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讀書滋味長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-30 09:25:35 讀書 我要投稿

讀書滋味長(zhǎng)作文通用【13篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的讀書滋味長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀書滋味長(zhǎng)作文通用【13篇】

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇1

  當(dāng)媽媽的手機(jī)中播放著《人生沒有白讀的書,每一本都算數(shù)》,我駐足傾聽,聽完又重新播放了一遍!斑@就是讀書的意義,幫助我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界,了解未知的事物,讓我們變得更加明白事理!边@句話深深地觸動(dòng)了我。

  最近網(wǎng)絡(luò)流行的詩詞大會(huì),向人們展示了中國(guó)詩詞歌賦的美麗。一個(gè)參賽者講述了一個(gè)流行的段子,一個(gè)詩人和一個(gè)俗人出去游玩,夕陽西下,幾只大雁在空中飛翔。那個(gè)俗人大聲呼叫,哇,好美的風(fēng)景,看,看,好多鳥在飛!在一邊的詩人幽幽地吟誦:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,話音剛落,圍觀的人群一陣鼓掌。是啊,文化的底蘊(yùn)的深厚差距太大了。

  猶記得一次在課堂上,老師讓我朗讀一篇文章,看到“給予”這兩個(gè)字,我脫口而出念成“geiyu”,同桌小聲地提醒我念錯(cuò)了,我還振振有詞,同學(xué)們哄堂大笑起來,我恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。老師走過來,摸摸我的.頭安慰我說“多閱讀,就少出錯(cuò)”。我抬頭望著老師,堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。漸漸地,我愛上了閱讀,讓我收獲很多,我參加了機(jī)器人的培訓(xùn),剛開始面對(duì)五花八門的一堆零件,不知道無從下手,連零件的名稱都認(rèn)不全,后來我經(jīng)過不斷地閱讀有關(guān)機(jī)器人編程的書,我的拼裝技術(shù)和編程已經(jīng)得心應(yīng)手,在和同學(xué)的比賽中輕我松勝出!

  徜徉在閱讀的海洋中,我明白了“采菊東籬下,悠然見南山”的清靜,讀懂了“明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁,體會(huì)了“我自橫刀向天笑”的無畏,更感受到了“靖康恥猶未雪……”的悲壯。

  每一本書都是一面鏡子,我將謹(jǐn)記冰心奶奶的話“讀書好,好讀書,讀好書”,讀書的滋味很長(zhǎng)很長(zhǎng),人生沒有白讀的書,每一本都彌足珍惜……

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇2

  有人厭煩讀書,不愛那黑白無味的紙墨;有人把讀書當(dāng)作對(duì)人生的救贖,用來填補(bǔ)生命的空虛。而我樂于讀書,樂于找尋黑字背后多姿多彩的世界。

  兒時(shí),童話應(yīng)是我心底最大的滿足,與父母共捧一本童話,間接地體會(huì)那無形的快樂。有時(shí),為白雪公主的遭遇感到不平;有時(shí),為丑小鴨終于變成白天鵝而激動(dòng);還有時(shí),對(duì)小鹿斑比的童年生活感到向往。這些童話似一塊塊亮麗的色彩,把我幼小的心靈裝扮得耀眼繽紛。我相信童話中的真善美會(huì)伴我永生。

  長(zhǎng)大了,眼光多了些“毒辣”,把那些兒時(shí)的珍寶拋在腦后。開始喜愛曹文軒催人淚下的`《黑癡白癡》,那甜蜜中夾雜的悲涼,兄弟二人的遭遇無不刺痛我的心靈。開始欣賞查爾斯狄更斯《圣誕夜的頌歌》,這本被稱為“英國(guó)瑰寶”的名作,那一個(gè)個(gè)性格不同的幽靈,那一次次與不同自己的相遇,讓我感嘆人世間的滄海桑田,人性的詭異多變。也開始迷戀楊絳先生的《我們仨》,淡淡的憂傷與苦澀融在那亦真亦假的文章中,令人看后為之淚目。這一篇篇文章,這一個(gè)個(gè)人物,這一條條路,無不為我揭示成功的謎底,那就是——閱讀。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這句人人皆知的名言,完美地詮釋了閱讀的真諦,閱讀是進(jìn)步,閱讀是修行,如果你的人生沒有閱讀,那你的人生將會(huì)是不完整的人生!

  放下手機(jī),離開電視,把那短時(shí)間的快樂拋掉。與我一起加入閱讀的行列,品嘗著受益終生的書籍,走向成功之路!

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇3

  人是鐵,飯是鋼,書,卻是人類的精神糧食。

  說到書,我有太多太多的話,怎么描述呢?只有一個(gè)字——愛。捧起一本書,我可以整天整夜地看,甚至多遍也不厭煩,就因?yàn)閻劭磿,落下了一個(gè)不好的癖好,就連上廁所時(shí)也總是捧著一本書自個(gè)兒咀嚼。

  總喜歡在寧?kù)o的夜晚,獨(dú)自享受,手持一本唐詩宋詞,輕聲讀出來,然后細(xì)細(xì)品味詩人的情感。讀冰心的詩,我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里,聽著母親那溫柔的搖籃曲;讀陶淵明的.詩,如置身在一片田野里,天空特別清澈,大地特別寬廣,心情也特別舒暢;讀李白的詩,好象自己在游蕩大地,故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)處招手,豪情壯志在心中激起浪花,讀……

  總喜歡泡上一杯菊花茶,靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的破落和阿Q的愚昧之事展現(xiàn)眼前;讀老舍先生的《駱駝祥子》,仿佛看到舊中國(guó)人民的苦難,象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》,體驗(yàn)漂流的滋味,幻想自己也在流浪;讀托爾斯泰的《安娜?心菽取,讓我體驗(yàn)到俄國(guó)社會(huì)的黑暗;讀高爾基的《童年》,既為他悲慘的童年而傷痛,又勾起了對(duì)童年生活的美好回憶。

  總喜歡在課余翻翻雜志,雜志給我的生活添了幾分樂趣,同時(shí)也讓我體驗(yàn)生活在同一藍(lán)天下其他少年的生活;在我身心疲倦時(shí),翻閱漫畫,小人書,小小幽默讓我心情開朗,樂而忘懷;曾經(jīng)也狂追武俠,深深迷戀俠女氣概,柔情而不懦弱,正義而不魯莽,讓我也學(xué)到了正直、公正、堅(jiān)強(qiáng)與刻苦。

  我愛書籍,她是我的生命一部分。我讀書,我快樂;我讀書,我長(zhǎng)智;我讀書,我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生命。讀書,讓我的生活有滋有味。

  問我何事滋味長(zhǎng)?我說唯有讀書滋味長(zhǎng)!

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇4

  下雨了,你又無所事事了,你又趴在凸出去的窗臺(tái)上看遠(yuǎn)處的“極地特快”轟鳴而過了。忽然,你看到了床邊放著的書,被灰蒙蒙的風(fēng)一吹,掀開了她那嬌柔的面紗。你心動(dòng)了,你踱過去,拿起那本墨色的封皮的書,它如深邃的水潭,深深吸引了你。

  你拿過一支筆,盤腿坐在床邊,勾勾畫畫,寫寫停停。雨聲“嘩啦”作響似的自天上傾下,你心里的情感也像貯滿了蜜糖一般噴涌。那書就橫放在腿上,不時(shí)被輕風(fēng)搖過,夾雜著遠(yuǎn)處泥土的清香,沁人心脾,引人入勝。

  你著迷了,書里面竟有那么一個(gè)奇妙的世界。于是你跟隨著書中的人物一起生活,一起歷險(xiǎn),一起歡笑傷悲。你從不知道書竟會(huì)如此令人神往沉醉。你忽然發(fā)現(xiàn),那似乎久未放晴的'小城一下子變得風(fēng)和日麗,草兒興奮地冒出了頭,大地慢慢恢復(fù)了生機(jī),那幾日被陰雨籠罩的低沉而萎靡不振的氣氛,剎那間被陽光驅(qū)散,從此你一發(fā)不可收拾的愛上了書,愛上了閱讀。那一本本書中透著的古老而神秘的氣息充斥了整個(gè)靈魂;那一本本發(fā)黃起了毛邊的書頁成了你不知疲倦吸取知識(shí)的源泉。

  粉色氣味的書是浪漫的,他們告訴你世界上最美好的東西,他們教會(huì)你如何才能“擇善而從”,如何才能陶冶情操。

  紅色氣味的書是莊嚴(yán)的,那一個(gè)個(gè)故事如一名名為國(guó)而死的戰(zhàn)士屹立在那里,如一個(gè)個(gè)不可遏制的鮮活的生命召告你:勿忘國(guó)恥。

  藍(lán)色氣味的書是淡雅的,如一片湛藍(lán)的天空,似一池純凈的綠水,滌蕩人的心靈。,綠色氣味的舒適清新的,似乎可以聞到青草的氣息,讓人沉醉而又蓬勃。

  ……

  愛極了那一本本散發(fā)著不同氣味的書,沉浸在書中,恍惚間覺得自己也芳香四溢了。朋友啊,總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),世間萬物,唯有閱讀才是最令人陶醉,最令人沉迷的事啊。

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇5

  在人生的餐宴上,酸甜苦辣樣樣俱全。每個(gè)味道都應(yīng)該慢慢品嘗,慢慢品味。在成長(zhǎng)過程中,我嘗過許多滋味,但我認(rèn)為,讀書的滋味一定是令人回味無窮的。

  讀書令人依依不舍,難以忘懷,這種滋味在我的腦海中留下了難忘的記憶,每每想起,過去的往事總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……

  在我10歲的時(shí)候,學(xué)校經(jīng)常開辦讀書的活動(dòng),因此,圖書館也是常常開放。

  我喜歡讀書,也愛讀書,于是,每次總是我第一個(gè)沖進(jìn)圖書館,最后一個(gè)走出圖書館。

  “讀書周又開始了。”聽到這個(gè)消息,我便急匆匆地跑進(jìn)圖書館,隨手拿起一本書,細(xì)細(xì)閱覽。

  我并不是囫圇吞棗地看,因?yàn)槲矣X得,只有細(xì)細(xì)品味,才能品出讀書的滋味。

  在我看來,讀書并不是打發(fā)時(shí)間,而是通過學(xué)習(xí)書內(nèi)的知識(shí)來充實(shí)自己,于是,我常常會(huì)停留在一篇文章,一段話,甚至一個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)上細(xì)細(xì)品味,思考,并把它記下來。這樣,就連一些枯燥無味的書本,也會(huì)在我手中變得豐富起來,變得有趣起來。

  我讀了很多,也學(xué)了很多,可時(shí)間也一樣慢慢流逝,直到我無法閱覽。

  太陽慢慢落下,早晨變成了黃昏。在我感嘆好詞佳句的同時(shí),也不得不感嘆時(shí)間飛逝的速度。

  圖書館要關(guān)門了,我走出了圖書館,可我的.心卻還沒走出那本書,仍在回味,回想,但我卻只能依依不舍地回家。

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前。瑫粌H讓人回味無窮,還促使人們進(jìn)步。更不可忽視的是:讀書的滋味令人久久不能忘懷。

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇6

  “誰念西風(fēng)獨(dú)自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽!蔽曳路鹉芸吹揭粋(gè)清瘦孤寂的詞人,在風(fēng)中,在窗前,長(zhǎng)吁短嘆。他便是納蘭容若,那如明月清風(fēng)般的納蘭容若。在他的文字世界里,我總能體會(huì)一種別樣的氛圍。他手中的筆,能挑動(dòng)斜陽的紅,能掀起秋風(fēng)的涼。

  “獨(dú)臥文園方病渴,強(qiáng)拈紅豆酬卿!痹诩磳⒓拥钤嚂r(shí),納蘭卻病倒了。老天是公平的,他給了納蘭聰慧的頭腦、無限的才氣,那就必然會(huì)給他命運(yùn)的羈絆。我們亦是如此。在人生道路上,迷失幾次,跌倒幾次,才能由踉踉蹌蹌變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

  讀著《飲水詞》,我心中總是升起縷縷愁云。哪怕是詞風(fēng)過于凄蒼使我黯然淚下,過于投入字里行間而無法自拔,我也會(huì)毫不猶豫地讀下去。去品味花開花落,云卷云舒;去品味世態(tài)炎涼,悲歡離合;去品味喜怒哀樂,酸甜苦辣……

  清秋的夜晚,如鉤的月亮,我手捧一卷《飲水詞》,如品珍饈美饌,滋味悠長(zhǎng)。

  “我是天上多情種,不是人間富貴花!彼錾毁F之家,卻渴望布衣生活,泛舟五湖,一蓑煙雨任平生。我們無法選擇出身,只能選擇生活方式與理想。是做一棵草還是一束花?一滴水還是一粒塵?當(dāng)經(jīng)歷了時(shí)間無情的磨洗,我們是否仍像納蘭那樣保持當(dāng)初最純真的理想?而那些被生活而改變性情的'人,又是否煢煢孑立呢?

  “如魚飲水,冷暖自知。”納蘭是悲涼的,他就像是一滴水落到了冬天的荒野,沒有溫度,沒有色彩。他的詞,是用最真摯,最無暇的感情編制而成的,所以我才會(huì)對(duì)那卷《飲水詞》愛不釋手,那些詞能直達(dá)我的心底,觸碰到我心底最柔軟的琴弦。

  盛夏的清晨,初升的曦陽,我手捧一卷《飲水詞》,如品膏粱玉食,滋味悠長(zhǎng)……

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇7

  布衣暖,菜根香,最是讀書滋味長(zhǎng)。在書籍中,這黑白斑駁的字里行間,透露著一個(gè)流光溢彩的世界。一書一世界,一文一天國(guó),便莫不如此。

  一曰歷史,一曰文化,前者鑒世,后者潤(rùn)心,書籍之中,必有歸宿。

  透過書籍,回眸歷史。李白的花間美酒;杜甫的亡國(guó)離愁;稼軒那扶桿遠(yuǎn)眺,把欄桿拍遍的一腔熱血;放翁上馬擊狂胡,下馬草軍書的豪情壯志,無不令我心中怦然。那戴罪的功臣林則徐,笑談人生風(fēng)月的蘇東坡,茅廬書聯(lián)自勉的蒲松齡。這是前人的筋骨血肉,這是古時(shí)的愛恨離愁,經(jīng)歷歲月洗禮,歷史滌蕩,歷了大起大落,大劫大難。他們終于化成方形的字塊,跳躍時(shí)空,與我相遇。讀書滋味長(zhǎng),纏綿五千年歷史,仍意味繾綣。

  中外名著,莫不經(jīng)典。《水滸傳》向我講述了豪杰好漢打家劫舍的傳奇歷史;《西游記》予我道來了光怪陸離的神魔道法;《巴黎圣母院》帶我回顧了舊巴黎的軼聞古事。讀書滋味長(zhǎng),貫通中外,仍字字經(jīng)典。

  古詞新詩,情意綿長(zhǎng)。一邊品讀,一邊回味。時(shí)而心中蕩漾著李煜一江春水般的愁,時(shí)而回味著李清照至今思項(xiàng)羽那罕有的`豪氣。當(dāng)我讀到徐志摩筆下那“最是你那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”時(shí),好似看出了他眉宇間的情愁;當(dāng)我看到北島那氣勢(shì)磅礴的“我不相信”時(shí),不禁贊嘆他心中正氣。讀書滋味長(zhǎng),貫徹人心,寥寥數(shù)語,引人共鳴。

  讀書滋味長(zhǎng),正如一盞清茶,散發(fā)著縷縷馥郁,品后,便覺齒頰留香。讀書滋味長(zhǎng),引人共鳴,意味繾綣,字字經(jīng)典。讀書之滋味,便是書中黃金屋,文中顏如玉。

  布衣暖,菜根香,最是讀書,滋味長(zhǎng)。

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇8

  星輝燦爛,寧?kù)o流年。在溫潤(rùn)的歲月中,任時(shí)光靜靜的在指尖流淌,閑暇之余悠然翻開書卷細(xì)細(xì)品味,驀然回首,曾千萬次擁抱書籍,細(xì)品書中滋味。

  悠閑之時(shí),可輕捧書卷,細(xì)品其中的美好,咬文嚼字,可使你讀出作者的內(nèi)心,作者的情感。

  印象最深的,莫過于林海音的《城南舊事》了,起初只是略讀,后來體會(huì)到作者內(nèi)心對(duì)于種種人物的情感與經(jīng)歷,讓我愛不釋手,以至于一本書讓我翻閱了好幾遍。

  文章分為多個(gè)標(biāo)題,每個(gè)標(biāo)題下必有一位人物又或者兩位,有從小就被父母拋棄的妞兒,也有從小便喪失孩子而瘋的秀英,通過林海音的探索,讓秀英與妞兒再次團(tuán)圓并遠(yuǎn)走高飛。

  奶娘因在“我家”工作,自然孩子們也離不開她。她的'身份被一點(diǎn)點(diǎn)揭露,丈夫把女兒賣掉,兒子夭折,幾次備受打擊的她最終選擇永留我們家,與我們一同生活。體現(xiàn)出普通勞動(dòng)人民地位的低下,生活不易但也露出他們淳樸而稚嫩的清理。

  還有心靈手巧美麗大方的蘭姨娘,還有給予“我”幫助的小偷陌生人,還有對(duì)父親離世的感慨。

  合上書后,細(xì)細(xì)品味,形形色色的人物出現(xiàn)在我的面前,印在我腦海里,久久不能散去。海音描述的社會(huì)環(huán)境與人情冷暖,著實(shí)讓人記憶猶新,表達(dá)出他真實(shí)的情感與人心的善良。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的海洋,是大海中的燈塔。給予我們知識(shí),豐富我們的頭腦,使我們變得更優(yōu)秀,讓自己更完美。

  松針落地,夜鳥呢喃。漫步在海知識(shí)海洋中的我無法停下。孤星垂垂,隱隱泛光,細(xì)數(shù)本本書卷,看滄海桑田,品讀書滋味,知識(shí)長(zhǎng)留。

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇9

  “為中華之崛起而讀書”、“讀書使人成為完善的人”讀書會(huì)讓我們知道更多的知識(shí),讀書會(huì)讓我們更加有文化,讀書會(huì)讓我們更加聰明。

  上幼兒園時(shí)我喜歡看《小鳥七彩陽光》這本書,上面都是圖畫,有很多性格不同的小雞,比如做事慢悠悠的小黃雞,和做事飛快的小紅雞,還有呆板的小綠雞,就拿小黃雞來說吧,有一篇是這樣畫的:一天小黃雞對(duì)他的同伴說:“我今天要搬家了,過幾天你們都來玩吧!”一個(gè)月后小雞們都興致勃勃地來到小黃雞的新家,卻只看見他的新家之間好了一個(gè)房間,這讓我明白了不管做什么事都要先想好自己的能力再說話,不要說大話。

  到了一二年級(jí)我喜歡看《三只小豬》,這本書上寫了一頭愛睡覺的小豬,和一頭愛玩的小豬,還有一頭愛勞動(dòng)的小豬,他們都各自建了一棟房子,前有用磚頭做房子,有一天山上來了一只大灰狼,大灰狼把前兩棟房子都拆了,小豬們都逃到了最后一棟房子里,大灰狼進(jìn)不去也拆不了這棟房子,最后被路過的獵人給打死了,這讓我明白了做事一定要是真對(duì)待。

  上了三四年級(jí)我喜歡看《海底兩萬里》,這本書寫了作者凡爾納生活的地方,有一種東西在攻擊人們的船,人們先是認(rèn)為是一種很大的`礁石,然后又認(rèn)為是一頭很大很大的鯨魚,于是船長(zhǎng)尼摩把凡爾納和很多英雄一起叫去捉鯨魚,最后得知是一艘潛艇,名叫“鸚鵡螺號(hào)”。最后船長(zhǎng)尼摩把大家送到了大地上,自己又消失在大海之中,這讓我明白了不要發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小事情就說成天大的事情。

  書是我的好朋友,帶給我無窮無盡的知識(shí);書是我的大輪船,帶我遨游知識(shí)的海洋;書是我的答案,我遇到困難時(shí)他就會(huì)給我解答。

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇10

  讀書使人受益無窮。我時(shí)常讀書,而且一本書要讀許多遍,每讀一遍總會(huì)獲得新的感悟,正所謂“溫故而知新”。

  我已讀了兩遍《西游記》,每次獲得的感悟都有所不同。

  我第一次讀《西游記》是在六歲時(shí),當(dāng)時(shí)是看彩繪的連環(huán)畫。我只覺得故事情節(jié)比較精彩,帶有奇幻色彩。我覺得孫悟空忠實(shí)勇敢,神通廣大;豬八戒好吃懶做,愛玩小聰明;沙僧任勞任怨;唐僧仁慈善良。我被書中各式神仙鬼怪的法術(shù)吸引,也想擁有這些法術(shù),有時(shí)竟天真地模仿起來。

  我第二次讀《西游記》是在13歲時(shí),當(dāng)時(shí)我開始看古文版本。發(fā)現(xiàn)古人的描寫方法生動(dòng)有趣,語言活潑靈動(dòng)。我在人物及情節(jié)上也獲得了新感悟。唐僧有許多優(yōu)點(diǎn),不過他有缺點(diǎn),孫悟空明明覺察到西行路上某處人或物是妖怪點(diǎn)化,他卻被其表象迷惑,多次中了圈套。說明他感情用事,不知變通。豬八戒有許多缺點(diǎn),但他也有優(yōu)點(diǎn)。他對(duì)他的師傅很忠誠(chéng),當(dāng)師父遭難時(shí),他也會(huì)盡力去救。沙僧不但任勞任怨,而且謙虛,不張揚(yáng),顯得很平凡。打妖怪和展示本領(lǐng)幾乎每次是孫悟空和豬八戒所為,沙僧只在一旁靜靜觀看。孫悟空有許多優(yōu)點(diǎn),但他同樣有缺點(diǎn)。他性子急躁,很愛生氣,時(shí)常被其他人的言語激怒,喪失理智。我發(fā)現(xiàn)這師徒四人似乎影射了人的各種性格,代表著不同類型的'人。同時(shí)我明白了一個(gè)道理:人無完人。關(guān)于全書蘊(yùn)含的道理,這時(shí)我已懂得:不要害怕前面的困難,要充滿信心,一心一意朝你的目標(biāo)前行,這樣你終會(huì)走向成功。

  不知我10年后,20年后,30年后,60年后……重讀《西游記》,又是怎樣一番感悟?

  啊!讀書滋味長(zhǎng)。

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇11

  從識(shí)字到現(xiàn)在,我讀過許多不同的書,只是每當(dāng)讀完一本書時(shí),總會(huì)有一種滋味縈繞心頭,久久不能散去。

  而給我印象最深的,是一本名叫《目送》的書。書中的文章都是作者“龍應(yīng)臺(tái)”的散文選。

  文中,她記錄著生活中的事物,抒發(fā)著自己的感情,散文大多是寫作者與親人之間的事或與故鄉(xiāng)間的情。而我最喜歡的是整本書的第一篇,也名“目送”,大意是說,作者的兒子漸漸長(zhǎng)大,心卻離作者越來越遠(yuǎn)了,作者便感嘆“所謂父母子女一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且,他用背影默默告訴你,不必追!毖哉Z中包含著作者對(duì)兒子深深的愛,人生中充滿著一次次的成長(zhǎng),在父母或子女成長(zhǎng)的道路上,付出愛的同時(shí),滋味也越發(fā)苦澀。

  而我把書中的故事帶入自己的生活,發(fā)現(xiàn)自己何嘗不是這樣呢?小時(shí)候,只要父母走遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn),我們就會(huì)慌亂,急忙追上去。可現(xiàn)在手機(jī)仿佛取代了父母一般,出門時(shí),最讓自己沒有安全感的不是父母不在,而是手機(jī)忘帶,F(xiàn)在如果聽說誰出門必須帶父母,成天都和父母在一起,我們一定會(huì)笑“真是個(gè)奇葩,太不獨(dú)立了。”最終我們發(fā)現(xiàn),自己離開父母的那一刻,不是因?yàn)槎浅商鞊?dān)心的爸媽不管自己,而是因?yàn)樽约翰灰蕾嚫改噶恕?/p>

  正如作者所感,親人的意義便在于一次又一次的目送。只是我們不能留下那自己最心愛的人在后面,望著你的背影,聽著你說“不必追!

  最好的`時(shí)光,不過是牽著父母的手長(zhǎng)大,而最美的禮物,不過是用時(shí)間陪著他們慢慢變老。

  《目送》中的語句像醇香的咖啡,沁人心脾,發(fā)人深省,讀書的滋味不只是留下記憶不易忘記,更是用幾行字讓你學(xué)會(huì)受益一生的道理,拿著一本書,走在陽光下,讓心靈暢游在書海中,永不獨(dú)行。

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇12

  “人生如逆旅,我亦是行人!甭L(zhǎng)路上,每一場(chǎng)相遇,終要離別,但書籍,映在我們眼中,鐫在我們心里。生活中,一場(chǎng)美夢(mèng),一盞淡茶,一本書籍,足矣。

  再次翻開那本封塵已久的書籍。我不由得沉思。一葉孤舟,一個(gè)零星的人影,單薄而堅(jiān)強(qiáng)。波濤起伏的海浪,錘煉著他的心。他用意志的.血滴和拼搏的汗水釀成了釀漿——?dú)v久彌香,滋潤(rùn)著我干渴的靈魂。用他的熱血呼喊著:一個(gè)人可以被打敗,但永遠(yuǎn)不會(huì)在歲月面前認(rèn)輸,也永遠(yuǎn)不會(huì)被征服!

  他,是一個(gè)剛勁的老人,卻在大自然的打磨下如此無助,如此渺小。為了捕獲一只大魚,嘔心瀝血,受盡千辛萬苦,與它搏斗,與它較量。他漂泊在外,與暴風(fēng)抗衡,與鯊魚相逢。他歸泊了,他回家了,但他的魚,他的心血,只留得一片骸骨,正如他自信的心,早已不復(fù)在,碎了滿地。日子依然如舊,他依然貧窮,但他,仍然是一個(gè)勝者,戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了一切!

  生活亦如此,似一片汪洋大海。我們,如一葉葉孤高的帆,在其中漂泊,生存……

  一本書,便是一個(gè)世界,便是繽紛的生活體驗(yàn)。常言道:“腹有詩書氣自華”,正如此。書中,蘊(yùn)藏著濃濃的詩情畫意,文人墨客盡情揮灑筆墨豪情,贊嘆著世間的百態(tài);書中,刻著幅幅多彩的畫卷,描摹著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  一個(gè)老人,一片汪洋,一點(diǎn)漁船,在孤獨(dú)地漂泊。人生的逆旅,我們?cè)谄矗从跁械拿篮,凄清,回味無窮……

  讀書滋味長(zhǎng)作文 篇13

  書籍如石,敲出星星之火;書籍如火,點(diǎn)燃心中的明燈;書籍如燈,照亮前方的道路;書籍如路,引我一生前行。

  在你的世界,無論從古至今,從中到外,都是說不完的;無論從文學(xué)到思想,從韻味到情感,都是述不盡的。你有悲泣的呼嘯山莊,你有堂皇的圣母院,你有虛榮的`斯嘉麗,你更有猥瑣的葛朗臺(tái)。你有泰戈?duì)柕男▲B,你有伍爾夫的蝸牛,你有宇宙中永恒不滅的太陽,你有再度涅槃鳳凰。

  在詩集里,賈島夜半叩門,小杜清明問路。我不知,李白的鳳凰與杜甫的丞相祠哪一個(gè)更凝重深遠(yuǎn);我不知,黛玉的葬花吟與易安的聲聲慢哪一個(gè)更凄美婉轉(zhuǎn)。我不知黃河遠(yuǎn)上,白云一片,孤城萬仞山與清明時(shí)節(jié),雨紛紛,行人欲斷魂哪一個(gè)更加巧妙趣味;蛟S,我不該比較,共存本就是人間的常態(tài),共賞,則又是另一種韻味。

  當(dāng)讀《飛鳥》中,“天空中沒有留下鳥的痕跡,但我已飛過!睍r(shí),心中舒緩了,是啊,全力以赴遠(yuǎn)比成功更重要。當(dāng)讀《雨巷》中“我打著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng),而又寂寥的雨巷里。”時(shí),心中寧?kù)o了,那悠遠(yuǎn)的情景如何不讓人寧?kù)o呢?

  讀了“千江有水千江月,萬里無云萬里天”,心中不禁也有了禪意;讀了“聽雪,也是聽心,聽雪的剎那,心中定會(huì)開出一朵清幽的蓮花”,心中生出千萬美好,卻忘了凡塵,融入了自然之中;讀了“回顧,雪白一片,真干凈”,不禁也有了四大皆空的初悟。

  讀書,不斷地將我的思想提升,滋味,更是深長(zhǎng),那滋味,引我一生前行,成長(zhǎng)。

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