- 讀書給我力量作文 推薦度:
- 讀書的力量作文 推薦度:
- 讀書帶給我力量?jī)?yōu)秀作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
讀書的力量作文【范例15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的讀書的力量作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的力量作文1
讀書是一種幸福,是一種樂趣,是一種享受。帶著一份閑適和虔誠(chéng),我再次潛心研讀了肖川先生的教育專著——《教育的力量》。
《教育的力量》這本書中,肖川老師有一句話,使我感受頗深,肖川老師提到“教育即解放,教育意味著探索,意味著啟蒙,而不是宣傳和灌輸;是平等對(duì)話和自由交流,而不是指示和命令;是豐富認(rèn)識(shí),而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任,而不是消極防范”。讀了這段話后,我有一種被喚醒的感覺。想想在平常的教學(xué)和班級(jí)管理工作中,自己的有些做法,我深感做為人師的不稱職。為了讓班級(jí)的'紀(jì)律安靜,以自己的意志強(qiáng)制學(xué)生不要亂說話;為了能夠在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),有些問題曾經(jīng)讓學(xué)生無數(shù)次機(jī)械記憶;在有時(shí)的課堂上,為了加快課程進(jìn)度,強(qiáng)行限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維……十幾歲的小學(xué)生,正是活潑開朗、思維敏捷,可塑性極強(qiáng)的時(shí)候。(范_文_先_生_網(wǎng))當(dāng)學(xué)生亂說話的時(shí)候,身為老師,應(yīng)該反思一下:自己的課堂是不是不夠吸引學(xué)生,老師的人格魅力是不是不夠;當(dāng)學(xué)生同樣的問題經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,身為老師,應(yīng)該反思一下:自己的教學(xué)方法是不是不適合學(xué)生;當(dāng)學(xué)生上課回答問題不積極,思維不敏捷的時(shí)候,老師應(yīng)該反思一下:是不是自己的教學(xué)模式限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維……
雖然教育不是萬能的,但作為一名一線的教師,在以后的日常教學(xué)中,我應(yīng)該試著引領(lǐng)學(xué)生探索新知;與學(xué)生平等對(duì)話、自由的交流;尊重學(xué)生、信任學(xué)生。讓我們的學(xué)生在公開、平等、寬松的教育環(huán)境中健康、快樂地成長(zhǎng)。
讀書的力量作文2
今天老師領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)了夢(mèng)想的力量這篇課文,文中講的是一個(gè)叫瑞恩的孩子,懷揣著讓非洲的孩子喝上純凈的水的夢(mèng)想,用自己的力量,在別人的幫助下,為非洲的孩子打了八口井,讓很多的非洲孩子喝上了純凈的水。
學(xué)完課文,我想了很多,其中文中有這樣一句話——一個(gè)夢(mèng)想居然有這么大的力量,再次有誰能不流淚呢?這句話讓我體會(huì)頗深,一個(gè)夢(mèng)想可以產(chǎn)生這樣巨大的力量!有的時(shí)候,我們并不一定非得像瑞恩那樣做什么驚天動(dòng)地的大事,可是只要懷揣夢(mèng)想,就會(huì)因夢(mèng)想有了巨大的力量,哪怕是小小的夢(mèng)想。當(dāng)在小小的夢(mèng)想的推動(dòng)下辦好小事,我相信也會(huì)成就大事。
從現(xiàn)在開始,我要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,用夢(mèng)想的力量推動(dòng)它,指引它,做好它,總有一天,我們也會(huì)因夢(mèng)想的力量,做出令人驚嘆的大事。
【篇三:《夢(mèng)想的力量》讀后感】
每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想,而很少人可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而六歲的瑞恩卻實(shí)現(xiàn)了。
瑞恩非常有同情心。當(dāng)他知道非洲的小孩不能喝上干凈的水,用70元可以挖一口井時(shí),他立刻行動(dòng)起來,因?yàn)樗幌胱尫侵薜暮⒆舆^上這樣可憐的生活。從這里就能看出瑞恩對(duì)非洲小孩的憐憫心與同情心。
瑞恩還有一顆執(zhí)著的心。他籌了70元,得知這只是一個(gè)水泵的價(jià)錢,挖井要2000元,于是瑞恩又想籌2000元。但籌夠了錢,工程師認(rèn)為有鉆井機(jī)就快多了,而瑞恩想籌集鉆井機(jī)的錢。他這樣執(zhí)著,目的只有一個(gè):讓非洲的孩子們都能喝上干凈的,沒有污染的水。
瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,主要因素在于他的執(zhí)著,他的決心,他的堅(jiān)持不懈。瑞恩每天都準(zhǔn)備給非洲捐款負(fù)責(zé)人籌錢,就是這股強(qiáng)大的力量促使他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。這執(zhí)著中,飽含著瑞恩的愛,這種愛,是至高無上的。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要人有懈的努力。行動(dòng)起來吧!不要讓夢(mèng)想變成一堆堆話!
讀書的力量作文3
夢(mèng)想是我們心中最深切的,做美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢(mèng)想。阿·安·普羅克特曾經(jīng)說過:“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變的神圣!睕]錯(cuò),只要對(duì)夢(mèng)想付出行動(dòng),夢(mèng)想就往往成為現(xiàn)實(shí)!下面的這位小男孩瑞恩就是一個(gè)利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。
6歲的加拿大男孩瑞恩,在聽了老師說非洲的孩子生活困苦,成千上萬的孩子因喝不到干凈的水死去后,他便下定決心要為非洲的孩子挖一口水井,瑞恩依靠自己的辛苦勞動(dòng)終于掙到了足以買一個(gè)水泵的錢,但真正挖一口井還需要20xx美元,這個(gè)數(shù)目對(duì)他來說火簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。而剛賺來的70美元錢還是杯水車薪。但瑞恩并沒有放棄,反而堅(jiān)定了他的決心——一定要為非洲的孩子挖一口井。瑞恩為了自己的夢(mèng)想,他一直不停的努力奮斗著,加拿大人民被瑞恩的精神感動(dòng)了,后來幫助他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
讀完這篇文章后,我被這個(gè)小男孩的善良,愛心和執(zhí)著深深地打動(dòng)了我。他為了幫助非洲的孩子挖一口井,不惜犧牲自己寶貴的娛樂時(shí)間按和玩耍時(shí)間——當(dāng)他干完兩個(gè)小時(shí)的家務(wù)活后,才能拿到兩塊錢,很辛苦。但他并不怕累,相反他感覺很滿足,因?yàn)樗x夢(mèng)想更近一步了。
大家也都應(yīng)該知道他吧!一個(gè)無臂鋼琴師——?jiǎng)。劉偉?0歲時(shí)因觸電而意外失去雙臂,生活自理極其困難。劉偉曾經(jīng)的夢(mèng)想是成為一個(gè)一流的音樂制作人,失去雙臂的他又該何去何從呢?在困難面前,他并沒有因?yàn)檫@件事而動(dòng)搖了決心和放棄夢(mèng)想,反而是更努力地去追逐夢(mèng)想。在演奏會(huì)上劉偉用他的.十根腳趾頭彈出了不可思議的音樂,這出色的“無臂鋼琴師”的稱呼,真是當(dāng)之無愧啊!
瑞恩和劉偉都是對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的人,他們?yōu)閴?mèng)想努力奮斗,執(zhí)著追求,永不言棄,積極面對(duì),終于夢(mèng)想成真了!
伙伴們,讓我們手拉手,一起為我們的夢(mèng)想而努力,堅(jiān)持不懈,微笑面對(duì)困難,那我們離夢(mèng)想的距離又拉近了一大步!同學(xué)們,為我們的夢(mèng)想加油吧!
讀書的力量作文4
當(dāng)感受到身體內(nèi)另一個(gè)生命的跳動(dòng)時(shí),那個(gè)生命就成為了母親全部的世界。
母親用她那脆弱的臂膀?yàn)楹⒆訐纹鹨黄瑦鄣奶炜。母親用自己的生命在呵護(hù)著她眼中的全世界。
《有一種力量叫母愛》中的母親就是這樣一個(gè)人,這篇文章講的是瘸子張檢因?yàn)槭懿涣四赣H左一次右一次催他相親,離開家鄉(xiāng)的小山村后,去外地流浪。有一天,他看到一棵梧桐樹檔在路上,沒有人愿意搬開,一輛汽車開過,司機(jī)搬得大口大口喘氣也沒搬得動(dòng)。這時(shí),一個(gè)60歲的.瘦弱女人雙手抱住樹身。一咬牙,樹竟被她慢慢捧起,她挪開擋通的樹,雙手推著輪椅慢慢地走,人們這才注意到輪椅上坐著一個(gè)30歲的傻子,眾人驀地明白瘦弱老人有如此神力的答案:原來,有一種偉大的力量叫母愛。后來,張檢明白了母親的愛,回到了鄉(xiāng)下。
看完了這個(gè)故事,我真的很感動(dòng)。為文中那個(gè)為兒子搬樹的母親感動(dòng)了。其實(shí),每個(gè)母親都一樣,她們想盡辦法給予子女更多的愛,有時(shí)會(huì)遭到子女的厭煩,但她人什么都沒說,依然愛著我們,她們會(huì)為了我們做一切他們之前認(rèn)為不可能的事,但我們卻認(rèn)為是理所當(dāng)然的,用不著去感恩,而我們有時(shí)一個(gè)小小的動(dòng)作,都會(huì)讓她們感動(dòng)。
我曾經(jīng)一個(gè)小小的動(dòng)作就讓母親感動(dòng)得眼中含淚。那是一個(gè)初秋的夜晚,天氣已避孕藥些涼了,我和媽媽坐在院子里看星星,涼風(fēng)吹來,我下意識(shí)地替媽媽把外套拉鏈拉了起來,再看她時(shí),她眼中已閃爍著淚花,她看著我說:“長(zhǎng)大了就是不一樣了。”而在這之前,她不知道為我拉了多少次拉鏈,穿了多少次衣服。
看,這就是母愛,她們?yōu)槟愀冻隽税俜种,你百分之一的感恩就讓她們感?dòng)不已。
感恩母親,她們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄瑦鄣奶炜,?dāng)我受傷時(shí),哭泣時(shí),憂郁時(shí),難過時(shí),我可以隨時(shí)回到這里,享受父母的愛。這,便是他們的幸福了。
讀書的力量作文5
著名哲學(xué)家康德曾經(jīng)說:“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們都上燦爛的星空,另一個(gè)是我們心中崇高的道德!倍诘赖碌男强罩校\(chéng)信又是最閃亮的一顆。今天,我讀了《誠(chéng)信的力量》,對(duì)于誠(chéng)信一詞,又有了頗深的感觸。
在讀《誠(chéng)信的力量》時(shí),有一則小故事吸引了我。他講的是有一個(gè)放羊娃到山上去放羊,他覺得百般無聊,便在心中形成了一個(gè)騙局。他向山下飛奔而去,大聲哭喊著:“狼來了!狼來了!救命啊!”農(nóng)夫們聽到喊聲,急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑,還邊跑邊喊:“不要怕!孩子,我們來幫你打惡狼!”待農(nóng)夫們氣喘吁吁地奔到山上一看,連狼的影子也沒有!放羊娃在一旁哈哈大笑起來:“太好玩了!太好玩了!你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們才明白這是放羊娃的惡作劇,生氣地走了。
第二天,放羊娃故技重施,善良的農(nóng)夫們又上當(dāng)了。農(nóng)夫們對(duì)放羊娃一而再,再而三的說謊十分生氣,從此再也不相信他說的任何話了。
過了幾天,狼真的來了,一下子闖進(jìn)了羊群,放羊娃害怕極了,拼命地向農(nóng)夫們喊:“狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!”
農(nóng)夫們以為他又在說謊,誰也沒有理他。放羊娃看見沒有一個(gè)人來救他,只好拼命逃跑,滾到一個(gè)山坡下躲了起來,逃過了一劫,但他的許多羊都被狼咬死了。
雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單短小的`故事,但他卻告訴我們:做人要誠(chéng)實(shí),不要去欺騙別人,否則將自食苦果。
誠(chéng)信,就像一桶酒,越釀越醇;誠(chéng)信,就像一朵花,燦爛繽紛;誠(chéng)信,就像一片海,遼闊無邊。從現(xiàn)在開始,讓我們的人生中,處處充滿酒的香味,花的色彩,海的明亮,把“誠(chéng)信的力量”傳播下去。
讀書的力量作文6
十年前我是老師的學(xué)生,十年后我是學(xué)生的老師,輾轉(zhuǎn)十年的時(shí)間讓我脫掉稚嫩的華服,蛻變成一個(gè)安靜的師者,開啟美好生命旅途的中最華麗的樂章,越來越享受安靜的時(shí)光,一個(gè)人,一盞茶,捧一本書,掬一抹微笑,過閑適的一天。
班上的孩子們也跟著我慢慢讀書,越來越能享受到靜謐的安詳,偶爾還能提筆寫寫詩歌,不時(shí)地給我閱讀,讓我修改,從音韻到節(jié)奏,從形式到內(nèi)涵,越來越多的驚喜,越來越多的感慨,越來越多的靈感在生長(zhǎng)。
卓?jī)菏且粋(gè)不太墨守成規(guī)的孩子,鐘愛三國(guó),每次作文必談三國(guó),也就是簡(jiǎn)單的人物的陳列,讀來味同嚼蠟。多次談?wù)撨@個(gè)問題,收效甚微,依然不改對(duì)三國(guó)的喜愛,甚至買了文言文版的《三國(guó)演義》。
他談?wù)摰米疃嗟氖侨龂?guó)的人物,不得不讓人仰嘆他的知識(shí)淵博,人物和故事情節(jié)都能記得清清楚楚,并且繪聲繪色地演講。我看到這個(gè)孩子的眼睛散發(fā)出奪目的光芒,那是一種智慧的哲光。我告訴他要把自己的思維用自己喜歡的形式記錄,比如寫日記,比如寫詩,比如漫畫,我翻開他的日記本,一頁頁都是淳樸、直白到可愛的語言,充滿了真實(shí)的童趣和青春的.活力;一頁頁畫滿自己心情的漫畫,讓人啼笑的同時(shí)感嘆這卓爾不群的才華。
最令人驚嘆的是他寫了《三國(guó)五步詩》,一個(gè)十歲的孩子,稚嫩的臉上寫滿了頑皮,不落俗套的思維總是能在班上掀起一些波浪,不太循規(guī)蹈矩的孩子會(huì)讓老師頭疼?稍谶@個(gè)時(shí)候,他是安靜的,仿佛落入人間的精靈,在課間休息的片刻,趴在桌子上,仿佛在做一件神圣的事情,偶爾揚(yáng)起的小腦袋在征詢我的同意。
于是,我成了那些詩歌的第一個(gè)讀者兼編輯,那些從容的文字從他的指尖流過,閃現(xiàn)著智慧的哲光,仿佛摯愛的母親看著新生兒的欣喜和激動(dòng);從我的指尖流過,顯現(xiàn)著期盼的幸福,仿佛虔誠(chéng)的教徒手捧經(jīng)卷的神圣和欣慰。也許就是那不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作,點(diǎn)亮一盞那么有才華的燈,所以我必須要努力,更努力地讀書,才能開啟更多的明燈,點(diǎn)亮更多的幸福。
讀書的力量作文7
最近在看《習(xí)慣的力量》這本書,本來以為這是一本非?菰锏臅瑳]想到讀起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。
想讀這本書的原因是,每個(gè)人生活里,都有一些不太好的習(xí)慣,有些習(xí)慣對(duì)自己的生活和工作,沒有太大的影響,有些壞習(xí)慣,則會(huì)影響自己的生活,甚至工作。
所以,想通過閱讀《習(xí)慣的力量》這本書,來學(xué)習(xí)關(guān)于習(xí)慣的.秘密,通過一些有效的措施和辦法,來改變一些壞習(xí)慣,或者培養(yǎng)一些好習(xí)慣。
這本書有三部分組成,分別是個(gè)體的習(xí)慣,組織機(jī)構(gòu)的習(xí)慣和社會(huì)的習(xí)慣,通過這三大部分,來詮釋和習(xí)慣有關(guān)的一切。
習(xí)慣的原理是:暗示——慣常行為——獎(jiǎng)賞,不管你是想建立一個(gè)習(xí)慣,還是戒掉一個(gè)習(xí)慣,或者是改變一個(gè)習(xí)慣,這三者都是需要考慮的因素,缺一不可。
如何建立一個(gè)習(xí)慣?拿跑步來說。
暗示:首先你要把提醒或者暗示你跑步的東西放在明顯的地方,比如,制定跑步計(jì)劃,把跑鞋放在明顯的地方,
慣常行為:就是跑步
獎(jiǎng)賞就是回報(bào),比如,每次跑步都要記錄,讓自己的跑步可視化,每次跑完獎(jiǎng)勵(lì)自己看一場(chǎng)電影,每跑100公里,就買一件跑步裝備等,這樣堅(jiān)持下來,你很快就會(huì)養(yǎng)成跑步的習(xí)慣。
如何戒掉一個(gè)習(xí)慣?
答案是沒有辦法,這本書告訴我們。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很難戒掉,只有改變習(xí)慣,不能戒掉習(xí)慣,改變習(xí)慣的原理是,暗示和獎(jiǎng)賞不變,把慣常行為更換掉就可以,拿抽煙舉例:
抽煙會(huì)帶來愉悅感,替換抽煙的行為,保持愉悅感不變,才能真正戒煙,比如仿真煙或者糖類,而不能單單只是強(qiáng)行把抽煙行為戒掉。
總之,這本書把習(xí)慣這一行為分析的十分透徹,如果你能認(rèn)真閱讀,肯定會(huì)有所收獲。
讀書的力量作文8
一個(gè)人要想明確方向,就必須要獲取足夠的知識(shí)
——題記
一個(gè)周末的夜晚,我在家里看電視,父親走了進(jìn)來,拿起了自己喜歡的書,沉浸在書中。
我開始把電視的音量調(diào)小,我不想影響父親看書,正像我在讀書的時(shí)候,父親不影響我一樣!。
看了一會(huì)兒電視,我又望了望父親,心里有些愧疚,轉(zhuǎn)身去廚房拿了杯牛奶,舉到父親面前,父親看了看我,接過牛奶,卻問我說,“這本書你看過吧,給我講講你的收獲吧!”。這本書我就是粗略的讀過一遍,從來沒想有什么收獲,對(duì)父親的提問我還真的說不出什么,只能低頭無語。
父親看出了我的心思,語重心長(zhǎng)的說:“以前你看書,只是囫圇吞棗,從來都沒想過有什么收獲,現(xiàn)在上初中了,讀書要用心體會(huì),不要僅限于了解故事情節(jié),好書總會(huì)給人知識(shí)和力量!”
我拿起遙控器,關(guān)掉了電視!拿起以前讀過的書,又一次沉浸在書的世界里,有時(shí)甚至把自己和主人公的命運(yùn)聯(lián)系起來,原來感悟書本,真的可以體驗(yàn)人生!
《朝花夕拾》讓我看到了魯迅童年到青年時(shí)期的人生經(jīng)歷和思想歷程,讓我知道了個(gè)人理想建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上才是最高尚的人生境界!《童年》讓我看到了高爾基童年生活的苦難,但他克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀勇敢的精神卻給了我無盡的力量!
一次次讀書的'經(jīng)歷,讓我一次次成長(zhǎng)。在書中和高尚人物對(duì)話,我一次次收獲了無盡的力量!
又是一個(gè)周末的夜晚,燈光下,面對(duì)如山的作業(yè),我充滿信心的投入到書本中,我相信,只要擁有信心,我一定能在無邊的學(xué)海中乘風(fēng)破浪,在巍峨的書山上勇攀高峰!
讀書的力量作文9
我讀過許多,篇篇曲折離奇,異想天開?晌易钍芨杏|的還是近來讀到的《夢(mèng)想的力量》。
《夢(mèng)想的力量》講述了一個(gè)年僅6歲的小男孩:瑞恩,希里杰克。他從電視上看到,在遙遠(yuǎn)的非洲,有成千上萬的兒童沒有水喝,喝極了就去喝泥水,這讓瑞恩心里難受極了。忽然他聽到電視里傳來一句話:“70塊錢就可以雅一口井!比鸲飨露Q心,他一定要為非洲兒童挖井。他每天都在掙錢,慢慢地,周圍的人都知道了瑞恩富有愛心的夢(mèng)想,紛紛參與其中,幫助瑞恩實(shí)現(xiàn),后來,瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,他建立了基金會(huì),在非洲挖了七十多口井。
讀完了這篇,我猛然發(fā)現(xiàn),周圍也有像瑞恩一樣,為了夢(mèng)想永不放棄,堅(jiān)持不懈,最終讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的人!而且這種人不止一個(gè)兩個(gè),而是有許多。
著名的音樂家——貝多芬,你總該知道吧!其實(shí),貝多芬先生挺可憐的,他在創(chuàng)作音樂時(shí),晚年他是雙耳失聰,你知道耳朵聽不見對(duì)于一個(gè)熱愛音樂的人有多么痛苦嗎!可他并沒有放棄,他一直在努力,試著能夠繼續(xù)創(chuàng)作樂曲。他甚至用木棒插在鋼琴的發(fā)聲器上,借此來感知音調(diào)。他為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈,創(chuàng)作了《第九交響曲》,他自身有不適,可他的`夢(mèng)想還是得到了實(shí)現(xiàn)的那一天,這雖然不是一般人能做到的,但有些人連小小的困難,挫折都克服不了,還談什么夢(mèng)想!
讀了《夢(mèng)想的力量》,我不但領(lǐng)悟到了夢(mèng)想只要堅(jiān)持就一定會(huì)實(shí)現(xiàn),還懂得了什么事,都要用自己的勞動(dòng)換來像瑞恩,他最終也成功的!
指導(dǎo)老師:樓老師
指導(dǎo)評(píng)語:采用讀后感五部曲——點(diǎn),介,議,聯(lián),潔來寫,條理十分清爽,感點(diǎn)抓取十分到位,棒!
讀書的力量作文10
書是照耀我前進(jìn)的燈塔,書是指引我成長(zhǎng)的道路,生活中如果沒有了書,就相當(dāng)于鳥兒沒了翅膀,如果沒有了書,就相當(dāng)于世界沒有了太陽。
剛上一年級(jí)的時(shí)候,我讀過的書有《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話故事,讓我找到了讀書的樂趣,我會(huì)為賣火柴的小女孩的命運(yùn)感到不幸,會(huì)為小紅帽的那種天真活潑的性格所感動(dòng),看到這些童話仿佛身臨其境一般,好像這些畫面就在我眼前。
現(xiàn)在的我個(gè)子長(zhǎng)高了,什么都在變,唯獨(dú)對(duì)讀書的習(xí)慣沒有變,還是一如既往,我現(xiàn)在開始讀一些百科和名著等。在《三國(guó)演義》中諸葛亮料事如神,上知天文下知地理,《西游記》中孫悟空機(jī)智勇敢,會(huì)七十二變,一路護(hù)送唐僧取得真經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難也沒有放棄,唐僧的熱心腸也很值得我們學(xué)習(xí)!端疂G傳》中的一百零八位好漢武功非凡,他們樂于助人,行俠仗義的精神鼓舞著我們。
在我讀過的書里最讓我就記憶猶新的是《生命力量》這本書,故事的主人公是一位自強(qiáng)不息,為夢(mèng)想努力奮斗的人,她在一場(chǎng)火災(zāi)中失去了雙臂。從此她的生活變的非常艱難,但她并沒有像命運(yùn)低頭,她想做一個(gè)有用的'人,自食其力,不拖累別人,于是她付出了許多汗水和努力,來學(xué)這些對(duì)我們而言很簡(jiǎn)單的事情,經(jīng)過一次次失敗,她終于成功了,她不但沒有拖累別人還幫助和激勵(lì)了許多人,成為了生活的強(qiáng)者,每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí),就會(huì)想起她的經(jīng)歷,又讓我鼓起了前進(jìn)的勇氣,我相信只要堅(jiān)持不懈,努力奮斗,就一定能克服困難,這就是書賦予我們的力量!
書是我們的朋友,無知時(shí),幫你增長(zhǎng)智慧;獨(dú)處時(shí),幫你戰(zhàn)勝孤獨(dú);煩惱時(shí),幫你排憂解愁。書給我們帶來了知識(shí),帶來了勇氣,更給我們帶來了力量。我愛讀書!
讀書的力量作文11
“當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)向你伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生道路上失去方向時(shí),書,猶如一座燈塔,為你指引航程。”這是我在筆記本上摘抄的話,提醒自己要時(shí)刻努力。
并不是每個(gè)人生來就喜愛讀書的,我也一樣。小時(shí)候,我最討厭讀書了,每次讀課文時(shí),都要捧起那布滿密密麻麻方塊字的書本,早就覺得厭煩。我喜愛讀書和改變自我的轉(zhuǎn)折,是從一節(jié)二年級(jí)的語文課開始……
那節(jié)語文課上,老師提出了測(cè)試一下大家的反應(yīng)能力,就舉行了一次成語接龍。第一個(gè)同學(xué)是接“氣”字,“氣象萬千”,接著“千軍萬馬”……同學(xué)們都順利通過了,輪到我了,我連忙站起身,可是腦袋卻一點(diǎn)都不聽使喚,一直浮現(xiàn)出同學(xué)們那一雙雙焦急的眼神。“怎么辦?怎么辦!”哎喲,突然,我想到了我自己,就想到了一個(gè)詞:馬大哈!沒有考慮過,這個(gè)詞也就隨口說出了。辛苦的“努力”卻換來一陣陣嘲諷的笑聲,我既困窘又羞愧,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去!老師來到身邊,拍了拍我的腦袋:“不用在意,多看點(diǎn)書!”聽了這話,天真的我就認(rèn)定:讀了書就是天才。
自此,我聽老師的`話,嘗試著多讀書,而讀書也帶給了我很多樂趣:我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做祈禱;為狼牙山五壯士的視死如歸、以身殉國(guó)而流淚;為諸葛亮的雄才大略而佩服不已……
有一次,因?yàn)閿?shù)學(xué)的模擬考考得很差勁,我連頭都不敢抬起來,懷著滿腹的悲痛回到家中,模糊的淚眼看見了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》,那主人公保爾不向命運(yùn)屈服的斗爭(zhēng)精神給了我力量,仿佛給我注射了讓人重拾自信的藥水,我怎么能為這小小的挫折而一蹶不振呢!我打開試卷,認(rèn)真分析了錯(cuò)題并改正了,也制定了一個(gè)每日的學(xué)習(xí)目標(biāo),希望在下一次考試中取得好成績(jī)。
果然,在期中考試?yán),我奪冠了,是讀書,給了我逆襲的力量!
讀書給了我知識(shí),給了我樂趣,更給了我力量,我在讀書中成長(zhǎng)!
讀書的力量作文12
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是什么?許多人會(huì)覺得夢(mèng)想是兒時(shí)無窮無盡的愿望;許多人會(huì)覺得夢(mèng)想只不過是不符合實(shí)際的憑空想象;而我覺得夢(mèng)想是成長(zhǎng)的動(dòng)力,是未來的希望。
今天,我學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文。講的主要是6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子們挖一口井,這樣就可以讓他們有干凈的水喝”,這一個(gè)偉大的夢(mèng)想。于是,當(dāng)哥哥和弟弟都出去玩兒了,只有瑞恩獨(dú)自留下來干兩個(gè)多小時(shí)的活。當(dāng)全家都去看電影時(shí),瑞恩又留下來干家務(wù)活……最后,在瑞恩的努力下終于讓夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)?赐赀@篇文章我深有感觸,是啊!誰能想到呢?一個(gè)小小的夢(mèng)想竟然有這么大的力量,竟然可以成真。
記得在報(bào)紙上,我看到了這樣一則故事,有一位美國(guó)富人,他說了這樣一件事:“在他小的時(shí)候,老師讓他們每個(gè)人都寫一篇文章,文章的題目叫做《我的夢(mèng)想》那位美國(guó)富豪非常喜歡這個(gè)題目,于是就寫了滿滿的兩大頁有關(guān)自己要建立一座馬場(chǎng)的夢(mèng)想,旁邊還詳細(xì)的`畫了未來自己馬場(chǎng)的圖紙和可以供游客休息的地方,還有一匹匹奔馳的馬和綠茵茵的草地。
當(dāng)他把作文給老師看時(shí),他的老師卻在他的作文本上畫了個(gè)大大的F,他不明白這里的含義,便向老師請(qǐng)教,老師卻說:”你的夢(mèng)想完全不符合實(shí)際“。又過了三十年,這位老師帶著許多的學(xué)生去參觀這位富豪把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的馬場(chǎng)。
有夢(mèng)想就有動(dòng)力,有夢(mèng)想就有追求,夢(mèng)想會(huì)激勵(lì)人們克服重重困難,同學(xué)們,讓我們一起為自己的夢(mèng)想而為之努力奮斗吧!
讀書的力量作文13
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!笨梢,古人對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。其實(shí),對(duì)于任何人而言,讀書最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知,可以說讀書的好處是非常多的。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言,讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?在書籍的`帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩,體會(huì)“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
讀書的好處實(shí)在是太多了,我們通過讀書可以豐富我們的內(nèi)心世界,可以讓我們開闊我們的視野,增長(zhǎng)見識(shí)。讓我們一起熱愛讀書吧,一起讀好書吧!
讀書的力量作文14
上個(gè)單元,我們學(xué)了一篇課文叫《夢(mèng)想的力量》文章給我留下了十分深刻的印象,對(duì)我產(chǎn)生了很好的影響。
本文主要講了一個(gè)加拿大小男孩瑞恩——希利杰克為了給非洲人民挖一井,通過自己的勞動(dòng)給非洲人民買了一個(gè)水泵。后來,他的所作所為感動(dòng)了他人,人們紛紛捐款,湊足了挖井和買鉆機(jī)的錢。瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想,而他的夢(mèng)想也給非洲人民帶來了很大的幸福,非洲人民都很感激他。許多年以后,”瑞恩的井“基金會(huì)正式成立了,想在已經(jīng)為非洲人民挖了許多口井了。
讀完這篇文章以后,我伏在桌面上靜靜地想,瑞恩那堅(jiān)定的聲音似乎還在我耳邊回響。是!每個(gè)人心中都有夢(mèng)想,每個(gè)人都應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而努力!瑞恩當(dāng)初抱著一個(gè)我們都認(rèn)為不可能的夢(mèng)想而努力,但他仍然實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想。八歲的小孩瑞恩都能做到這種地步,我們還有什么資格說自己不行呢?或許有人說,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想太不容易了!會(huì)遇到很多的挫折和煩惱。的確,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上不可能一帆風(fēng)順,也會(huì)有失敗的陰影,有些人有看似無邊的黑暗中開始迷茫、消沉,甚至放棄了當(dāng)初那偉大的抱負(fù)和理想,失去了當(dāng)初的熱情,于是,他們的生活開始空虛,但有些人用信念點(diǎn)燃了信心,用信心可光芒看見了希望,走出那失敗的陰影,逐漸邁向成功。
我們是21世紀(jì)的少年,是新世紀(jì)的主人,我們的一腔激情和夢(mèng)想在哪里實(shí)現(xiàn)呢?在課堂里,我們應(yīng)該在課堂好好學(xué)習(xí),天天向上,以筆為武器,為自己的人生夢(mèng)想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
讓我們一起努力吧,為了我們的夢(mèng)想,為了我們的明天!
讀書的力量作文15
通過《公司的力量》這本書,我不僅了解和認(rèn)識(shí)了公司的起源、演進(jìn)、發(fā)展的過程,更深刻理解和思考其在我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的重要性的過程。對(duì)于公司的本質(zhì)力量和社會(huì)使命以及在創(chuàng)造空前的物質(zhì)繁榮的同時(shí),如何設(shè)計(jì)出科學(xué)的公司治理結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)機(jī)制,如何最大限度的降低對(duì)于自然界和人類的資源與能量的消耗,從而使人類對(duì)于利益的追求能朝著正確的方向前進(jìn)等等諸多問題有了更深的理解。
“公司是一種組織,一種制度,一種文化!比绻麤]有“大笨鐘”的出現(xiàn),就沒有全球統(tǒng)一的時(shí)間,也就沒有列車時(shí)刻表、交易期限,交易是很難完成的。如此看來,無論是一個(gè)班級(jí)還是一個(gè)專業(yè),要想提高這個(gè)組織的效率,必須要有一個(gè)統(tǒng)一的制度和文化。
“公司的發(fā)展是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的體現(xiàn)。”在不同的`國(guó)家,它呈現(xiàn)出不同的面貌,引領(lǐng)了各具特色的發(fā)展道路。讀到這里時(shí),我開始思考,一個(gè)好的專業(yè)應(yīng)該是一個(gè)定位準(zhǔn)確、易于傳播的富有特色的專業(yè)。作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的每一位學(xué)生,都應(yīng)該仔細(xì)地想一想我們的技能特色是什么;而作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的每一位教師,也都應(yīng)該用心地思考一下我們的教學(xué)特色是什么。班級(jí)特色和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的特色加起來才能形成專業(yè)特色。
“只有同競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合得最好的國(guó)家,才能吸引更多的知識(shí)、才能、資本、企業(yè),并動(dòng)員公共資源,從而在世界上發(fā)展得最好!痹谑袌(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,為優(yōu)化資源配置創(chuàng)造了便利的條件,作為一個(gè)營(yíng)銷人應(yīng)該從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到更多可利用的資源與機(jī)會(huì),發(fā)展自我,服務(wù)他人。
也許一本書不能馬上去改變一個(gè)人,但只要在他前進(jìn)的道路上為他照亮兩三步,這樣我們堅(jiān)持下去,那我們的改變何止是一個(gè)人,整個(gè)行業(yè),整個(gè)社會(huì),國(guó)家,都會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ剩?/p>
讓我們肩負(fù)起我們的使命,實(shí)現(xiàn)我們存在的價(jià)值!
【讀書的力量作文】相關(guān)文章:
讀書的力量作文02-15
讀書作文500字:讀書給我力量01-26
讀書給我力量作文(精選28篇)12-12
讀書帶給我力量?jī)?yōu)秀作文01-28
讀書的力量作文(通用26篇)04-22
《簡(jiǎn)單的力量》讀書筆記06-26
《當(dāng)下的力量》讀書筆記01-28
當(dāng)下的力量讀書筆記04-06
《習(xí)慣的力量》讀書筆記01-21