【合集】讀書(shū)的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的作文1
每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)好,并且有一個(gè)為什么有這個(gè)愛(ài)好的理由。我也不例外,我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能鍛煉我們的閱讀能力提高寫(xiě)作水平,還能開(kāi)闊視野,陶冶情操,豐富我的課余生活。
書(shū)籍它就好像是一個(gè)不開(kāi)口的老師,里面有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),你只要認(rèn)真讀書(shū),勤于思考,注意積累。到寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)被老師所出的題目打倒。
“讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思!边@句話(huà)的意思是:讀書(shū)的方法,要有順序,只有把內(nèi)容讀熟了,才會(huì)明白它的意思。因此,我們以后讀書(shū)要講究方法。
我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候,還會(huì)了解一些國(guó)家大事。“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這句話(huà)據(jù)證明了這一切。我們讀的書(shū)越多,明白的道理就越多,思維也隨之活躍了不少,想法也一個(gè)比一個(gè)奇特。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量”。我們腦海里的知識(shí)必須通過(guò)日常生活中的`積累才能積沙成塔,積水成海,一步一步地走上屬于我們的金字塔。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)方法,也必須從書(shū)中得到知識(shí),缺少知識(shí)就無(wú)法思考,缺少思考就不會(huì)有知識(shí)。因此,書(shū)是我們獲得知識(shí)的唯一途徑!
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。學(xué)無(wú)止境。大家還得過(guò)什么呢?聽(tīng)了我的講述,大家一起來(lái)讀書(shū)吧!
讀書(shū)的作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為,而且讀書(shū)也能帶給我們快樂(lè)。
書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的,它就像食物,水一樣,讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!钡膮s如此,書(shū)中的許多知識(shí)都需要我們自己來(lái)理解。
今天覺(jué)得百般無(wú)聊,于是就把我隨身攜帶的書(shū)——《淘氣包馬小跳吱四個(gè)調(diào)皮蛋》拿了出來(lái)看。里面的內(nèi)容挺好看的,就說(shuō)說(shuō)廢話(huà)大王毛超吧,他還真是廢話(huà)連篇,這稱(chēng)號(hào)非他莫屬。他每次說(shuō)話(huà),十句中起碼有九句是廢話(huà)。有一天早上,他對(duì)著花兒說(shuō):“給你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛,給你點(diǎn)洪水你就泛濫。”看到這里,我不禁哈哈大笑,笑的'前仰后翻。心想:這廢話(huà)大王既讓人討厭又可愛(ài)。討人厭是因?yàn)樗麖U話(huà)太多,多得讓人厭惡;可愛(ài)是因?yàn)樗膹U話(huà)偶爾說(shuō)的有些搞笑,有時(shí)會(huì)讓人捧腹大笑。他的這些廢話(huà),就連他的好兄弟——河馬張達(dá)、企鵝唐飛、淘氣包馬小跳都不得不厭煩了。
書(shū)就像一縷陽(yáng)光,帶給人們?cè)S多光明;書(shū)就像一片大海,里面有許多生命之源;書(shū)還給人們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。讀者們感受著讀書(shū)帶給他們的快樂(lè),像蜜蜂飛過(guò)花叢,像流水流經(jīng)山谷。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章,書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是重要的。
閱讀不僅能讓人增長(zhǎng)知識(shí),還可給人帶來(lái)許多歡樂(lè)。讓我們?cè)陂喿x中一起尋找快樂(lè)的源泉吧!
讀書(shū)的作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是鳥(niǎo)兒自由翱翔的雙翼,書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是人類(lèi)不可或缺的精神食糧。我愛(ài)讀書(shū),正所謂三日不讀書(shū),面目可憎。
讀書(shū)可以讓我忘記時(shí)間。《水滸傳》是初三的必讀書(shū)目,翻開(kāi)潔白的紙張,一行行方正的字如小鳥(niǎo)一樣躍入我的視線(xiàn),我立刻就安靜下來(lái),像只小蟲(chóng),細(xì)細(xì)咀嚼“葉片”。在書(shū)中,我被宋江仗義疏財(cái),禮賢下士的寬闊胸襟所折服;為林沖為妻子之事被人算計(jì),差點(diǎn)葬生火海而打抱不平;因魯智生行俠仗義,幫助金氏老人拳打鄭關(guān)西而大呼過(guò)癮……時(shí)間在流逝,我呢,卻一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)。母親進(jìn)來(lái)提醒我該睡了,等把燈一關(guān),我仍意猶未盡,打起了電筒繼續(xù)看,結(jié)果一看又是一小時(shí)。
讀書(shū),可以讓我們?cè)诿鎸?duì)諸多事情時(shí)多些前人的經(jīng)驗(yàn),也可以讓生活變得更有詩(shī)意。
每每當(dāng)我領(lǐng)略祖國(guó)各地的大好河山時(shí),望著延綿的青山,不免會(huì)想起歐陽(yáng)修的“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”取得成功時(shí)諸葛亮的“不傲才以驕人,不以寵而作威!睍(huì)提醒我保持謙遜。當(dāng)我面對(duì)困難想全身而退時(shí),《鋼鐵是怎樣煉成的》中“偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)!边@一句話(huà)又鼓勵(lì)我再次前進(jìn)。
讀一本好書(shū)就像是和一位高尚的人談話(huà),我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是我人生的導(dǎo)航燈。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神!蔽以敢恢痹谶@知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航,在滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)香中深深陶醉。
讀書(shū)的作文4
書(shū)是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū)是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書(shū)是那醇美的香茗,令人回味無(wú)窮;書(shū)是那神圣的階梯,引領(lǐng)人們攀登至高無(wú)上的寶座。我喜愛(ài)讀書(shū),我愿伴著我鐘情的.書(shū)成長(zhǎng)。
前幾日讀完了美國(guó)作家米切爾的一篇名著《飄》,感覺(jué)自己靈魂得到了升華。
在讀《飄》的過(guò)程中,我心中仿佛打翻了五味瓶,一會(huì)哭一會(huì)笑,一會(huì)跟著女主人公思嘉的遭遇而緊皺眉頭,一會(huì)又想為媚蘭多做些事情,好讓她明白事情的真相每次到高潮部分,我仿佛也進(jìn)到了現(xiàn)場(chǎng),和思嘉一起去救治受傷的軍人;和媚蘭、思嘉一起跳舞;看一看思嘉的三個(gè)孩子當(dāng)看到思嘉為了守護(hù)自己家園而殺了那個(gè)“南方佬”時(shí),我忍不住為思嘉的勇氣拍手叫好;當(dāng)看到媚蘭去世的時(shí)候,我不禁落下了難過(guò)的眼淚。
當(dāng)然,書(shū)中的故事還不止這些,我最喜歡的就是思嘉母親去世的那一部分。
思嘉連夜趕到塔拉那一處農(nóng)場(chǎng),當(dāng)她趕到塔拉農(nóng)場(chǎng)時(shí),母親早已去世,父親因打擊太大而瘋瘋癲癲。思嘉仿佛一下子跌到了谷底,我不禁體會(huì)到了思嘉的那種無(wú)助、絕望。
正如思嘉在結(jié)尾所說(shuō):“一切都會(huì)好起來(lái)的!”最終,思嘉以頑強(qiáng)的毅力勇敢面對(duì)生活,這深深打動(dòng)了我。在生活中,我們也會(huì)遇到許多困難,但我們要做的,就是像思嘉一樣堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
合上書(shū),心中還蕩著一圈圈漣漪,百般滋味涌上心頭,哦!讀書(shū)真好,我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文5
古人說(shuō): “大族不用買(mǎi)良田,書(shū)中自有千鍾粟;安居不用架高堂,書(shū)中自有黃金屋;娶妻莫恨無(wú)良媒,書(shū)中自有顏如玉!睆墓胖两, “讀書(shū)”是一切學(xué)生必做之事, 但“讀書(shū)”就必定為了考試而念嗎?“讀書(shū)”二字好像還有更深的含義,就讓你我一同討論讀書(shū)的含義吧!
“讀 書(shū)”是以考試為終究意圖嗎?不管是何地何處,只需問(wèn)一問(wèn)那些正讀書(shū)的學(xué)生,你為何要讀書(shū)呢?他們總千人一面的說(shuō):“為了考試、工作。”由此可見(jiàn)讀書(shū)好像成了考試的附庸,但事實(shí)是如此嗎?臺(tái)朔董事長(zhǎng)-王永慶,他原是一位米工學(xué)徒到現(xiàn)在的董事長(zhǎng),他具有很高的學(xué)歷嗎?讀書(shū)是否為了考試,為了學(xué)歷,為了今后有好的'工作而讀的呢? “讀書(shū)”他的用處不僅僅在此,它讓我們學(xué)習(xí)到的,不僅是枯燥乏味的課文,而是課文中的道理和常識(shí)。
“讀書(shū)”盡管不是為了得到好的文憑,但“欲窮千里目,更上一層樓!钡牡览韰s須堅(jiān)持,今天你具有一張碩士學(xué)位,你是否能再接再厲,更進(jìn)一步呢?一個(gè)學(xué)位僅僅你踏入社會(huì)的榜首裝備,而假如今天你具有才高八斗,但卻不能將常識(shí)于日子結(jié)合,做個(gè)兩腳書(shū)櫥,那你就失去了踏入社會(huì)的門(mén)票了。
在如今社會(huì)中,一個(gè)文憑并不能代表什么,縱使你考試考得再高分,書(shū)讀得許多也沒(méi)有用,為你不能將所學(xué)之事,善用于日子傍邊!白x書(shū)”真實(shí)含義在于你要能學(xué)以致用,讓“讀書(shū)”不再受限于考試傍邊, “讀書(shū)”應(yīng)從考試中包圍,與日子結(jié)合,這才是“讀書(shū)”的王道啊!
讀書(shū)的作文6
幼兒園時(shí),睡覺(jué)前媽媽總會(huì)給我講《窗邊的小豆豆》,當(dāng)我聽(tīng)著黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí),竟然一會(huì)哭一會(huì)笑,畢竟當(dāng)時(shí)還小嘛,可是現(xiàn)在想想還真覺(jué)得自己當(dāng)初是小瘋子。正因?yàn)檫@本書(shū),我對(duì)看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我爸媽也是抱著讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的,可我讀著讀著發(fā)現(xiàn),哎,這書(shū)還挺好看。二年級(jí)這段時(shí)間,簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期,不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎?”“不了。”“劉陳宇來(lái)玩嗎?”“不了!薄皠ⅰ薄安灰!
就說(shuō)我最喜歡的書(shū),那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級(jí)。影響三代人的舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機(jī)的舒克舒克貝塔,之前我對(duì)老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍?墒强戳诉@本書(shū)之后,就是有點(diǎn)很心疼他們,是呀,老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣,靠自己的勞動(dòng)去獲得吃的,可是就因?yàn)樽钕纫淮说耐禆|西,導(dǎo)致后面好幾代都受到了牽連,哎,可憐的小老鼠。
自從老師宣布,在班上可以借書(shū)時(shí),全班的人,簡(jiǎn)直都瘋狂了,我也是用不了幾天就看完了班上的所有書(shū),可是在看書(shū)這方面,我好像做得還是不夠快,有些人搶先一步就看完了,班上所有書(shū)了,不過(guò)媽媽告訴我看書(shū),不要著急,細(xì)細(xì)品味他其中的含義,只有把其中的含義了解清楚,吃透了,看書(shū)才有意義,不過(guò)我覺(jué)得吧,了解意義,也不要太深度了,向我們五年級(jí)的.課文,冰心就因?yàn)樽x的太透徹,于是讀三國(guó)演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話(huà),我絕對(duì)相信書(shū)是人的精神食糧,因?yàn)槲抑翱磿?shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓,你說(shuō)是不是很神奇?總之書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶的精髓。沒(méi)有書(shū),可能,我們現(xiàn)在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢!
讀書(shū)的作文7
讀書(shū)是人類(lèi)特有的神圣權(quán)利,因?yàn)樽x書(shū),人們狹窄的心靈逐漸變大,變得豐富多彩,以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。
我讀書(shū)時(shí),常常覺(jué)得面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙。如果讀的是現(xiàn)代書(shū),可以與同代人做精神上的交流,現(xiàn)代作品是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言,反應(yīng)的是現(xiàn)代人的思想感情;而讀經(jīng)典名著時(shí),讀的是古今中外的文化精華。名著像是軍事上的制高點(diǎn),占領(lǐng)了它,其它書(shū)籍就不在話(huà)下了。名著為很多人反復(fù)閱讀,已成為當(dāng)代人共同的.文化素養(yǎng),不了解名著,就會(huì)在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。
書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。我覺(jué)得,讀書(shū)也是一個(gè)奇妙的過(guò)程;因?yàn)樗说闹腔郏ㄟ^(guò)讀書(shū)使它成為你的才智,然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊,經(jīng)過(guò)你想象力的天宮,進(jìn)入你心靈的空間,激起你心中的波浪,從而讓你擁有廣博的知識(shí)。讀書(shū)一定要全程關(guān)注,孜孜不倦,仔細(xì)推敲,有時(shí)不能全信書(shū)中所言,也不可尋章摘句。讀書(shū)可以使人愉快,也可以使人睿智,使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)時(shí)必須做到眼到、口到、心到。其中最重要的是心到,如果你不喜歡讀書(shū),不用心讀,那也就不能用心去解書(shū)中的道理。也不能把書(shū)真正讀進(jìn)去,如果真正把書(shū)讀進(jìn)去了,你就會(huì)感受到書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè),體會(huì)到書(shū)中人物細(xì)膩的思想感情。從而越讀越有興趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活中沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。希望同學(xué)們都來(lái)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文8
如同彩色蝴蝶在花中的翩翩起舞;如同自由魚(yú)兒在山間的歡樂(lè)流淌;如同美麗小鳥(niǎo)在天上的展翅翱翔;閱一卷好書(shū),莫不過(guò)在心田點(diǎn)石成金般孕育出絢麗的感覺(jué)之花。
聆聽(tīng)窗外的春雨瀟瀟,手指間彌漫著翻過(guò)書(shū)頁(yè)的靈動(dòng),鼻尖繚繞著淡淡的香茗茶香及那縷縷墨香書(shū)味。中華悠久的詩(shī)詞歌賦之美隨著茶杯中的波紋微微蕩漾開(kāi)來(lái),我滾滾紅塵中一顆漂浮不定的心漸漸像覓到歸宿一樣平息下來(lái)。吟誦著那一句"所謂伊人,在水一方"我仿佛夢(mèng)回江南小鎮(zhèn),記憶中那位身襲白色長(zhǎng)衫的女子行走于在青銅小巷。那一句"會(huì)鄉(xiāng)凌絕頂一覽眾山小"將我?guī)У教┥街畮p,我領(lǐng)略到了杜甫那番雄心壯志。好一句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅",我好像來(lái)到了夏日的荷池,眼前是一片紅與綠交織而成的'和諧的畫(huà)面。我想這便是讀書(shū)的感覺(jué),平淡中甚有古典美,真好。
繁星相擁的夏夜,我在螢飛蟬鳴中體會(huì)著名著之樂(lè)。在那三國(guó)的紛飛戰(zhàn)火中,我看到諸葛亮和周瑜的不解之緣,我隨那格列佛一齊漂流到各個(gè)小島,在天馬行空的想象中明白了人情冷暖,看遍世態(tài)炎涼,在可笑又可悲中逐漸成長(zhǎng);我在紅色的革命歲月中,看到保爾堅(jiān)貞不屈,以生命之筆繪寫(xiě)鋼鐵之堅(jiān);我來(lái)到貝多芬演奏的廳堂,在震撼中看到他扼住命運(yùn)咽喉的高大身影;大觀(guān)園內(nèi)勒林黛玉苦情葬花,濃濃愁緒也涌上我的心頭。我想這就是讀書(shū)的感覺(jué),興奮中是有人生悟,真好。
讀書(shū)其實(shí)是一大享受,其中感覺(jué)只有我們慢慢體會(huì)才能懂得閱讀的快樂(lè)!
讀書(shū)的作文9
書(shū),生活中的工具,學(xué)習(xí)上的伙伴,是我們必不可少的。
在讀書(shū)的同時(shí),既可以體會(huì)主人翁生活的喜怒哀樂(lè),還可以豐富我們的知識(shí),提高我們的寫(xiě)作能力。
《丟三落四的.小豆豆》是我近期來(lái)最?lèi)?ài)看的一本書(shū)。說(shuō)的是可愛(ài)的小豆豆長(zhǎng)大了!她學(xué)過(guò)芭蕾,繪畫(huà),英文打字,服裝設(shè)計(jì),變魔術(shù),騎馬,跳水,打網(wǎng)球。。。雖然都失敗了,但她始終沒(méi)有放棄自己的信念!即使面對(duì)自己的“糗事”,依然那么開(kāi)心,豁達(dá),樂(lè)觀(guān)......
最令我難忘的就是《麥克風(fēng)》這篇文章。主人翁開(kāi)著車(chē)在回家的路上,突然聽(tīng)到有人嗒嗒敲她的車(chē)窗,一看,原來(lái)是一位交警。她打開(kāi)了車(chē)窗,交警猛地把一個(gè)銀色的麥克風(fēng)伸到她嘴邊,說(shuō)道:“請(qǐng)你說(shuō)“哈—”。事出突然,主人翁有些驚訝但對(duì)這麥克風(fēng)毫無(wú)感情地發(fā)出怪里怪氣的“哈—”,她很不喜歡。所以,她發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),像歌劇中花腔女高音那樣說(shuō)道:“哈,哈,哈,哈,哈———”交警一聽(tīng),連忙解釋道:“這不是麥克風(fēng),這是用來(lái)檢測(cè)是否酒后駕駛的新儀器。”
看到這我笑了起來(lái)。自言自語(yǔ)的說(shuō);"真笨,連酒精測(cè)試儀都不懂。”
讀書(shū)真的能帶給我們很大的快樂(lè),讀著一本書(shū)我知道了“無(wú)論是什么樣的人,上天都必然賜予他一項(xiàng)出類(lèi)拔萃的才能!”
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)的作文10
以前我很頑皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),也不愛(ài)看書(shū),總覺(jué)得書(shū)是很枯燥的東西,媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都在書(shū)架里“睡覺(jué)”。
有一天,媽媽要上街區(qū),故意說(shuō):“你就在家吧,媽媽上街買(mǎi)點(diǎn)東西去!”我不愿意一個(gè)人待在家里,就說(shuō):“媽媽?zhuān)瑤乙黄鹑グ!”媽媽說(shuō):“帶你去,有條件的,把這本《皇帝的新裝》看完!”我一聽(tīng),就不愿意了,可又不想一個(gè)人待在家里,便硬著頭皮答應(yīng)了。我搬過(guò)一條凳子,坐著看了起來(lái),眼睛不時(shí)地瞟向媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)了,說(shuō):“好好看,要不不帶你去!”我沒(méi)辦法,只好認(rèn)真地看起來(lái)?粗粗,我不由得被書(shū)中的故事吸引住了,我第一次感覺(jué)到書(shū)是那么有趣,連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),媽媽只好自己去了。
打那以后,我就愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)架里的圖書(shū)又被我“喚醒”了。我在書(shū)籍的海洋里,盡情地遨游,享受著和書(shū)中主人公一樣的喜怒哀樂(lè),我的生活經(jīng)歷也似乎變得豐富了,我比以前更懂事了,也更愛(ài)學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在,我上三年級(jí)了,課程比以前多了,看課外書(shū)的時(shí)間少了,我很著急,每天下午一放學(xué)我就趕快寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)又開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。有時(shí),晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒,感覺(jué)一天緊張的.大腦一下子放松了,睡得更香了。有時(shí),早晨早早起床看一會(huì)兒,覺(jué)得一天都有好心情。
書(shū)籍,帶給我無(wú)限的快樂(lè),我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文11
我是一個(gè)十分愛(ài)看書(shū)的男孩,書(shū)讓我懂得了很多知識(shí),明白了許多人生道理……每次看書(shū)我都仿佛身臨其境,心情也隨著書(shū)中的故事情節(jié)跌宕起伏,時(shí)而大笑時(shí)而流淚,時(shí)而緊張時(shí)而歡快,有時(shí)竟然入迷得如癡如醉,因此還鬧出過(guò)不少笑話(huà)。
有一次,媽媽外出,我在家里便拿出借來(lái)的《淘氣包馬小跳》津津有味地看了起來(lái),我越看越入迷,故事情節(jié)十分有趣,人物好像都寫(xiě)活了一樣,馬小跳雖然長(zhǎng)相丑陋,學(xué)習(xí)也不好,但他機(jī)靈調(diào)皮,誠(chéng)實(shí)善良,還是打動(dòng)了我,看著入神,感覺(jué)自己好象就是馬小跳一樣,把身邊的`一切事情都拋在腦后了。
不知過(guò)了多久,媽媽急匆匆地走到我面前,后面還跟著著急的爺爺奶奶,“發(fā)生了什么事?”我十分疑惑地問(wèn)。媽媽看著我竟忍不住笑了出來(lái),我更加疑惑了。原來(lái),媽媽沒(méi)帶鑰匙,敲門(mén)喊我開(kāi)門(mén),而我卻沉浸在“書(shū)香”里一直沒(méi)聽(tīng)到,媽媽以為我出了什么事情,便急匆匆跑到爺爺奶奶家去拿鑰匙開(kāi)門(mén),誰(shuí)知我正在看書(shū),家人看著我,哭笑不得,真是虛驚一場(chǎng)呀!
還有一次和爺爺去一家書(shū)店買(mǎi)書(shū),書(shū)店較大,爺爺買(mǎi)好書(shū)出來(lái)了,卻一直找不著我,他進(jìn)書(shū)店?yáng)|張西望也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,還說(shuō)喊了我?guī)妆橐矝](méi)人應(yīng)答,急得他滿(mǎn)頭大汗,最后他在一個(gè)角落里找到了我,發(fā)現(xiàn)我還在津津有味地翻著一本科幻書(shū),又一次害得爺爺哭笑不得……
讀書(shū)的作文12
自從學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),我真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了許多有趣的知識(shí)。
書(shū)是知識(shí)的海洋。這片海洋無(wú)邊無(wú)際,她隨時(shí)張開(kāi)雙臂,歡迎我去暢游。撲入她的懷抱,我會(huì)感到自己的渺小,就像金字塔前的一顆沙粒。當(dāng)我拿起書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地翻看著,一頁(yè)一頁(yè)地品味著時(shí),我又會(huì)感覺(jué)到自己仿佛變成了一個(gè)個(gè)故事中的主人公,親自去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)是我永遠(yuǎn)的`朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn),為我慷慨解囊。資料書(shū)會(huì)讓我眼界大開(kāi),懂得更多的知識(shí);童話(huà)書(shū)會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界;作文書(shū)會(huì)提高我的寫(xiě)作水平與人交流的能力。它們都是我的小伙伴,與它們手牽手走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地,去一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題。當(dāng)我找到答案之后,心情一定會(huì)很快樂(lè),這是因?yàn)槲矣质斋@了新知識(shí)。
讀書(shū)會(huì)讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的知識(shí);讀書(shū)會(huì)開(kāi)闊我的視野;讀書(shū)會(huì)使我的課余生活更加多姿多彩。讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事。每當(dāng)我如饑似渴地讀書(shū)時(shí),我就會(huì)這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍鋪成了一條寬闊的路,只要你熱愛(ài)讀書(shū),就會(huì)一步一步走到頂端,摘下知識(shí)皇冠上的一顆顆明珠。我相信,我以后一定會(huì)更加地?zé)釔?ài)讀書(shū),從書(shū)中得到更多的快樂(lè)。
讀書(shū)的作文13
打開(kāi)我讀書(shū)的記憶匣子,里面就會(huì)有一大堆我和書(shū)發(fā)生的趣事,有些事在我的腦海里已經(jīng)模糊了,但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間,我和幾個(gè)小伙伴相約去鐘樓書(shū)店閱讀課外書(shū)籍。當(dāng)時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)戳撕脦妆緯?shū),其實(shí)書(shū)的名字和主要內(nèi)容我現(xiàn)在一點(diǎn)印象也沒(méi)有了,當(dāng)時(shí),就是為了湊熱鬧,根本沒(méi)有仔細(xì)的閱讀和品味。后來(lái),我也問(wèn)了其他幾個(gè)小伙伴,他們的情況也跟我差不多,都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的'一天,下午狂風(fēng)暴雨下了近一個(gè)小時(shí)。我們開(kāi)車(chē)回家,原來(lái)四通八達(dá)的馬路現(xiàn)在也堵得水泄不通。反正也是堵車(chē),無(wú)奈拿出纏了媽媽好久才買(mǎi)的《獵豹兄弟》這本書(shū),仔細(xì)的閱讀起來(lái),看了幾頁(yè)后,我便被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引住了。
其中,作者有寫(xiě)到在掠食者遍布的大草原上,以速度著稱(chēng)的獵豹其實(shí)是個(gè)非常弱勢(shì)的種族。這句話(huà)立即讓我好奇起來(lái),他不是跑的很快嗎?他們捕食的成功率不是高達(dá)百分之六十嗎?怎么是弱勢(shì)種族呢?帶著心中的諸多疑問(wèn),我認(rèn)真地讀了近三個(gè)小時(shí),終于在堵車(chē)結(jié)束前弄清楚了這些問(wèn)題,原來(lái)大草原就是一個(gè)生存戰(zhàn)場(chǎng),任何種族不論先天強(qiáng)弱,只有善于學(xué)習(xí),懂得正確選擇,才會(huì)生存下來(lái)。正是這次經(jīng)歷,使我懂得了:讀書(shū)就要仔仔細(xì)細(xì)地讀,不能囫圇吞棗。
真是應(yīng)了杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽覀冎挥胁┯[群書(shū),而且仔細(xì)閱讀每一本書(shū),就會(huì)有更大的收獲。同學(xué)們,讓我們以書(shū)為友,來(lái)豐富自己的知識(shí)吧!
會(huì)讓自己到達(dá)成功彼岸。
我要永遠(yuǎn)把好書(shū)當(dāng)做我最好的朋友,讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
讀書(shū)的作文14
在我成長(zhǎng)的歲月中,始終與我為伴的最親密的朋友可謂書(shū)了。無(wú)論在“讀書(shū)無(wú)用論”的濫調(diào)充斥校園的昨天,還是在商品經(jīng)濟(jì)的大潮席卷華夏的今天,我對(duì)書(shū)的感情都一如既往,而且愈加強(qiáng)烈,總覺(jué)得沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)、更永恒的快樂(lè)了。
孩提時(shí)代,教書(shū)的父親戴著帽子,雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)政治上的榮耀和生活上的富足,但卻為我打開(kāi)了精神世界的大門(mén):在他精心挑選的“小人書(shū)”和連環(huán)畫(huà)報(bào)中,我認(rèn)識(shí)了劉胡蘭、高玉寶、雷鋒、王杰……英雄們活生生的形象深深地印在我的腦海中,從他們的身上,我懂得了偉大、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、勇敢,并對(duì)好與壞、善與惡、光明與黑暗有了最初的感性認(rèn)識(shí)。自此,一種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情,便在心中潛滋暗長(zhǎng)了……
光陰荏苒,步入學(xué)生時(shí)代,讀書(shū)便是一種功課了。不管你感興趣與不感興趣的統(tǒng)統(tǒng)要讀。但是有一點(diǎn)是可以肯定的,這些被選為教材的書(shū)都是好書(shū)。這一時(shí)期,從融科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性為一體的課本的廣泛涉獵中,我不僅學(xué)到了粗淺的社會(huì)知識(shí)和自然知識(shí),而且也培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣,提高了閱讀和鑒賞的能力。
真正憑著興趣,有目的地進(jìn)行書(shū)籍選讀要算是上了師范學(xué)校以后。
那時(shí),學(xué)校有一個(gè)很大的`圖書(shū)館,每?jī)芍芸梢越栝喴淮螘?shū)。為了有效地利用這難得的機(jī)會(huì),我總是把近期內(nèi)要借閱的書(shū)列好清單。因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候,語(yǔ)文老師的一句激勵(lì)的話(huà)激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣,于是,我的心中便做起了屬于文學(xué)的紅帆船的夢(mèng)。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀文學(xué)名著:《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《太陽(yáng)照在桑干河上》、《激流三步曲》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《靜靜的頓河》、《紅與黑》、《漂亮朋友》……
讀書(shū)的作文15
人究竟為什么讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)人到底有什么作用?
有人說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué),為了獲取知識(shí),為了改變命運(yùn),為了做官,為了成家,為了報(bào)效祖國(guó)等等。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,我覺(jué)得最根本的一條就是:讀書(shū)可以養(yǎng)氣。
蘇東坡曾說(shuō)過(guò):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!弊x書(shū)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),就像吃飯喝水一樣不可缺少,我們可以從書(shū)中獲取無(wú)盡的`精神食糧,來(lái)填飽我們饑餓的大腦。同時(shí),也要像吃飯那樣,各種營(yíng)養(yǎng)都要攝取。正如培根所言:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,哲理使人深刻,倫理使人有修養(yǎng)。”的確,就是要“但當(dāng)涉獵”,閱讀各類(lèi)書(shū)籍,來(lái)補(bǔ)充先天不足,避免后天失調(diào)。惟有如此,方可“籠天地于形內(nèi),挫萬(wàn)物于筆端”,只有“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的人才能達(dá)到劉勰在《文心雕龍》里面強(qiáng)調(diào)的文者之氣。
但是,讀書(shū)不是瞎讀,死讀,更不是不分好惡隨便讀,對(duì)于讀書(shū)不僅要“博學(xué)之”,還要“審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”。豪氣、靈氣、浩然之氣,可以養(yǎng);邪氣、戾氣、迂腐之氣,也可能養(yǎng)。所以在讀書(shū)時(shí),要吸取精華,剔除糟粕,讀天下好書(shū),養(yǎng)人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》,有人可以讀出寶黛愛(ài)情一波三折,有人可以讀出封建社會(huì)專(zhuān)制制度大廈將傾,著名作家劉心武先生則另辟蹊徑,向清史里覓蹤跡,從生活本真揭秘《紅樓》。孟子言:“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也!”正是。
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