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讀書(shū)作文

時(shí)間:2024-01-23 15:41:25 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)作文集合(10篇)

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)作文集合(10篇)

讀書(shū)作文 篇1

  著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家彭德懷,因在1959年中共中央召開(kāi)的"廬山會(huì)議"上,上書(shū)批評(píng)1958年以來(lái)的`左傾錯(cuò)誤,堅(jiān)持正確意見(jiàn)而遭批判和免職。他被罷官后搬出來(lái),在清理東西時(shí),把元帥服、狐皮大衣、地毯等統(tǒng)統(tǒng)上交。他說(shuō)"凡是當(dāng)老百姓用不著的東西,我都不要。但是書(shū),一本也不能丟。"把收藏的二十多箱書(shū)都搬到北京郊外的新居。1965年,他到西南三線工作時(shí),又把這二十多箱書(shū)帶在身邊。十年的浩劫中,彭德懷身遭厄運(yùn),橫遭迫害,他念念不忘的還是那些書(shū)。他對(duì)警衛(wèi)參謀說(shuō):"我別的沒(méi)有什么吩咐,就是惦記我那些書(shū)。"

  他工作之余就沉浸書(shū)海,桌上、床上、柜子上到處是書(shū)。他讀書(shū)十分認(rèn)真,他讀過(guò)的書(shū)加滿了批注。

讀書(shū)作文 篇2

  周恩來(lái)小時(shí)候就說(shuō)過(guò):為中華之崛起而讀書(shū)。這句話在我心中已根深蒂固,無(wú)可拔去。命運(yùn)與讀書(shū)連為一體。是的,為中華之崛起而讀書(shū),為祖國(guó)的繁榮而讀書(shū)。

  曾幾何時(shí),我與書(shū)香為伴。不管去到哪,總喜歡懷揣著一本書(shū),因?yàn)檫@會(huì)讓我感受到書(shū)香的沁人心脾與舒適。然而我的情感也會(huì)隨著書(shū)中文章的感情色彩而變化。當(dāng)讀到中國(guó)的近代史開(kāi)端鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)心中不禁泛起無(wú)限憤慨。中國(guó)這么一個(gè)泱泱大國(guó)豈能容忍其他國(guó)家的欺辱與宰割?然而當(dāng)時(shí)的中國(guó)落后不堪以致讓氣焰囂張的外國(guó)侵略。特別是清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策,讓中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別國(guó)。列強(qiáng)的侵略和欺辱讓我們中國(guó)受盡了恥辱。一系列不平等的條約已讓中國(guó)不堪重負(fù)當(dāng)讀到中國(guó)近年來(lái)發(fā)展史時(shí),一絲絲的欣慰與喜悅現(xiàn)于臉上,中國(guó)站起了,1999年的神舟一號(hào)到現(xiàn)在的神舟九號(hào),我們可以知道,中國(guó)騰飛起來(lái)了。就是這樣的中華民族讓我魂?duì)繅?mèng)繞。

  飲水思源,國(guó)恩當(dāng)報(bào)。兒時(shí)的我家里非常貧窮,家里兄弟姐妹多,父母雖勤勞,但兩畝薄田只能解決溫飽問(wèn)題,再?zèng)]有更多的錢(qián)供我們讀書(shū)。父母曾經(jīng)想讓我輟學(xué),但我死活不肯。最終我不因家境貧困而放棄我摯愛(ài)的學(xué)業(yè),一直都沒(méi)有放棄我心中的夢(mèng)想,因?yàn)槲抑牢业膲?mèng)想與我深愛(ài)的祖國(guó)緊密聯(lián)系著。就是這個(gè)信念給我勇氣和力量,讓我戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的困難和挫折。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育免費(fèi)政策以及免糧稅等惠民政策,我們不用再為讀書(shū)沒(méi)錢(qián)發(fā)愁,家里一下子也減輕了許多負(fù)擔(dān),生活好過(guò)了,父母的笑臉也多了。我知道這一切都是祖國(guó)給予的,沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有今天的幸福生活。綠葉懂得回報(bào)樹(shù)根,我也應(yīng)該懂得回報(bào)祖國(guó)。作為學(xué)生,唯有努力學(xué)習(xí),掌握更多的本領(lǐng),將來(lái)才能更好地報(bào)答祖國(guó)。

  時(shí)間回到初中時(shí)代,那時(shí)的我?jiàn)^勇拼搏,為學(xué)習(xí)爭(zhēng)分奪秒,不愿丟棄一分一秒寶貴的時(shí)間。因?yàn)樵谖铱磥?lái)浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺。我不喜歡毫無(wú)意義的聊天,我喜歡午飯后窩在圖書(shū)館看書(shū),體會(huì)人生的酸甜苦辣,從偉人的身上汲取智慧和力量。在這段時(shí)間里,我不斷收獲無(wú)限的知識(shí)與樂(lè)趣,并開(kāi)始思考我的人生,為我的人生策劃,讓我在學(xué)習(xí)的.每一分每一秒都過(guò)得忙碌而又充實(shí)。這樣的生活就這樣持續(xù)了三年,我依然很眷戀這種生活,因?yàn)樗谇那牡馗淖冎业娜松槲业娜松堇[了一個(gè)個(gè)歷史。吉鴻昌說(shuō)過(guò):人走的每一步都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。我這三年的歷史是值得回味與自豪的!

  現(xiàn)在,我已步入了高中時(shí)代,并逐漸接受更多的知識(shí),學(xué)到了更多的知識(shí)與文化。這讓我大開(kāi)眼界。步入高中讓我做事的責(zé)任心更加強(qiáng)烈,也讓我深深的感受到一個(gè)民族的興衰與教育科技緊密相關(guān)的事實(shí)。我相信,經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),未來(lái)的我會(huì)更完善,我的夢(mèng)想與祖國(guó)會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵!也讓我為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力。

  既然選擇了遠(yuǎn)方,便要風(fēng)雨兼程!為祖國(guó)而努力,我無(wú)怨無(wú)悔!

讀書(shū)作文 篇3

  一提到“讀書(shū)”,我就想到書(shū)聲瑯瑯,那一個(gè)個(gè)甜美的生音,像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的雨,在我們不注意的時(shí)候,它可能頑皮地鉆入了耳中。讓我們感到一種甜美,繞梁三日。

  那聲音在教室中回蕩,若一不小心,把這些甜美的聲音傳了出去。將有鳥(niǎo)兒站在遠(yuǎn)方注視我們,聆聽(tīng)我們有磁性的聲音。

  語(yǔ)文以讀書(shū)為主,而語(yǔ)文正因?yàn)橛辛俗x書(shū)而變得更加地精彩。我以前的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò):“當(dāng)讀第一遍古文的時(shí)候,你只知道它的字如何讀,但不知道這篇古文的解釋和真正的含義。你就應(yīng)該一直讀,直到你了解他的含義。也就是“讀書(shū)百遍,其意自現(xiàn)”。

  讀。算得上是最普通,但是它也是中國(guó)文化的“長(zhǎng)老”之一。所以,讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是不可缺少的。如果把花朵比喻成我們學(xué)生,而放聲讀出來(lái)的聲音就像是那香味撲鼻的香氣,彌漫在整個(gè)校園中,讓人們心曠神怡。

  初次讀一本書(shū),就好像我們剛學(xué)習(xí)的那句古文:“溫故而知新,可以為師矣!痹谧x的途中,我們不但在溫習(xí)知識(shí),而且還在一點(diǎn)一點(diǎn)領(lǐng)悟道理。

  在小學(xué)6年級(jí)時(shí),我們班的班主任經(jīng)常讓我們練習(xí)朗讀,對(duì)我們的評(píng)價(jià)還很高。有一次。老師還拿來(lái)了一個(gè)“重量級(jí)”的'家伙。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,第一節(jié)是語(yǔ)文課,課前就聽(tīng)同學(xué)說(shuō);“今天,王老師回家拿來(lái)了樣?xùn)|西到課堂用。老師還說(shuō),今天的語(yǔ)文課會(huì)非常有意思!”伴隨著一聲清脆的聲音后,上課了。王老師風(fēng)度翩翩的走進(jìn)了教授。重量級(jí)“人物”閃亮登場(chǎng),竟然是一個(gè)微型的錄音機(jī),王老師拿著它笑著說(shuō):“今天你們把《春》有感情地朗讀以便,我將把你們的朗讀錄下來(lái),來(lái)我們今天還要配樂(lè)朗讀。隨著優(yōu)美的音樂(lè)響起后,王老師打著節(jié)拍,我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中把自己融入到音樂(lè)中,把《春》融入到音樂(lè)中,把自己融入到了《春》中……剛開(kāi)始,我們比較興奮,可這是我們第一次在這樣的環(huán)境下朗讀啊,所以我們的語(yǔ)速比較快,慢慢的我們適應(yīng)了在讀的時(shí)候與音樂(lè)合拍的感覺(jué),不知不覺(jué)我們讀出了超乎尋常的美妙。下面兩段是一段女生讀。一段男生讀,在合讀的時(shí)候我們配合的是多么天衣無(wú)縫,男女生讀的平分秋色,這個(gè)大集體一下就變得團(tuán)結(jié),變成了真的一家人。當(dāng)我們把《春》讀完的時(shí)候,有很多的人都鼓掌,為自己鼓掌,為團(tuán)結(jié)鼓掌,為集體鼓掌,這也只是第一次,

  我們?cè)疽詾橐魳?lè)是主角,其實(shí)卻恰恰相反,那音樂(lè)只是更加突出讀書(shū)美好的一個(gè)棋子罷了,音樂(lè)與讀書(shū)聲合二為一。老師熱烈鼓掌起來(lái)。伸出一個(gè)大拇指,連叫三聲“好!好!好!”當(dāng)那讀書(shū)的聲音播放出來(lái)的時(shí)候,我們不敢相信自己的耳朵,它成了天籟之音,在我們的耳中蕩漾。

  情越多,聲越美,讀書(shū)不但能使人感到激動(dòng),愉快,還能讓一個(gè)集體團(tuán)結(jié)。當(dāng)一個(gè)認(rèn)讀的時(shí)候并沒(méi)有如此美妙,正如”一根筷子易折斷,十根筷子堅(jiān)如鐵”。讀書(shū),使我們變得更加多姿多彩。

讀書(shū)作文 篇4

  我們班有一個(gè)小小讀書(shū)迷,他的閱讀記錄每次都是班里得分最高的,有一次竟然達(dá)到了198分。他就是我們班的一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生—曾浩宇。

  曾浩宇是個(gè)小小讀書(shū)迷,小書(shū)迷有一張紅紅的小嘴,兩只閃亮的.黑眼睛,兩個(gè)半圓形的小耳朵。

  他從幼兒園到現(xiàn)在看了很多很多科學(xué)方面的書(shū),書(shū)里面的內(nèi)容可豐富﹑可有趣﹑可精彩了。他知道什么是地球,什么是植物,什么是宇宙,什么是動(dòng)物……。

  他經(jīng)常跟同學(xué)們講書(shū)是知識(shí)的海洋,里面有許許多多的知識(shí),F(xiàn)在我們班的很多同學(xué)也愛(ài)上了書(shū)。

  這就是我們班的小小讀書(shū)迷,希望受他的影響和啟發(fā),每個(gè)人都來(lái)做小小讀書(shū)迷。

讀書(shū)作文 篇5

  “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!边@是莎士比亞說(shuō)的一句名言。伴隨著這句名言,我在讀書(shū)月里讀了不少課外書(shū),有《我的家園》,有《愛(ài)的教育》,有《昆蟲(chóng)記》,還有《繁星》、《春水》

  在這些幽默、生動(dòng)的字里行間中,使我懂得了深切的道理,得到了啟發(fā)。在《我的家園》這本語(yǔ)言豐富的書(shū)中,有一篇文章也時(shí)不時(shí)地在我腦海中回蕩——《讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)》。這篇文章形象地寫(xiě)出了讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)的重要性。記得文中有幾句話寫(xiě)道:“要把書(shū)讀進(jìn)去,真正讀懂,而不是不求甚解,或者不懂裝懂”,“書(shū)籍是死的,金鑰匙卻是活的”,“善讀書(shū)者,手中都有一把打開(kāi)書(shū)籍奧秘的金鑰匙”

  從這一句句話中,我體會(huì)到了:讀書(shū)的終極目的,是要把“死”書(shū)讀活,讓書(shū)發(fā)揮作用!八馈迸c“活”之間,相互為用,相互補(bǔ)充。

  在《繁星》這本詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)中,有許多含義深刻、富有哲理的小詩(shī)。令我留連忘返的一首詩(shī)是第一百三十七首:“聰明人!拋棄你手里幻想的花罷!她只是虛無(wú)縹緲的,反分卻你眼底春光!边@首詩(shī)讓我明白了:不要停留在幻想上,而應(yīng)該把握現(xiàn)實(shí),關(guān)注現(xiàn)實(shí)。這類詩(shī)雖然讓人有點(diǎn)兒難以理解它的真正蘊(yùn)意,但是語(yǔ)言充滿真摯,形式短小而又意味深長(zhǎng),給我留下了無(wú)窮的回味。

  我愛(ài)書(shū),因?yàn)槲以跁?shū)中得到了快樂(lè);我愛(ài)書(shū),因?yàn)槲以跁?shū)中得到了啟示,懂得了道理;我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)帶我遨游世界;我愛(ài)書(shū),我常常站在書(shū)架前,這時(shí),我的眼前仿佛就是一個(gè)廣闊的`世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙!

  書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),引起了我深刻的沉思,帶給了我不可抹去的啟迪!

讀書(shū)作文 篇6

  夕陽(yáng)西下,一抹夕陽(yáng)灑在窗前。伴著清幽的書(shū)墨午,我輕呷一口茶。

  在現(xiàn)在的我看來(lái),讀書(shū)是一種享受,可在以前的我看來(lái),這卻是浪費(fèi)時(shí)間的事情。

  咦,你不相信?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

  以前的我愛(ài)玩電腦游戲,對(duì)于書(shū)本絲毫沒(méi)有興趣,在勉強(qiáng)應(yīng)付功事以后,絕不會(huì)主動(dòng)去碰它。有一天,我像往常一樣玩電腦游戲,當(dāng)我正和怪獸打得難解難分之時(shí),腦袋突然一片眩暈,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己處于時(shí)空隧道,我有些驚慌,一不小心,掉到了一個(gè)奇怪的地方。

  “哎呀,好痛哦!”突然,身下一個(gè)聲音傳出來(lái),我吃了一驚,連忙起身,可身下只有一本書(shū)!澳隳隳隳隳阍趺础瓡(huì)說(shuō)話!”我被這本會(huì)說(shuō)話的書(shū)嚇了一大跳。

  “當(dāng)然了,我叫‘讀書(shū)也是享受’,因?yàn)槟悴粣?ài)讀書(shū),所以我就帶你來(lái)到了讀書(shū)國(guó)。走吧,跟我來(lái)!”我閉上那可以放進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果的嘴,跟著那本會(huì)說(shuō)話的`書(shū),進(jìn)入王國(guó)。

  哇!這里的全部東西全是書(shū),連居民也是書(shū)!我又張開(kāi)了那可以放下蘋(píng)果的嘴,揉了揉眼睛,不敢相信這是真的,來(lái)來(lái)往往的居民席地而坐,翻閱身邊的書(shū),如餓狼撲食般讀了起來(lái)。我不禁懷疑我以前的觀點(diǎn)了:讀書(shū)好像也不錯(cuò)耶。這時(shí),那個(gè)“讀書(shū)也是享受”語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看到了嗎?讀書(shū)并不像你想的那樣,是浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn),反而,沉迷于電腦游戲才是浪費(fèi)時(shí)間。讀書(shū)能讓人快樂(lè),讓人足不出戶了解天下大事,讓人養(yǎng)成別人不能擁有的品德與氣質(zhì)。你知道了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著那些沉醉于書(shū)中的讀書(shū)國(guó)居民,我真的覺(jué)得自己以前是在浪費(fèi)生命了。突然,腦袋又一陣眩暈,我又失去了知覺(jué)——

  我睜開(kāi)眼睛。哎,我怎么看到了天花板?哦,原來(lái)剛才都是一場(chǎng)夢(mèng)。我回想起來(lái),也許,我真的錯(cuò)了……

  好了,故事講完了,我又呷了一口茶,笑著望著桌角的那六個(gè)字——讀書(shū)也是享受。

讀書(shū)作文 篇7

  閱讀的好處,大家都知道,他不僅能夠幫助我們學(xué)到知識(shí),而且還可以開(kāi)闊視野,陶冶情操。

  上幼兒園的時(shí)候,每天睡覺(jué)前媽媽都會(huì)給我講故事,雖然聽(tīng)得不太懂,但看著樹(shù)上的插圖,我大概也明白了故事的內(nèi)容;上了一年級(jí)后,媽媽給我買了注音版的圖書(shū),我也不用靠媽媽給我講解;漸漸的,我長(zhǎng)大了一些,可以擺脫拼音,看著文字閱讀。知道現(xiàn)在,我每天一有空就如饑似渴的捧起書(shū)。

  說(shuō)起我與書(shū)的故事,有一件事使我不得不提起它。有一次,我看見(jiàn)同學(xué)有一本特別好看的童話書(shū),我一看,兩眼冒金光,趕緊向同學(xué)求情,讓她借給我看看,我說(shuō)了好多好聽(tīng)的話語(yǔ),終于把那一本“搶”回來(lái),但是只許看一下午,我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地看著,我好像一匹餓狼,貪婪地讀著。在放學(xué)的路上,我邊走邊看,看得入情入境,連前面的一輛自行車也沒(méi)有看見(jiàn),直向車子碰雖然有點(diǎn)痛,可我還是抵不住書(shū)的誘惑,顧不上疼痛繼續(xù)看,看到可笑的,我會(huì)呵呵的笑起來(lái);看到傷心的`,我禁不住流下眼淚,過(guò)路的人看到我一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,感到莫明奇妙。我一邊看書(shū)一邊走,不知道走到了什么地方,我合上書(shū),咽了一口唾沫,像把所有的智慧都咽下去,過(guò)一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)知道自己已經(jīng)走過(guò)家門(mén)口好遠(yuǎn)了。

  書(shū),可以把我?guī)У綁?mèng)想;書(shū)可以把我?guī)У轿磥?lái);書(shū),可以讓我快快樂(lè)樂(lè);書(shū),可以讓我忘記憂愁。書(shū),如同知識(shí)的海洋,我是一條小魚(yú),在看海洋里盡情的遨游,吸取她的精髓。我要努力閱讀,得到更多的收獲。

  我有很多朋友,可我覺(jué)得,我最好的朋友就是書(shū),因?yàn)槿绻麤](méi)有了她,我的人生就沒(méi)有了意義,讓我感到寂寞。同學(xué)們,讀書(shū)吧,和書(shū)交朋友,你一定會(huì)覺(jué)得快樂(lè),趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

讀書(shū)作文 篇8

  古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這句話讓我倒背如流,到最近我才算真正領(lǐng)會(huì)了它的境界。

  四年級(jí)一年來(lái)我開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍,每一本書(shū)都細(xì)細(xì)體會(huì),細(xì)細(xì)咀嚼。讀青山、讀藍(lán)天,我從中領(lǐng)會(huì)了大自然的奇異,萬(wàn)物的自在;我讀社會(huì),讀生活,我見(jiàn)識(shí)了人間的丑惡與善美、拼搏與收獲。

  自從“讀書(shū)破萬(wàn)卷”后我驚奇的發(fā)現(xiàn),我能通過(guò)書(shū)的這扇窗戶,去讀老師、讀朋友、讀人生。我驚訝的發(fā)現(xiàn):這世間就是一本大書(shū):奇異、美妙、憂傷、丑惡、善美,又蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉。人間的酸甜苦辣,真實(shí)極了,燦爛極了。

  令我更開(kāi)心的是從那以后我的水平越來(lái)越高。雖然談不上文聲高手,不過(guò)倒也能出口成章了。在家里,我滿臉秀才樣,之乎者也,吹得家人笑瞇了眼。在學(xué)校,我多次受到老師的贊賞,這么大的`收獲,是我原來(lái)的“粗口成章”變成“出口成章”。

  書(shū),是謎;書(shū),是奇;書(shū),是喜;書(shū),是我們永遠(yuǎn)的生命!是書(shū),正是書(shū)成就了我們的才華!讓我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷,建設(shè)新生活”吧!

讀書(shū)作文 篇9

  一個(gè)和諧的社會(huì),是我們共同的需求;一個(gè)和諧的社會(huì),才能孕育出個(gè)個(gè)人才。高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 書(shū)像一個(gè)世外桃源,能讓人如癡如醉在里面;書(shū)像一位循循善誘的老師,不但教給人豐富的知識(shí),而且陶冶了人的情操;書(shū)是人與人之間互相溝通的紐帶,可以通過(guò)它溝通思想、彼此息息相通……如果與書(shū)為友,社會(huì)就能和諧,不信,你聽(tīng)聽(tīng)。

  我們村原來(lái)有一個(gè)賭鬼,他特別愛(ài)賭博。他一旦進(jìn)了賭場(chǎng),叫他做事,簡(jiǎn)直比登天還難,他的屁股上好像粘上了膠水,牢牢地釘在了椅子上,任你怎么拉都拉不下。別人經(jīng)常在他的背后說(shuō)他的壞話。

  有幾次,他的運(yùn)氣很差,輸光了身上所有的錢(qián),還欠了別人一屁股的債;丶液,他大發(fā)脾氣,把他的妻子打得遍體鱗傷。他的妻子忍受不了這種折磨,一氣之下,回了娘家,還與他離了婚。他變賣了家里所有值錢(qián)的東西,才還清了欠下的債。

  以后,他再也沒(méi)有錢(qián)去賭博。無(wú)聊的時(shí)候,只能三心二意地拿書(shū)消磨時(shí)間。讀著讀著,他發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原來(lái)也非常有趣,就津津有味閱讀起來(lái)……從此,他便迷上了看書(shū)、讀報(bào),再也不去喧鬧的賭場(chǎng),對(duì)人也禮貌多了,還找到了一份穩(wěn)定的工作,過(guò)上了安定的.生活。

  漸漸地,村里人對(duì)他的看法有了好轉(zhuǎn),再也不在他的背后議論他,說(shuō)他的壞話,反而與他友好相處了。他再也不是人們心中的賭鬼了。這一切,都因?yàn)樗c書(shū)為伴。

  與書(shū)為友,夏天讀出涼爽,冬日讀出溫暖,孤寂變成充實(shí),浮躁化為澄澈,平淡變得濃郁,人生因此更加睿智而美麗。

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。我一步一步踏在這街梯上,去領(lǐng)悟人世的真諦。

  那是旅行途中的一天晚上,我在南昌市的一家賓館里,津津有味地讀著一本名叫《實(shí)用文摘》的書(shū)。這是一本綜合性的書(shū),它用一個(gè)個(gè)短小精干的小故事告訴我一些人生哲理以及一些人的優(yōu)秀品質(zhì)。讀到一半,便是一些英語(yǔ)笑話,一個(gè)個(gè)有關(guān)英語(yǔ)的小趣事逗得我忍俊不禁,我如饑似渴地讀著。時(shí)間一分一秒地流逝,當(dāng)我讀完這本書(shū)準(zhǔn)備換下一本時(shí),我無(wú)意中看了一眼時(shí)間,哇!都凌晨?jī)牲c(diǎn)半了!沒(méi)辦法,只有睡下了?蓵(shū)里的內(nèi)容不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,大約凌晨三點(diǎn),我才迷迷糊糊地睡著了。這一覺(jué)睡得并不踏實(shí),六點(diǎn)多我就醒了。因?yàn)殡x吃早飯還有很久,我便又拿起那本書(shū)看了起來(lái)。

讀書(shū)作文 篇10

  小時(shí)候,我不喜歡看那些滿篇皆字的書(shū),我偏偏喜歡像《豌豆》《名偵探柯南》那類的圖畫(huà)式漫畫(huà)和連環(huán)畫(huà)。可是,自從老師教給我們“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@句名言,并給我們講了許多讀書(shū)的重要性。我就漸漸喜歡上了文字,那些優(yōu)美的語(yǔ)句總會(huì)讓我不由自主的浮想聯(lián)翩。

  前幾天,媽媽給我買了一本《格林童話》,我問(wèn)媽媽:“安徒生是誰(shuí)?”媽媽說(shuō):“你可以自己去網(wǎng)上查查,你要學(xué)會(huì)自己找答案!庇谑俏覐木W(wǎng)上知道了安徒生是丹麥的作家,他寫(xiě)的《安徒生通話》中的丑《小鴨》就是我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文。自從媽媽給我買了這本書(shū),我就整天捧著它,愛(ài)不釋手的讀著。每晚睡覺(jué)前,我都會(huì)讓媽媽給我讀一篇故事,這樣我就和故事中的人一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  每當(dāng)我讀完一篇故事,我就學(xué)會(huì)了一種道理,讀《賣火柴的小女孩》讓我感受到了小女孩的無(wú)助和對(duì)美好生活的'向往,以及當(dāng)時(shí)的人情淡薄!栋籽┕鳌纷屛腋惺艿牧怂推邆(gè)小矮人的善良,皇后的惡毒。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了人生道理,明辨是非、

  安徒生童話還是我的好朋友,每當(dāng)我難過(guò)或者生氣時(shí)。只要翻一翻它,我的一切煩惱和憂慮就一起拋到了九霄云外。

  書(shū)籍是學(xué)習(xí)文化知識(shí)必不可少的工具,它啟發(fā)我的思想,促使我進(jìn)步,讓我懂得了很多,他是我學(xué)習(xí)路上永不滅的一盞燈。

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