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讀書(shū)風(fēng)波作文
讀書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡喜，也帶來(lái)了們無(wú)數(shù)的悲痛。下面提供讀書(shū)風(fēng)波作文，以供賞析和參考借鑒!
讀書(shū)風(fēng)波作文1
那一次，我又對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種好感!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)冷酷無(wú)情地烤著大地，我早早地來(lái)到圖書(shū)館，清麗脫俗的臉上掛滿(mǎn)了一顆顆珍珠似的汗珠，好像一個(gè)沾著露水的熟透的蘋(píng)果。
那時(shí)，圖書(shū)館還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我坐門(mén)前的`階梯上，我按耐不住，一會(huì)兒站起來(lái)在門(mén)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒下樓看圖書(shū)館里面的管理員來(lái)了沒(méi)有。
“我總算沒(méi)白來(lái)!”我小聲地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我踏進(jìn)圖書(shū)館的第一步!我因?yàn)闆](méi)有帶圖書(shū)卡，所以只能看不能借。
我在一排排的書(shū)架里穿梭，尋找著一本又一本的好書(shū)，我雖然“孤陋寡聞”，但也懂一些學(xué)問(wèn)。
過(guò)了一會(huì)兒，我手里便拿著六、七本書(shū)了，有《小學(xué)生分類(lèi)作文》，《安徒生童話(huà)》等一些名著好書(shū)。
我有一些氣急敗壞，也許是書(shū)中的人物很壞吧;有時(shí)一目十行，是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容很好看吧;還有時(shí)煩天惱地，應(yīng)該是因?yàn)闀?shū)里面的內(nèi)容很奇怪吧!
姐姐叫我快點(diǎn)回去，而我卻“反抗”著，不想“服從”姐姐的“命令”!姐姐十分固執(zhí)，唉，看書(shū)的時(shí)光總是那么短暫，過(guò)了許久，我只好和姐姐乖乖回家。只不過(guò)，我和姐姐大吵了一架，弄了一場(chǎng)大風(fēng)波。
這可真是一場(chǎng)讀書(shū)風(fēng)波啊!
讀書(shū)風(fēng)波作文2
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡喜，也帶來(lái)了無(wú)數(shù)的悲痛。
小時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)故事，每次都趴在媽媽的懷里，讓媽媽講給我聽(tīng)。一天晚上，我又趴在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講“賣(mài)火柴的小女孩”的故事。媽媽講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我感覺(jué)好像在畫(huà)中一樣。聽(tīng)完小女孩的悲慘遭遇后，我一時(shí)忍不住，為她流下了同情的淚珠。她的悲慘故事，在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。我害怕也會(huì)象她一樣悲慘，便整整哭泣了一夜，嚇的媽媽以后再也不敢給我講這樣的故事了。
大了一點(diǎn)以后，我也開(kāi)始讀書(shū)了，可是剛剛?cè)雽W(xué)的我，也不過(guò)是個(gè)“白字先生”，有時(shí)連書(shū)名都能讀破，記得有一次，媽媽為我買(mǎi)了一本《三毛流浪記》的漫畫(huà)，我高興極了，急忙接過(guò)書(shū)，看起書(shū)中那一個(gè)個(gè)搞笑的人物。不久，我就囫圇吞棗的'看了一遍，隨后媽媽問(wèn)我，這本書(shū)的名字叫什么?“名字?噢，‘三毛偷糧記’�！逼�，屋子里一片沸騰，大家都差點(diǎn)笑破了肚皮。
讀書(shū)不但給我?guī)?lái)了悲歡，而且還幫我走上了正軌。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》，說(shuō)只要我能在一周內(nèi)讀完，然后給他講出大意，他就帶我去兒童公園。為了去公園，我每日狂讀，可是那搞笑的動(dòng)畫(huà)片，總是不斷的“勾引”我，沒(méi)辦法，我終于被它勾去了，把書(shū)拋之腦后，眼看一周限期已到，為了去公園，我絞盡腦汁的想辦法，終于想出一招——冒名頂替。把《三國(guó)演義》換成了《水滸傳》，爸爸聽(tīng)后，一愣，好像看穿了我的心思，但他并沒(méi)戳穿我，還是領(lǐng)我玩了一天�；丶液�，他對(duì)我說(shuō)，“兒子，今天我沒(méi)聽(tīng)懂，下周你再給我講一遍�！蔽也缓靡馑剂�，臉變得通紅。
書(shū)中常說(shuō)：“誠(chéng)信是金”我真不應(yīng)該欺騙父親，于是我又拿出一個(gè)周來(lái)，把《三國(guó)演義》通讀了一遍，講給爸爸聽(tīng)，爸爸高興極了，撫摸著我的小腦袋，開(kāi)心的笑了。