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讀書(shū)的意義作文

時(shí)間:2024-07-22 15:50:27 讀書(shū) 我要投稿

[熱門(mén)]讀書(shū)的意義作文15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的讀書(shū)的意義作文,希望能夠幫助到大家。

[熱門(mén)]讀書(shū)的意義作文15篇

讀書(shū)的意義作文1

  龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子說(shuō),孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)槲蚁M銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生,當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感,當(dāng)你的'工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán),成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。王小波說(shuō),讀書(shū)就是為了讓自己變得更聰明,更有趣,讀書(shū)還可以學(xué)會(huì)思考,免遭他人給自己洗腦,能擺脫別人對(duì)自己的精神奴役?傊疄榱私窈竽茏屪约夯畹孟駛(gè)人樣,就必須好好讀書(shū)。物以類聚,人以群分,你想變得更加美好,你想變得更加優(yōu)秀,請(qǐng)你舍去吐槽,不要懶惰,適當(dāng)玩樂(lè),突破中庸,抓緊時(shí)間去讀書(shū)去充電。這個(gè)世界上通常是沒(méi)有天上掉餡餅的事,即便真有,你沒(méi)有與之相當(dāng)?shù)膶?shí)力,餡餅掉下來(lái)你能接得住嗎?

讀書(shū)的意義作文2

  讀書(shū)不是為了考試,本來(lái)考試是一件正確的事情,它是用來(lái)檢查我們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)是否懂了,懂了多少?多深?分?jǐn)?shù)只是反映了我們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度,不能是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué),或者是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生聰明、認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)。

  有的人適合學(xué)書(shū)本知識(shí),分?jǐn)?shù)可能就高,有的人是體育型的人才,對(duì)書(shū)本的理論知識(shí)就是不感興趣,考試分?jǐn)?shù)低不能說(shuō)明他們笨或是差生,因?yàn)槿伺c人之間是有區(qū)別的,現(xiàn)在到處都在比分?jǐn)?shù),認(rèn)為分?jǐn)?shù)高的就是好學(xué)生,做錯(cuò)題目就是差生要受罰,這是不公正的,接受教育讀書(shū)主要是引導(dǎo)孩子們知道文化知識(shí),做一個(gè)文明的人,為以后的成長(zhǎng)打點(diǎn)基礎(chǔ),做作業(yè)和考試是提醒我們記住一些知識(shí),不是為了做排名或懲罰用的。

  校內(nèi)的書(shū)本知識(shí)是多少年多少代人的心血編寫(xiě)而成的,當(dāng)然是好東西,但她只是考慮了大部分人可能應(yīng)該看的書(shū)和知識(shí),我們要想提高自己的能力,還要看一些自己喜歡的書(shū),只有安心的去讀書(shū),不是為了考試和分?jǐn)?shù),這時(shí)候才能慢慢理解文章的真正含義,才能體會(huì)知識(shí)的力量。

  我沒(méi)上我作文補(bǔ)習(xí)班,但我堅(jiān)持看一些其他寫(xiě)小學(xué)生的作文,我不一定把課本背的滾瓜爛熟,但我能從很多文章中講解出我的看法(主要和爸爸交流,爸爸覺(jué)得先進(jìn)的教育方式應(yīng)該是師生交流,而不是教師講學(xué)生做,答案也不是一個(gè)只要有道理就是正確的`),所以我沒(méi)事時(shí)我就看課外書(shū),任何種類的,有時(shí)候我都看到孔子和莊子等書(shū)了,盡管不懂,但里面的話很好聽(tīng)很有意思。

  堅(jiān)持讀書(shū),我們就會(huì)找到真正的自己,不要做考試分?jǐn)?shù)的小跟班。

  編后感:

  因?yàn)閺男∩钤趯W(xué)習(xí)、考試的氛圍中,很多人走上了為考試而讀書(shū)的道路,給予自己無(wú)形的巨大壓力,忘記了學(xué)習(xí)本身其實(shí)是件快樂(lè)的事情。不要成為考試的奴隸,要選擇對(duì)自己而言有幫助的書(shū)籍,進(jìn)行學(xué)習(xí)。

讀書(shū)的意義作文3

  有道是女人一思考,上帝也發(fā)笑。近些日子混在稻讀社科群,一星期一本牛津通識(shí)讀本。近期看《人生的意義》一書(shū)。讀完竊喜,竟然把書(shū)啃下了。此書(shū)由英國(guó)當(dāng)代著名的藝?yán)碚摷摇W(xué)批評(píng)家家特里。伊格爾頓著。他用幽默輕松明快的方式述說(shuō)的。

  說(shuō)到人生的意義,粗略一想,感覺(jué)很偉大,就如小時(shí)候,我們常說(shuō)的:要做對(duì)社會(huì)有用的人等等。但今天我要說(shuō)的意義,是個(gè)體存在的意義,拋棄宏觀概念,歸根到人性的層面討論人生的意義。我可不想繞繞去的故作高深,只想直觀簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)自己的感受。真如我的半百人生:簡(jiǎn)單樸實(shí)倒也起伏有序。

  當(dāng)然在認(rèn)識(shí)人生的意義時(shí),也要認(rèn)識(shí)自已。只有清楚的認(rèn)識(shí)自已,才知道我要什么,我要變成什么樣的人,我能做些什么,不能做什么。才能"知己知彼百戰(zhàn)不殆"

  意義是一種詞語(yǔ),只有依于事物才成為意義。我所理解的人生的意義是:存在,創(chuàng)造,愛(ài)。

  我存在,我活著,便是意義所在。真如笛卡爾所說(shuō)的"我思故我在"說(shuō)到存在,先想到上帝。"由于有了一個(gè)上帝,人生的意義問(wèn)題就變得一清二楚。"這使存在變得有具體的指向。也如書(shū)中伊格爾頓說(shuō)言:"不知道人生的意義是人生意義的一部分,就像我發(fā)表餐后演講的時(shí)候不知道自已說(shuō)了多少個(gè)字,這反而有助于我圓滿地完成演講。"

  通常開(kāi)朗的人活得輕松快樂(lè),因?yàn)樗麄兿氲纳,不?huì)去糾結(jié)。就像人們常說(shuō)的傻子不得大病一樣。怎么樣讓自已活得輕松?不斷的充實(shí)自己的人生,學(xué)習(xí)工作旅游讀書(shū),都是意義之所在。通俗些的說(shuō)法就是折騰,人生在于折騰,折騰折騰去,快樂(lè)踏實(shí)也就油然而生。最怕有些想的多但不做事的人,那再想怎么多也是空想,空則痛?談t無(wú)意義。

  想到前陣子的自己,有位認(rèn)識(shí)近二十年的朋友,她得知我的近況后一次次的約我去她店喝茶聊天,可我一次次的拒絕。因?yàn)樯眢w之故,我遠(yuǎn)離了所有的朋友。但是這朋友沒(méi)有放棄,隔三差五的問(wèn)候我,告訴我怎么樣養(yǎng)身怎么樣認(rèn)識(shí)世界。記得有次了她發(fā)一段話:我們到這個(gè)世界,是為了去感知去認(rèn)識(shí),你這樣不走出去,空想有用?你以為我們?cè)诿绹?guó),就這么點(diǎn)路,你竟然一直拒絕……然后我去了她的店。老朋友相見(jiàn)分外親熱。品茶中我們感嘆分開(kāi)有十二年,都老了。

  創(chuàng)造生命,創(chuàng)造奇跡。創(chuàng)造一切的一切。萬(wàn)物有靈。比如當(dāng)二個(gè)俊男倩女經(jīng)過(guò)戀愛(ài)相知相親,孕育出一個(gè)小生命時(shí),那是何等的奇妙。這也得以人類長(zhǎng)久的延繼下。這其中有道德的層面,也有情感倫理在其中。當(dāng)你看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大,長(zhǎng)得像爸又像媽時(shí),夫妻之間的感情更親密牢固——有了共同的載體。

  愛(ài)是人之本性。愛(ài)世上美好的人和事物。愛(ài)使我們的生命有了更深的牽掛不舍,才會(huì)有珍惜。愛(ài)分大愛(ài)和小愛(ài)。大愛(ài)可以是愛(ài)國(guó)家愛(ài)工作之類的,小愛(ài)可以細(xì)微到愛(ài)一個(gè)人或一朵小花。愛(ài)讓我們的生活變得更滋潤(rùn)陽(yáng)光,讓生活變得有支撐有依靠。

  記得以前上小學(xué)生作培訓(xùn)時(shí),幾個(gè)漂亮的.六年級(jí)小女孩,稚氣地問(wèn)我:老師什么是愛(ài)?你愛(ài)你老公之外還會(huì)喜歡另外一些男人嗎?我笑著回答:愛(ài)老公,也喜歡長(zhǎng)得帥氣有才華的男子,那是欣賞。嘩啦一下,孩子們?nèi)氯麻_(kāi):我要告訴你老公去,你怎么能再喜歡別人?!這回答讓我滿意。安靜下后我給他們講了什么是大愛(ài)什么是小愛(ài)。因著這愛(ài)字,展開(kāi)講了整整一節(jié)。第二天家長(zhǎng)反應(yīng)還很好的。

  伊格爾頓是位極富幽默感的人,他筆鋒一轉(zhuǎn)這樣寫(xiě)道:"人生就像一篇華麗的演講,看上去很有意義,實(shí)則了無(wú)趣味。人生又像一位演技拙劣的演員,看上去要表達(dá)什么,但能力不夠。"每個(gè)人都是不同的個(gè)體,人生的意義沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。正如我在稻讀社科群,感知到讀書(shū)的意義:快樂(lè)充實(shí),自我豐富。有感想時(shí)碼上一段讀書(shū)筆記——寫(xiě)出的都是美好、儀式感、成就感。真如陳老師所言:有輸入才有輸出。

  再怎么燦爛的人生,最后都走向永遠(yuǎn)的靜默。把握人生,過(guò)好每一天每一時(shí),才是最真實(shí)的意義所在。

讀書(shū)的意義作文4

  古人說(shuō):“貧者因書(shū)而富,富者因書(shū)而貴!笨磿(shū)就像小花苗因見(jiàn)陽(yáng)光而成長(zhǎng)茁壯,所以看書(shū)對(duì)每個(gè)人都很重要。

  我是從小時(shí)候開(kāi)始閱讀的,當(dāng)時(shí)我不識(shí)字,只會(huì)讀只有圖片的繪本,漸漸長(zhǎng)大, 識(shí)字能力增強(qiáng),所以開(kāi)始讀起多字少圖的書(shū)。我?guī)缀醵荚诩依锏臅?shū)房讀書(shū),柜子上一應(yīng)俱全的書(shū),讓我津津有味的'閱讀,沉浸在書(shū)香世界中,也讓我得到豐富的知 識(shí)。每天一放學(xué),都趕緊跑回家,閱讀各式各樣的書(shū),晚上睡覺(jué)前,也要讀一篇文章才能安靜的睡覺(jué)。有一次我在半夜時(shí),趁父母不注意,偷偷跑進(jìn)書(shū)房里看書(shū),一 看就是好幾小時(shí),結(jié)果早上體力不支,在沙發(fā)上睡著了。

  我最愛(ài)讀歷史類的書(shū),尤其是三國(guó)演義,每次閱讀時(shí),我就想像自己是張飛 ,無(wú)情的殺害敵人,指揮軍隊(duì)攻進(jìn)敵人的巢穴,讓對(duì)方逃之夭夭,殺的敵方片甲不留,真是痛快。這本書(shū)內(nèi)容非常精彩,情節(jié)歷歷在目,令我愛(ài)不釋手、再三回味呢!我真希望家里姐姐、弟弟和我能成為桃園三結(jié)義,并且保護(hù)自己的家園,讓爸爸媽媽不受到傷害。

  缺少了書(shū),我就像是被砍下來(lái)的大樹(shù),再也吸收不到養(yǎng)分,所以平時(shí)就應(yīng)該多多閱讀,才能成為一位博學(xué)多聞的學(xué)者。

讀書(shū)的意義作文5

  從小到大,讀過(guò)的書(shū)很多,大多時(shí)候是在上學(xué)期間讀的,參加了工作之后,每次都是把書(shū)本一劃好多部分,隔個(gè)多少天看了幾部分,讀完后總是感覺(jué)這本書(shū)被自己看的只零破碎,沒(méi)有系統(tǒng),沒(méi)有連貫,回頭一想讀過(guò)的內(nèi)容,如碎片化閱讀一般存在在自己腦海中。

  從小到大讀書(shū)后的分享,更是寥寥無(wú)幾,學(xué)生時(shí)代難有幾次讀書(shū)分享活動(dòng),有時(shí)或許是看完太多激動(dòng)與感慨,分享給同寢的室友,再大些時(shí)候,就只是自己獨(dú)自看,讀完變作罷。

  曾經(jīng)有一段時(shí)間,網(wǎng)上掀起了閱讀熱的浪潮,什么要么運(yùn)動(dòng)要么閱讀,身體和靈魂必須有一個(gè)在路上,恩,是的諸如此類很多的熱雞湯在網(wǎng)上灌溉一方,每當(dāng)這時(shí)候,我就會(huì)想,讀的這些書(shū)又有什么用呢,就算讀完了又如何呢,似乎不能從書(shū)中馬上得到一些干貨或改變,對(duì)于我就是沒(méi)有什么意義的,那時(shí)總是想起一句話,道理都懂,可依然過(guò)不好這一生?赡芫褪怯X(jué)得即便讀得再多,也像是這句話一樣吧。很多時(shí)候自己讀過(guò)的書(shū),內(nèi)容已不再記得,讀過(guò)也許還會(huì)忘記,繁忙的工作后,難得的休閑日,還不如好好地放空一下自己,有時(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的自己是不是也被社會(huì)的快節(jié)奏所擾亂,所有的事情都要追求一個(gè)結(jié)果和效率。三個(gè)多月前,由于一時(shí)還有的興趣,報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)方面的打卡群,初期每天都會(huì)從一天當(dāng)中擠出時(shí)間打卡,如今九十多天過(guò)去了,中間有段時(shí)間學(xué)得也不怎么認(rèn)真,有時(shí)實(shí)在是太忙了,拉下兩天再開(kāi)始學(xué),知識(shí)又感覺(jué)間斷了,這個(gè)長(zhǎng)期戰(zhàn)真是漫長(zhǎng),有時(shí)也會(huì)想,哎學(xué)這些又有什么用呢,看,現(xiàn)在的自己走入了一個(gè)小胡同,所有短期能收到成效的事情才被自己納入在內(nèi),難怪所有的人無(wú)論男女老少都愛(ài)打游戲呢!

  一號(hào)的下午讓我有了片刻的停歇,J老師組織了一場(chǎng)盛大的讀書(shū)分享會(huì),這真是一下把我拉回了大學(xué)時(shí)代,J老師說(shuō)大家讀過(guò)的書(shū)很多,那么書(shū)對(duì)你而言是什么呢?第一個(gè)問(wèn)題一下就令我陷入了尷尬的境地,是啊,讀過(guò)得書(shū)很多,但是好像從沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)書(shū)對(duì)我而言是什么。突然覺(jué)得我的`生活是不是太缺少思考了,畢竟,活了二十多年的我也從來(lái)沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)我是誰(shuí),我活著的意義是什么,我從哪里來(lái)要到哪里去...哲思總是令人腦瓜子疼。過(guò)了一會(huì),也許是第一個(gè)人帶頭,大家紛紛打開(kāi)了話匣子,w老師說(shuō)道了她的兒子和學(xué)生與<追風(fēng)箏的人>這本書(shū)之間的故事,讓她對(duì)于兒子,她的學(xué)生都有了新的了解,大家各抒己見(jiàn),c老師從一本書(shū)中讀到了女性的力量,因此這也影響著她做更好更優(yōu)秀的自己,s老師認(rèn)為腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)使自己更加的有內(nèi)涵等等,直到一位老師的發(fā)言,書(shū)對(duì)我而言就是生活,她的話似乎一下疏通了我心中的郁氣,腦海中所有的點(diǎn)點(diǎn)連成了線線,線線圍成面,是啊,生活中我會(huì)問(wèn),我讀這些書(shū),到底有什么用呢,可是,你看現(xiàn)在大家的分享,你說(shuō)的你做的無(wú)一不受書(shū)的影響,你以為是沒(méi)什么用,是因?yàn)樗缫呀?jīng)長(zhǎng)成了你身上的骨血啊,和你的生命融為了一體。你所以為的你已忘記,但它真的會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,重新回到你的腦海,因?yàn)槟闼哌^(guò)的路,因?yàn)槟闼?jīng)歷的人事,當(dāng)你經(jīng)歷的越多,這些似乎沒(méi)有什么聯(lián)系的孤立的線條,早已清晰閃耀起來(lái),成為你和這個(gè)世界對(duì)話的橋梁,我想,這就是讀書(shū)的意義了吧。

讀書(shū)的意義作文6

  讀書(shū)的意義,不一定能使你增長(zhǎng)財(cái)富,但是一定可以豐盈你的內(nèi)心。書(shū)籍就像一把鑰匙,開(kāi)啟生活中的所有美好。讓你更加聰慧、篤定、淡泊,讓你站的更遠(yuǎn)。胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)的人,如一朵花,花香淡雅而悠長(zhǎng);如一顆樹(shù),枝葉茂盛而常青!

  從書(shū)中獲得的智慧,雨不能濯其色,風(fēng)不能掠其番,月不能采其光,任憑誰(shuí)都無(wú)法攫取,那便是你最大的'財(cái)富。栽種于心,明朗于貌,豁然于情。連寂寞的時(shí)光,都退變成清歡的盛宴。

讀書(shū)的意義作文7

  曾經(jīng)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)疑問(wèn),學(xué)習(xí)能讓你獲得什么?讀書(shū)能讓你獲得什么?我思考了很久直到有一句話告訴了我答案:有人問(wèn)你讀書(shū)學(xué)習(xí)能讓你得到什么?我輕描淡寫(xiě)的回答什么也不能得到,不能讓我得到物質(zhì)上的幫助。那你還要學(xué)習(xí)干什么?因?yàn)樽x書(shū)只是靈魂與靈魂的碰撞,只是為了充實(shí)自己的靈魂然后遇見(jiàn)更好的自己?赡苓@便是讀書(shū)的意義,讀書(shū)最大的意義可能就是為了讓我們遇見(jiàn)更好的自己!

  讀書(shū)最大的意義是什么?靈魂與靈魂的碰撞,然后遇到更好的自己。如何遇到?如何碰撞?看自己喜歡的書(shū)提升自己的內(nèi)在與及氣質(zhì)修養(yǎng),有的時(shí)候看到了與自己觀點(diǎn)相同的書(shū)籍,就感覺(jué)到了遇見(jiàn)知己不就是靈魂與靈魂的碰撞嗎?

  讀書(shū)最大的意義是什么?除了是靈魂與靈魂的碰撞,提升自高修養(yǎng)還可以緩解自己的.身心疲憊。而且這世界上的書(shū)那么多,為什么偏偏自己就遇上了那么幾本?所以遇上即是緣分,這緣分就是幾千萬(wàn)分之一很難得,最要珍惜每一次遇見(jiàn)。

  同學(xué)們讀書(shū)最大的意義相信我們有很多種定義,但是我始終認(rèn)為讀書(shū)最大的意義,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是提高我們自身內(nèi)在修養(yǎng)。不管讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最大的意義是什么多讀書(shū),多提升自己吧!

讀書(shū)的意義作文8

  受家庭環(huán)境影響,我從小就閱讀過(guò)很多很多的書(shū)。這么多年讀書(shū)的歷程中,我常常在想一個(gè)問(wèn)題,讀書(shū),是為了什么?如果我們排除做學(xué)問(wèn)這樣一個(gè)很實(shí)際的目的,那讀書(shū)可以讓我們吸取營(yíng)養(yǎng),把自己豐富起來(lái)?勺x這么多的書(shū)的目的,到底是為什么?

  讀書(shū)是為了聽(tīng)話嗎?的確,當(dāng)你很聽(tīng)話時(shí),爸爸媽媽總會(huì)表?yè)P(yáng)你,鼓勵(lì)你,你肯定也很高興。那讀書(shū)僅僅是為了這樣嗎?我認(rèn)為不是。聽(tīng)話那是你應(yīng)該去做的,如果你不聽(tīng)話,別人對(duì)你的印象就會(huì)很不好,那是你再怎么讀書(shū)?別人也不會(huì)喜歡你了,所以讀書(shū)不是為了聽(tīng)話。

  讀書(shū)是為了成績(jī)好嗎?快到考試時(shí),老師總會(huì)布置很多作業(yè),其中肯定有讀書(shū)這一項(xiàng)。老師這樣做肯定是想讓我們因此考到好成績(jī)。但是讀書(shū)能讓所有人都獲得好成績(jī)嗎?我覺(jué)得不能。因?yàn)槿绻悴挥眯娜プx書(shū),讀再多的書(shū),也無(wú)法提高成績(jī)。所以讀書(shū)也不一定是為了好成績(jī)。

  那讀書(shū)是為了“面子”嗎?爸爸媽媽可能都對(duì)你說(shuō)過(guò)這樣一句話:“多讀點(diǎn)書(shū),長(zhǎng)點(diǎn)出息,給我們長(zhǎng)點(diǎn)面子。”那讀書(shū)是不是為了“面子”呢?其實(shí)我們不能絕對(duì)地說(shuō)。我有兩點(diǎn)看法。第一點(diǎn),我覺(jué)得我們讀好書(shū)確實(shí)可以讓父母長(zhǎng)“面子”,這是毋庸置疑的。但是第二點(diǎn),我們也不能把別人的話看得太重,因?yàn)閯e人的話,決定不了你的一切。只要你做好了,證明給別人看,別人才會(huì)相信你,覺(jué)都你很厲害。所以讀書(shū)也不一定是為了“面子”。

  那讀書(shū)到底是為了什么呢?我覺(jué)得讀書(shū)是為了自己。但有人會(huì)說(shuō):“我讀書(shū)是為了父母。父母給我們報(bào)了那么多補(bǔ)習(xí)班,每天盯著我們讀書(shū),所以是為了他們我才讀書(shū)的!边有人會(huì)說(shuō):“我讀書(shū)是為了老師。老師為我們付出那么多,可以說(shuō)是嘔心瀝血,因此讀書(shū)是為了回報(bào)老師的教育之恩!钡覀冇袥](méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題:父母和老師這樣做想要的結(jié)果是什么?其實(shí)都是想讓我們通過(guò)讀書(shū),獲得更多的知識(shí)、更多的智慧,因?yàn)橹R(shí)這是我們一生中最有價(jià)值的財(cái)富。所以讀書(shū)最終,還是為了自己。

  當(dāng)我意識(shí)到這樣一個(gè)問(wèn)題之后,我更加喜愛(ài)讀書(shū)。而我覺(jué)得讀書(shū)也是很愉快的一件事。讀書(shū)最愉快的時(shí)候是什么時(shí)候呢?是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這樣一個(gè)思想”的時(shí)候,是把你已經(jīng)有的,你卻不知道的東西喚醒了的.時(shí)候。所以讀書(shū)也是為了發(fā)掘自己的能力。

  讀書(shū),是我們一生中都要做的事情。讀書(shū)能讓人變得聰慧、謙虛、有學(xué)識(shí),最終讓我們變成一個(gè)優(yōu)雅且出色的人。讀書(shū)可以讓我們未來(lái)的事業(yè)和生活變得更加美好,所以有句話說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

  為了追尋更多讀書(shū)的意義,我將把讀書(shū)這件事,永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去!去尋找書(shū)中的“黃金屋”、“顏如玉”。

讀書(shū)的意義作文9

  讀書(shū)不能給我們的物質(zhì)生活太大的改變,它最大的作用,就是幫人成長(zhǎng)自我。或許在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你讀過(guò)的書(shū),已經(jīng)藏在了你的靈魂里。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華,我們不必抱著目的心態(tài)去讀書(shū),但時(shí)間久了,我們的氣質(zhì)也能發(fā)生改變!都t樓夢(mèng)》中,我們鐘愛(ài)的那些紅樓女子,不僅有著清麗如水的面容,也有著自我獨(dú)特的靈氣和才氣。我們仔細(xì)一品,就能從中感受到濃濃的書(shū)卷氣息。

  讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富,有知識(shí),使思想訓(xùn)練,境界提升。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū),可以豐富知識(shí),拓寬視野。讀得書(shū)多了,自然就懂的多了,“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。

  讀書(shū)可以陶冶情操。當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的時(shí)候,讀書(shū)會(huì)使我們的心情豁然開(kāi)朗,使我們感到快樂(lè)。讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平。我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中,讓你欣賞到了許多優(yōu)美的.詞句,在寫(xiě)作時(shí),就可以學(xué)習(xí)和借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  讀書(shū)可以改變氣質(zhì)。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友,與一位智者對(duì)話,對(duì)人的言行舉止,處世方式都有益處。久而久之,人的氣質(zhì)自然就會(huì)提升。

  讀書(shū)的意義不僅在于讀,更在于品讀,品世間百態(tài),品人生之悟。

讀書(shū)的意義作文10

  書(shū)為友如同與人為友,我們應(yīng)該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友,從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí),課外所找不到的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受,又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū)是燈塔,給大海的孤帆引導(dǎo)方向:書(shū)是翅膀,載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔:書(shū)是鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

  夜晚,當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí),心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書(shū)中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲,作者高興我捧腹、我開(kāi)懷,作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞,能把我引人知識(shí)的殿堂,領(lǐng)悟做人的'道理,找到理想。

  給罪人新生,書(shū)是智慧的先知:?jiǎn)纠俗踊仡^,書(shū)是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書(shū),就像天空失去太陽(yáng),留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖,即便精美而華麗,又有什么意義呢?正因如此,我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇,立志讀盡人間書(shū)”的誓言:才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪,甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里,氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。

  在書(shū)的引導(dǎo)下,我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出,什么是回報(bào),懂得了什么是淚水,什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩,書(shū)巾有黃金屋。書(shū)是人的益友,是走向成功的階梯。

讀書(shū)的意義作文11

  書(shū),是一杯可口的飲料,讓我嘗到了知識(shí)的甘甜;書(shū),是一把鑰匙,為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén);書(shū),是一股巨大的風(fēng),使我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

  在童話故事里,有白雪公主和七個(gè)小矮人;有小紅帽和大灰狼;有華麗逆轉(zhuǎn)的灰姑娘......在四大名著里,有漂亮的林黛玉;有神機(jī)妙算的諸葛亮;有勇武過(guò)人的武松......

  讀書(shū)讓我受益頗多。讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》之后,我明白了原來(lái)好學(xué)生也有壞習(xí)慣和缺點(diǎn),要下定決心改掉;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,我領(lǐng)悟到人生的.真諦和生命的意義。關(guān)于讀書(shū)的意義的作文

  如果沒(méi)有書(shū),就像賽車沒(méi)有了馬達(dá);如果沒(méi)有書(shū),星星便不在閃光;如果沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒折了翅膀不能再飛翔......有了書(shū),就像有了一位知心朋友;有了書(shū),就等于有了一位知識(shí)豐富的老師;有了書(shū),就等于有了一位智慧的禪師......書(shū),是多么的重要啊!

  我愛(ài)書(shū),我愛(ài)讀書(shū)!有書(shū)陪伴的日子里即使是傾盆大雨,我的心里也依然的陽(yáng)光燦爛,涼風(fēng)習(xí)習(xí)!

讀書(shū)的意義作文12

  龍應(yīng)臺(tái):“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn),我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。”

  林語(yǔ)堂:“當(dāng)我們把一個(gè)不讀書(shū)者和一個(gè)讀書(shū)者的生活上的差異比較一下,這一點(diǎn)便很容易明白。

  那個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的人,以時(shí)間和空間而言,是受著他眼前的世界所禁錮的。

  他的生活是機(jī)械化的,刻板的;他只跟幾個(gè)朋友和相識(shí)者接觸談話,他只看見(jiàn)他周遭所發(fā)生的事情。他在這個(gè)監(jiān)獄里是逃不出去的'?墒钱(dāng)他拿起一本書(shū)的時(shí)候,他立刻走進(jìn)一個(gè)不同的世界;如果那是一本好書(shū),他便立刻接觸到世界上一個(gè)最健談的人。

  這個(gè)談話者引導(dǎo)他前進(jìn),帶他到一個(gè)不同的國(guó)度或不同的時(shí)代,或者對(duì)他發(fā)泄一些私人的悔恨,或者跟他討論一些他從來(lái)不知道的學(xué)問(wèn)或生活問(wèn)題。”

  三毛:“讀書(shū)多了,容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云,不復(fù)記憶,其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中!

  茂木健一郎:“讀的書(shū)越多,腳下堆砌起來(lái)的書(shū)籍?dāng)?shù)量越多。正因?yàn)槭怯梢槐颈緯?shū)堆砌起來(lái),人們才可以看到更為廣闊,更為深刻的世界。

  閱讀者涉獵的領(lǐng)域越多,腳下的立足之地就越牢固。

  假如一個(gè)人對(duì)各領(lǐng)域書(shū)籍都有涉足,不拘泥于類型范疇,這樣它可以移動(dòng)的空間就很大。

  而腳下的“高度”是由此人在該領(lǐng)域中堆砌起來(lái)的閱讀量決定的。當(dāng)然,站的越高看的越遠(yuǎn)。

  腳下的廣度越大,看世界的廣度和自由度就越大;站的越高,看到的視野就越遠(yuǎn)——書(shū)籍就這樣不斷堆積起來(lái)!

讀書(shū)的意義作文13

  袁枚曾說(shuō):“讀書(shū)不知味,不如束高閣,蠹魚(yú)爾何如,終日食糟粕!币鉃樽x書(shū)而不懂其中的道理,還不如把書(shū)束之高閣。而死讀書(shū),更像是蛀蟲(chóng)在吞食那些無(wú)用的糟粕罷了。

  少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上玩月。讀書(shū)是豐富人生的`修行,只有從小熱愛(ài)讀書(shū),根基扎實(shí),才能撐開(kāi)縫隙,見(jiàn)識(shí)到廣闊的世界······

讀書(shū)的意義作文14

  星期五下午,作家龐捷蕾老師來(lái)到我們學(xué)校給我們上了有意義的一節(jié)課。

  在龐老師未到之前,我們學(xué)校每個(gè)班都有一位同學(xué)代表本班級(jí)上臺(tái)演講,向大家推薦一些比較好的課外閱讀書(shū)。等同學(xué)們都演講完后,這時(shí), 龐老師在我們熱烈的掌聲中走上了大舞臺(tái)。她給我們講述了她小時(shí)候的夢(mèng)想,讓我吃驚的是她的夢(mèng)想竟然是想當(dāng)個(gè)拾荒者,但是最終長(zhǎng)大后卻成了一個(gè)有名的作家。她說(shuō):“寫(xiě)作文與撿垃圾十分相似,撿垃圾撿的是實(shí)實(shí)在在的'東西,寫(xiě)文章?lián)斓膭t是靈感! 然后她還告訴我們一些關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí),比如她平時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一本本子用來(lái)剪貼一些較好的詞語(yǔ)、文章;從每天所發(fā)生的事情上找靈感,隨時(shí)記錄下來(lái)……龐老師還問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“灰姑娘的媽媽臨死前說(shuō)了哪八個(gè)字?”答案就是“堅(jiān)持勇敢,仁慈善良!蔽覀円惨涀∵@八個(gè)字。

  龐老師講完后,進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)――簽字、貼書(shū)簽。我拿著我親手做的書(shū)簽走上了舞臺(tái)與龐老師面對(duì)面的接觸了一翻。

  活動(dòng)結(jié)束后,我們開(kāi)開(kāi)心心的回到了教室。

讀書(shū)的意義作文15

  正如莎士比亞所說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊x書(shū)至少可以滋潤(rùn)心靈,開(kāi)啟心智,由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng),瞬間云消霧散。讀書(shū)至少可以增長(zhǎng)知識(shí),去除無(wú)知;提高素養(yǎng),除去愚昧;充實(shí)生活,豐富精神;滋潤(rùn)心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書(shū)能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。

  有人說(shuō)得好:浮躁的社會(huì),心靜者勝出。讀書(shū)的力量常常不是通過(guò)肉體感官體現(xiàn),而是源源不斷地潛移默化。書(shū)中有人,人在書(shū)里,書(shū)人合一。這“人”,是作者,更是閱讀者。讀《巴黎圣母院》,在道德與罪惡的較量中,一位丑陋而善良的敲鐘人伽西莫多,給美的分類提供了更多的可能。讀《史記》,在歷史長(zhǎng)河中閃現(xiàn)的各色人生,我們不免要思考生與死的大問(wèn)題。讀《少年維特之煩惱》,讀出了純真的青澀之戀,讀《飛鳥(niǎo)集》,讀出了博愛(ài)和仁慈,讀巴金《隨想錄》,沉重得憂傷,在憂傷在奮進(jìn)。所有的好書(shū),都將給我們的骨骼補(bǔ)鈣,給心臟輸血,教會(huì)我們?cè)鯓涌拷菊嫔。這種美,源于廣袤的自然,成熟于和諧社會(huì),浸潤(rùn)了思考的智慧,所以它的力量得以永恒傳承。

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)籍可以告訴人們?cè)S多相關(guān)的.知識(shí),讓人在閱讀中受到感動(dòng)、教育和啟迪。人的情感是在美學(xué)思想的熏陶中得到凈化和升華的,多讀好的文章可以凈化人的心靈。書(shū)本是文化、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的載體。讀過(guò)的書(shū)不是一去不返的黃鶴,可以反復(fù)拜讀,春華秋實(shí),深刻印象留在記憶里,滋潤(rùn)著心田。杜甫有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的說(shuō)法,書(shū)讀得多了,知道的事情就多,思路非常開(kāi)闊,解決問(wèn)題的能力當(dāng)然要高于常人了。

  在讀書(shū)時(shí),使我們領(lǐng)略到書(shū)境中的美妙與歡樂(lè),那里有曖巢,撫慰我們煩躁的孤寂的心靈;那里有曠野,拂蕩我們困狹的倦曲的胸襟,那里是無(wú)聲的,卻有喁喁低語(yǔ),裊裊清音;有仰天長(zhǎng)嘯,驚濤拍岸;有“人籟”和“天籟”的獨(dú)奏和交鳴。那里是無(wú)影的,卻有曠代知己,咫尺情侶,有千種風(fēng)情,萬(wàn)般景觀,令人心神搖蕩,目迷神馳。那里是無(wú)嗅的,卻有青草芳菲,有湯藥辛辣,心香恬淡,有怡人的醉人的或醒人的氣息。那里是廉價(jià)的,即使我們囊中羞澀,它也不拒絕我,它能賜于我們“千鐘栗”,“顏如玉”“黃金屋”,卻能使我們成為富有者。那里也并不遙遠(yuǎn),不必到虛無(wú)縹緲處尋求,它可以隨時(shí)依伴我--在燈下,在榻上,在旅途中,在青晨的林間,在冬夜的爐旁。走進(jìn)書(shū)境,我們將會(huì)擁有絢麗的世界,它將給我們以精神的愉悅和美感,放開(kāi)倦怠的思緒,用平常的心去感受每一天的生活,然后我們也會(huì)發(fā)覺(jué),這種生活也有著美的感覺(jué),在書(shū)境中可撫慰那顆早已因旅途疲憊的靈魂。

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