讀書的心境作文

　　又到了深夜時分，每每此時，我心里總會回顧一下一天下來的心情。不過，能遇到心境好的時候是很少的，所以，總想著找一些書來讀，只有這樣我才覺得我那不安的心會得到些許的寬慰。

　　書有很多，但一下子讀不完，所以，這個時候選擇大部頭來讀是很不理想的。那就找找輕松些的文章來讀吧，遺憾的是即使通過方便的互聯(lián)網(wǎng)還是沒能獨到稱心的文章。細(xì)想下來，其實，讀什么書都不重要，關(guān)鍵還是讀書的心境如何。

　　我記得，大概那是讀小學(xué)的年紀(jì)，有一天，我讀到一篇很感人的文章，讀后我就感覺到自己有一種漸入佳境，心靈凈化的感覺。當(dāng)時，我還跟母親談了一下自己的體會，母親很認(rèn)同地跟我說，其實好的文章就是這樣很容易打動人的。從那時候起，我就覺得文字是一種能給人傳達(dá)出說不出來的東西。

　　初中的語文老師講的課很有感染力，就如同他的黑板板書一樣強(qiáng)而有力。也就是從那時候起，我的作文有了一定水平的提高。至今，我還記得我寫的一篇作文得到了老師在全班面前的朗讀與表揚。

　　當(dāng)我以優(yōu)異的成績考上了本地的一所知名高中，伴隨我的驕傲一起來的是成績逐漸滑坡。自然，我的心態(tài)猶如天平一般失去了平衡，驚慌、忙亂以及找不到自信雜糅在了一起，我感覺自己跌入了一個看不見希望的谷底。這個時候，我想到了讀書，上圖書館借書、去閱覽室瀏覽，但去的是人，讀的卻不是心。不知道書里講的是什么，又跟我有什么樣的關(guān)系。整個三年，一直到畢業(yè)，我的內(nèi)心除了失落還是失落。

　　可是，就算這樣的不順心，但路還得往前走。只不過是想著去廣東讀個職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校之后直接出來打工，還是繼續(xù)去復(fù)讀一年再考大學(xué)，最終是我父親對我的一番談話，讓我反省了自己并作出了后者的選擇。我知道，復(fù)讀的一年是特別來之不易的一年，家里本來就不富裕的境況讓我發(fā)奮努力，精心攻讀。有了這個心境和向心力，當(dāng)我再一次來到圖書館，讀書便成了我如饑似渴的狀態(tài)。書中的道理，字里行間，都透出作者的真情獨白，仿佛說的就是我自己。當(dāng)然，就像很多勵志的故事一樣，我最后以優(yōu)異的高考成績考取了東部沿海城市的一所大學(xué)。

　　人生就像是過山車，這句話形容我自己的經(jīng)歷最恰當(dāng)不過了。當(dāng)我還沒從考上大學(xué)那勝利的喜悅中平復(fù)過來的時候，生活的拮據(jù)和學(xué)習(xí)的困難就已經(jīng)等在我的前面了�；叵肫疬@段大學(xué)生活，我至今仍沒弄明白是因為生活的拮據(jù)影響了學(xué)習(xí)，還是因為學(xué)習(xí)的困難影響了我的生活窘境。就在這危險的時刻，我又想到了讀書，很想從書中找到可以給我鼓舞和振作的力量�？上У氖牵�事與愿違。書也許還是那些書，但再也打不動我的內(nèi)心了。對于我而言，書已經(jīng)失去了意義，它們的價值就只剩下在一張張的白紙上印上的一行行字。

　　大學(xué)畢業(yè)出來，我參加了工作。只是，我的心境還沒有調(diào)整過來，很多時候，總覺得不順心不如意，工作換了一個又一個。一路走下來，幾年過去了，仍總覺得一無所獲、一無所有，只有孤獨和寂寞陪伴我左右。還是在這個時候，我又想到了讀書，真的想讓書中的動人故事、勵志道理再給我以力量。在上海工作的那幾年，我去過圖書館好幾次，總覺得那里是我的希望，為了不耽誤時間，我連中午吃飯的時間都匆匆用吃泡面來代替。在天津工作的時候，我還特別到圖書館辦理了一個借書證。即便如此，我還是讀不出我要的那種感覺。我都疑惑了，到底是自己變了還是社會變了，為什么我從曾經(jīng)給我美好的書里找不到我想要的那些東西了呢？

　　這么些年下來，我的心態(tài)平復(fù)了不少，但最巔峰的讀書狀態(tài)還是沒有找得回來。有一次，我意外發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上出現(xiàn)一段話，大概的意思就是：一次偶然的機(jī)會，我在給家里做整理的時候，發(fā)現(xiàn)了一本書，很隨意地讀了一下，卻發(fā)現(xiàn)書中說的故事動人而催人奮進(jìn)。我很后悔當(dāng)初為什么丟棄這本書不讀，讓它白白跟了我這么多年。但自己想了想，覺得書還是書，自始至終并沒有變過，之所以當(dāng)初讀的時候沒有感覺，那是因為當(dāng)初的經(jīng)歷和體會并沒有與這本書講的道理產(chǎn)生同步，所以讀不出來那種味道來。

　　確實如此，心境不同，讀書的體會就是完全兩樣。

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