（優(yōu)選）關(guān)于讀書(shū)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇1
最近，我在看一本書(shū)——新神雕俠侶。
新神雕俠侶主要講楊康之子楊過(guò)自幼流落江湖，被故人郭靖收留后又送到了全真教磨練。叛逆的楊過(guò)忍受不了折磨，逃出全真教誤入古墓派，被小龍女收留，授以武功。后因李莫愁攻入古墓而面臨生死，二人由師徒之誼發(fā)展成了刻骨銘心的愛(ài)戀。因?yàn)槊晒盆F騎即將南下，郭靖等人等難以匹敵，關(guān)鍵時(shí)刻，小龍女和楊過(guò)無(wú)意中卷入紛爭(zhēng)，打敗金輪國(guó)師。但好事多磨，楊過(guò)與小龍女多次聚散，在經(jīng)歷了武林大會(huì)、襄陽(yáng)鏖兵，絕情幽谷等等險(xiǎn)境后，更有十六年的生離死別。癡情的楊過(guò)終于在絕情谷底找到了大難不死的小龍女，二人重返世間。此時(shí)蒙古正調(diào)集人馬，猛攻襄陽(yáng)，楊過(guò)擊敗了金輪法王，并以飛石擊斃了蒙古皇帝蒙哥，為襄陽(yáng)保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利立下首功，戰(zhàn)事結(jié)束，楊過(guò)小龍女告別郭靖等人，帶著神雕，悠然遠(yuǎn)去。
楊過(guò)在找小龍女時(shí)堅(jiān)持不懈，甚至在冬天去華山，頂受著風(fēng)霜雨雪，這種堅(jiān)持不懈的性格，在新版神雕俠侶不止出過(guò)一次兩次，并且當(dāng)他們都中了情花毒之后唯一的一顆絕情丹楊過(guò)都讓小龍女給吃了，雖小龍女還是一次次離他而去，但他還是不停地尋找，這種可貴的品質(zhì)在我們生活中也有很多，例如：我們堅(jiān)持不懈的`努力換來(lái)了測(cè)驗(yàn)、考試
的輝煌成績(jī)，可見(jiàn)這份品質(zhì)有許多益處，就像那一次：
一年級(jí)時(shí)我學(xué)習(xí)很好，臨到期末考時(shí)，由于我勤加復(fù)習(xí)，所以我考了雙100分，可到第二學(xué)期的時(shí)候，我就想：這次考試多半也是上次考試的題目，結(jié)果就疏忽復(fù)習(xí)，成績(jī)降了一點(diǎn)下來(lái)，我只覺(jué)得這是個(gè)意外，結(jié)果第二學(xué)期期末考就由原來(lái)的第一跌到第三了，這幾乎是一墜千丈��！
堅(jiān)持不懈是我們生活不可或缺的一種品質(zhì)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該有這種品質(zhì)，無(wú)論做任何事，看了這部神雕俠侶，又讓我增長(zhǎng)了對(duì)堅(jiān)持不懈這種品質(zhì)的渴望。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)像一股清泉，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操；書(shū)像一朵芳香四溢的花，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)；書(shū)像一片蔚藍(lán)的大海，讓我們?cè)谄渲斜M情遨游；書(shū)像一位知識(shí)淵博的老師，為我們指明前進(jìn)的方向……
縱觀古今，無(wú)數(shù)偉人成功的秘訣都有很重要的.一條——讀書(shū)和學(xué)習(xí)。我們最崇拜的毛澤東就是一個(gè)典型的例子。毛澤東從很小的時(shí)候就對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，可他的父親卻對(duì)這種做法頗為不滿(mǎn)，三番五次地阻止毛澤東讀書(shū)學(xué)習(xí)。但毛澤東不顧父親的反對(duì)，步行十幾里路去表哥那里借書(shū)。是什么力量讓他擁有了這么大的決心呢?這就是他對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望與追求。毛澤東在書(shū)中逐漸成長(zhǎng)。后來(lái)他來(lái)到湖南省立圖書(shū)館自學(xué)。他整天一動(dòng)不動(dòng)地坐在書(shū)桌邊苦讀，像一尊低著頭的塑像般一動(dòng)不動(dòng)，毛澤東這種刻苦學(xué)習(xí)的精神也很值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，寫(xiě)作也成了他的強(qiáng)項(xiàng)，他的作品至今仍被人們贊口不絕。毛澤東不僅僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還有著遠(yuǎn)大志向和博大的胸襟。臨別時(shí)，他給反對(duì)自己讀書(shū)的父親寫(xiě)了一首詩(shī)：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。毛澤東滿(mǎn)懷豪情壯志，懷著激動(dòng)的心情，離開(kāi)家鄉(xiāng)韶山，走向外面更廣闊多彩的世界。在后來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，即使有再多繁忙的軍事要他處理，但毛澤東仍然牢記讀書(shū)和學(xué)習(xí)，他還說(shuō)：“活到老，學(xué)到老！”正是這種熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的精神和遠(yuǎn)大的志向，使毛澤東成為了一代偉人。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜，在喧囂中得到解脫，在貧瘠中得到滋養(yǎng)，在沉思中升華……讓我們熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀出絢麗人生！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇3
讀一本好書(shū)，能使人的心靈漸漸豐滿(mǎn)成熟起來(lái)，相互感應(yīng)，潛移默化，慢慢地?fù)崛チ烁≡�，淡化了名利，令人終身受益。
也許是因?yàn)槲以?jīng)是一個(gè)不喜歡閱讀的人，到我真正喜歡讀書(shū)的時(shí)候，便有了這樣的感覺(jué)�，F(xiàn)在的我，心如明鏡，能隨時(shí)窺見(jiàn)自己的懦弱，膽怯和虛榮，能讓我瞥見(jiàn)丑陋的自己，于是，我勇敢地面對(duì)，去改變，去實(shí)現(xiàn)自我的完善和蛻變，這就是讀書(shū)的魔力。
讀書(shū)，便要讀好書(shū)，讓它們帶我領(lǐng)悟人世的真諦，不論遇到什么樣的事情，都安之若素，泰然處之。也許我還未能完全領(lǐng)會(huì)這其間的涵義，但我愿意一生與書(shū)為友，讓它指引著我從懵懂走向成熟，充實(shí)我的心靈世界。
讀歷史大作就像穿梭在時(shí)光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的畫(huà)面。在無(wú)數(shù)閃爍著勤勞，勇敢，智慧的星座行走，常常會(huì)感覺(jué)自己好渺小。正是因?yàn)橹懒俗约旱娜跣�，才不�?huì)讓狂妄不羈的壞脾性害了自己。
在讀游記時(shí)，我的心已經(jīng)從這個(gè)狹小的村落走出去，去了神秘的非洲，暢游了童話(huà)般的歐洲，再去狂野的美洲……走出地球，也去“小王子”的那個(gè)特別的小星球，在那里，沒(méi)有煩憂(yōu)，只有快樂(lè)與思考。讀書(shū)作導(dǎo)游，跟它到廣闊無(wú)限的世界，去開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。
當(dāng)我們?cè)谧x一本書(shū)的時(shí)候，有時(shí)候可能會(huì)為一個(gè)細(xì)節(jié)而爭(zhēng)辯，有時(shí)候可能會(huì)為某個(gè)人物的命運(yùn)而嘆息，有時(shí)候也許會(huì)為一個(gè)跌宕的情節(jié)而心潮澎湃，有時(shí)候我們也會(huì)為那些不公的待遇而憤憤不平……當(dāng)然，更多的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)讓我們凝神靜心，沒(méi)有那么多狂躁和不安吧。
一旦你有了這樣的.感覺(jué)，你便成為了一個(gè)好讀者。千載風(fēng)云，盡收眼底，實(shí)乃人生中的享受。讀書(shū)，猶如將數(shù)不盡的金銀財(cái)富收入囊中，這一不小心，便成了精神的豐盈者。
對(duì)于年幼的我而言，讀書(shū)這話(huà)題談起來(lái)始終是沒(méi)有太足的底氣，畢竟我讀的書(shū)太少了，我需要讀的書(shū)太多了，但是，我還是愿意談?wù)�，盡管膚淺，盡管片面，但是那就是我的體悟，于我，于這個(gè)世界，它都是獨(dú)一無(wú)二的。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇4
憂(yōu)思在我心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中�！}記
從小時(shí)候開(kāi)始，我便戀上了書(shū)。那是一種很奇怪的感覺(jué)。而其中，我又對(duì)哲學(xué)與文學(xué)尤為癡迷。閑時(shí)，我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于翻開(kāi)《心靈雞湯》或是泰戈?duì)栐?shī)集，字里行間融入了作者的感情，讓我感受到了他們通過(guò)文字傳遞給讀者的溫暖。
在我心里，網(wǎng)絡(luò)是永遠(yuǎn)無(wú)法與之相比的，我寧愿看著潔白的紙葉烙上歷史的印記，一點(diǎn)一點(diǎn)地泛黃。在我的生命里，書(shū)是那個(gè)可以握著我的手觸摸我心靈的人。無(wú)論是憂(yōu)思還是狂喜，我都愿意找它傾訴，每到這時(shí)，我的心就如暮色里的山林般平靜。
處于青春期的我總是顯得浮躁不安。一天，我與母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，任性的我索性跑道房間里。很委屈，認(rèn)為自己什么都是對(duì)的。眼淚也不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。后來(lái)，我的目光落在了一本《英語(yǔ)美文》的書(shū)上，靜靜地翻開(kāi)它。第一篇文章是泰戈?duì)柕纳⑽摹堕_(kāi)始》。
文中描寫(xiě)的是一個(gè)母親和她幼小的孩子。我還是清晰地記得那個(gè)母親對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，我的心如花瓣般綻放，你就是縈繞其中的芬芳�！蔽业腵眼淚再次不受大腦控制地掉了下來(lái)。我不知道這次有意無(wú)意的傷害會(huì)給母親帶來(lái)多少傷害。
放下書(shū)，朝母親走去，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，母親愣了愣，卻帶著滿(mǎn)眼的驚喜�；匚莺螅冶饡�(shū)，輕輕地對(duì)它說(shuō)“謝謝你，真的很謝謝你，我的朋友�！�
曾幾何時(shí)，當(dāng)我回憶起和書(shū)走過(guò)的日子，真的是感慨萬(wàn)千�！栋屠枋ツ冈骸分杏洈⒘巳碎g的情與美。我為卡西莫多的真情與善良所感動(dòng)；我為《天才》中尤金這個(gè)畫(huà)家被社會(huì)的“金錢(qián)觀”所包圍，最終落下悲慘結(jié)局而惋惜；我為曹雪芹的“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚……”而動(dòng)容。
書(shū)將會(huì)是我的終生伴侶，是它，讓我懂得什么是人世間的情與美；是它，讓我享受人生的咖啡；是它，讓我學(xué)會(huì)如何去愛(ài)。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇5
“該看書(shū)的時(shí)候不看，不該看的時(shí)候偏要看，什么毛�。 薄鞍⊙�，好端端一個(gè)午休，又給整成這樣。”“哼，愛(ài)看不看不看拉到！”“好，行看…看，行了吧！”瞧，我和母親又在斗嘴，不過(guò)，我真的挺愛(ài)看書(shū)，就是有時(shí)不肯看。記得那一次，我最后還就真看了，而且到了最后母親還叫我別看了！這又是如何一回事呢？聽(tīng)我道一道吧。
那天天氣晴朗，中午艷陽(yáng)高照，我下定決心，好好看本書(shū)。我跑到書(shū)房，翻著尋找著我愛(ài)看的書(shū)，我左翻右翻，翻到了一本易中天寫(xiě)的《品人錄》，這正合我所意，我欣喜若狂，挎著大步，跳上了床仔細(xì)的閱讀起來(lái)，“嗯，所言極是！”我一邊看著武則天的故事一邊口出狂言。這一看，看的我都跟有了網(wǎng)癮一樣，把要做的作業(yè)都忘了。開(kāi)飯的時(shí)間到了，我連我以前的習(xí)慣動(dòng)作開(kāi)電視都沒(méi)做，上前就在問(wèn)端菜的母親，“母親，武成辭真的`與電視中所講的一樣時(shí)時(shí)都在找借口陷害狄仁杰嗎？”“我也不是很清楚，你自己看吧！”母親把菜端上桌子擺擺手說(shuō)道。我坐上椅子，“嘩啦嘩啦”幾口一吃，便跑到房間繼續(xù)品讀起來(lái)。
到了晚上，母親瞇著眼睛從臥室里慢慢的走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“同同，時(shí)間不早了快睡吧！”我也瞇眼看著前面的大鐘說(shuō)道：“睡什么睡，才9點(diǎn)57分！”母親吃驚的說(shuō)道：“你眼花了吧！都10點(diǎn)45分了！”母親順手拿了我的電子小鬧鐘，我一看才知道看過(guò)時(shí)了！只得依依不舍地把書(shū)放在一邊，明日再看了！
我剛剛躺上床，又想到項(xiàng)羽的毛病這篇還沒(méi)看完呢！于是，我又開(kāi)了小燈偷偷的看了一會(huì)兒，最后實(shí)在有些疲倦，終于把愛(ài)不釋手的書(shū)放下來(lái)睡覺(jué)了！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇6
有人問(wèn)：“快樂(lè)是什么？”有人答道，快樂(lè)就是有花不完的錢(qián)；快樂(lè)就是有美好的生活；快樂(lè)就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有負(fù)擔(dān)……可是，快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是——
每天有空，拿起一本自己喜歡的書(shū)，細(xì)心的看一會(huì)兒。你可能要問(wèn)了：讀書(shū)有什么意思呢？其實(shí)呀，讀書(shū)是一件非常非常有趣的事，它不僅可以豐富大腦，更會(huì)為我們的將來(lái)打下基礎(chǔ)呢！
我第一次接觸國(guó)外書(shū)籍是在9歲那年吧。媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這正是英國(guó)作家柯南道爾寫(xiě)的一部小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，說(shuō)起福爾摩斯大家應(yīng)該都有所耳聞吧！他是一個(gè)19世紀(jì)末的偵探，作者以《血字的`研究》讓福爾摩斯問(wèn)世。
在一次又一次的案件中，福爾摩斯遇到了一個(gè)前所未有的對(duì)手——莫利亞提教授，他操控者倫敦所有惡勢(shì)力，福爾摩斯等人從倫敦追著他去了好幾個(gè)國(guó)家，最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因巴赫瀑布，又讓福爾摩斯奇跡般的復(fù)活；在本案中，福爾摩斯與教授有一句話(huà)，讓我深受感動(dòng)那就是，如果能確切的將你毀滅，那么，為了公眾的利益，我很樂(lè)意迎接死亡。
福爾摩斯不顧個(gè)人生命危險(xiǎn)，而是為了他人著想，決心與教授同歸于盡。所以我們就更應(yīng)該做什么事都要從別人的角度想，不能只圖一己之利，更要為了群眾的利益。以上就是我從從這本書(shū)中得到的人生真諦。
書(shū)，是一個(gè)五顏六色的世界，書(shū)，是生命的啟迪，讀書(shū)總會(huì)的到意外的收獲。
讓我們作者一直小木船在書(shū)的海洋里遨游，在是知識(shí)的海洋盡情感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇7
前些天，在校學(xué)習(xí)了魯迅的《拿來(lái)主義》有幾點(diǎn)感受，想發(fā)表一下。
第一次讀完這篇文章，其實(shí)感覺(jué)魯迅說(shuō)得有些過(guò)了，但是，重讀一遍，又感覺(jué)到，文化的取舍真的沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，一味地守舊或一味的接受，都會(huì)給民族帶來(lái)災(zāi)難與痛苦。我過(guò)去一直強(qiáng)調(diào)，要保留自己國(guó)家的文化，堅(jiān)定不移地不被西洋人所同化，那也得加上一層“拿來(lái)主義”的思想。我讀完魯迅的這篇文章后，更加堅(jiān)定地認(rèn)為：在革除自身不良的腐敗文化的同時(shí)，也要有新的先進(jìn)文化來(lái)替代，莫成為把自己的“魚(yú)翅”送給外國(guó)人，而把“煙槍”“煙斗”往自己家搬的情況再次重現(xiàn)。我們國(guó)家有些有識(shí)青年已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，但是迫于言論自由與高壓政治，也沒(méi)有過(guò)多說(shuō)些什么，這里我也不便對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)言論，也沒(méi)有資格；而更多的人，則是被一些“御用文人”所寫(xiě)的文章而蒙蔽頭腦。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的作品，不論早期或晚期，一律都在封禁的行列�！蔽蚁�，現(xiàn)在有很多人也深有體會(huì)吧。
既然一個(gè)國(guó)家的文化要革新，那么“革”的那一部分要“命”出來(lái)，而創(chuàng)造性的思想也越發(fā)重要，這又不得不講到教育，當(dāng)然，中國(guó)的教育現(xiàn)狀人皆見(jiàn)之，病態(tài)的制度和無(wú)效的改革也有目共睹，這無(wú)法改變，能改變的只有學(xué)生，想象一下，一個(gè)國(guó)家的學(xué)生可以當(dāng)商品一樣賣(mài)來(lái)賣(mài)去的，這有多么恐怖，并且改變學(xué)生的，是這樣的一種制度而已，這已是公開(kāi)的'秘密了，我不舉例說(shuō)明了。前面說(shuō)到創(chuàng)造性，那么真正負(fù)責(zé)國(guó)家大業(yè)的創(chuàng)造性的研究生等科研人員中，有大半是為了求得高薪職位，而并不是想真正研究科學(xué)；然而那些真正想研究科學(xué)的人，承擔(dān)國(guó)家文化接替的人，卻拼命在過(guò)四六級(jí)英語(yǔ)，而無(wú)心去研究科學(xué)，如此這搬，革去的文化又怎么來(lái)用優(yōu)良的新文化來(lái)替代呢？
《拿來(lái)主義》寫(xiě)得精彩，對(duì)文化取舍的建議也值得我們參考，而又有多少人會(huì)想到一個(gè)世紀(jì)后的國(guó)家呢？
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇8
人生最美妙就是讀書(shū)的時(shí)光。臨窗讀一本喜愛(ài)的書(shū)無(wú)異于享受一次精神盛宴。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，書(shū)和食物同等重要，食物能讓我們身體強(qiáng)壯，書(shū)能使我們靈魂飽足。古人說(shuō)的好，書(shū)“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”。
讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)也是交友的過(guò)程。把自己融入書(shū)中的情節(jié)，進(jìn)入一種忘我的境界，與書(shū)中的主人公同呼吸共命運(yùn)。邀孔老夫子一起談心，與李白對(duì)酒當(dāng)歌，和林黛玉葬花吟詩(shī)，與蘇軾觀赤壁風(fēng)云，看孔明運(yùn)籌帷幄、鞠躬盡瘁……。座擁書(shū)城，讀好書(shū)、交摯友。讓靈魂徜徉于五千年的經(jīng)典文字間，任想象自由馳騁，享受哉，愜意矣！
翻開(kāi)厚實(shí)的紙張，撲面而來(lái)幽幽墨香，光華如熙，任時(shí)光在書(shū)頁(yè)翻飛的間隙里將流年轉(zhuǎn)換。漫步在過(guò)去與未來(lái)之間，奔走于靜默無(wú)聲卻鮮活的.黑白文字之林，閱讀于我是快樂(lè)的，是我繁忙之余不可或缺的一種減壓方式，它能慰藉我的心靈，能使我重新得到力量。
有位詩(shī)人曾說(shuō)：“在書(shū)香里跳躍的人生，一定是智慧的人生；在書(shū)香里浸澤的生活，一定是美麗的生活。”我們的人生能夠到達(dá)什么樣的高度，取決于我們觸摸過(guò)多少文字，品味過(guò)多少書(shū)香。經(jīng)典的文字里有智慧的啟迪，讀書(shū)能滌蕩我的靈魂，讀書(shū)能為我們插上雙翅，使我們飛得更高更遠(yuǎn)。
寫(xiě)不盡讀書(shū)的好處，其實(shí)讀書(shū)就是讀自己，人生又何嘗不是一本書(shū)呢，成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)上輕盈地翻動(dòng)。而讀書(shū)于我，雖難達(dá)到饑時(shí)肉，寒時(shí)裘的最高境界，但它，確已成為我親近人生的一種方式，最美不過(guò)讀書(shū)時(shí)。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇9
我相信大家都喜歡吃甜甜圈，它那甜甜的味道總是讓人回味無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀也像甜甜圈，無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我。
有一天下午，我放學(xué)回到家，母親告訴我，我的一本新書(shū)《天藍(lán)色的彼岸》到貨了，但是這本書(shū)要等我寫(xiě)完作業(yè)才能看。我不情不愿地回到房間，打開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，看著眼前密密麻麻的字跡，頓時(shí)覺(jué)得有些頭暈，就走出房門(mén)喝了口水�？吹讲鑾咨夏潜眷o靜躺著的新書(shū)，我不禁眼前一亮。我觀察了一下，母親不在客廳，我就躡手躡腳地將這本書(shū)拿進(jìn)房間，盡情地讀起來(lái)。
剛看開(kāi)頭，我就被這本書(shū)吸引住了。里面的主人公哈里竟是一個(gè)幽靈，他重返人間去看望自己的同學(xué)和親愛(ài)的家人。在讀到哈里讓他最?lèi)?ài)的.姐姐知道，他回來(lái)了并向她表達(dá)一直沒(méi)有說(shuō)出口的愛(ài)時(shí)，我不禁流下了眼淚。看到書(shū)上的一塊小水跡，我一下驚醒過(guò)來(lái)，我趕緊看了看表。哎呀，已經(jīng)過(guò)去二十多分鐘了。我得趕緊寫(xiě)作業(yè)了，我只得放下書(shū)，寫(xiě)起作業(yè)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我不由得又想到了這本書(shū)，于是又拿出書(shū)看了起來(lái)。正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，母親走進(jìn)了房間，她看見(jiàn)我不在做作業(yè)，火冒三丈，一把奪過(guò)我手中的書(shū)，非常生氣地說(shuō)：“你看看，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，你趕緊寫(xiě)作業(yè)，書(shū)我先沒(méi)收了。”我只好認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
我飛速地做完了作業(yè)，從母親手里奪過(guò)書(shū)就津津有味地開(kāi)始讀了起來(lái)。同學(xué)打電話(huà)來(lái)說(shuō)要到我家來(lái)玩，我拒絕了，我要看書(shū)；母親叫吃晚飯，我沒(méi)聽(tīng)到，在看這本書(shū)；在上廁所的時(shí)候，我隨身帶著，一直在看；電視播放我最?lèi)?ài)看的《中國(guó)好聲音》，我也沒(méi)看，只顧著看書(shū)了……到晚上十點(diǎn)半，我終于看完了這本書(shū)，一看旁邊的垃圾桶，哎呀，都是白花花的面巾紙，全是我看書(shū)感動(dòng)的時(shí)候擦眼淚用的哩！
看完這本書(shū)，我感到心滿(mǎn)意足。按照我的話(huà)來(lái)說(shuō)，“我撲在書(shū)上，就像吃貨撲在甜甜圈上一樣”，無(wú)比享受，無(wú)比幸福。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇10
我得感謝上蒼，它賜予了我永恒的生命，讓我降臨于這滾滾紅塵中，能夠去感悟父母深沉的關(guān)愛(ài)，享受家庭的溫暖；我更得感謝書(shū)本，它賜予了我豐富的知識(shí)，讓我感受到了生命的美好與文化的魅力。
我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就開(kāi)始念叨：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@大概是我最早對(duì)書(shū)本的.記憶吧。再大一點(diǎn)，父母就給我買(mǎi)《西游記》、《格林童話(huà)》之類(lèi)的小人書(shū)，讓我自己翻著看。白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩，都是我童年最深的記憶。
上小學(xué)后，我開(kāi)始接觸到唐詩(shī)宋詞。爸爸總是教導(dǎo)我：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟�！遍_(kāi)始我只是淺顯地讀一讀、背一背，仿寫(xiě)些不倫不類(lèi)的東西。讀多了，我就學(xué)著體味詩(shī)的意境。我會(huì)為了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的英雄氣概而流出坦誠(chéng)的淚水；也會(huì)由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出聲聲嘆息；當(dāng)然，我還會(huì)神往于“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。在我看來(lái)，唐詩(shī)有一種暢快淋漓的瀟灑，宋詞有一種曲折含蓄的凄婉。
進(jìn)人中學(xué)后，讀的詩(shī)詞與文學(xué)名著更多了，我不僅學(xué)會(huì)了選擇，還學(xué)會(huì)了思考。我喜歡剖析名著的內(nèi)在思想和藝術(shù)價(jià)值，如《水滸傳》讓我看到了農(nóng)民起義的力量，也懂得了農(nóng)民起義失敗的原因，《紅樓夢(mèng)》讓我看到了主心相印的寶黛愛(ài)情，也懂得了封建禮教吃人的本質(zhì)。
俗話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽译m然不是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但我今夭能夠在考場(chǎng)上如此順利地寫(xiě)出這篇文章，得感謝書(shū)本，是它們讓我不斷成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇11
自從我們走上這個(gè)三尺講臺(tái)，成為一名教師以來(lái)，我們每天都面臨著我們的學(xué)生。一個(gè)班有這么多學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有這樣那樣的個(gè)體差異，包括學(xué)習(xí)好、學(xué)習(xí)差、活潑調(diào)皮、沉默寡言、溫柔。如何對(duì)待這些個(gè)體差異，樹(shù)立什么樣的教學(xué)理念，才能創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。然后幫助我們達(dá)到最大最好的教學(xué)效果，我認(rèn)為這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
最近偶然看了一篇大作家魯迅寫(xiě)的文章�！短僖跋壬愤@篇文章受到了很多啟發(fā)。在這篇文章中，魯迅回憶起他在日本學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，魯迅作為晚清的中國(guó)學(xué)生在日本學(xué)習(xí)。在祖國(guó)貧窮弱小、被各國(guó)列強(qiáng)欺負(fù)的背景下，魯迅經(jīng)常受到日本學(xué)生的歧視和侮辱。然而，他的日本老師藤野先生卻不同。他不僅平等公正地對(duì)待他，而且非常關(guān)心魯迅。書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)細(xì)節(jié)，藤野先生在課堂上檢查了魯迅抄寫(xiě)的筆記。兩三天后，當(dāng)魯迅從藤野先生那里拿回筆記時(shí)，他發(fā)現(xiàn)藤野先生用紅筆從頭到尾改變了筆記中的內(nèi)容。他不僅填寫(xiě)了遺漏，還幫助糾正了許多語(yǔ)法錯(cuò)誤。盡管如此，藤野先生還是對(duì)魯迅不放心，要求魯迅每周給他看筆記，以確保魯迅的`筆記能夠準(zhǔn)確記住。盡管如此，藤野先生還是對(duì)魯迅不放心，要求魯迅每周給他看筆記，以確保魯迅的筆記能夠準(zhǔn)確記住。后來(lái)，為了上解剖課，擔(dān)心魯迅會(huì)受到中國(guó)傳統(tǒng)的影響，藤野先生也主動(dòng)與魯迅溝通。
讀到這里，我真的被藤野先生的老師的風(fēng)格印象深刻。在這樣一個(gè)欺負(fù)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，我可以始終保持平靜的態(tài)度，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論你來(lái)自哪里，出生在什么樣的地方，我都會(huì)平等對(duì)待你。我想，作為一名教師，我們都能做到嗎？
關(guān)于讀書(shū)的作文 篇12
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人人都說(shuō)，書(shū)是好東西，不過(guò)人非圣賢，并不是都讀懂，但恰如其分的說(shuō)，都能營(yíng)造一種溫文儒雅的氛圍，讀書(shū)是一種享受，精神上的享受。
偉大的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)！的確，讀書(shū)并不是為了自己，是為了美好的社會(huì)生活，為了祖國(guó)的大好將來(lái)作出一份貢獻(xiàn)。
小時(shí)候經(jīng)常吊在口頭的`諺語(yǔ)就是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。仿佛讀書(shū)是唯一的出路，不僅如今如此，而且似是而非地就，讀書(shū)，可以提升自血的修養(yǎng)和內(nèi)涵，品格和自身素質(zhì)的體現(xiàn)，以及可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，讀書(shū)，讓生活如此之美好。
讀書(shū)幾乎完全超脫具體的物質(zhì)世界，正因?yàn)槿绱硕瑝m脫俗，這樣的話(huà)，我認(rèn)為也是讀書(shū)讓我們可以暢想美好的生活，可以遨游于書(shū)的海洋，畢竟，在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)生活中，讀書(shū)在一種文化的領(lǐng)域上，往往能讓我們追求另一種高尚的人生，能讓我們對(duì)未來(lái)美好的生活不再僅僅只是憧憬而已；讀書(shū)像一杯醇香的美酒，品得越發(fā)獨(dú)特，生活的格調(diào)也會(huì)隨之增長(zhǎng)；讀書(shū)像是欣賞一曲美好的音樂(lè)，聽(tīng)得越發(fā)深情，生活的煩憂(yōu)也會(huì)隨之煙消云散；讀書(shū)像是一溪涓涓的流水，看得越發(fā)清流澈，生活的現(xiàn)實(shí)也會(huì)隨之洞悉。
然而，讀書(shū)破萬(wàn)，就像是在閱讀一種人生，享受一種境界，品味一種生活。其實(shí)，讓生活更美好的方式有很多，如擁有一個(gè)健康的身體，保持一份淡泊的情懷，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍，甚至，還有許多許多……只是都在等我們?nèi)ヌ剿�、追求�?/p>
讓我們秉承孔孟先賢哲人的言訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)偉大領(lǐng)袖的指導(dǎo)思想，多讀點(diǎn)書(shū)，讀點(diǎn)好書(shū)，去實(shí)踐我們心中的夢(mèng)想，建設(shè)我們的美好的家園，營(yíng)造良好的生活氛圍。
因?yàn)�，讀書(shū)可以讓生活變得更加美好：健康讀書(shū)，快樂(lè)生活！
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