讀書的作文8篇(熱)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀書的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
書猶鑰匙，可以打開知識(shí)寶庫(kù)的大門；書猶明燈，可以點(diǎn)亮你人生未知的道路；書猶階梯，可以通向你人生的巔峰。
書是可以增長(zhǎng)人的智慧的，有的人已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題，以色列人就是其中的一個(gè)群體。以色列人平均每年讀書64本，而以色列的猶太人更甚，占以色列人口五分之四以上的猶太人每年人均讀書達(dá)68本之多。以色列人口稀少，但是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè)。以色列國(guó)土大部分是沙漠，而以色列人憑著聰明與智慧，創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)與精神財(cái)富。另一個(gè)讀書大國(guó)是匈牙利，平均每人每年購(gòu)書20本，諾貝爾獎(jiǎng)得主有14位，匈牙利是當(dāng)之無(wú)愧的“諾貝爾大國(guó)”。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)檫@些國(guó)家的人們都愛(ài)讀書。這些國(guó)家有如此強(qiáng)大的力量，是什么改變了他們？是知識(shí)。知識(shí)的力量是無(wú)窮的，書是知識(shí)的聚集地。
書還可以改變?nèi)说男木�，有時(shí)候一本好書可以帶給你許多啟示，甚至可以改變你的人生。就像我，一次考試中，成績(jī)不是很好，那時(shí)的我心情一落千丈，可是在我看到《假如給我三天光明》的時(shí)候，我的心卻平靜了下來(lái)，主人公海倫·凱勒的生活原本沒(méi)有一點(diǎn)希望，可是她有著一顆頑強(qiáng)不屈的心，有著堅(jiān)韌不拔的毅力，有著不懈努力的`精神。她依靠著這些力量拼出了人生的輝煌。一個(gè)盲人尚且如此，我什么都不缺，為什么做不到呢？不，我一定要變得像海倫一樣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，只有這樣才能成功。
看魯濱遜，他是頑強(qiáng)的，經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，依然活著，而我的生活里，沒(méi)有挫折、沒(méi)有風(fēng)浪，還整天抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有真正嘗過(guò)生活的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我沒(méi)有意識(shí)到，能吃飽穿暖去上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛(ài)和社會(huì)的關(guān)注，是一種莫大的幸福。讀書讓我反省、讓我自責(zé)。
書是風(fēng)帆，可以把你推向浩瀚的大海；書是導(dǎo)師，叫你辨別真和假、善和惡、美和丑；書是最忠誠(chéng)的伙伴，苦惱時(shí)給你安慰，迷茫時(shí)給你信念，消沉?xí)r給你樂(lè)趣。
人生美好須讀書。
讀書的作文 篇2
今天早上，我一來(lái)到學(xué)校，就有人扮演書中的人物給同學(xué)們發(fā)書簽，還多了一個(gè)版報(bào)。你一定會(huì)想問(wèn)我今天是什么節(jié)日？下面讓我來(lái)慢慢給你說(shuō)。
今天是我們學(xué)校舉行的讀書節(jié)，同學(xué)們一直期盼已久了。這一次有一個(gè)特別的節(jié)目，就是每班畫一面大旗，旗上畫的是自己班讀書中的人物。上午我們來(lái)到操場(chǎng)上，校長(zhǎng)剛說(shuō)完讀書節(jié)開幕，隨后四十幾面大旗伴著歌聲飄揚(yáng)在我們面前。每一面旗上畫的都是栩栩如生，猶如真的.一樣。開幕后我們回到班級(jí)，別急還沒(méi)說(shuō)完，后面還有更精彩的呢！
我們帶著昨天登記好的書，到學(xué)校的操作上舉行一個(gè)淘書會(huì)，我是負(fù)責(zé)收錢和推銷的。我和樊佳鑫她們把書剛擺好，就有人來(lái)了，我賣出的第一本書是炫讀，賣了5元錢，不錯(cuò)，我很滿意。第二本是蘇柳元的書，她要10元，人家覺(jué)得太貴了，正打算走，我把她留住了說(shuō)：“小妹妹我們賣書還送書簽和糖果噢！已經(jīng)便宜了。”這時(shí)我又跟蘇柳元說(shuō)：“這書看過(guò)了，放家里也沒(méi)什么用，不如少一點(diǎn)給賣了，她同意了，最后以8元錢成交，后來(lái)我們接二連三的賣啊，大聲吆喝著，嗓子都喊啞了，從這次讀書拍賣會(huì)中，感覺(jué)到做生意真的不容易。
怎么樣，讀書節(jié)好玩吧？期待下一次。
讀書的作文 篇3
都說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書，因?yàn)闀恢荒軒义塾沃R(shí)的海洋，更能教會(huì)我很多道理。
比如《1000個(gè)奇思妙想》這本課外書，激發(fā)了我寫作文的想象力，讓我敢大膽地想象一些事情，告訴我為什么會(huì)發(fā)生這件事，原理是什么，我還會(huì)很快樂(lè)，這還是讀書的樂(lè)趣。
比如《感恩的`生活》這本書，里面的故事令我淚落如珠;感動(dòng)的母子親情，病人與作者的喜怒哀樂(lè)。。。。。。這些故事讓我積累了許多好詞佳句，故事中的主人公對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)和熱情深深打動(dòng)了我，我很快樂(lè)，這也是讀書的樂(lè)趣!
比如《有一種花叫不謝》這本書，鼓勵(lì)我要拼命學(xué)習(xí)各種知識(shí)，要一次次吧失敗放逐到遠(yuǎn)處，讓心中永遠(yuǎn)有熱烈的渴望在熊熊燃燒，我很快樂(lè)，這就是讀書的樂(lè)趣!
讀書就是這樣一件充滿樂(lè)趣的事，一個(gè)故事，一篇文章，甚至是一句話你都有可能從中受益匪淺，我喜歡讀書，喜歡領(lǐng)略書中的海洋。
讀書的作文 篇4
書中自有黃金屋，書中自有巖如玉。書的韻味，書的魅力，讓我“無(wú)法自拔”我愛(ài)讀書。
書中的世界五光十色，書中的知識(shí)包羅萬(wàn)象。書中有人生百態(tài)。書中有異域風(fēng)光。書中有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的壯麗雪景，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐月夜。這，便是一種享受。有“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)”的剛正不阿，有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)強(qiáng)不屈。這，便是一份享受，一份美的享受。有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的相思愁苦，有“相見時(shí)難別亦難，春風(fēng)無(wú)力百花殘”的惆悵失意，有“誰(shuí)言存草心，報(bào)得三春暉”的父母親情。這便是讀書的樂(lè)趣，是一份美的享受……
我愛(ài)讀書，我會(huì)為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情而感動(dòng)；我會(huì)為愛(ài)麗斯的奇怪漫游而驚訝無(wú)比；我會(huì)為保爾坎坷的經(jīng)歷而流淚；我會(huì)為小公主的堅(jiān)強(qiáng)不屈而高興；我會(huì)為活潑開朗的賈梅而鼓掌；我會(huì)為……
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書，好書讀多了，熟能生巧，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)思路開闊，文筆流暢�！庇浀糜幸淮�，那時(shí)的我是一個(gè)名副其實(shí)的“賈梅迷”，整天抱著一本《賈梅全集》讀得津津有味、不亦樂(lè)乎。當(dāng)賈梅開心時(shí)，我臉上也露出了微笑；當(dāng)賈梅受了委屈時(shí)，我便愁眉不展，仿佛我整個(gè)人都被賈梅的一舉一動(dòng)所感染�？催@本書時(shí)，我的確嘗到了廢寢忘食的滋味。這應(yīng)該是“讀書是一份美的'享受”的真實(shí)寫照吧！父母也十分支持我讀書，我的書也是數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。
當(dāng)一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)你的面頰時(shí)，當(dāng)一陣花香沁入你的心脾時(shí)，當(dāng)一本好書靜靜躺在你手里時(shí)，在陽(yáng)光的沐浴下，品著一杯濃濃的咖啡，讀著一本好書時(shí)，你變會(huì)感慨：“讀書真是一份美的享受��！”
讀書的作文 篇5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是心靈的港灣。在書中，你能得到寶藏，也能得到無(wú)窮無(wú)盡的力量；在書中，你可以感受故事中人物的心情，身臨其境，和他們一起理解人與人之間奇妙的情感。
書是我們的`良師，交給我們很多做人的道理；書是我們忠實(shí)的朋友，陪伴我們成長(zhǎng)；書也是一個(gè)“魔圈”，會(huì)讓我們?cè)较菰缴睢?/p>
當(dāng)然，我也不例外。一場(chǎng)夢(mèng)，讓我與書結(jié)下了不解之緣。暑假的一個(gè)下午，突然感覺(jué)頭暈?zāi)垦＃蜎Q定去睡一會(huì)兒，躺在床上，迷迷糊糊就睡著了。不知過(guò)了多久，我慢慢醒了過(guò)來(lái)，在夢(mèng)中不知受了什么刺激，就好想讀書，也就自從這時(shí)起，我便喜歡上了讀書。剛開始讀書時(shí)，感覺(jué)自己的速度很慢，但可以慢慢理解故事中的含義。
有一次，我正在書桌前看書，姐姐一進(jìn)門看見我在讀書，驚訝地問(wèn)我，今天怎么有興趣讀書了呢？我把經(jīng)過(guò)告訴了姐姐，姐姐聽后給我講了一些讀書的好處。因?yàn)榻憬闫匠?ài)看書，所以她的閱讀量豐富，閱讀速度也是我的好幾倍。聽過(guò)她的認(rèn)真講解后，我對(duì)看書感悟更深了。之后姐姐還給我推薦了幾本書，我發(fā)現(xiàn)書里的世界真的很好玩，有時(shí)我都想讓書中有趣的情景重現(xiàn)在我們的真實(shí)世界里。
看了很多天的書后，我發(fā)現(xiàn)自己的讀書速度快了很多，也能從句子中慢慢理解其中的含義。但是那些深刻有哲理的句子，還需要慢慢理解。
我從讀書中收獲了很多，也學(xué)到了很多做人的道理。有時(shí)在夢(mèng)中，故事中的情景會(huì)浮現(xiàn)在腦海。比如讓我傷心難過(guò)的故事，經(jīng)過(guò)一波三折后，我會(huì)幻想結(jié)局的美好，或者我會(huì)想象自己成為主角，去體會(huì)主人公當(dāng)時(shí)的心情。在夢(mèng)中我也會(huì)潸然淚下，有時(shí)也會(huì)為一個(gè)故事聯(lián)想很多個(gè)結(jié)局。直到現(xiàn)在，書還一直陪伴著我，它帶給我無(wú)窮的力量，是一個(gè)解悶的朋友，讓我們學(xué)會(huì)了很多。
書可以改變我們的命運(yùn)，時(shí)光從書上一秒秒地溜走，讓我感覺(jué)到：指尖劃過(guò)書的時(shí)光，很美好。
讀書的作文 篇6
也不記得有多久沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真地讀完一本書，更別說(shuō)提筆寫些什么了。想當(dāng)年，我應(yīng)該也能算個(gè)小小的“書迷”吧，小說(shuō)，散文，什么都看。不過(guò)，能把讀書這樣的好“習(xí)慣”都給改了，充其量只能算是個(gè)“偽書迷”吧。 初高中時(shí)，讀書的目的性十分明確——為了提高寫作水平。確切地說(shuō)，應(yīng)該是寫作文的水平。那一張卷子里的壓軸大題實(shí)在無(wú)法讓人視而不見�；蛟S是目的性太明確了，我讀書時(shí)往往更注意的是作者的描述手法，背下書中的優(yōu)美詞句等等一系列能在作文中用到的東西，而往往把書中最重要的情感和思想意境給忽略了。以至于每次寫作文時(shí)，會(huì)的只是生搬硬套或模仿。記得高中有次作文寫的還不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師如是批注：“應(yīng)用了蒙太奇的寫作手法，很好！”我一看，有點(diǎn)儍眼了，腦子里極力搜索：最近到底是在哪本書上看到這樣的`描述手法？可惜，我不知道，我不知道蒙太奇是什么，更別說(shuō)用他的什么手法了。我只是歪打正著，瞎貓碰上死耗子而已。其實(shí)，即便真是讓我看到了，我也不知道這個(gè)手法叫做蒙太奇。說(shuō)到這，我這“偽書迷”的真面目更是暴露無(wú)遺了。說(shuō)來(lái)慚愧，當(dāng)時(shí)想著語(yǔ)文老師如此“看得起”自己，自尊心嚴(yán)重作祟的我都沒(méi)去問(wèn)個(gè)明白，加之沒(méi)有現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)條件，也就不了了之了。當(dāng)然，當(dāng)我寫下這件事的時(shí)候，我已經(jīng)了解蒙太奇寫作手法了。由此可見，讀書讀的太膚淺，太功利，只能停于表面，根本無(wú)法領(lǐng)略書中的精髓。
至此，寫下心里的一些想法，以作為自己以后讀書的標(biāo)桿：
因?yàn)閻?ài)讀書，所以愛(ài)讀書。
這是我最大的體會(huì)。功利化讀書的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文為自己的高考畫上了一個(gè)不完美的句號(hào)。讀書應(yīng)該是一件非常享受的事情，而不要把它當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)手段，就算是學(xué)習(xí)，那也不要太功利化了。讀書的目的是什么？提高自己?jiǎn)幔刻岣咦约旱哪康氖鞘裁�？專業(yè)技能的提高，收入多一些？抑或是多認(rèn)識(shí)一些道理，生活地更快樂(lè)？不用想太多，不要把讀書看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，我們需要的只是把讀書當(dāng)成一種生活習(xí)慣，一種生活情趣。開心時(shí)，找?guī)妆緯?看看，讓心情盡情地在書海中徜徉；煩惱時(shí)，找?guī)妆緯x讀，把憂愁拋之腦后。不追求讀書的意義，只享受閱讀帶來(lái)的灑脫輕松，又有何不可呢？只有這樣，才能在讀書中得到真正的快樂(lè)！
用“心”讀“好”書。
俗話說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書”。最終想要在閱讀中有所收獲，用“心”，動(dòng)手，圈圈劃劃，寫寫記記，卻又是不可或缺的。讀到感興趣的章節(jié)、段落，劃劃寫寫，記下自己讀時(shí)的想法感受，若意猶未盡，不妨回頭再讀一遍。慢慢地，書中的思想、精髓，最終會(huì)讓我們的“心”變的更大、更廣、更充實(shí)。用了“心”，當(dāng)然要選“好”書。書的內(nèi)容和品味，能夠深深的影響一個(gè)人。整日捧著漫畫書的，斷不會(huì)成為一個(gè)人文學(xué)者；整日沉迷于穿越小說(shuō)的，也斷不會(huì)成為一個(gè)技術(shù)學(xué)家的。
說(shuō)的似乎有點(diǎn)多，希望今后自己能從書中讀出別樣的真味！
讀書的作文 篇7
我喜愛(ài)讀書！
每當(dāng)我捧起書本時(shí)，我飄飛的身心就融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛(ài)綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽古箏輕嘆……
每當(dāng)我捧起書本時(shí)，我的心就開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場(chǎng)，體味她對(duì)加西莫多的震撼；我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……
每當(dāng)我捧起書本時(shí)，我就在“流水落花春去也”中感受了李煜人生浮沉的無(wú)奈；在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄“中聆聽李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)……
我喜愛(ài)讀書！
還因?yàn)檫@樣一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
有一次，我費(fèi)盡全力在“人文圖書”找到了一本《傅雷家書》。我欣喜若狂�！陡道准視返闹黧w是傅雷在1954至1966年間寫給兒子傅聰?shù)男�。作為中�?guó)父母的典范，傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一，我的`確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你這些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！笔堑�，貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。“生年不滿百，常懷千歲憂”，這是傅雷生前最喜歡的名言，也是作為一個(gè)作家永遠(yuǎn)的“道德良心”。所以，《傅雷家書》就像一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界。讀《傅雷家書》的過(guò)程是快樂(lè)的，是充實(shí)的，因?yàn)闀锏木A已經(jīng)滲透了我們的思想，洗凈了心靈，開拓了視野。讀《傅雷家書》，能讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
的確，讀書對(duì)人的成長(zhǎng)影響至巨，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�。因�(yàn)樽x書能夠使人在獲取知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，使人在完善自我的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的文明和諧。讀書能促進(jìn)和諧，還因?yàn)樽x書有利于提高人們的技能和水平，幫助人們改造那些不和諧的外部世界。什么時(shí)候，讀書的人多了，通情理的人多了，社會(huì)也就自然而然地和諧了。這是我們理想幸福社會(huì)的開始。
9月4日，紹興市第二屆“全民讀書月”活動(dòng)在城市廣場(chǎng)拉開序幕�！叭褡x書月”活動(dòng)的開展為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，形成全民讀書的良好氛圍起了推波助瀾的作用，更讓我們找到了學(xué)習(xí)的方向。我們?cè)谔嵘约何幕耐瑫r(shí)，也提升了社會(huì)的文明，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。
讀書不僅是豐富個(gè)人生命意義，更是邁向未來(lái)的基石。
所以，我大聲宣告：“我們是讀書長(zhǎng)大的！”
讀書的作文 篇8
很多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的臺(tái)階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自 在地遨游；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。 我從小就喜歡讀書，那時(shí)候我不識(shí)字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽。上小學(xué)以后，我時(shí)常不是抱著一本童話故事書，就 是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什么書，我都會(huì)認(rèn)真地看。就這樣，我從書中知睡道了許多知識(shí)，也從書中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提 高了好多。我也更加喜歡讀書了，每天晚上覺(jué)前都要看一會(huì)書。 從這些事情中，我知道了讀書是每個(gè)人不可缺少的。我不知道該如何表達(dá)我對(duì)讀書的熱愛(ài)。只要一有空，我就鉆到童話世界里去了。和白 雪公主、七個(gè)小矮人在一起；有時(shí)又和灰姑娘在一起；又有的時(shí)候和小飛俠在天空中自由自在地遨游；還有時(shí)和小飛象在等待和盼望著它的媽媽，有時(shí)…… 有空時(shí)，我又會(huì)走進(jìn)作文屋里，去看一看他們 的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。 總之，讀書會(huì)給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，會(huì)豐富你的'生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因?yàn)槲覐膶W(xué)到了很多的知識(shí)和道理，我想對(duì)每個(gè)人大聲說(shuō)：“我愛(ài)讀 書，因?yàn)闀凶杂悬S金屋�！�
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