高中作文讀書的世界

　　時下處于知識爆炸的時代，圖書市場鋪天蓋地而五花八門，手機電腦開辟出的網(wǎng)上閱讀更無止境，真正給人們提供了全天候閱讀的可能性，使人不得不發(fā)出吾生有涯而知無涯的無奈浩嘆。

　　雖則如此，知識卻并不全是有用的。正如世界上的植物有千萬種，對我們最有裨益的畢竟還是神農(nóng)老人家辨識和培育的幾種一樣，其它的即使不能作為我們的食糧，但它們卻也被上帝錯愛自由地存在著。我們獲得知識的途徑大多從書本和網(wǎng)絡上來，書本和網(wǎng)絡只是知識的載體。知識又可分為有用的、無用的和有毒的幾種。

　　能促進社會發(fā)展和人民的社會主義核心價值觀提升的知識是好的、有用的，比如莫言的作品和獲諾獎的醫(yī)學論文；只有聊以解悶供人們打發(fā)時間看過即忘的文字和節(jié)目，大多是些淺薄的茶余飯后蜚短流長的扯淡話，比如征婚約會的作秀或動輒百十集的《卡門》、幾千章的電子書；至于李宗盛和鬼谷子的厚黑學與詭道，大有教唆人們拋棄道德和誠信之虞，就只能歸之于有毒的知識或書籍之類罷了。

　　讀書使人明理益智怡情，這就是讀書的價值之所在。據(jù)報載，斯大林讀的書每每是用卡車運送到克里姆林宮的，所以說他是一個鋼鐵超人那做派也像。且不說他寫了多少留世的文字來讓別人明白事理培養(yǎng)革命的精神，但就他能大度地承認自己的筆誤，便可見他的思想還是開明理智的。事件的過程是領(lǐng)袖的觀點有悖于常情，但政研室的同志為了領(lǐng)導的威信，一定要找出和創(chuàng)造出支持這個觀點的理論依據(jù)來，苦心孤詣，怵目驚心。后來斯大林同志讀到了這些不倫不類的文章，隨即問明原因提筆批示到，一群笨蛋，純屬筆誤！

　　我們不是偉人坯子，不過學以致用的目的還是一脈相承的，盡管方法可能并不雷同。愛因斯坦說書上有的東西就不需要記背了，可查足矣。記不清是臺灣的李敖還是柏楊了，他老人家卻是非要把書剪成條條縷縷，再按自己的目錄歸類存檔，以便查找應用，非如此就覺得沒有消化和吸收了此書。所幸他們都是振聾發(fā)聵的名家。我等凡人是不敢不背記些內(nèi)容的，更舍不得將書剪掉，那就只好奉不動筆頭不看書為圭臬。如此倒也小有收益，卻因讀了書層次提高了，又絕對不想做田舍翁多收了三五斗的那些事。

　　撒旦是羨慕嫉妒恨的師傅。不良書畫音像傳媒的影響會引導人產(chǎn)生不正常的情緒，這是一種客觀的存在，使我們在黑鐵時代里苦苦沉浮掙扎。不是沒有出路，只看你愿不愿走。建構(gòu)起和諧奉獻的社會主義核心價值觀，堅持理想，堅守誠信，我們的目標——黃金時代或白銀時代——還是能實現(xiàn)的。其實，這不就是共產(chǎn)主義的又一種說法嘛。一萬年太久，只爭朝夕。為了理想，我們應該從時下開始，從提升自己的素質(zhì)做起，也就是要立即馬上從讀書學習開始！

　　猶太民族是一個苦難而偉大的民族，以色列擁有人均閱讀書籍、出版社、公共圖書館等世界第一的盛譽，上帝即是以書籍的乳香和沒藥饋贈他們的嗎？我們應當學習人家，與世界俱進，走進一個屬于閱讀學習的美好時代。

　　愛書吧，她會給你以智慧；閱讀吧，你會享受到顏如玉的紅袖添香、溫存款語。

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