初中讀書筆記
初中讀書筆記1
我看了改變千萬(wàn)青年命運(yùn)的不朽經(jīng)典《平凡的世界》,馬云曾說(shuō)過(guò)“是路遙的作品改變了我,讓我意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì)”。整本書共有三部,有上百萬(wàn)字,全書十分勵(lì)志,有著年代背景,而且夾雜著些凄美的愛情。
書中有一件事給我很深的印象,就是分家后孫少安辦了磚廠,但是調(diào)節(jié)火候的工人由于技術(shù)不當(dāng),而使孫少安破產(chǎn)且負(fù)債累累,但是少安并沒有絕望,因?yàn)樗雷约菏羌依锏捻斄褐髞?lái),他通過(guò)貸款又重操舊業(yè),最后,贏利滾滾來(lái)。
我想說(shuō),少安之所以成功,是因?yàn)樗灰蛞稽c(diǎn)打擊而對(duì)生活失去了信心,反而通過(guò)總結(jié)失敗而奠定自己的輝煌事業(yè),這不僅說(shuō)明了失敗乃成功之母,更告誡了人們要永不言棄。
由此我想到了一位明星——周杰倫,他還在童年時(shí)期,父母就離異了,但是家庭變故并沒有使他放棄對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想,反而使這個(gè)信念更堅(jiān)定了。終于,機(jī)遇來(lái)了,一直懷才不遇的周杰倫的才華被音樂(lè)人吳宗憲看中了,吳宗憲讓他在10天之內(nèi)寫出50首歌,要知道,這可是個(gè)難題,但是這次下馬威并沒有嚇到周杰倫,他做到了!而他的經(jīng)歷成為了膾炙人口的故事。
還有最近爆紅網(wǎng)絡(luò)的鳥叔,但他出道前的經(jīng)歷可能不為人知。毋庸置疑,鳥叔并不是高富帥,簽約公司還想讓他去整容,而且他先前出的歌都不太受歡迎,但是,鳥叔堅(jiān)持自我,最終誕生了神曲《江南style》。
試問(wèn),周杰倫和鳥叔成功的原因是什么?我想,是因?yàn)樗麄儓?zhí)著,永不言棄!安环艞墶保蛟S很多人會(huì)說(shuō)這很容易嘛!但是,又有多少人能夠真正做到,這正是人類身上最缺乏的一點(diǎn)。一株小草都能從石縫中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái),而人類,自稱比小草偉大的多,又有何不可以呢?
海明威曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他,可就是打不敗他”。只要你永不言棄,問(wèn)世間又有何物能打敗你?
初中讀書筆記2
一個(gè)聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的少女,給每一位讀者都留下了深刻的印象。她就是出自《綠山墻的安妮》中的主角——安妮。
她聰明伶俐,又頑皮可愛;她喜歡幻想,喜歡給每一座山、每一條河、每一棵樹都取一個(gè)有趣的名字;她喜歡和朋友盡情玩耍,刻苦學(xué)習(xí)起來(lái)也從不輸人;她關(guān)心“家人”,卻接二連三地闖禍。在她的眼中,一切平凡的事情都妙趣橫生,活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)的她,做出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)普普通通而又令人印象深刻的女孩——安妮,使得綠山墻變得熱鬧、變得生機(jī)勃勃。
《綠山墻的安妮》就講述了這個(gè)愛幻想的孤兒——安妮從被馬修和瑪麗亞收養(yǎng)到綠山墻生活一直到安妮長(zhǎng)大成人的故事:馬修和瑪麗亞兩兄妹原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一歲的男孩幫忙干活,卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)下收養(yǎng)了安妮。從那以后,安妮都在綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng),還因?yàn)槊笆У男愿耜J下了許多禍。時(shí)間匆匆,安妮長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)幼稚天真的小女孩,她用功讀書,考上了“皇后學(xué)院”,獲取了獎(jiǎng)學(xué)金,正打算著上大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修的如意算盤?墒,對(duì)于歲月不饒人的馬修和瑪麗亞,他們的漸漸老去、行動(dòng)的不便,甚至是馬修的死亡,令安妮不忍心背井離鄉(xiāng),于是,她放棄了上大學(xué),留在了綠山墻陪伴瑪麗亞……
這個(gè)愛家的少女,在讀者的心里留下了深刻的印象,她樂(lè)觀的心態(tài)、頑皮的性格、小時(shí)候的天真幼稚、長(zhǎng)大后的懂事乖巧、在學(xué)習(xí)上的焦頭爛額,就像是所有孩子的生活寫照。
在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生們都不曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦頭爛額,小小年級(jí)就有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),就像安妮那樣,班里的尖子生——吉爾巴特,一直是安妮的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也是因?yàn)橛辛藢?duì)手,才使安妮在學(xué)習(xí)上更加用功,一步步地取得優(yōu)異成績(jī)。
現(xiàn)在,我們班里的同學(xué)又何嘗不是如此呢?學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)真的很激烈,稍不用功就會(huì)被“刷”掉。我也有過(guò)這種煩惱,唯有不斷地充實(shí)自己,不讓自己落后。以前往往晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)要做到很晚,生活幾乎沒有了節(jié)制,還和各種補(bǔ)習(xí)班“挨”上了。
可是,讀了《綠山墻的安妮》,我在做作業(yè)時(shí)卻有了不同的想法!還記得書中的安妮說(shuō)過(guò):“史黛西老師不是說(shuō)過(guò),該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué),該放松的時(shí)候就要毫無(wú)顧慮地玩嗎?晚上又不是做學(xué)業(yè)的時(shí)候,我連書本都不會(huì)碰!倍潭痰囊痪湓,釋放了我緊張的學(xué)習(xí)生活。
是啊,無(wú)論做什么事都要有節(jié)制,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要全心全意地刻苦學(xué)習(xí),該放松的時(shí)候就要盡情玩耍。這樣才能保證有序地安排生活條理,學(xué)習(xí)玩耍兩不誤!而且,一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài),一種凡事愛幻想美好的心態(tài),能使自己更快樂(lè),生活更輕松,不是么?
初中讀書筆記3
《我的教學(xué)生涯》這是關(guān)于中國(guó)教壇的泰斗人物——斯霞的一本書。這本書我是向?qū)W校圖書管借閱的,說(shuō)實(shí)話最初剛拿起這本書的時(shí)候我并不十分感興趣,一方面作者從事的是小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)教育,這與我自身的情況大相徑庭;另一方面這本書已經(jīng)出版二十多年了,那發(fā)黃的書頁(yè)里的理論,我擔(dān)心對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)并沒太大幫助。但是隨著一天天的閱讀,當(dāng)初的想法一點(diǎn)點(diǎn)的煙消云散,讀過(guò)之后真是受益非淺。
在《我的教學(xué)生涯》一書的扉頁(yè)上,詩(shī)人臧克家為斯霞題詩(shī)一首:“一個(gè)和孩子常年在一起的人,她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。 一個(gè)熱情培育小苗的人,她會(huì)欣賞它生長(zhǎng)風(fēng)煙。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人,她的形象在別人的記憶中活鮮。一個(gè)用心溫暖別人的人,她自己的心也必然感到溫暖。” 這是斯霞老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),是她“童心母愛”的真實(shí)寫照。
斯霞老師從事教學(xué)72載,包括解放前20多年和建國(guó)后各個(gè)歷史時(shí)期,她所走過(guò)的是一條很不平坦的道路。在舊社會(huì)里被人嘲笑、瞧不起,受盡貧苦的折磨,在新中國(guó)成立后又曾被打壓和評(píng)判,但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學(xué)老師。有人說(shuō)過(guò):“信念是人生征途中的一顆明珠,既能在陽(yáng)光下熠熠發(fā)亮,也能在黑夜里閃閃發(fā)光。”那么,究竟是怎樣的信念在支撐著她的行為,又是什么讓她身處逆境卻對(duì)教育事業(yè)義無(wú)反顧?在書中我找到了這樣的答案:“關(guān)于信念,斯霞自己也是說(shuō)過(guò)的。‘當(dāng)我在黨的教育下,逐步樹立了一切為著孩子的成長(zhǎng),一切為著祖國(guó)的未來(lái)這樣的信念時(shí),我感到我是幸福的!辛藢(duì)所從事的工作執(zhí)著的熱愛,再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻(xiàn)!闭裉K霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的:“信念只有在積極的行動(dòng)之中才能夠生存,才能夠得到加強(qiáng)和磨煉!彼瓜祭蠋熣侨绱,她沒有讓自己的信念成為“花瓶”,而是用她的實(shí)際行動(dòng)豐富了她的信念,讓它看起來(lái)是有血有肉的。她用她的信念和行為詮釋了愛崗敬業(yè)的真正含義。
對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)什么是愛崗敬業(yè)呢,在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣說(shuō)明的“熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更像是一個(gè)方向標(biāo)。這讓我想起了一則故事:有人問(wèn)三個(gè)砌磚的工人:“你們?cè)谧鍪裁茨?”第一個(gè)工人沒好氣地嘀咕:“你沒看見嗎,我正在砌墻啊! 第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō):“嗨,我正在做一項(xiàng)每小時(shí)9美元的工作呢!钡谌齻(gè)工人哼著小調(diào),歡快地說(shuō):“你問(wèn)我啊朋友,我不妨坦白告訴你,我正在建造這世界上最偉大的教堂!”這也許就是問(wèn)題的癥結(jié)。有些人,不知道尊重自己的工作。他們把工作視作取得面包、衣服、房子的一種討厭的“需要”,一種無(wú)可避免的苦役。而在一個(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí),他是決不能在工作上竭盡所能的。愛眼下的工作吧,選擇了做教師,就努力做一名像斯霞一樣的人民教師。也許不能像她一樣成功,但只要我們努力了就不愧教師這個(gè)稱謂了。
一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。我們的工作,就是我們的生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎,全操縱于我們的手中。人們常說(shuō):教師是紅燭,犧牲了自己,照亮了別人;教師是人梯,讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌;老師是艄公,把一批批的學(xué)生送達(dá)理想的彼岸。這些都是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的贊許,但同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教師的平凡。教師這個(gè)崗位是平凡的,一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),同時(shí)也就選擇了平凡和奉獻(xiàn),在蕓蕓眾生中,他平凡得像銀河里的一顆星,大海里的一滴水。在他的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),然而,只在真正做過(guò)教師的人,只有把自己熱情和精力投入到教育事業(yè)中去的人,才能真正體會(huì)到作為一名
初中讀書筆記4
圣母院里的鐘次第地敲響,咚咚,咚咚……沉重地,凄婉地,好像在陳述著一個(gè)故事。
那是些濃烈得化不去,深刻得褪不了的形象:獨(dú)眼的敲鐘人伽西莫多,美麗善良的愛斯梅拉達(dá),還有淵博卻邪-惡的克洛德副主教。
初始,伽西莫多的出場(chǎng)仿佛給我投射了一個(gè)丑惡的影象。他的獨(dú)眼,他的聾啞,他的駝背,他的巨大和丑陋都讓我先入為主地把他當(dāng)作了大反派。嬰兒時(shí),他是一個(gè)人人見了都想把他燒死的丑小鴨;青年時(shí),他是一個(gè)表面風(fēng)光但人人唾棄的“愚人王”。他的臉?lè)路鹱⒍怂褪菒耗У幕。到后?lái),我才看清他那清澈、崇高的靈魂。他對(duì)像使喚奴隸一樣,役使他的克洛德忠心耿耿,這是怎樣的一種單純?他對(duì)曾經(jīng)對(duì)他有恩的愛斯梅拉達(dá),用盡全部生命的悉心照料和赴湯蹈火,是怎樣的一種如火一般剛烈的愛情?他受盡了人世間的歧視和欺凌,卻又滿足的,勤勞的當(dāng)著他的敲鐘人。如此美麗,如此可敬的人性難道在他那丑陋的外表下就一文不值了嗎?
相比而言,如果說(shuō)伽西莫多的外表丑陋,那么克洛德的心靈便更加令人鄙視。一開始,良好的背景讓我覺得他是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的善良人——他收養(yǎng)了丑陋的伽西莫多,他是人人敬畏的副主教……。但是當(dāng)故事的情節(jié)愈演愈烈時(shí),我讀懂了他精神世界中的畸形。他不擇手段地“愛”,讓他卑鄙地,變-態(tài)地劫持愛斯梅拉達(dá),并且因“愛”成恨地要置她于死地。這是一種自私的,低微的,霸道的“愛”,充滿了病態(tài)的.“愛”,那不算是愛,只是傷害……
然而,那書中最美的筆墨都傾注在了愛斯梅拉達(dá)身上:她美麗,因?yàn)樗幸粡執(zhí)煺媲寮兊哪樋?她善良,因?yàn)樗膬?nèi)心充滿了同情和愛心。她可以為了保存甘果瓦的生命而嫁給他,她給饑渴難堪卻無(wú)人理睬的敲鐘人送水……她有菩薩一般無(wú)人能及的心腸,她有傾國(guó)傾城的美貌,她是善與美的化身!
怎么能不引起我的思考?人性的層層面面是多么復(fù)雜卻簡(jiǎn)單:盡管人的精神世界是雙面的,沒有完全的丑,也沒有絕對(duì)的美。但是,美就是進(jìn)步的方向,美就是最原始的目的。就像書中說(shuō)得那樣:
“美就是完整,美就是全能,美就是唯一有生命力的東西。”
當(dāng)滅燈鐘響徹在巴黎圣母院里,所有故事都結(jié)束了……但那古老的故事將永恒地被傳誦……
初中讀書筆記5
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光,但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的《童年》主要寫了他在童年時(shí)可憐的悲慘遭遇,從而體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。讀了這本書,我也有諸多感嘆:對(duì)高爾基的憐憫,對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的呼吁。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家,經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”,每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、兇暴;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
我和阿廖沙相比,我的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覐臎]有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過(guò)的“恐怖事件”。我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。想到這兒,我覺得我是多么幸福呀!我從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了。但擁有著這些,我并不知足。我總是奢求更多。因?yàn),在我眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。現(xiàn)在想想,我是多么地天真!的確,我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我應(yīng)該不再浪費(fèi),我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
自從我讀了這本書之后,我決定從現(xiàn)在開始,我不會(huì)再奢侈,不會(huì)再浪費(fèi);我要開始多為長(zhǎng)輩著想,體諒他們的幸苦;我更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。
初中讀書筆記6
你努力了嗎?這句話是一位慈祥的母親對(duì)兒子說(shuō)的話。母親的話十分樸素,卻有韻味悠長(zhǎng)。
這位母親的兒子就是馳名世界的美國(guó)《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人,又有三家無(wú)線電臺(tái)的約翰森。因?yàn)橹袑W(xué)不收黑人,所以他只能到芝加哥就讀。而家里沒有那么多錢,只好讓約翰森復(fù)讀一年,母親則為50名工人洗衣、做飯。最后他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了大學(xué),又開始創(chuàng)一份雜志。可是在一段時(shí)間里,約翰森所經(jīng)營(yíng)的一切都仿佛墜入了谷底。“媽媽,看來(lái)這次我真的要失敗了!薄皟鹤,你努力試過(guò)了嗎?”“試過(guò)。”“非常努力嗎?”“是的!薄昂芎茫瑹o(wú)論何時(shí),只要你努力嘗試,就不會(huì)失敗!惫,約翰森成功了。
是啊!命運(yùn)全在搏擊,奮斗就是希望。失敗只有一種,那就是放棄努力。在生活中,有多少人半途而廢,又有多少人不敢邁出第一步。就像我,在做事情時(shí),只要碰到一點(diǎn)小挫折就撒手不干了,立刻叫喚著爸爸媽媽來(lái)幫忙,而不是勇敢地去克服困難、面對(duì)困難。我和約翰森比起來(lái)我是多么軟弱。≈灰獖^斗就會(huì)有成功的希望,我呢?就是連試一試的勇氣都沒有。文中約翰森的母親也給我留下了深刻的印象。她既通情達(dá)理,也非常信任自己的兒子,在兒子有困難時(shí)會(huì)鼓勵(lì)兒子、幫助兒子。
今后,我也不會(huì)輕易放棄,因?yàn)閵^斗=希望!
初中讀書筆記7
你了解老北京嗎?你知道軍閥時(shí)期那些低下落魄的人力車夫的生活嗎?細(xì)細(xì)品味《駱駝祥子》,體會(huì)與許多輕快溫馨的文章不一樣的味道。
這本書是原汁原味的北京作家老舍先生所寫,所以最大的特點(diǎn)就是有著濃厚的北京味道,句與句之間沒有拘束,段與段之間講究嚴(yán)謹(jǐn)、突出感情。運(yùn)用兩章的筆墨簡(jiǎn)潔地寫了單純有志向的祥子第一次買車和失車,卻用了大量的筆墨寫了他和虎妞的糾纏生活和墮落,一簡(jiǎn)一繁,讓我們更容易明白作者想表達(dá)的思想,這樣不公平的社會(huì),這樣下等人永遠(yuǎn)無(wú)法靠努力實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
這本書的主人公——祥子,買車失車三起三落并沒有讓他放棄買車,心中所愛的小福子讓他心中還存有對(duì)美好生活的向往,當(dāng)?shù)弥「W拥跛涝诹种,殘酷的現(xiàn)實(shí)終于使他的夢(mèng)想和希望破滅。他不再是上進(jìn)好強(qiáng)、身體硬棒、自信的追夢(mèng)者,一次次的打擊讓他變成了一個(gè)無(wú)賴,以錢為現(xiàn)實(shí)、自甘墮落的行尸走肉。我們?cè)诒г惯@個(gè)不公平的社會(huì),在憐憫這個(gè)有著悲慘命運(yùn)的下層車夫。
我想祥子的放棄或許是因?yàn)榉饨ǖ钠缫暸c迷信、身邊人的真實(shí)寫照令他膽怯畏懼,才喪失了對(duì)生活的希望。而我們不同,在如今不一樣的社會(huì)里,面對(duì)著前面重重的阻難,我們難道就輕言放棄嗎?別人口中的“努力就會(huì)成功”都是空談嗎?并不是這樣的。然而活在我們心中的,是之前不向困難屈服的祥子。
初中讀書筆記8
媽媽給我買了本《中外名人故事》,我這個(gè)小書蟲迫不及待的讀了起來(lái)。
里面很多名人的事情讓我震驚。我敬佩萊特兄弟的膽識(shí),竟然敢駕著自己制作的飛機(jī)翱翔藍(lán)天;我佩服詹天佑的氣魄,敢于挑戰(zhàn)造橋權(quán)威,給外國(guó)列強(qiáng)狠狠地打擊;我欣賞李時(shí)珍翻山越嶺,不畏艱辛,以身試藥,終于鑄成大作《本草綱目》……但是在這么多的名人故事里,我最喜歡達(dá)芬奇的故事。
達(dá)芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家,從小愛好繪畫。父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩,拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個(gè)又一個(gè),足足畫了十多天。他覺得自己已經(jīng)畫的非常好了,便有些不耐煩。老師見他有些不耐煩了,便對(duì)他說(shuō):“不要以為畫蛋容易,要知道,1000個(gè)蛋中從來(lái)沒有兩個(gè)是完全相同的;即使是同一個(gè)蛋,只要變換一下角度去看形狀也就不同了,蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以,要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來(lái),非得下番苦功不可。”從此,達(dá)?芬奇用心學(xué)習(xí)素描,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐,終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。
真了不起,竟然對(duì)著枯燥的雞蛋一遍又一遍的反復(fù)了練習(xí),正是這樣他打下了良好的繪畫基礎(chǔ)?戳怂墓适拢矣X得十分慚愧,想想自己在暑假的時(shí)候制定的計(jì)劃,每天要寫一篇日記,最后只寫了幾天就草草結(jié)束了。他持之以恒,堅(jiān)持不懈的精神真的覺得我學(xué)習(xí)。
初中讀書筆記9
《名人傳》告訴我們生活中難免會(huì)遇到許多磨難,能夠堅(jiān)定走下去的人,不是有強(qiáng)健的體魄,而是那份堅(jiān)定的信念在支撐著我們繼續(xù)走下去。
《名人傳》的作者是羅曼。羅蘭,他指出人生是艱苦的,生活里充滿了貧困,憂慮,孤獨(dú)和辛勞,人們彼此存在隔膜,不懂得互相安慰,所以他寫《名人傳》,把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦難的人們,使他們得到安慰和鼓舞。
首先介紹的是貝多芬,之所以先介紹他,是因?yàn)樨惗喾蚁M约旱目嚯y經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。
作者說(shuō)他外貌平平,并用細(xì)膩的手法將外貌描繪得格外生動(dòng)。貝多芬的童年與莫扎特相比,是無(wú)光的,艱苦的,并且少年時(shí)代的他就開始為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題操心,中年疾病纏繞著他,但他依舊與病魔抗?fàn)帯?/p>
他飽受身與心的折磨,多次想向命運(yùn)屈服,但他說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉。在別人的眼中,他是一個(gè)驕傲而孤獨(dú)的偉人,沒有人理解他,懂他。從他的經(jīng)歷中,我知道他一生都處于困苦中,友情,親情,愛情,他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說(shuō)貝多芬的這一生就像是一個(gè)雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)帲c思想抗?fàn),他?duì)藝術(shù)的熱愛,追求促使他的生命擁有力。
米開朗琪羅是一位雕塑家,他是天才,但天才的自由被教皇緊緊地束縛,因?yàn)槲魉雇⒌墓こ蹋辛艘粋(gè)病態(tài)的軀體。因?yàn)樘觳诺穆敺f,使他無(wú)法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著,又痛苦著。
讀了他的經(jīng)歷,我知道他的處境有多么艱難,面對(duì)家庭,面對(duì)對(duì)手,他們不停地中傷著米開朗琪羅。但他愛他父親,他說(shuō):“只要我還有什么東西,我就絕不會(huì)讓你缺少什么,我寧愿自己貧窮也不愿看到你受苦。
托爾斯泰是俄羅斯的一位文學(xué)家,他面對(duì)的是上流社會(huì)的人,因?yàn)樗非笳胬,所以被教?huì)開除了教籍。他用強(qiáng)而有力的筆桿寫出了一部部著作,影響著世界。
讀完這本書,我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不同時(shí)代,不同地區(qū)的英雄,是與命運(yùn)抗?fàn)幍膽?zhàn)士。他們是世界的征服者,是自己本身的征服者。
《名人傳》這本書,又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當(dāng)我們遇到困難想要放棄時(shí),應(yīng)當(dāng)多想想名人傳中那些人的精神品質(zhì),讓我們的人生也充滿意義。
初中讀書筆記10
《小王子》這本書來(lái)自學(xué)校的圖書館,是陸老師推薦給我們看的,一般陸老師推薦的書都是對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有幫助的,例如《假如給我三天光明》、《居里夫人》、《綠山墻的安妮》……這些書都給了我們很大的啟蒙,所以一拿到《小王子》,我就迫不及待的翻了幾頁(yè)。
放學(xué)回到家后終于可以開始閱讀《小王子》了,于是我便開始了“《小王子》的閱讀之旅”。
這可以算上是一本游記吧!因?yàn)樗鼘懥诵⊥踝拥奶?yáng)系之旅:“我”是一個(gè)飛行員,再一次航行中由于飛機(jī)故障迫降在撒哈拉大沙漠,就在“我”正在修飛機(jī)的時(shí)候,小王子出現(xiàn)在了“我”的面前,他要我?guī)退嬕恢谎,于是“我”就幫他畫了一只呆在盒子里的羊,由此“我“和小王子成為了朋友。原?lái)小王子是外星人,在太陽(yáng)系中有很多的小行星,小王子就居住在其中的一顆行星中,由于那和星星很小,所以小王子每天都要打掃它,還要巡邏,避免他的行星上有猴面包樹枝,因?yàn)楹锩姘菍?shí)在是太大了,會(huì)將他的星球壓垮的。在小王子的星球上還有一朵玫瑰、兩座活火山和一座死火山,這就是小王子的全部,小王子每天都會(huì)打掃它們。
由于每天都在自己的星球上很無(wú)聊,于是小王子有了一個(gè)想法,他要環(huán)游太陽(yáng)系上的其他星球。就這樣小王子的太陽(yáng)系之旅開始了。小王子先是參觀了許多小行星,他遇到了一個(gè)有著強(qiáng)烈控制欲的國(guó)王、一個(gè)愛慕虛榮的自大狂、一個(gè)自相矛盾的酒鬼、一個(gè)唯利是圖的商人……,最后小王子來(lái)到了地球,在地球上小王子也遇到了許多生物有一條熱心的蛇、一朵傲放于沙漠里的三瓣花、一條渴望被收養(yǎng)的狐貍……
在生活中,有時(shí),我們不能太講究實(shí)際,幻想也會(huì)讓人感到身心愉悅,有了前進(jìn)的目標(biāo);有時(shí),我們不能太遵守教條,打破成規(guī)也許會(huì)得到意想不到的收獲。我們要像那個(gè)飛行員以及小王子一樣,珍惜現(xiàn)有的友誼。我們更要學(xué)習(xí)小王子的精神,勇于承擔(dān)責(zé)任,勇于探索未知人生,獲得啟迪。
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