愛的教育讀書筆記800字
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《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以1個(gè)小學(xué)生的名義,經(jīng)過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
書中的主人翁恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩,他出生在1個(gè)布滿愛與信任的家庭里,他天性純良,觀察敏銳,是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之中的愛是息息相關(guān)的!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是某些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常日常。正是這些看似平凡、實(shí)則真的可信的記敘,把讀者帶入1個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?/p>
《愛的教育》中,把愛比成好多東西,的確是那樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我了解,“愛”是沒有限制的。小到同學(xué)之中的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),媽媽對(duì)小孩無微不至的關(guān)愛,尤甚萍水相逢的1個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,希望工程……即使如同空氣般的愛有時(shí)也會(huì)被“污染”、“稀釋”,尤甚“消失”。因此,希望更多的人用心去感受一下這本書中樸實(shí)的語言和深厚的愛。我想:這部好小說將會(huì)把這種美好的心里感受帶給更多更多的人。
愛是一種心里感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我了解,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
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《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛祖國,尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長,但都包含著一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著后,我感受到最深刻的就是“愛”。原來,愛還分許多種,有對(duì)偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學(xué)之間的.關(guān)愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對(duì)病者、弱者的憐愛……
所以,我們都要以他們?yōu)榘駱樱?bào)效祖國。報(bào)效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始,感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長,感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學(xué),將來也像他們一樣為社會(huì)、為祖國添磚加瓦,成為祖國的棟梁之才!
啊!讀了《愛的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變得更加美好!
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我捧起《愛的教育》,剛看了幾頁,就被深深地吸引住了。接著,我?guī)缀跻豢跉庾x完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情 ———愛。大多寫在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長和朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。
這本書把“愛”描寫得淋漓盡致,從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中的人物特別讓我敬佩,一群充滿活力,積極上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一,但他們都有一顆純潔、善良的心。
在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。在《意外的事件》,羅貝蒂跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我的眼眶濕潤了,勇敢的羅貝蒂,值得我們學(xué)習(xí)。
精彩的故事也令我明白了許多道理:小抄寫匠孝敬父母,每天半夜抄寫條子,還那么認(rèn)真,為父親分擔(dān)工作,即使勞累了,還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活,為家人分擔(dān)。
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最近,從女兒的書架里看到了《愛的教育》,花了幾天時(shí)間讀完,頗有感觸,想起一位名人曾說過,“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!、“聽君一席話,勝讀十年書。”所以我認(rèn)為,在一個(gè)人的成長中,離不開好書的閱讀,但在關(guān)鍵的時(shí)候,還需要有高人為我們指點(diǎn)迷津,這兩者好比鳥兒的兩只翅膀。如果一個(gè)孩子在成長的過程中擁有了這兩只翅膀,他就會(huì)在幸福的天空飛得更高、更遠(yuǎn)。
《愛的教育》里面的主人公安利柯就是這樣一個(gè)幸運(yùn)的小男孩。他擁有一個(gè)快樂的童年,可以自由自在地讀自己喜歡的書,還有一個(gè)幸福的家庭,有通情達(dá)理的父親和善良的母親,最重要的是后來他遇到了睿智而偉大的舅父,他教會(huì)他許多書本上學(xué)不到的人生哲理。
從舅父這位平凡而偉大的人物身上,我學(xué)到很多,但給我印象最深的是他的“日行三善”的做法。書中的“日行三善”,是由牧師告訴舅父,每天早上起來,請(qǐng)先想好一天中要做三件好事,晚上睡時(shí)請(qǐng)自省今日預(yù)定要做的三件好事是否實(shí)現(xiàn)。這樣下去,你的一生沒有一日浪費(fèi)。五十多年來,他一直不忘“日行三善”,每日都在努力做好三件事:第一,增進(jìn)自己的健康;第二,把心弄好;第三,修養(yǎng)思想。這樣直到垂老的日子還照樣進(jìn)行著。
縱觀舅父的“日行三善”,其實(shí)就是告訴我們:多做實(shí)事,少說空話;多做有益于自己身體、思想、情感的好事,每天積累自己的健康、德行和知識(shí),使自己生活得健康、充實(shí)和快樂。讀后感·由此我想到了陶行知的“每天四問”:第一問:"自己的健康有沒有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?”第二問:"自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?第三問:“自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?”第四問:"自己的道德有沒有進(jìn)步?有,進(jìn)步了多少?"所有這些,都是告訴我們:要做一個(gè)有目標(biāo)且腳踏實(shí)地的人,認(rèn)認(rèn)真真地做事,一步一個(gè)腳印地走完人生之路。
朋友們,讓我們一起來踐行“日行三善”,讓我們的生活從此變得充實(shí)快樂起來吧!
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