擺渡人讀書筆記600字初中生
認(rèn)真讀完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?寫一份讀書筆記,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀書筆記呢?以下是小編為大家收集的擺渡人讀書筆記600字初中生,歡迎閱讀與收藏。
擺渡人讀書筆記600字初中生1
這本克萊爾·麥克福爾寫的《擺渡人》講述了這樣一個(gè)故事:單親女孩迪倫坐火車去看望父親,不料半路上遇到了車禍,她沒能幸免,她的靈魂隨著“擺渡人”踏上了去往靈魂歸宿的路。不向命運(yùn)屈服的迪倫堅(jiān)決要返回人間,她獨(dú)自踏上回往人間的路,一路上困難重重,但她都沒有放棄,并且再次遇到了她的擺渡人,最后不向命運(yùn)屈服的迪倫克服重重困難,成功帶著她的擺渡人回到了人間。
我很敬佩迪倫,因?yàn)樗幌蛎\(yùn)屈服,用自己的勇敢鼓舞他人,讓所有的人都充滿自信,用樂觀的思想看待未來。
這個(gè)故事令我回憶起一件往事。在一次騎行活動(dòng)中,我們的團(tuán)隊(duì)要騎行大約6千米的公路。我騎得渾身都是汗,終于堅(jiān)持不住了,靠在路邊看著大隊(duì)人馬一個(gè)接著一個(gè)從我身邊疾馳而過。一個(gè)女生騎到我身邊,關(guān)心的問我:“你怎么了?”“累!蔽疑蠚獠唤酉職獾臄D出一個(gè)字。那個(gè)女孩同情的望著我說:“別放棄啊,也許你的努力是值得的呢!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭,跨上了自行車,用盡全身力氣騎到了目的地。
那兒真美啊,有清澈見底的小溪,茂密的竹林,古香古色的石板路,秋葉緩緩飄落,像金色的蝴蝶……,我看著眼前那如夢(mèng)如幻的景象,想起那個(gè)女生,才恍然大悟。那個(gè)女生就是我生命中的“迪倫”,她用鼓勵(lì)的眼神向每一個(gè)人訴說“別放棄啊,也許你的努力是值得的呢!彼l(fā)自心扉的叩問激勵(lì)每一個(gè)人朝著目標(biāo)努力邁進(jìn)!
每一個(gè)人在成長過程中都會(huì)遇到像迪倫這樣的人,也許是你的父母,也許是你的同學(xué),也許是你的老師,甚至有可能是一位素不相識(shí)的陌生人。他們激勵(lì)著你,鼓勵(lì)你,帶動(dòng)你,而困難可以比作一片荒原,那些“迪倫”們會(huì)帶著你走出它,向著美好的未來前進(jìn)!我也要成為像迪倫一樣的人,讓鼓勵(lì)相互傳遞。
擺渡人讀書筆記600字初中生2
這是一個(gè)關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事,一個(gè)關(guān)于靈魂擺渡的故事,一個(gè)關(guān)于生存、死亡和愛情的故事。
15歲的單親女孩迪倫獨(dú)自踏上一列火車去尋找自己的生父,不料遭遇一場火車事故,當(dāng)她爬出火車殘骸時(shí),卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原,她以為她是唯一的幸存者,但她卻是唯一的逝世者。
走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。
在一片荒原的世界里,迪倫見到了她的靈魂擺渡人——崔斯坦。他帶領(lǐng)著她,保護(hù)著她,穿越茫;脑,護(hù)送她的靈魂到達(dá)應(yīng)該去的地方。
不同于以往任何一個(gè)被擺渡的靈魂,在知道自己已經(jīng)死亡的事實(shí)后,迪倫沒有頹廢和消沉,而是淡定的接受了死亡的事實(shí),她在崔斯坦的引領(lǐng)下,與如影隨形的惡魔們勇敢抗?fàn),從最開始的依靠,信賴,慢慢變成了純潔的愛戀。
被擺渡的靈魂愛上了靈魂擺渡人!
可是這份愛注定不被允許,迪倫有自己的歸宿,崔斯坦有自己的使命,當(dāng)?shù)蟼惪缭綌[渡的終點(diǎn)邊界線時(shí),卻沒有看到答應(yīng)與她一起離開的崔斯坦,痛苦欲絕的迪倫最終決定冒險(xiǎn)嘗試任何靈魂都沒有做過的事情——返回崔斯坦的世界,去尋找自己的靈魂擺渡人,自己的愛人。
又是一條充滿未知和艱險(xiǎn)的路,為了愛,迪倫選擇了一場可能讓自己靈魂灰飛煙滅的豪賭,盡管前途未卜,可她依然步履堅(jiān)定。
上天還是眷顧了這對(duì)有情人,在茫;脑,迪倫找到了朝思暮想的崔斯坦,她極力勸說崔斯坦跟隨自己回到另一個(gè)世界,一個(gè)屬于她的世界,盡管這是一件從未有過的事情,盡管一切都充滿未知和風(fēng)險(xiǎn),一切都有悖常理,但崔斯坦愿意冒險(xiǎn)嘗試,只因他曾答應(yīng)過迪倫絕不會(huì)失去她,一定要保護(hù)她!
這一次,迪倫成了崔斯坦的擺渡人,帶領(lǐng)著他義無反顧地找到了自己身故的那列火車,去尋找自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦,迪倫在進(jìn)入火車殘骸后就緊緊抓著崔斯坦的手,可行走在錯(cuò)亂不堪,漆黑一片的車廂時(shí),不慎摔倒的迪倫還是丟開了崔斯坦的手,再次醒來的迪倫如愿地回到了人間,滿心卻是失去崔斯坦的痛苦,她為丟開崔斯坦的手而懊悔不已,卻看見向自己走來的崔斯坦對(duì)著她說:原來你在這里。Iexist because you need me。因?yàn)榈蟼惖男枰,所以崔斯坦一直存在和陪伴,陪伴她的靈魂,陪伴她的人,用陪伴守護(hù)她一生。
迪倫是幸運(yùn)的,因?yàn)樗写匏固,擺渡了她的靈魂,擺渡了她的人生。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?用不變的承諾,勇往直前的行動(dòng),擺渡你的靈魂,陪你抵達(dá)幸福的彼岸。
擺渡人讀書筆記600字初中生3
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?
今天看完了由英國文壇實(shí)力作家克萊爾.麥克福爾的作品《擺渡人》,真的愛到不行。這部榮獲蘇格蘭圖書大獎(jiǎng),布蘭福博斯獎(jiǎng)等五項(xiàng)世界文學(xué)大獎(jiǎng),版權(quán)銷售33個(gè)國家,是令千萬讀者靈魂震撼的心靈治愈小說。單親女該迪倫,15歲的世界一片狼藉,與母親總是無話可說,在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)捉弄,談得來的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開了。這一切都讓她感到無比痛苦。她決定去看完久未謀面的生父,然后火車突發(fā)交通事故,等她拼命爬出火車殘骸,卻驚恐地發(fā)現(xiàn),自己是幸存者,面前是一片荒野。此時(shí),迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上有個(gè)男孩的身影。男孩將她帶離了事故現(xiàn)場。但是,很快迪倫意識(shí)到男孩并不是突然出現(xiàn)的路人,他似乎是特意在此等候。命運(yùn),從他們相遇的那顆開始了。
原來男孩是一個(gè)擺渡人,將那些死后的人的靈魂帶到一個(gè)特殊的地方,一路護(hù)送她們擺脫妖魔鬼怪的侵害,只有在天黑前到達(dá)安全屋才能拜托那些魔鬼的糾纏,才能安全。這個(gè)男孩叫崔斯坦,他一路保護(hù)著迪倫,經(jīng)過荒野,高山,充滿惡魔的野湖。在日復(fù)一日的接觸后,迪倫和崔斯坦都愛上了對(duì)方?墒撬麄儾坏貌环珠_,因?yàn)榇匏固挂训蟼愃偷揭粋(gè)所有靈魂都要去的地方,去那里等著和未來的親人相見。而崔斯坦卻不能去,因?yàn)樗兴穆氊?zé),他是擺渡人,要擺渡更多的靈魂。他也是身不由己,不能自己掌控自己的命運(yùn)。當(dāng)她把迪倫送到了那個(gè)“”目的地”,迪倫卻因?yàn)樗紤俅匏固,居然冒險(xiǎn)又回到原來的荒野,她努力的與惡魔做斗爭,因?yàn)樗嘈艕,她心里有愛。她太渴望見到崔斯坦和他在一起,哪怕最后魂飛魄散。此時(shí)崔斯坦正在擺渡另一個(gè)剛死的靈魂,他不知道失去了迪倫這一切還有什么意思。當(dāng)?shù)蟼悮v經(jīng)千辛萬苦站到崔斯坦面前時(shí),他驚愕地說不出話來,又驚又怕,他們依偎著,親昵著,滿是失而復(fù)得的開心和幸福。然而崔斯坦還是要把迪倫送到她該去的地方,迪倫不愿意,她太想和崔斯坦在一起了,去那里都行,只要和他在一起-----她靈魂的擺渡人。
故事發(fā)生在這里,后面的事情又讓人意想不到。迪倫問崔斯坦愿不愿意冒險(xiǎn),她想回到出事的火車站,她想和崔斯坦一起去這個(gè)地方,她想永遠(yuǎn)和他在一起。崔斯坦不知道接下來會(huì)發(fā)生什么,他從來沒有這樣做過。然而他也愛著迪倫,他希望迪倫是對(duì)的,他陪著她冒險(xiǎn),他們回到原地,最后迪倫發(fā)現(xiàn)自己在救護(hù)車上,正被送往醫(yī)院,而崔斯坦,他也回來了,他正和消防人員交流著。崔斯坦緊緊地握著迪倫的手。
這是一個(gè)讓人欲罷不能的故事,與其說崔斯坦是迪倫的擺渡人,教她學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不如說迪倫也是崔斯坦的擺渡人,崔斯坦無法改變自己作為擺渡人的命運(yùn),可是因?yàn)閻,迪倫卻勇敢的帶著崔斯坦回到了原地,把他帶回了他們的同一個(gè)空間。以后可以永遠(yuǎn)在一起!因?yàn)閻?愛可以讓人勇敢,不顧一切去努力嘗試,最后靠著堅(jiān)定的信念他們終于如愿了!
擺渡人讀書筆記600字初中生4
擺渡人崔斯坦在向15歲的女孩迪倫介紹自己時(shí)說,“我是擺渡人,我引導(dǎo)靈魂穿過荒原,保護(hù)他們免遭惡魔毒手。我告訴他們真相,然后把他們送到他們要去的地方!
擺渡人,這是一本關(guān)于愛的書。
15歲女孩迪倫在去看望多年未見的父親的路上,火車發(fā)生事故。“迪倫,你不是事故中的唯一幸存者!薄澳闶俏ㄒ灰粋(gè)沒有逃出來的人!睘榇,早早等候在發(fā)生事故附近山坡上的擺渡人崔斯坦帶領(lǐng)她的靈魂穿過荒原,到達(dá)一個(gè)崔斯坦也沒有去過的地方,靈魂們稱之為“家”。
印象深刻的是關(guān)于“荒原”,在人生活的世界到“家”之間,有一段荒原,“荒原,它位于兩個(gè)世界的中間,你必須要穿過它。每個(gè)人都要穿過他們自己的荒原。在這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)死去的真相,然后無可奈何地接受!毙凶咂溟g,食腐者、惡鬼會(huì)拼命抓住穿越路上的孤魂。至于荒原是什么樣子,完全由靈魂的心情決定,靈魂心情愉悅,荒原的天氣就艷陽高照,心情很down,天色就會(huì)多云而陰沉!澳愕纳眢w是你心像的投射。這片荒原也是一樣的。當(dāng)你從隧道出來的時(shí)候,你估摸著這幾離阿伯丁還有一半路――身處高原的某個(gè)地方,一個(gè)偏僻、多山、荒涼的地方――所以荒原也就成了這個(gè)樣子。你不喜歡鍛煉,所以只要一走路,你的心情就糟透了。這個(gè)地方反映了你的所思所感。當(dāng)你生氣的時(shí)候,這里就陰云密布,狂風(fēng)大作……一片漆黑。你的心里越陰郁,夜晚也就越黑暗!
如果,世界真的是神造的。如果,小說里關(guān)于世界維度的布局是真的。誰又能確定,此時(shí)此刻,此地此處,不是荒原呢。我們懵懵懂懂地來到這個(gè)世界,懵懵懂懂的行走、成長,至于要到哪里去,誰也說不清楚。成長過程中,我們會(huì)遇到各種各樣的坎坷、挫折,誰又能確定不是食腐者、惡鬼在作惡呢。一些人夭折、英年早逝,誰知道他們是不是被食腐者、惡鬼拉入了水底呢。我們對(duì)世界有不同的看法,悲觀、樂觀,誰又能確定是不是因?yàn)槲覀冏约旱男愿裨斐傻摹?/p>
如何能順利地、心情愉悅的走過荒原,惟有愛的支撐。所以,靈魂的擺渡者,就是愛。和彼此相愛的人一起,走過寒來暑往,迎接旭日陰云,荒原也沒有那么可怕了,甚至走到世界盡頭,竟會(huì)舍不得離開荒原。因?yàn),只有在那里,才能和愛人在一起,才能體味到彼此支撐、彼此眷戀,才能時(shí)時(shí)刻刻看到對(duì)方。在那個(gè)所謂“家”的地方,你想要的任何都會(huì)有,唯獨(dú)沒有愛人,于是你決定重新回到荒原,尋找自己的擺渡人,也就是愛人。
在那個(gè)所謂的家的地方,很多人悠然自得地生活在那里。例如,二戰(zhàn)期間被上司槍斃的士兵喬納斯――“我活著的時(shí)候總是想買輛車”,于是他在自己的“家鄉(xiāng)”斯圖加特,開車、修車,“現(xiàn)在我可以買得起自己想要的東西了。盡管我覺得不管我對(duì)它做什么它都會(huì)跑起來,但我還是喜歡假裝這一切跟我有關(guān)系。我從荒原穿過來看到它的時(shí)候簡直太激動(dòng)了……”在喬納斯走過荒原的時(shí)候,很平淡,十八歲就被槍斃了,他還沒來得及體驗(yàn)愛情,于是車是他的最愛。我猜想,喬納斯在荒原行走的時(shí)候,應(yīng)該很無聊吧。在荒原上的一生,應(yīng)該是寡淡的。還有,伊萊扎,那個(gè)告訴迪倫關(guān)于回去的秘密的、“在這里已經(jīng)很久”的人,她每天坐在一把老式木搖椅上輕輕搖晃著,等待著,“我知道用不了多久丈夫就能來陪伴我了。”可是,誰知道呢,誰知道她的丈夫在穿越荒原時(shí)會(huì)不會(huì)發(fā)生意外,誰知道她的丈夫在抵達(dá)“家”的時(shí)候,會(huì)不會(huì)選擇來見她。她“在這里已經(jīng)很久了”,也許,上面所說的那些“誰知道”已經(jīng)發(fā)生了。然而,她就是那么等待著,從來沒有想過要回去找自己的愛人。因?yàn),她怕,她問迪倫的話,就證明了一切――“你寧愿讓自己的靈魂灰飛煙滅都要回去?”
所以,“不是這個(gè)地方不讓他們走,而是這些靈魂自己束縛住了自己!
迪倫勇敢的邁出了那一步,并最終與崔斯坦重逢在荒原、一起回到了另一個(gè)世界。在那個(gè)世界,也許沒有“家”美好,卻能和愛人生活在一起,那才是“家”。
讓我們勇敢愛。面對(duì)愛,敞開心扉。面對(duì)愛,勇敢一些。
擺渡人讀書筆記600字初中生5
迪倫和崔斯坦,一個(gè)在瀕臨死亡線的人,一個(gè)靈魂的擺渡者,他們的相遇產(chǎn)生了愛情。因?yàn)閻矍,沖破了層層阻礙,最終來到現(xiàn)實(shí)中。
迪倫,一個(gè)單親下成長的十五歲少女,在學(xué)校里形單影只,卻在生命終點(diǎn)的旅途中遇到了一個(gè)愿意為其沖破阻礙的擺渡人。迪倫的盡管缺少父愛,目前也不理解她。但是在火車發(fā)生事故的時(shí)候,在知道自己已經(jīng)死了的時(shí)候,卻異常的冷靜,平靜的接受了這一切,在穿越荒原的時(shí)候,她對(duì)崔斯坦的關(guān)心都說明了她內(nèi)心的熱情。
崔斯坦,擺渡人,故事的男主角。從最開始,冷漠地對(duì)待迪倫,到后來漸漸融化內(nèi)心,與迪倫交心,講故事,保護(hù)她,給她溫暖。產(chǎn)生從未有過的情愫,也對(duì)自己的這個(gè)使命有了新的認(rèn)識(shí)。
愛情從來不是準(zhǔn)備好而到臨的,就像迪倫和崔斯坦一樣,他們的相遇時(shí),迪倫對(duì)面前的男孩覺得友好,似乎是唯一的一個(gè)伙伴,他們?cè)诖┻^荒原的時(shí)候,與魔鬼斗爭,與時(shí)間賽跑,或許共同經(jīng)歷這些事情,讓迪倫對(duì)崔斯坦產(chǎn)生了依賴,他們的相處讓彼此發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn),相互吸引。慢慢的由好感上升為喜歡,最后變成了愛。
他們愛的深沉,因?yàn)檫@份愛,改變了不只是迪倫自己,也讓崔斯坦重新認(rèn)識(shí)了自己,即使覺得這是錯(cuò)誤的決定,也要和迪倫一直走下去。
在這篇小說中不只有愛情,也讓我重新審視自己。“你是在做道德判斷。你要是個(gè)擺渡人的話,就不能這樣帶著成見。每一個(gè)靈魂都是獨(dú)特的,都有各自的美德和過錯(cuò)”。
“我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前。在遇到下一個(gè)靈魂之前,我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個(gè)靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在,我的存在也是因?yàn)橛心銈兊男枰!?/p>
“不過你看起來什么樣子并沒有什么關(guān)系,真的沒關(guān)系。你腦中和心里的那個(gè)才是真的你,知道嗎?就是你的靈魂!
擺渡人讀書筆記600字初中生6
如果我真的存在,只是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
——題記
我們都是偉大的宇宙中的一粒半徑不超過微米的塵埃,在日月的輪回中追趕著遠(yuǎn)方,不知下一秒會(huì)發(fā)生些什么,亦不知會(huì)遇見誰。
命運(yùn)是個(gè)頑強(qiáng)的老頭,放下一個(gè)個(gè)路障,望著我們跌倒,再給了我們一記重?fù)糁,卻顯得那么無辜。
《擺渡人》中,迪倫遇到了她的擺渡人———崔斯坦,一個(gè)有血有肉的荒原中的人,也存在于喬納斯等人的荒原中,除卻一顆自由的內(nèi)心,他甚至連步伐都控制不了。常說:“讀一本好書就像與作者對(duì)話”,可我并不知道克萊爾的想法。反而,我會(huì)不由自主地相信周圍的一切都是我自己心中的荒原,而誰,會(huì)是我靈魂的擺渡人?
如果說生命是一片荒原,那我們這一生都在尋找荒原和故地的交界。在那里遇見離去的故人或是舊物。像往常一樣地生活,活在另一個(gè)國度中,充滿曾經(jīng)失去的美好,像行尸走肉一樣,我更喜歡現(xiàn)實(shí)。
迪倫最后做到了,滿懷勇氣和毅力,所以她找到了幸福。并不是荒原之后碰見薩利,而是重新回到了人間,現(xiàn)實(shí)中的溫暖更容易使人屈服。在克服魔鬼和荊棘之后,失而復(fù)得的溫暖更叫人珍惜。
我不知道誰是我的擺渡人,但至少他存在于我心中的荒原,臆想崔斯坦的溫暖帥氣,又或勝于他。將《擺渡人》理解為在荒原中尋求交界或是從荒原重返人間似乎都不為過,除卻荒原,夢(mèng)想就是那顆閃亮的光球,它保護(hù)我們遠(yuǎn)離魔鬼的折磨和如梗在喉的痛苦,引導(dǎo)我們走向我們最終的歸屬,而在現(xiàn)實(shí)中,那些成功的人,或就是超越維度的引力的掙脫者,沐浴在陽光下,享受著和煦和自由。
終此一世,尋覓他。
擺渡人讀書筆記600字初中生7
《擺渡人》是一部關(guān)于心靈探索的小說,我認(rèn)為《擺渡人》表達(dá)得更多是迪倫內(nèi)心的探索。這本書對(duì)我的影響很大,對(duì)我有教導(dǎo)意義。
荒原是迪倫的心靈世界,烏云等阻礙是迪倫內(nèi)心的恐懼。在迪倫意識(shí)到荒原的天氣,隨自己的心情改變的時(shí)候,她勇敢面對(duì),以積極的態(tài)度,克服困難;再加上崔斯坦的幫助,迪倫走出荒原,即迪倫真正認(rèn)識(shí)自己。
迪倫映射的是我們自己。就像封面那幅畫一樣,黑暗籠罩大地光明,光明堅(jiān)強(qiáng)透過烏云,困境不是絕對(duì)的。只要有一絲生機(jī),我們就要勇敢克服困境。
擺渡是什么?我認(rèn)為擺渡是自己憑借勇氣克服困難,探索自我認(rèn)清自我的過程。
誰是真正的擺渡人?崔斯坦是迪倫的擺渡人。因?yàn)榇匏固箮椭蟼愖叱龌脑。迪倫也是崔斯坦的擺渡人,因?yàn)榈蟼悗椭匏固钩蔀橐粋(gè)真正的人。讀后感·與此同時(shí),迪倫和崔斯坦又是他們自己的擺渡人。迪倫認(rèn)清自我,重回荒原;崔斯坦也是如此,擺脫束縛與迪倫在一起。所以真正的擺渡人,人人皆可為之,拯救他人,拯救自己。
同時(shí)我也在思考著作者寫這本書的用意是什么?我想這大概是描繪作者內(nèi)心渴望的社會(huì)。就像陶淵明的桃花源,古人所渴望的大同社會(huì)一樣。作者內(nèi)心渴望的社會(huì),每個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,同時(shí)也樂于助人、不求回報(bào),社會(huì)充滿了愛。古人云:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
但現(xiàn)實(shí)很殘酷,這種理想社會(huì)很難實(shí)現(xiàn)?晌覂(nèi)心和作者的內(nèi)心一樣,同樣渴望一個(gè)充滿愛的社會(huì)。愿人皆為擺渡人,愿社會(huì)和諧發(fā)展。
擺渡人讀書筆記600字初中生8
這是一個(gè)關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事,一個(gè)關(guān)于靈魂擺渡的故事,一個(gè)關(guān)于生存、死亡和愛情的故事。
15歲的單親女孩迪倫獨(dú)自踏上一列火車去尋找自己的生父,不料遭遇一場火車事故,當(dāng)她爬出火車殘骸時(shí),卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原,她以為她是唯一的幸存者,但她卻是唯一的逝世者。
走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。
在一片荒原的世界里,迪倫見到了她的靈魂擺渡人崔斯坦。他帶領(lǐng)著她,保護(hù)著她,穿越茫;脑o(hù)送她的靈魂到達(dá)應(yīng)該去的地方。
不同于以往任何一個(gè)被擺渡的靈魂,在知道自己已經(jīng)死亡的事實(shí)后,迪倫沒有頹廢和消沉,而是淡定的接受了死亡的事實(shí),她在崔斯坦的引領(lǐng)下,與如影隨形的惡魔們勇敢抗?fàn),從最開始的依靠,信賴,慢慢變成了純潔的愛戀。
被擺渡的靈魂愛上了靈魂擺渡人!
可是這份愛注定不被允許,迪倫有自己的歸宿,崔斯坦有自己的使命,當(dāng)?shù)蟼惪缭綌[渡的終點(diǎn)邊界線時(shí),卻沒有看到答應(yīng)與她一起離開的崔斯坦,痛苦欲絕的迪倫最終決定冒險(xiǎn)嘗試任何靈魂都沒有做過的事情返回崔斯坦的世界,去尋找自己的靈魂擺渡人,自己的愛人。
又是一條充滿未知和艱險(xiǎn)的路,為了愛,迪倫選擇了一場可能讓自己靈魂灰飛煙滅的豪賭,盡管前途未卜,可她依然步履堅(jiān)定。
上天還是眷顧了這對(duì)有情人,在茫;脑,迪倫找到了朝思暮想的崔斯坦,她極力勸說崔斯坦跟隨自己回到另一個(gè)世界,一個(gè)屬于她的世界,盡管這是一件從未有過的事情,盡管一切都充滿未知和風(fēng)險(xiǎn),一切都有悖常理,但崔斯坦愿意冒險(xiǎn)嘗試,只因他曾答應(yīng)過迪倫絕不會(huì)失去她,一定要保護(hù)她!
這一次,迪倫成了崔斯坦的擺渡人,帶領(lǐng)著他義無反顧地找到了自己身故的那列火車,去尋找自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦,迪倫在進(jìn)入火車殘骸后就緊緊抓著崔斯坦的手,可行走在錯(cuò)亂不堪,漆黑一片的車廂時(shí),不慎摔倒的迪倫還是丟開了崔斯坦的手,再次醒來的迪倫如愿地回到了人間,滿心卻是失去崔斯坦的痛苦,她為丟開崔斯坦的手而懊悔不已,卻看見向自己走來的崔斯坦對(duì)著她說:原來你在這里。Iexist because you need me。因?yàn)榈蟼惖男枰,所以崔斯坦一直存在和陪伴,陪伴她的靈魂,陪伴她的人,用陪伴守護(hù)她一生。
迪倫是幸運(yùn)的,因?yàn)樗写匏固梗瑪[渡了她的靈魂,擺渡了她的人生。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?
擺渡人讀書筆記600字初中生9
崔斯坦注視著她,眼睛含笑。他把她拉到身邊,然后,像過去四個(gè)月里每天做的那樣,在她耳邊輕聲說:“我愛你!
我一共花了三天時(shí)間把《擺渡人》兩部都讀完了,這個(gè)故事讓我很震撼。崔斯坦和迪倫之間的愛情確實(shí)很讓人羨慕,可我想談?wù)勌K珊娜。
我對(duì)她充滿了同情和憐惜。她從一開始就愛著崔斯坦,也許是日久生情吧,她和崔斯坦同為擺渡人,他們能彼此看到,更像是同事。雖然無法對(duì)話,但在冷漠客觀的荒原上也是彼此的慰藉,至少蘇珊娜是這么認(rèn)為的。她一直勤勤懇懇地履行著自己的職責(zé),心中沒有任何雜念,或許有崔斯坦的緣故?墒牵磺芯驮谒慷昧舜匏固勾┰交脑哪且豢谈淖兞。她想要追隨他,進(jìn)而想要和他一起,在人間過著美好平凡的生活,為此,她忍受了很長時(shí)間的猶豫與煎熬,她苦苦思索著,最終,她不惜以讓人唾棄的手段達(dá)到了目的——她穿越到了人間。可她不知道的是崔斯坦和迪倫早已深深地連結(jié)在一起了,那里根本沒有她的位置,她一直活在在自己的一廂情愿中。當(dāng)她真正意識(shí)到的時(shí)候,事情的發(fā)展已經(jīng)惡化了。她為自己的行為所帶來的后果感到深深的抱歉、內(nèi)疚和自責(zé),可一切太遲了?梢哉f,她為了自己的愛情放棄了內(nèi)心的道義,她也最終收到了懲罰。
我還沒有體驗(yàn)過愛情的甜蜜,所以我無法想象為什么蘇珊娜寧愿放棄正直也要去追尋它。不過其實(shí)她追隨的已經(jīng)算不上是愛情了,而是她自己的私欲,自己的執(zhí)念。即使這樣,我仍然對(duì)她討厭不起來,她是命運(yùn)的可憐人,我深深地同情她。
而崔斯坦和迪倫讓我對(duì)愛情似乎有了新的理解。在故事的尾聲,迪倫的一番話讓我印象深刻,她說:“在你來之前,我每天都不開心。沒有愛人,只想自己躲起來,F(xiàn)在,我都等不及想和你一起出去探索一下這大千世界了!我想和你在一起,看所有的風(fēng)景,做一切的事情。”
真正的愛情是使人變好的,使人充滿希望,覺得生活是美好的,而且未來可期,我向往這樣的愛情。
擺渡人讀書筆記600字初中生10
這是一個(gè)史詩般的動(dòng)人故事,它令人激憤、恐懼、溫暖、回歸人性,引人深思。
這本書既像是懸疑小說,也像言情小說,像充滿趣味劇情小說,又像引人深思的哲理小說,這本書到底講了一個(gè)什么樣的故事呢?
迪倫,一個(gè)十五歲的正值青春期的單親小女孩,比同齡人都更加成熟、獨(dú)立,卻也常常被學(xué)校的同學(xué)欺負(fù)。有一天,她聯(lián)系了他的生父并且買了車票踏上了去尋找父親的征途,不料火車突發(fā)交通事故。死后的她進(jìn)入了荒原——一個(gè)通往寄放靈魂的地方,這其中有擺渡人為每一個(gè)死去的人度過荒原。迪倫和他的擺渡人崔斯坦在荒原中相愛了,兩個(gè)人在路途中戰(zhàn)勝了惡魔,最后到了寄放靈魂的大門,崔坦斯在十分不舍中還是把迪倫推向了靈魂的住所。迪倫深愛著崔坦斯,于是用自己強(qiáng)大的意念離開了那個(gè)地方重返荒原找到了崔坦斯。神奇的是他們找到了人類世界和荒原之間的漏洞,兩個(gè)人重新?lián)碛辛松⑶易∵M(jìn)了迪倫的家里。從此他們一起在學(xué)校生活學(xué)習(xí),過上了平靜安逸的生活。
迪倫從一開始不美滿的生活,經(jīng)歷過恐怖的惡魔,遇見了崔坦斯,和自己心理艱難的斗爭,終于故事?lián)Q來了美滿的結(jié)局。很顯然,這不是一本能讓你輕易放下的書。每一個(gè)情節(jié)都會(huì)讓你印象深刻,每一處描寫的每一幀畫面都十分真實(shí)完整。
我寫這一篇推薦書目時(shí)已經(jīng)是我看完《擺渡人》一周以后了,但每當(dāng)我回憶起一些情節(jié)時(shí)依然仿佛是親眼見證了一樣。迪倫的故事引起我的共鳴,每一個(gè)人物設(shè)定和我身邊的人也總有相似之處,每一次共鳴都給我的思想注入了某種力量。
擺渡人讀書筆記600字初中生11
英國作家麥克福爾最著名的作品,本書一舉摘得多項(xiàng)世界文學(xué)大獎(jiǎng),完全意料不到的情節(jié)。當(dāng)人們?cè)谥泵嫔、死亡與愛的時(shí)候,愛的信念會(huì)戰(zhàn)勝一切,是一部溫暖的治愈系小說。
單親女孩迪倫與母親關(guān)系緊張,她去找父親的途中火車發(fā)生了交通事故,她遇上她的靈魂擺渡人崔斯坦,崔斯坦護(hù)送她穿過重重險(xiǎn)境沼澤、泥潭、險(xiǎn)峰、惡魔的追趕,最后把她安全護(hù)送到了靈魂的安身之處。但是,迪倫卻不愿意屈服于命運(yùn)的安排,執(zhí)意重新走上輪回,她要和自己的擺渡人永遠(yuǎn)在一起。這份愛,注定不被允許,迪倫有自己的歸屬,崔斯坦有自己的使命。
憑著愛的勇氣,她冒著巨大的恐懼、承受著隨時(shí)魂飛魄散的危險(xiǎn),歷經(jīng)千辛萬苦,在靈魂超度的路上重遇崔斯坦,和他一起重返命運(yùn)的起點(diǎn),故事的每一幕都驚心動(dòng)魄,你永遠(yuǎn)不知道下一頁會(huì)有怎樣的轉(zhuǎn)折。迪倫的愛牽引著他們穿越回時(shí)間的剎那,奇跡必然出現(xiàn)。
書的最后一頁,當(dāng)救援人員把迪倫從事故火車中抬出來的時(shí)候,她看到了崔斯坦就坐在隧道口,迪倫嘴唇顫抖的露出了微笑,“原來你在這里!薄拔以谶@里”。歷經(jīng)重重磨難,他們終于緊握彼此的手。暖心的一幕,讓人倍感欣慰。
人的信念可以戰(zhàn)勝一切,一個(gè)人的所思所想,就會(huì)成為他的現(xiàn)實(shí),成為他的生活,這也是這本書中傳達(dá)給人們的觀點(diǎn)。書中的壞天氣、惡劣的環(huán)境都是隨著迪倫的思想來變化的。生活中的每一個(gè)意想不到的時(shí)刻,其實(shí)都是一種命運(yùn)的安排,都是有跡可循的,就像書上的一句話:“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?”一個(gè)柔弱的小女孩,從跟隨自己擺渡人到自己擺渡自己的命運(yùn)。在人生的長河中,誰是誰的擺渡人,誰又是誰的靈魂歸宿,勇敢的人總會(huì)給出圓滿的答案。
“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰!弊x完此書,讓人心里充滿了力量,在生活中要不畏艱難險(xiǎn)阻,勇往直前,做自己的擺渡人!
擺渡人讀書筆記600字初中生12
一葉輕舟,孤獨(dú)地漂泊在水面上,而水面卻被陽光曬的金黃,抬頭才發(fā)現(xiàn)陽光上還有團(tuán)團(tuán)烏云。
擺渡人,是岸與岸之間的相接,更是靈魂與靈魂的相擁。當(dāng)他們直面生存、死亡與愛,哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇?如果生命進(jìn)行再次輪回,他們又愿為此付出怎樣的代價(jià)。
克萊兒。麥克福爾,《擺渡人》的作者,一個(gè)極其平凡的人,卻寫出了不平凡的作品,塑造出來的主人公崔斯坦和迪倫都是那樣的`令人深省。這是一個(gè)史詩般動(dòng)人的故事,它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。
上帝為了幫助孤苦無依的靈魂,找到回家的路,便為每個(gè)靈魂安排了一個(gè)擺渡人,陪伴他們一起走過這段艱難的路程。崔斯坦,迪倫的擺渡人,他不知道自己為什么活著,沒有屬于自己的相貌性格,唯獨(dú)擺渡人的身份能證明他的存在,護(hù)送靈魂是他的職責(zé)也是他的使命,歷經(jīng)千辛萬苦后,只為一個(gè)靈魂得到歸宿,而自己卻沒有歸宿,周而復(fù)始地完成宿命的輪回;蛟S也正是他這樣,后來才會(huì)有一個(gè)女孩出現(xiàn)在他的生命里,改變他,讓他感受到生活的美好,也讓他找到了自己最終的歸宿。當(dāng)他為了自己所愛的,所想要得到的東西時(shí),他可以奮不顧身甚至舍棄生命,只為守護(hù)一個(gè)無形的承諾,堅(jiān)持不懈地追求,直到最后。他也得到了他最初向往的幸福。
但,崔斯坦和迪倫之中到底誰才是真正的擺渡人?是崔斯坦還是迪倫,沒有定數(shù),記得有部電影中說:“怯懦囚禁人的靈魂,希望令你感受自由。強(qiáng)者自救,圣者渡人!倍蟼愑蒙挽`魂的不懈追求告訴我們:禁錮我們的從來不是有形的鐵鏈和枷鎖,而是來自我們心中無形的膽怯和對(duì)未來的恐懼與擔(dān)憂。你的信念決定你自己的人生,只有無所畏懼的自由靈魂,才能抵達(dá)美麗的彼岸,才能擁有美好的結(jié)局;蛟S,在過程中有多么的不盡人意,多么的坎坷,但想想總是美好的,當(dāng)場最終擁有了圓滿,你會(huì)感謝那些挫折,因?yàn)槭撬麄冏尣豢赡茏兂煽赡,讓?mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?
擺渡人讀書筆記600字初中生13
《擺渡人》,讀完之后,沒太大的感覺或是觸動(dòng)。
全文比較白話,講述了女孩迪倫因火車事故去世,被靈魂擺渡人崔斯坦接引,穿越荒原,送至靈魂歸兮處,書中也稱為“家”的地方;女孩迪倫出生單身家庭,現(xiàn)實(shí)生活并不愉快,與母親不和,被同學(xué)嘲笑,在去見10幾年未聯(lián)系的父親途中出了事故,在書中被定義于純潔的靈魂,也就是魔鬼的最愛;男孩崔斯坦,一位盡職盡責(zé)的靈魂擺渡人,但擺渡過太多太多的靈,已經(jīng)漠然,活著在無形的規(guī)則之下;兩人在荒原的路途中互生情愫,墜入愛河;先是崔斯坦護(hù)送迪倫至“家”之后,無奈無形的規(guī)則不允許崔斯坦穿越這道屏障,兩人分別;但勇敢的迪倫為了崔斯坦,不顧“生命”再次穿越回荒原,帶著崔斯坦,違背著原則,重回現(xiàn)實(shí)世界。
整本書大概就是這樣一個(gè)故事,小說情節(jié)未有較大波折引起自己的情緒上的波動(dòng),并未有感受到“心靈治愈小說”或者“鄰千萬讀者心靈救贖之作”、或許是這本書的營銷有些過度了,讓讀者抱著莫大的期望開始,讀完卻收獲感覺平平,不免有些失望;也可能是我自己的原因,到了這個(gè)階段不在這么容易被觸動(dòng)!也或許對(duì)這類愛情戲無感;想來,這部小說更愿意被或者更適合女性閱讀吧,總歸會(huì)有它的受眾群體。
所謂擺渡人,實(shí)則為相互擺渡,互相救贖,終有美好的結(jié)局;如是這樣,我也希望逢著這么一個(gè)擺渡人。
閱讀中,還想著,如果死后靈魂還會(huì)有這么一段旅程的話,那么死也沒那么可怕了;現(xiàn)在看完,想想還是算了吧…生命誠可貴!
書中最后一句“原來你在這里”“我在這里”,莫名的讓我想到了阿凡達(dá)中的臺(tái)詞“I see you”,當(dāng)年想來是被這句話有感動(dòng)到吧,還為這句話記錄了一條說說。
擺渡人讀書筆記600字初中生14
一、當(dāng)我們失去目標(biāo),或者面對(duì)困境,總希望有人引導(dǎo)自己,幫助自己,把他當(dāng)作自己的救命稻草;當(dāng)這個(gè)人消失時(shí),我們不得不依靠自己的力量,我們或許會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),又或許是因?yàn)槲覀冏兊闷乒奁扑ざ兊脽o所謂害怕不害怕。既然苦難無法改變,那就迎接好了,最壞不過被毀滅。當(dāng)我們知道了內(nèi)心的需求,惡魔的拉扯撕咬又算的了什么,目標(biāo)堅(jiān)定,心中有愛,就是地獄也能走出一條自己的路。
二、我們的內(nèi)心世界是怎么樣,我們所感受到的環(huán)境就是怎么樣。迪倫心情好,就艷陽高照,迪倫心情不好,就烏云密布。日常生活中也是這樣,心情好,看什么都舒服,哪怕是下雨天,你也覺得這滴滴答答的雨聲是悅耳的旋律;心情不好,就是冬日陽光也溫暖不了你。無法改變環(huán)境,就改變自己的心情。
三、再一種環(huán)境中呆的太久,就會(huì)習(xí)慣成依賴。崔斯坦認(rèn)定自己是一個(gè)靈魂擺渡人,自己的工作就是護(hù)送一個(gè)又一個(gè)的靈魂,周而復(fù)始,卻從來沒有想過要擺脫這種生活。當(dāng)?shù)蟼惞膭?lì)他往回走時(shí),他甚至認(rèn)為自己沒法回走,認(rèn)為自己無法控制自己的腿,認(rèn)為自己會(huì)遭受雷罰?僧(dāng)他踏出第一步,什么事都沒有發(fā)生。有時(shí)候我們需要克服的,就是自己內(nèi)心對(duì)不確定的未來的恐懼。只要踏出第一步,然后堅(jiān)定的走下去,一定會(huì)找到屬于自己的幸福。
四、擺渡人,漫漫生命長河中,渡的,其實(shí)是自己的靈魂。崔斯坦在渡迪倫的過程中,被迪倫當(dāng)作一個(gè)人,當(dāng)作一個(gè)靈魂,被迪倫所愛,他有了身為人才有的感覺,而返程中,是迪倫帶著崔斯坦,迪倫成了崔斯坦的擺渡人,帶領(lǐng)他來到人間成為真正的人,而迪倫自己也得到重生——渡人,就是渡己!
擺渡人讀書筆記600字初中生15
嗯,讀完這本書已經(jīng)有那么幾天了,我一直都在思考,讀完這本書后的感受是什么。那就是,大部分暢銷書,只是營銷做得很好,大多數(shù)都是名不符實(shí)的。
這本書,沒有傳說中的那么驚心動(dòng)魄,情節(jié)也自然不能和《指環(huán)王》等相 提并論。
我猜測這本書的本意是想寫:我們都需要一個(gè)靈魂的擺渡人,如果找到對(duì)的伴侶,那么即使在黑暗的歲月,我們依然能夠找到生還的路。故事背景地點(diǎn)是美國,講的是一個(gè)單親女孩,在未征得母親的同意下,偷偷逃課坐火車去看未曾謀面的父親的路上,遇到車禍后死去。死去后,映照內(nèi)心,出現(xiàn)一片高山起伏的荒原,在荒原行程開始的路上,有一位擺渡人出現(xiàn)。擺渡人要擺渡這個(gè)女孩去終極的極樂世界---不是天堂,而是每個(gè)人心中被稱為家的地方。在那里的每個(gè)人都幸福的生活著(我的內(nèi)心獨(dú)白是,要真是有那方, 我寧愿屎去啊,想要的一切都能實(shí)現(xiàn),還能找到任何一個(gè)已逝去的親人還能在 若干年后,遇見所有的親人。
然后就在去“家”的過程中,會(huì)遇見很多的惡鬼(未能被擺渡成功的那些靈魂),擺渡人一路上保護(hù)女孩的靈魂,然后發(fā)現(xiàn)女孩和其他任何他所擺渡過的靈魂都不一樣,她既不悲傷也不憐憫,只有好奇,然后這個(gè)擺渡人漸漸地愛上女孩的靈魂,女孩因?yàn)樵诮?jīng)歷各種惡鬼纏身,靈魂差點(diǎn)飛灰湮滅的的時(shí)刻,都被擺渡人保護(hù)和拯救,她為他給她的安全感和懂她而愛上了擺渡人。
我想說,第一: 一個(gè)人在死去的時(shí)候,不替活著的親人哀傷,不替自己生命惋惜,這個(gè)人在生前得是多么的絕望和可悲,希望每個(gè)人在逝去的時(shí)候,都有惦念的親人和朋友;第二:當(dāng)世界荒蕪成一片,一對(duì)男女獨(dú)處,男的對(duì)女人所有的生平了如指掌且能給女孩提供安全感,除非兩人都有病,要不恐怕沒有愛情產(chǎn)生才會(huì)奇怪吧。(這里的愛情,到底是不是愛情還未知)。
總之這本書沒有打動(dòng)我,只有一些情節(jié)還覺得比較新鮮。
【擺渡人讀書筆記600字初中生】相關(guān)文章:
《擺渡人》讀書筆記400字02-10
《格列佛游記》初中生讀書筆記03-21
初中生昆蟲記讀書筆記01-31
擺渡人主題曲歌詞10-05
初中生如何寫好讀書筆記02-11
我的青春擺渡人初三作文6篇01-10
我的青春擺渡人作文1000字(初二7篇)03-30
圍城讀書筆記_讀書筆記800字02-10
初中生作文:放開08-06
醒悟作文初中生08-25