《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記

時(shí)間：2021-04-22 10:55:00 讀書(shū)筆記我要投稿

《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記100字（精選16篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書(shū)筆記了。那么你真的會(huì)寫讀書(shū)筆記嗎？下面是小編整理的《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記100字（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記100字（精選16篇）

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記1

　　今天，我把《假如歸我三天光明》這本經(jīng)典圖書(shū)讀完了。

　　這本書(shū)講的是：美國(guó)的一位名叫海倫凱勒的主人公，她一歲半時(shí)，得了一場(chǎng)重病，結(jié)果失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和語(yǔ)言表達(dá)能力。海倫七歲時(shí)，遇見(jiàn)他的家庭教師安妮莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了寫字、手語(yǔ)。后來(lái)他還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并能和其他人進(jìn)行交流。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記2

　　在這個(gè)暑假我讀了假如給我三天光明這本書(shū)，我要把他寫成博文，發(fā)到班級(jí)里，希望得到大家的推薦，謝謝。

　　這里的主人公是一個(gè)小女孩，她從小失去了視力和聽(tīng)力，爸爸還給她說(shuō)錯(cuò)了名字，她是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，從不放棄的人，她寫了一本名叫箱仙的書(shū)，可是有人說(shuō)她好像抄襲了一本名字叫做筆仙的書(shū)先前連書(shū)碰都不敢碰，后來(lái)又愛(ài)上了書(shū)。

　　這么一個(gè)女孩真是好！

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記3

　　其中第四章《漫漫求學(xué)路》讓我非常感動(dòng)。為了滿足海倫·凱勒的求學(xué)欲望，她的家人經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于為她找到了合適的教師，從此讓海倫·凱勒從黑暗走向了光明，從孤獨(dú)走向了友愛(ài)，從懵懂走向了知識(shí)和智慧。

　　從中我們懂得了只要有夢(mèng)想，努力去做，就能實(shí)現(xiàn)。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記4

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳。她不幸有著盲、聾、啞三種生理缺陷，卻克服了一切，考上了很多正常人都考不上的哈佛大學(xué)。眼睛讓我們欣賞大千世界，耳朵讓我們傾聽(tīng)萬(wàn)物聲息，聲音讓我們盡情暢所欲言。

　　然而，這些都沒(méi)有，是多么的痛苦？海倫·凱勒卻用樂(lè)觀的態(tài)度度過(guò)了重重難關(guān)。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記5

　　這幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本名著，它使我受益匪淺。

　　《假如給三天光明》是海倫自述她的人生經(jīng)歷。這本書(shū)主要寫了海倫小時(shí)候不幸因病雙目失聰、雙眼失明。然而，海倫以驚人的毅力，突破重重困難，她在家庭教師的幫助下，靠觸摸事物來(lái)學(xué)習(xí)，竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)、說(shuō)話，并以優(yōu)異的'成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈弗大學(xué)的女子學(xué)院。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記6

　　《假如給我三天光明》，講述的是一個(gè)小女孩名叫海倫。凱勒，她盲啞聾，但是她非常愛(ài)看書(shū)，非�？释麑W(xué)到知識(shí)。

　　她很幸運(yùn)的遇到了莎莉文小姐，在莎莉文小姐的幫助下，克服了許多困難，比如說(shuō)學(xué)校沒(méi)有盲人版書(shū)等等，最后終于考上了哈佛大學(xué)。海倫。凱勒非�？释饷�，我是一個(gè)健康的孩子，我想我要珍惜我的生命。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記7

　　今天讀了《假如給我三天光明》第9—11章，講的海倫開(kāi)始上聾啞學(xué)校開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，她開(kāi)始從一個(gè)單詞慢慢說(shuō)一句話，她很堅(jiān)強(qiáng)，而且很好學(xué)，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。

　　在看書(shū)的時(shí)候，我和媽媽還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記8

　　今天體育課李老師給我們講了關(guān)于保護(hù)眼睛的課，說(shuō)到了《假如給我三天光明》的書(shū)。她的作者是海倫·凱勒。這本書(shū)說(shuō)的是她（一個(gè)小女孩）生下來(lái)就是盲人，她用耳朵聽(tīng)這有什么東西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。

　　這本書(shū)我家里有，我還沒(méi)有看完，我要把它看完，了解她的成長(zhǎng)。我也要保護(hù)眼睛。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記9

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)給我最深印象的就是海倫凱勒身殘志堅(jiān)還不懈努力。遇到困難也不放棄。

　　現(xiàn)在的我們是多么的幸福，有著明亮的眼睛，有著靈敏地耳朵，在寬敞明亮的教室，有著很好的老師，所以我們要更加珍惜現(xiàn)在的每一天。

　　當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到，要勇敢面對(duì)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就灰心，應(yīng)該通過(guò)自己地努力去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記10

　　讀完《假如給我三天光明》1至5章后我覺(jué)得大家應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛不要近視、戴眼鏡，即使失去了視力也要樂(lè)觀。有些阿人認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都不會(huì)失去視力，那是錯(cuò)的，因?yàn)槊と讼雽W(xué)知識(shí)非常不容易，不像正常人一樣想學(xué)什么就學(xué)什么。

　　我要告訴大家不僅要自己保護(hù)自己眼鏡，也要愛(ài)自己的父母。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記11

　　今天我讀了假如三天光明這本書(shū)里面的主人公是一個(gè)小女孩，她一出生是一個(gè)健康的孩子，一個(gè)月就能跑了，8歲的一場(chǎng)大病讓他變成了聾啞人，他的導(dǎo)師帶他進(jìn)入了這個(gè)光明新奇的世界，他對(duì)一切充滿了好奇心，因?yàn)樗苈斆鳎詣e人都很喜歡他，不會(huì)感到他有什么不足。

　　這本書(shū)讓我收獲巨大，文中的小女孩有強(qiáng)大的心靈，不會(huì)覺(jué)得她有整體上的缺陷，而就放棄了對(duì)這個(gè)美好世界的向往。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記12

　　大家都讀過(guò)這樣一些扣人心弦的故事，里面的主人公只有很短的時(shí)間生活了。然而，我們總是能很感動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，有些注定要死去的人總是想盡辦法愉快的度過(guò)生命中最后幾天。

　　我不知道怎樣才能透過(guò)“靈魂之窗”用眼睛去看到朋友內(nèi)心。我只能用手指來(lái)看臉的輪廓。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記13

　　媽媽給我買了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》，它的作者海倫凱勒。

　　我一拿到這本書(shū)，就被深深的吸引住了，因?yàn)楹愒?9個(gè)月大的時(shí)候就因病失去了聽(tīng)力和視力，陷入盲聾啞的黑暗。她6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話和盲文讀寫，后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞殘疾人。

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記14

　　將來(lái)，我想當(dāng)一名游泳運(yùn)動(dòng)員，像魚(yú)兒一樣穿梭在水波當(dāng)中�？晌抑溃斡镜挠�(xùn)練十分艱苦，一個(gè)個(gè)困難會(huì)像大浪一樣向我涌來(lái)�？赡芮寥f(wàn)苦之后我任然贏得不了比賽；可能我會(huì)在比賽上發(fā)揮失常，也可能我會(huì)在練習(xí)中意外受傷不過(guò)，我知道無(wú)論有多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)、去克服。

　　爸爸媽媽，請(qǐng)讓我去飛吧，相信我，會(huì)在無(wú)數(shù)挫折中成長(zhǎng)！

　　《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記15

　　海倫熱愛(ài)生活，她喜歡旅行、騎馬、滑雪、下棋、參加戲劇演出、參觀博物館和名勝古跡……她一生寫下十四部著作。

　　我覺(jué)得生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。唯有讀書(shū)，才能喚醒心靈。我跟海倫比起來(lái)，我真是幸福多了，我有健康的身體，好聽(tīng)的聲音，明亮的眼睛，有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！