《讀懂孩子》讀書筆記800字
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編整理的《讀懂孩子》讀書筆記800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀點(diǎn)摘取：
1.想了解孩子，首先我們要了解自己，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)孩子。覺(jué)察自己如何在愛(ài)，覺(jué)察自己的愛(ài)是“盲目的愛(ài)”還是“成熟的愛(ài)”。
2.孩子在潛意識(shí)里感受到的`都是，如果我做相同的事情或有家人一樣的命運(yùn)，我的心就會(huì)得到歸屬的滿足，否則我就會(huì)有罪惡感和孤獨(dú)感，由此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)歸屬感的要求非常強(qiáng)烈，已經(jīng)超過(guò)理智上的判斷。
3.從跟隨的，盲目的，重復(fù)的愛(ài)中解脫出來(lái)，活出屬于自己的人生，這就是成長(zhǎng)。靈性成長(zhǎng)的需求，是每個(gè)人來(lái)到這世上的最終目的。
4.靈性需求是超越系統(tǒng)整體的，如果我們說(shuō)系統(tǒng)需求是太陽(yáng)系的話，那么靈性需求就是宇宙。
5.孩子潛意識(shí)里認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己的巨大給予，感受到了平衡需求的巨大壓力，卻沒(méi)有回報(bào)以平衡之，于是在良知上產(chǎn)生罪惡感，并在潛意識(shí)里選擇走向貶低自己生命價(jià)值的路，讓自己過(guò)得很糟糕。他們?cè)跐撘庾R(shí)里通過(guò)貶低生命的方式來(lái)平衡這種失衡。
6.智慧與慈悲就是靈性需求的成就。我們要帶著平衡和平等的心，取用我們所需。所以，我們才要對(duì)大自然進(jìn)行生態(tài)保護(hù)。
理論框架：
1.在輔導(dǎo)了數(shù)千個(gè)家庭之后我發(fā)現(xiàn)在這所有的信息里，關(guān)鍵點(diǎn)就在“愛(ài)與歸屬感”。許多孩子的問(wèn)題，甚至包括成人不幸的命運(yùn)，都是因?yàn)椴恢绾翁幚硇枨笈c良知之間的沖突。
2.我將人類的需求分成三種，每個(gè)人活在世上都有一種本能，就是去圓滿這三大需求，個(gè)人需求，系統(tǒng)需求，靈性需求。
3.美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛，在他的需求層次理論中，將個(gè)人需求從高到低依次分為生理需求，安全需求，愛(ài)與歸屬感的需求，尊重的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。愛(ài)與歸屬感正是人在孩童階段最大的需求。4.怎樣獲得歸屬感，答案就是做相同的事，與家人發(fā)生相同的狀況，這樣我們會(huì)感覺(jué)到自己歸屬于這個(gè)家。
5.領(lǐng)悟愛(ài)的法則，也就是生命五大法則，整體法則，序位法則，平衡法則，事實(shí)法則，流動(dòng)法則。
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