統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)讀書筆記
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)讀書筆記1
經(jīng)過了為期兩天的統(tǒng)計學(xué)實驗，主要通過EXCEL這個軟件來完成這次的實驗。
首先掌握用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集整理和顯示，要求熟練運用EXCEL搜集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分組，制作統(tǒng)計圖。這是最基礎(chǔ)的操作，讓我們首先對EXCEL有一個初步的了解和認(rèn)識。
實驗二是用EXCEL計算描述統(tǒng)計量，可以運用函數(shù)描述統(tǒng)計量。要求我們掌握基礎(chǔ)的常用的函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步歸納，了解統(tǒng)計學(xué)中最常用的函數(shù)組成。實驗三用EXCEL進(jìn)行時間序列分析。首先是測定增長量和平均增長量，然后計算出長期趨勢。得出我們所要統(tǒng)計的結(jié)果的一個預(yù)計變動趨勢。讓調(diào)研人員有一個機動的應(yīng)變對策。這個實驗特別主義對時間序列的把握，常常會搞錯要除去的年數(shù)。這在實驗中常常出錯。
實驗四用EXCEL進(jìn)行指數(shù)分析，指數(shù)分析是統(tǒng)計學(xué)中最主要的一個數(shù)據(jù)分析。先計算出總指數(shù)，再得出平均指數(shù)，最后進(jìn)行因素分析。其中平均數(shù)是通過加權(quán)算數(shù)平均法得來的。
實驗五是用EXCEL進(jìn)行相關(guān)與回歸分析。用EXCEL進(jìn)行相關(guān)分析有兩種方法，一是利用相關(guān)系數(shù)函數(shù)，在EXCEL中，提供了兩個計算兩個變量之間相關(guān)系數(shù)的方法，CORREL函數(shù)和PERSON函數(shù)，這兩個函數(shù)是等價的，實驗中我運用了用CORREL函數(shù)計算相關(guān)系數(shù)來進(jìn)行對數(shù)據(jù)的分析。另一種是利用相關(guān)分析宏。EXCEL進(jìn)行回歸分析同樣分函數(shù)和回歸分析宏兩種形式，其提供了9個函數(shù)用于建立回歸模型和預(yù)測。這9個函數(shù)分別是：INTERCEPT返回線性回歸模型的截距、SLOPE返回線性回歸模型的斜率、RSQ返回線性回歸模型的判定系數(shù)、FORECAST返回一元線性回歸模型的預(yù)測值、STEYX計算估計的標(biāo)準(zhǔn)誤、TREND計算線性回歸線的趨勢值、GROWTH返回指數(shù)曲線的趨勢值、LINEST返回線性回歸模型的參數(shù)、LOGEST返回指數(shù)曲線模型的參數(shù)。在實驗過程中我使用的是回歸分析宏進(jìn)行回歸分析。
實驗六是用EXCEL進(jìn)行預(yù)測。主要有移動平均法、指數(shù)平滑法、趨勢預(yù)測法。在實驗過程中分別對這三種方法進(jìn)行了嘗試。都得到了預(yù)期的結(jié)果。實驗七是用EXCEL進(jìn)行參數(shù)估計和假設(shè)檢驗。主要掌握了解Z檢驗的操作步驟。
通過這次實驗讓我對統(tǒng)計學(xué)的知識框架有了更深一步的了解，并知道通幾種常見的基礎(chǔ)的方法，對搜集的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)歸納，抽樣分析，并進(jìn)行預(yù)測，對比這個統(tǒng)計學(xué)的過程有了進(jìn)一步的掌握。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望可以通過這次學(xué)習(xí)到的方法和知識，可以對自己所研究的領(lǐng)域，進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)研，分析，使數(shù)據(jù)更趨于有用化，可操作化，盡量減少數(shù)據(jù)的贅余與資源的浪費。學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)就要將之靈活運用于實際的生活中去，讓知識造福于人類，讓知識擁有自己的生命了。
統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)讀書筆記2
本學(xué)期我們學(xué)了統(tǒng)計學(xué)這門課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型和基本概念有了一個基本的了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。同時學(xué)校也安排了我們學(xué)期末統(tǒng)計分析實習(xí)，是希望通過這次實習(xí)提高我們動手操作的能力和把理論應(yīng)用到實踐中去的思想，也通過實習(xí)加深我們對課本上理論的認(rèn)識和掌握。
這次實習(xí)中我們不僅復(fù)習(xí)鞏固了統(tǒng)計學(xué)的理論知識，我們也收獲了很多新知識，同時通過分組實習(xí)也鍛煉了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，給我們的感觸良多。
統(tǒng)計是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué)，統(tǒng)計學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會用到統(tǒng)計方法。隨著社會經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，統(tǒng)計理論、方法和應(yīng)用進(jìn)入了一個全面發(fā)展階段。一方面，統(tǒng)計學(xué)受計算機科學(xué)、信息論、混沌理論、人工智能等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響，新的研究領(lǐng)域?qū)映霾桓F，如多元統(tǒng)計分析、現(xiàn)代時間序列分析、貝葉斯統(tǒng)計、非參數(shù)統(tǒng)計、線性統(tǒng)計模型、探索性數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等。另一方面，統(tǒng)計方法的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴展，幾乎所有的科學(xué)研究都離不開統(tǒng)計方法。應(yīng)為不論是自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事科學(xué)，還是社會科學(xué)都離不開數(shù)據(jù)，要對數(shù)據(jù)進(jìn)行研究和分析就必然用到統(tǒng)計方法，現(xiàn)在連純文科領(lǐng)域的法律、歷史、語言、新聞等都越來越重視對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析。
這次統(tǒng)計分析實習(xí)，我們組選擇的公司是七匹狼。在實習(xí)中我們運用數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的圖表展示等理論以及運用EXCEL軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、解釋完成了本次實習(xí)的任務(wù)。我們搜集七匹狼有關(guān)股票的數(shù)據(jù)信息有每股收益、每股凈資產(chǎn)、凈資產(chǎn)收益率、主營業(yè)務(wù)收入、凈利潤、利潤率、每股公積金、每股未分配利潤、每股現(xiàn)金流量等。通過對這些數(shù)據(jù)的整理、分析和總結(jié)，我們可以了解七匹狼公司的業(yè)績、經(jīng)營狀況、財務(wù)狀況和預(yù)測未來的發(fā)扎趨勢等相關(guān)信息。
我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)和進(jìn)行本次實習(xí)活動的目的是運用統(tǒng)計思想進(jìn)行分析的能力，在實踐工作中，要善于利用統(tǒng)計的思維方式進(jìn)行思考，在紛繁復(fù)雜的社會實踐中，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)數(shù)字、分析數(shù)字，并使用數(shù)字說話；掌握基本的統(tǒng)計方法，要掌握統(tǒng)計工作中涉及到基本統(tǒng)計概念和基本統(tǒng)計計算方法，能夠閱讀常規(guī)的統(tǒng)計報告，了解統(tǒng)計指標(biāo)的含義。同時，能夠自己處理常見的統(tǒng)計問題；鍛煉統(tǒng)計計算的能力。在掌握統(tǒng)計方法的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)動手計算的能力。其中涉及到運用數(shù)學(xué)公式和使用計算機進(jìn)行計算的有關(guān)技能。
在本次的實習(xí)活動中我們所收獲知識較多既有學(xué)習(xí)中的也有生活中。在學(xué)習(xí)中我們將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的操作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉。本次實習(xí)還開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對統(tǒng)計也有了進(jìn)一步的掌握，還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計科研網(wǎng)站的制作及為網(wǎng)站建設(shè)搜集材料。在生活上我和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，相互了解，我們彼此相處更加融洽。
我們這次實習(xí)時間較短，只是短短的一個星期。我們所學(xué)到的知識相對來說還是少之又少的，因此，在以后涉及到日常的自我訓(xùn)練，要學(xué)會自己運用計算機等工具，處理統(tǒng)計計算問題。同時，我們以后無論是在學(xué)習(xí)知識上，還是實際運用上都要永無止盡的學(xué)習(xí)運用統(tǒng)計學(xué)知識。
統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)讀書筆記3
本學(xué)期專業(yè)開設(shè)了統(tǒng)計學(xué)課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型基本概念有了基本了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。然而通過一學(xué)期統(tǒng)計學(xué)的'學(xué)習(xí)，由最初對統(tǒng)計學(xué)的枯燥乏味的認(rèn)識，逐漸得到轉(zhuǎn)變，平時學(xué)習(xí)中的積累，在此次實習(xí)中得到了實際應(yīng)用。
統(tǒng)計學(xué)作為應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。統(tǒng)計方法適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會用到統(tǒng)計方法。
此次實習(xí)我們根據(jù)消費者對食品安全的了解情況做了問卷式調(diào)查。如果是以我們以前的知識和技術(shù)水平，僅會用Excel表格對數(shù)據(jù)做粗略的統(tǒng)計，多份問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作需要大量的時間，大量的人力，還有可能出現(xiàn)誤差，導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果極不準(zhǔn)確，又不能直觀反應(yīng)問卷信息，然而學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)分析之后，通過SPSS軟件就可以很容易的對事先錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計，不但操作簡單易學(xué)，而且我們可以對數(shù)據(jù)中無效數(shù)據(jù)進(jìn)行排除，對數(shù)據(jù)結(jié)果的個數(shù)及比例等進(jìn)行直觀的比較。我們既在實踐中提高了動手操作的能力和把理論應(yīng)用到實踐中去的思想，又通過試驗加深了我們對課本上理論的認(rèn)識和掌握。
對于此次的統(tǒng)計學(xué)實習(xí)，自我感覺還是有很多收獲的。首先，我們選擇了不同地區(qū)、不同年齡、不同職業(yè)的群體做了廣泛的調(diào)查，真正到人群中調(diào)查，對食品安全等情況有了更深刻的認(rèn)識，更真實的反應(yīng)。其次，從獲得的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，也讓我認(rèn)識到了目前食品安全問題依舊嚴(yán)峻，值得大家關(guān)注。第三，更重要的是，我們學(xué)會用統(tǒng)計學(xué)知識整理分析數(shù)據(jù)，使得理論知識在實際工作中得到應(yīng)用，理論與實際相結(jié)合，是我們學(xué)習(xí)的重中之重。
此次實習(xí)中也有很多的問題，需要在以后的實習(xí)中多加注意。例如，調(diào)查問卷的設(shè)計并不完善，要求不明確，問題的針對性，相關(guān)性有待提高。從班級匯總的數(shù)據(jù)來看，調(diào)查人群的年齡較集中，下次應(yīng)注意選擇代表性的人群，平均分配每類人群的調(diào)查數(shù)。還有就是對于數(shù)據(jù)的后期分析較淺顯，可以增加集體分析討
論的環(huán)節(jié)，對各種結(jié)果的原因作分析，尋找一些解決方案等，這樣可以增強調(diào)查的目的性。
通過實習(xí)不僅復(fù)習(xí)了課本知識，通過與實踐相結(jié)合，對理論知識也有了更深入的了解，學(xué)會了對理論的實踐應(yīng)用，增強了我的動手操作的能力和理論與實踐相結(jié)合的思想。在與小組成員的合作中我學(xué)會了以與隊友合作的技能、處理和隊友之間因工作產(chǎn)生的意見不合的能力。而這些都是在學(xué)習(xí)理論知識中學(xué)不到的，這將對個人以后走上工作崗位都是很有用的技能，這些技能會終身受用。
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