《在山的那一邊》讀書筆記
當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀書筆記了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編收集整理的《在山的那一邊》讀書筆記,希望對(duì)大家有所幫助。
今天學(xué)了《在山的那一邊》這一課,我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩(shī)敘述了作者渴望見到大海,但是愿望總是被否定。作者雖然很失望,但卻又一次去努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望,向著目標(biāo)前進(jìn),最終見到了海。讀了這首詩(shī),我的腦海里涌現(xiàn)出了我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候?qū)W拼音的情景。
課文主要闡述了作者——一個(gè)山區(qū)孩子童年的美好幻想和不為人知的心愿,著重描寫了王家新對(duì)大海的熱烈向往。作者因?yàn)槟赣H的一句話而爬上了"一座座誘惑著‘我的’山頂",可他卻一次次帶著失望與淚水回到家中……長(zhǎng)大之后,王家新依然不停地追尋在心中淀積了許多年的那個(gè)"海"。然而,他真的是在找尋大海嗎?于是,順沿著這個(gè)問(wèn)題,引出了課文的真正含義。這篇《在山的那邊》揭示了一個(gè)深刻的道理:欲實(shí)現(xiàn)自己的理想并完成奮斗目標(biāo),必然會(huì)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險(xiǎn)阻、逢壑涉水,勇往直前才能夠找到那屬于自己的大!晒Γ
記得那是在我剛剛上小學(xué)不久的事情了。當(dāng)時(shí),老師正在教我們學(xué)拼音。而我卻不知是怎么回事,總是記不住拼音是怎么寫的,甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事,認(rèn)為我年紀(jì)還小,才學(xué)拼音不久過(guò)一段時(shí)間就會(huì)學(xué)好。可是,事情卻并非他們預(yù)料的那樣,我的拼音水平還是如此,老師見我學(xué)不好拼音,就認(rèn)為我很笨,經(jīng)常批評(píng)我。我傷心極了,下定決心要學(xué)好拼音,證明給老師看,我并不笨。于是,我每天都豎起耳朵聽老師講課,回家后,認(rèn)真做好老師布置的家庭作業(yè),并且照著書上的格式,一筆一畫地寫,不會(huì)讀的拼音,就放磁帶聽……終于,"皇天不負(fù)苦心人",我的拼音水平漸漸提高了,還趕上了其他人。那時(shí)的我別提有多高興了。從那件事后,我懂得了"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹"這句話的意思。故事里的我就像詩(shī)里的作者一樣,克服困難,達(dá)到了自己想要達(dá)到的目的,這難道不是令人高興的事嗎?
讀完全文,感思倍至。是啊,每個(gè)人都有自己的童年,在純凈無(wú)瑕的童年時(shí)光中,幾乎每個(gè)人都會(huì)留下或多或少的難忘記憶。課文中"一顆從小飄來(lái)的'種子卻在我的心中扎下了深根",仿佛在替我訴說(shuō)心聲,掀開了我心深處因?yàn)閬?lái)自各方面壓力而塵封已久的那扇滿是憧憬的"天真窗欞",激起我對(duì)童年的回憶。
可是作者卻努力地向上攀爬,盡管山那邊依舊是山。而"山那邊是海"的幻想成為了作者的信念,他堅(jiān)持向山頂爬去,也相信自己會(huì)到達(dá)心里用信念凝成的海。失敗了,堅(jiān)持奮斗。受到挫折了,鼓起信心。受到打擊了,勇敢站起。這不正表達(dá)了作者對(duì)理想的渴望,對(duì)信念的向往嗎?
以后,不管什么挫折,我一定會(huì)戰(zhàn)勝它的。向美好的明天走去。
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