初中生《狼圖騰》閱讀筆記6篇
初中生《狼圖騰》閱讀筆記6篇1
“小狼，小狼，開(kāi)飯嘍�！痹谝淮谓涣鲿�(huì)上，我得到了一本《狼圖騰》，這本書(shū)令我百感交集。
《狼圖騰》這本小說(shuō)講述了主角陳陣，這個(gè)北京知青在草原上的兩年生活，經(jīng)歷了一次又一次的悲歡離合。陳陣有一個(gè)草原阿爸，人稱(chēng)畢利格老人。陳陣常常給阿爸講述歷史事件，阿爸又傳授陳陣在草原上生存的方法，以及告訴他草原上的自然法則。在他融入游牧民族后，他不顧他人的反對(duì)，堅(jiān)持要養(yǎng)一條小狼，于是，他與唯一支持他的朋友一齊，從狼窩里掏出了狼崽。可草原狼就是草原狼，有著從不屈服的天性，在一次搬家時(shí)，小狼不屈不服，被牛車(chē)拖行后奄奄一息，陳陣為了早點(diǎn)結(jié)束它的痛苦，含淚將它殺死。之后，草原在農(nóng)耕民族的“幫忙”下，草原淪為沙漠，陳陣的草原生活就此結(jié)束。
在這本小說(shuō)中，令我感觸最深的莫過(guò)于兩點(diǎn)，一：小狼那不屈不撓的天性。二：草原的沙漠化。
小狼盡管剛出生就被陳陣抱回了家，可草原狼的天性與本領(lǐng)并不會(huì)所以湮滅，堅(jiān)貞不屈。人也要像草原狼一樣不屈不撓。二戰(zhàn)時(shí)期，在敵人入侵的時(shí)候，正是因?yàn)樵S多人像草原狼一般，寧死不屈，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才保住了自我的家園，我為此欣慰!
草原上的生態(tài)平衡微妙而不可無(wú)，之所以能維持萬(wàn)年不被打破，正是因?yàn)椴菰呛陀文撩褡迥抗飧哌h(yuǎn)，不會(huì)為了眼前的少許利益而斷絕后路，而愚蠢的農(nóng)耕民族從不為以后的生活著想，不懂得三思而后行。這不禁讓我想到了黃河，哪里的農(nóng)耕民族常常墾荒，越墾越窮，越窮越墾，構(gòu)成了一個(gè)惡性循環(huán)。
“小狼，小狼，開(kāi)飯嘍。”這句話(huà)雖短，但意味深長(zhǎng)。
初中生《狼圖騰》閱讀筆記6篇2
《狼圖騰》這本書(shū)，講述的是作者本人與幾名北京知青一同去內(nèi)蒙古邊境額侖草原，插隊(duì)生活長(zhǎng)達(dá)11年的故事。在草原上，他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼、與小狼一起生活戰(zhàn)斗，還與他的小狼共同患難。經(jīng)歷了青年時(shí)代苦難的游牧?xí)r光。蒙古狼帶他穿過(guò)了歷史的千年迷霧。慢慢的他懂得了為什么蒙古人與畢利格老人會(huì)如此信奉狼圖騰，還有草原人對(duì)狼的愛(ài)和恨，狼的神奇魔力，作者姜戎與狼結(jié)下了不解之緣。
狼圖騰究竟是什么呢?它是民族的一種象征，是蒙古族人民心中的神、天靈。古老的圖騰象征著祖先的神話(huà)，也是一種子孫與祖先的傳承交流方式。在遼闊的大草原上，草原狼才是真正的霸主，它們毫無(wú)畏懼的捕捉獵物，為了牛羊與草原不斷地戰(zhàn)斗著。它們亦是騰格里的孩子。人不是狼，而狼的各種策略、智慧和奮勇精神是在極其艱苦的環(huán)境里磨練出來(lái)的。但我們確實(shí)可以從狼身上學(xué)習(xí)到很多，鍛煉自己善于應(yīng)用生存策略的能力。
自古以來(lái)就有自然的法則。狼堅(jiān)持不懈地貫徹了這一法則。我們應(yīng)當(dāng)敬佩它們。狼堅(jiān)勇的野性已經(jīng)在我的心里埋下了種子，可以完美詮釋為“適者生存，弱者淘汰”的自然法則�？赐赀@本書(shū)，便十分向往有著狼一般堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、狡黠、以及它們頑強(qiáng)的意志力和生命力。
狼圖騰的精神，也是中華民族堅(jiān)韌奮發(fā)向上精神的一種。狼從來(lái)都不畏懼死亡，它們?yōu)榱藳_垮馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕扯外圍馬群的肚皮，與馬同歸于盡，與其它動(dòng)物戰(zhàn)斗也是如此。即便戰(zhàn)斗到生命最后一刻，也毫不退縮，毫不膽怯。
在那欣欣向榮的草原上，它們是實(shí)實(shí)在在的王者，問(wèn)誰(shuí)敢爭(zhēng)風(fēng)?
初中生《狼圖騰》閱讀筆記6篇3
記得以前老師一讓寫(xiě)讀后感的時(shí)候都愁的不行，現(xiàn)在可不是那樣了，看了狼圖騰之后有很多感想，就想寫(xiě)下來(lái)。
剛才查了有關(guān)狼圖騰這本書(shū)的一些說(shuō)法，有的人說(shuō)著本是是曠世奇書(shū)，當(dāng)然也有人說(shuō)這本書(shū)只是一個(gè)駕馭在初中文化上的人寫(xiě)的一本可嘆可笑的書(shū)。說(shuō)什么的都有，不過(guò)我覺(jué)得它真實(shí)一本奇書(shū)，看過(guò)它之后我不知道該用什么文字來(lái)形容它，也許我的文化水平還不夠來(lái)評(píng)價(jià)它吧。看了它之后發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)人真的太麻木了，不愧被別人叫做東亞病夫。也許我的這些有人可能會(huì)說(shuō)我夸張，并可能罵我。有這樣的人就建議你們也去看一下這本書(shū)吧。我們漢人以前是怎么打不進(jìn)蒙古的，蒙古人到底有多強(qiáng)，還有他們堅(jiān)強(qiáng)的生命力和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，這本書(shū)里都說(shuō)到了。現(xiàn)在德國(guó)說(shuō)我們中國(guó)的文化是垃圾，呵，有多少人瞧不起我們中國(guó)人，但是在他們心中一直都一件事，那就是我們蒙古契丹一個(gè)部族竟能打進(jìn)歐洲。著說(shuō)明了什么，我們中國(guó)人就像蒙古包的看門(mén)狗一樣，已經(jīng)奴化了，沒(méi)有狼的野性，所以那些人罵我們是東亞病夫。如果我們現(xiàn)在還有契丹人的野性智慧\性格，我們就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了。而他們的智慧野性也不是天生就有的，他們是跟狼學(xué)來(lái)的，是狼教了他們。
借書(shū)里的一句話(huà)”我們是龍的傳人還是狼的傳人”。
初中生《狼圖騰》閱讀筆記6篇4
這是一本紀(jì)實(shí)體的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書(shū)書(shū)由幾十個(gè)“狼故事”組成。那些蒙古草原狼隨時(shí)從書(shū)中呼嘯而出：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰(zhàn)術(shù);狼對(duì)氣象、地形的利用;狼族中的友愛(ài)親情;狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系;小狼艱難成長(zhǎng)過(guò)程――無(wú)不使我們聯(lián)想到人類(lèi)。人類(lèi)社會(huì)的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，讀到《狼圖騰》這樣一部以狼為敘事主體的小說(shuō)，這本書(shū)真正揭示了人性與狼性，是一本令人讀完之后有所感悟的成功作品。
幾乎在每一個(gè)漢族人心中，狼都是狡猾、貪婪、殘忍、丑陋的化身，老虎也獵殺動(dòng)物，也吃過(guò)人，大家卻說(shuō)那是王者風(fēng)范，威風(fēng)凜凜，高大威猛，五彩斑斕……多少美麗的形容詞都給了其他猛獸，這對(duì)狼也是一種歧視!原因很簡(jiǎn)單：狼對(duì)漢族的威脅超過(guò)任何一種猛獸，比猛虎、獅子、熊、豹都來(lái)得兇猛，來(lái)得氣勢(shì)洶洶，具有人類(lèi)才有的攻城掠地的實(shí)力。從這一點(diǎn)上，可以看出國(guó)人對(duì)待對(duì)手的態(tài)度，對(duì)于最有威脅的對(duì)手沒(méi)有給予應(yīng)有的尊重，而是對(duì)其詆毀和謾罵，以致長(zhǎng)久以后，當(dāng)狼民族衰退以后，歷史的真相被湮沒(méi)在滾滾黃沙之中。但狼對(duì)人類(lèi)的教導(dǎo)卻是永遠(yuǎn)無(wú)法被湮沒(méi)的。
《狼圖騰》是對(duì)我的一次洗禮，閃爍智慧狡猾的光芒，我喜歡向往著狼的堅(jiān)韌，狼的團(tuán)結(jié)，狼的狡黠，狼的意志力和狼的生命力。只有具備這些條件，才能在社會(huì)上立足，才能適應(yīng)這個(gè)“弱肉強(qiáng)食”的社會(huì)。
初中生《狼圖騰》閱讀筆記6篇5
其實(shí)只要看過(guò)狼圖騰這部小說(shuō)，就不難理解書(shū)評(píng)們稱(chēng)狼圖騰為“曠世奇書(shū)”了。拿到書(shū)，馬上放下手頭的事，一口氣讀完，寫(xiě)下我的讀后感。我也認(rèn)為狼圖騰這書(shū)是我讀過(guò)的最好的'小說(shuō)之一。劇情圍繞蒙古狼的興盛，衰退，茍延殘喘，消蹤來(lái)跡展開(kāi)，算得上是一部悲劇。
書(shū)中蒙古狼的聰明震動(dòng)了我，而它們?yōu)檫_(dá)到目的而不惜一切代價(jià)的精神又是一次震動(dòng)了我：巨大的胃包和肥柔的馬腸呼喚一下子落下來(lái)，緊接著冰被馬蹄狠狠跺上幾腳。霎時(shí)間，草食飛濺，柔腸寸斷。緊接著馬蹄又把肺膽肚食道氣管等等統(tǒng)統(tǒng)扯出來(lái)踏在腳下，一上子，原本奔涌著熱血的腹腔，被灌滿(mǎn)一腔冰雪。
也許正是由于狼的睿智與兇殘，才為它們招來(lái)了殺身之禍。而農(nóng)民的到來(lái)使得狼群的黃羊儲(chǔ)備消失殆盡，包順貴發(fā)起的大力掏狼崽活動(dòng)，才使得狼群發(fā)狠，有了上文的一幕�？砂樫F卻把它歸咎于“打狼力度不夠”隨著狼皮價(jià)格上漲，新的.打狼“英雄”也取代了以前的草原英雄。最終摹狼不得不逃往外蒙古，在過(guò)也兇多吉少。當(dāng)草原狼消失，鼠患瀕繁，土地沙化時(shí)，才公布不許打狼。不過(guò)為時(shí)已晚。人類(lèi)總是這樣，大多數(shù)人只會(huì)懺悔。
最后的截稿日期讓人心痛“結(jié)稿于強(qiáng)沙塵暴下的北京”由于人類(lèi)活動(dòng)，人類(lèi)種種無(wú)知行為，拉尼娜肆虐，北美氣溫竟低達(dá)—60度。于說(shuō)中國(guó)，南部的大雪還不會(huì)讓我們覺(jué)悟嗎?這就是我的狼圖騰。
初中生《狼圖騰》閱讀筆記6篇6
暑假里我閱讀了《狼圖騰》一書(shū)，這本書(shū)讓我熟悉了草原狼的特性，了解了我們的歷史，認(rèn)識(shí)了我們自己，從狼身上我似乎感悟到了一些東西：
首先，要認(rèn)清自己的周?chē)h(huán)境。狼非常熟悉草原，熟悉周?chē)囊磺�，所以才能利用周�(chē)沫h(huán)境來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)之勢(shì)全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些都是建立在它們對(duì)草原極其熟悉的基礎(chǔ)之上的。
作為一名高一的新生，在人生又一個(gè)新的起點(diǎn)擊鼓出發(fā)了，此時(shí)的我們必須先靜下心來(lái)熟悉東莞一中的情況，熟悉自己處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，認(rèn)清自己的位置，盡快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活�！秾O子兵法》又說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，如果我們對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境都不熟悉，在這里適應(yīng)都成問(wèn)題，那么何談學(xué)習(xí)，何談三年后的高考。
其次，學(xué)習(xí)要講究方法�！独菆D騰》向我們展示了草原狼豐富多樣的殺敵方法。開(kāi)篇就是一次草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前，狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀(guān)察，作戰(zhàn)時(shí)的迅疾如風(fēng)、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊、攻擊毫無(wú)抵抗能力的黃羊，這些極其實(shí)用的狼抓黃羊的絕招，真是讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。
在學(xué)習(xí)中，我們要主動(dòng)尋找高效的學(xué)習(xí)方法，要鍛煉自己勤于總結(jié)、善于應(yīng)用知識(shí)的能力。我們要有計(jì)劃，有策略地學(xué)習(xí)，同時(shí)要積極思考。面對(duì)不同的學(xué)科采用不同的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記憶，懂得舉一反三，學(xué)會(huì)變通，形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，當(dāng)然更重要的是在實(shí)踐中磨練自己，這樣才能大大提升學(xué)習(xí)的效率。
然后，學(xué)習(xí)應(yīng)有危機(jī)意識(shí)。狼的本領(lǐng)和智慧，不是與生俱有的，它們是在相當(dāng)艱苦的草原生活中磨練出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境，各種動(dòng)物的逃生本能，特別是來(lái)自人類(lèi)的巨大威脅，使狼始終生活在險(xiǎn)境之中，如果沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，則隨時(shí)會(huì)有滅頂之災(zāi)。
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