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《責(zé)任勝于能力》讀書筆記

時(shí)間:2022-01-27 13:41:39 讀書筆記 我要投稿

《責(zé)任勝于能力》讀書筆記

  《責(zé)任勝于能力》這本書,使我受益非淺,此書運(yùn)用了通俗易懂的語言,體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,其深刻的內(nèi)涵,淺顯易懂的道理,特別是其中一系列的案例,有很強(qiáng)的說服力,以下是“《責(zé)任勝于能力》讀書筆記”,希望給大家?guī)韼椭?/p>

《責(zé)任勝于能力》讀書筆記

  《責(zé)任勝于能力》是一本“全球500強(qiáng)企業(yè)奉為圭臬的理念和價(jià)值觀”的書。讀后對(duì)我的觸動(dòng)很大,書中運(yùn)用了通俗易懂的語言,以責(zé)任、忠誠、能力為重點(diǎn),體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,其深刻的內(nèi)涵,淺顯易懂的道理,有很強(qiáng)的說服力,使我深受教育,對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我們常常聽說,“責(zé)任重于泰山”、 “天下興亡,匹夫有責(zé)”( 顧炎武),做事要負(fù)責(zé)任,做人要有責(zé)任心。那責(zé)任到底是什么?

  首先我認(rèn)為,責(zé)任,是一種態(tài)度,是一種最基本的職業(yè)精神。

  有一個(gè)著名的木匠叫弗蘭克,他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。當(dāng)他自己想退休回家與妻兒共享天倫之樂之時(shí),老板依依不舍,再三挽留,但是他去意已決,老板只好答應(yīng)他的請(qǐng)辭,但希望他能幫助自己蓋最后一座房子。弗蘭克無法推辭,卻歸心似箭,心思已完全不在工作上,用料也不那么嚴(yán)格,做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。等到房子蓋好后,老板將鑰匙交給了弗蘭克。

  “這是你的房子,”老板說,“我送給你的禮物。”

  弗蘭克愣住了,悔恨和羞愧溢于言表。他一生蓋了那么多豪宅華亭,最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

  這個(gè)故事說明:一個(gè)再優(yōu)秀的員工,如果他主觀不愿付出,就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

  責(zé)任就是既然已經(jīng)選擇了去做某一項(xiàng)工作,就應(yīng)該付出努力去完成它,F(xiàn)實(shí)中有少數(shù)人對(duì)自己所從事的工作并不滿意,工作中充滿了抱怨,總有各種各樣的借口,總認(rèn)為自己付出的多,獲得的少,在一定程度上認(rèn)為,工作只是謀生的一種方式,認(rèn)為工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水。讀過書以后,我明白了:工作既是自己的謀生手段,也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一名教師,如果在學(xué)生的質(zhì)疑上得過且過,就會(huì)影響一名學(xué)生的將來,一位建筑工人,如果沒有按照計(jì)算好的材料建設(shè),就會(huì)使整個(gè)建筑瞬間倒塌。一個(gè)人,工作態(tài)度不端正,沒有應(yīng)有的責(zé)任意識(shí),也會(huì)成為社會(huì)的蛀蟲。所以,無論是哪一個(gè)行業(yè),從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)是至關(guān)重要的。讓我們記住社會(huì)學(xué)家戴維斯曾經(jīng)說過這樣的一句話:“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的機(jī)會(huì),工作意味著責(zé)任”。

  其次,責(zé)任是一種追求,一種對(duì)理想對(duì)使命的追求。

  科爾頓說:“人生中只有一種追求,一種至高無上的追求——就是對(duì)責(zé)任的追求!必(zé)任,從本質(zhì)上說,是一種與生俱來的使命,只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可,其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重,甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,并勇敢地扛起它,無論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問心無愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但是不可以沒有責(zé)任。

  有三個(gè)工匠在一起蓋房子。行人路過,分別問他們?cè)诟墒裁础?/p>

  第一個(gè)工匠一臉茫然地說:“沒看到我在忙嗎?工頭安排我來砌磚呢!

  第二個(gè)工匠很興奮地說:“我在蓋一棟很大的房子,等這房子蓋好了,就可以住很多很多人!

  第三個(gè)工匠非常自豪地說:“我要讓這座城市變得更美麗。我要爭(zhēng)取讓城市里的每一個(gè)人都稱贊我們的城市是最漂亮的。這是我這輩子一定要做的事情!“

  十年以后......

  第一個(gè)工匠還是一名普通的工匠,在埋頭砌磚。

  第二個(gè)工匠成為了工程師,在工地上指揮大家建房子。

  第三個(gè)工匠當(dāng)上了這座城市的設(shè)計(jì)師,在他的規(guī)劃下,這座城市正變得越來越漂亮。

  同樣是在蓋房子,前兩個(gè)工匠從來沒有想過樹立自己的使命,也不會(huì)發(fā)現(xiàn)工作背后的意義,于是工作起來沒有動(dòng)力,得過且過。在第三個(gè)工匠的心目中,擁有一個(gè)為城市增添美麗的使命,因此他在實(shí)踐使命的過程中,為自己贏得了精彩的人生。

  有人說“假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄!痹谖覀兠總(gè)人的生活當(dāng)中,有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,責(zé)任就是對(duì)工作的出色完成,作為教師,我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)遇到一些調(diào)皮的學(xué)生或者說行為習(xí)慣較差的學(xué)生,需要我們用耐心和愛心去教育他們。在學(xué)生周而復(fù)始的反復(fù)不良行為中,你有可能會(huì)放棄對(duì)他們的教育。如果你有很強(qiáng)的責(zé)任心,你即使生氣、無奈,你也不會(huì)放棄他們,而是勇于面對(duì),耐心引導(dǎo),使之成才,教育好他們是我們義不容辭的職責(zé)。老師上課的時(shí)候,看到學(xué)習(xí)不積極的現(xiàn)象,應(yīng)該深惡痛絕還是深刻的反思?一個(gè)教室里,沒有如饑似渴的學(xué)生,就如同一個(gè)劇場(chǎng)里沒有熱情的觀眾,只能說明,演員的表演太缺乏誘惑力了。我相信我們?cè)谧母魑唤處煻加心芰ψ龅阶屪约旱谋硌莞剩俏覀冇钟卸嗌賯(gè)人將之作為使命去追求了呢?“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值,它是一種偉大的品格,在所有的價(jià)值中它處于最高的位置!蔽蚁,愛默生的這句活,放在今天同樣令人振聾發(fā)聵。

  第三,責(zé)任更是一種堅(jiān)持,激情是短暫的,而責(zé)任是長久的。

  1968 年墨西哥奧運(yùn)會(huì)比賽中,最后跑完馬拉松賽跑的一位選手是來自非洲坦桑尼亞的約翰·亞卡威。他在比賽中不慎跌倒了,拖著摔傷且流血的腿,一拐一拐地跑著,直到當(dāng)晚 7:30,約翰才最后一個(gè)人跑到終點(diǎn)。這時(shí)看臺(tái)上只剩下不到 1000 名觀眾,當(dāng)他跑完全程的時(shí)候,全體觀眾起立為他鼓掌歡呼。之后有人問他:“為何你不放棄比賽呢?”他回答道: “國家派我從非洲繞行3000公里來此比賽,不是僅為起跑而已——而是要完成整個(gè)賽程。”是的,他肩負(fù)著國家賦予的責(zé)任來參加比賽,他用堅(jiān)持詮釋了責(zé)任。其實(shí),責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,責(zé)任就是人性的升華。

  我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛;我們的工作需要責(zé)任,工作因?yàn)槭姑;我們的人生需要?zé)任,人性因?yàn)槭姑A;我們的企業(yè)需要責(zé)任,責(zé)任讓企業(yè)紅紅火火,我們的社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)長治久安;我們的國家需要責(zé)任,以實(shí)現(xiàn)國家的偉大復(fù)興。

  沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人!任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己的信念。相信只要我們每個(gè)人謹(jǐn)記自己身上的責(zé)任,為企業(yè)分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給同事以幫助,努力工作,忠誠于企業(yè),追求使命,捍衛(wèi)榮譽(yù),我們一定能不斷超越,在工作中成就卓越的自我。

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