初中生《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記
導(dǎo)語(yǔ)：《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。接下來(lái)小編整理了初中生《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記，文章希望大家喜歡！
初中生《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記
今年暑假我一口氣讀完了，意大利作家亞米契斯寫(xiě)的愛(ài)的教育給我感觸最深的是每一個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感，那就是愛(ài)，對(duì)恩師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，對(duì)窮苦人的愛(ài)，總而言之，這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)人，當(dāng)我讀到倫巴第的小哨兵時(shí)使我感觸頗深。
1859年，法意兩國(guó)聯(lián)軍為解救倫巴第與奧地利軍作戰(zhàn)，在一家家舍前，一個(gè)孩子為軍人看前面有沒(méi)有奧地利軍，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)，犧牲了，因?yàn)樗臓奚�，意大利獲得了勝利，而這個(gè)男孩就是倫巴第。
讀到這里我很感動(dòng)，一個(gè)十一二歲的男孩，為了祖國(guó)的和平犧牲了，他不要報(bào)酬，心甘情愿做這樣的事，不畏害怕的精神值得我們學(xué)習(xí)，我呢，怕吃苦，武術(shù)很累，就沒(méi)興趣練了，然后有一點(diǎn)成功就十分驕傲，很了不起的樣子，比起小男孩，我很慚愧。通過(guò)讀《愛(ài)的教育》倫巴第的小哨兵，告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》體現(xiàn)了愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量，愛(ài)別人，傳遞愛(ài)，讓大家都能感受到溫暖，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
初中生《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記
最近一段時(shí)間，我認(rèn)真地閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩日記的方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但卻都是一個(gè)個(gè)感人的故事，每一篇文章都使我受益匪淺�？梢哉f(shuō)，這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高, 而是那字里行間洋溢著的對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著一種感人肺腑的力量。
這也是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。在我感動(dòng)的同時(shí)，也讓我想到了教育中的愛(ài)。記得有這樣一句話“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，也就是說(shuō)愛(ài)自己的孩子是人的本能，而愛(ài)別人的孩子是神圣的。
它告訴我們：教育就是愛(ài)的別稱，教育孩子就是愛(ài)孩子。 陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的.力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育�！� 愛(ài)是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
作為一名教育者，傳播愛(ài)心，不僅僅是我們的一份責(zé)任，更是我們對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。我們應(yīng)該以身作則，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。
愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師不經(jīng)意的一句話就可能會(huì)溫暖他們冰涼的心，老師一句鼓勵(lì)的話可能會(huì)影響他們一輩子。雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
今天，我們用愛(ài)心點(diǎn)燃了一盞盞生命的燈；明天，我們希望這些生命的光和熱，能夠溫暖和改變更多的人。讓教育永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！所以：教育，就是愛(ài)。我想，這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的答案吧。
初中生《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。"愛(ài)",一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子",諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。
第二節(jié)寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人欺凌，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，并沒(méi)給他處罰，聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟老師說(shuō)了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人，讓自己以身作則，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
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