二年級作文合集四篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
一天，媽媽從辦公室搬回了一盆吊蘭。媽媽把小時候的一部分吊蘭枝剪下來，再把它放到一個沾滿清水的小杯子里。過了幾個星期，杯子里的小吊蘭長大了一點，還長出了鮮芽呢！媽媽對我說：“小葳，快點寫完作業(yè)，和我一起下去挖土種花！”我回答說：“好，好，好，我馬上寫完。”于是我飛快地寫完了作業(yè)。
下午，陽光燦爛，我和媽媽拿出兩個盆和一個鏟子，走了出去，來到樓下挖土。媽媽在一個土多的地方挖起土來。這些土真麻煩，還要把雜草和小石塊扔掉。我小聲地說：“好你個雜草，還要我那么費力，看我不把你扔掉！”媽媽聽了不由得笑了，十分鐘后，一個花盆已裝滿了土。我們來到了一個好地方，那里的土松松的、軟軟的，摸起來可真是舒服。媽媽鏟呀鏟啊，一不小心就鏟了一鏟子。媽媽就用鏟子的鏟柄繼續(xù)鏟。鏟好了兩盆泥土后，我們又把花盆抱回家。
回到家里，我和媽媽把花盆放到衛(wèi)生間里把兩枝吊蘭擦進土里，然后在地上壓緊。這樣就大功告成了。媽媽還把淘米水一點一點地澆在花盆里。因為淘米水營養(yǎng)豐富，吊蘭會長得很快、很好。葳子，你把吊蘭花盆放在陽臺上去！好啊，我高興地端著吊籃放在陽臺上。陽光下，吊蘭碧綠的葉子發(fā)著光，好像在說：“小主人，你辛苦了！”
今天，我不僅學會了種花更收獲了勞動的快樂。
二年級作文 篇2
在我身邊，熟悉的人有很多，我今天要寫一寫我的奶奶，我的奶奶有一個與眾不同的特點，那就是節(jié)約。在祖國蒸蒸日上的今天，已經(jīng)很少人能夠節(jié)約了。
我的奶奶長相一般，在車水馬龍的街上并不引人注目，臉上布滿了歡樂的笑臉，那雙手既白，又充滿愛的溫暖，一雙并不那么明亮的眼睛，一頭黑發(fā)里夾著幾根白發(fā)，這就是我的奶奶普普通通的面貌。
奶奶的節(jié)約，并不是一般的節(jié)約，對于她來說，無論什么東西，能節(jié)約的東西一定要節(jié)約下來，不能節(jié)約的東西也會想辦法盡量地節(jié)約下來。奶奶經(jīng)常給爺爺一個同樣的布袋子，你可知道，那個布袋子可以說是用過幾十次了，那個布袋子其實是裝菜的袋子。只要臟了可奶奶就洗，洗完就接著用。奶奶節(jié)約用電和用水，一水能多用，比如：擦地板的水和洗菜水沖廁所；洗米水用來澆花等等，隨手關燈，關水。奶奶還節(jié)省紙張，雙面使用紙張。奶奶這樣節(jié)約是能源的節(jié)約。
我的奶奶就是這樣一個十分節(jié)約的人，她的品質值得我們這一代學習。
二年級作文 篇3
‘袁圣童，快去學作文吧！媽媽又在催我了，我收拾好書包就去學作文了�！�
我走到了位于電廠小區(qū)一號樓的作文班門口，首先映入眼簾的是像一團火似的.“細粉蓮”，它那火紅的大花兒被雨淋過后顯得更美了，真讓人心曠神怡啊！我又看到了像喇叭似的牽�；ǎ抵男±群孟裨谡f：“不要摘我，我會美化環(huán)境的�！边�有地瓜花、螞蟻菜花、串紅、對紅，還有一些含苞待放的小芍藥呢！但是，以前雜草叢生的地方，是怎么變成花園的呢？
老師告訴我們今天要去采訪種花的劉奶奶。這時讓我想起了《秋翁遇仙記》的故事，但劉奶奶并不是秋翁啊，她一定是“春奶奶”吧！還沒等我幻想完，就該我采訪了。我首先做了自我介紹，然后就問劉奶奶：“您種了幾珠花呀？”劉奶奶回答說：“大花好像栽了七珠，中小花有二三百珠呢！”我又問：“那您是怎樣栽出這么美麗的花呢？”劉奶奶笑著回答說：“不光是我栽的，還有謝奶奶、韓奶奶、李奶奶呢！從今年4月20號就開始拔草、提水、栽花了。還有好多人都來幫忙，兩個多月，花越栽越多，達到二十多個品種呢，現(xiàn)在都開成花胡同了！”說著，劉奶奶又像護花使者似的去看那些花了。劉奶奶她們栽種的花真美，但劉奶奶她們的心靈更美！
二年級作文 篇4
5月3日，我和媽媽爸爸，公公婆婆看潤揚大橋游揚州。特別是大橋給我留下了深刻的印象。
我們坐車來到橋上。下車一看，大橋真是雄偉極了。像一條巨龍橫跨在長江上，又像是給長江戴了一條珍珠項鏈，真是美極了！大橋真高，拉桿真粗，我終于知道什么是雄偉了。站在大橋上，長江一覽無余，好象天和地都要變小了，好象自己變的高大無比，真是令人心曠神怡。
聽爸爸講，潤揚大橋是亞洲第一，世界第三，并且靠鎮(zhèn)江這邊是懸索橋，靠揚州這邊是斜拉橋。聽爸爸一講，我知道了什么叫斜拉橋，什么叫懸索橋。我感覺懸索橋雄偉，斜拉橋漂亮、秀麗。我長大了一定要造比這更大更漂亮的大橋！
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