小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-22 09:26:14 二年級(jí)作文我要投稿

【熱門(mén)】小學(xué)二年級(jí)作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】小學(xué)二年級(jí)作文9篇

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　迎著圣誕節(jié)的到來(lái)，我參加了小記者活動(dòng)，在平安夜做了圣誕節(jié)最美的禮物。

　　說(shuō)道圣誕節(jié)，首先會(huì)想到什么呢？是一大片一大片的雪花，是紅色的圣誕帽，對(duì)了，我就先做一個(gè)雪人掛件吧！

　　我小心翼翼地扯下一團(tuán)雪花泥，將它輕輕地揉成一大一小兩個(gè)小球，就真的好像雪地上一樣。接著，把一團(tuán)白色的黏土搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的條兒，繞在一起，就成了一個(gè)圈。

　　拿出濃濃的圣誕紅，搓成一個(gè)圓錐形，再把尖的地方往下摁一下，放在白色的圈里，在頂?shù)着渖弦活w纖小的白色絨球，這頂圣誕帽真是恰到好處��！

　　然后，拿出那顆小球，也就是雪人的頭，在上面粘上兩顆水汪汪的眼睛，一只搞笑的胡蘿卜鼻子，還有一張標(biāo)志性大微笑，頂上添上一頂圣誕帽，一張可愛(ài)俏皮的雪人臉就做好了。

　　接下去，做雪人的身體啦！先把頭和大球接上，在交點(diǎn)處用喜慶的圣誕紅織成的黏土圍巾做裝飾，在上面添上雪花圖案。接著，用棕色搓成兩條長(zhǎng)，兩條短的樣子一一搭配起來(lái)，做成樹(shù)杈。可誰(shuí)知，樹(shù)桿調(diào)皮地粘上了頭，取也取不下來(lái)了。這可怎么辦呢？難不成要前功盡棄？哎算了，粘上就粘吧，至少比搞砸好。

　　最后，我在頂部叉上手機(jī)扣，一個(gè)掛件也就這么做好了。

　　哎，半小時(shí)才做了一看，真的是長(zhǎng)路漫漫�。】磥�(lái)做任何事，都得來(lái)不易，得認(rèn)真點(diǎn)才對(duì)啊！

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　我的自畫(huà)像畫(huà)好了。

　　大家請(qǐng)看：我胖胖的、笑咪咪的，可愛(ài)不可愛(ài)？媽媽老是說(shuō)我太胖了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了我就瘦了”。我今年8歲，體重29千克，身高1.35米，我喜歡穿白色衣服和紅色衣服。我很活潑，性格開(kāi)朗，喜歡彈琴、唱歌、打羽毛球，還喜歡看故事書(shū)。

　　我有一雙非常明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，扁平的鼻子，一頭黑亮柔軟的頭發(fā)，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)。老師、同學(xué)、叔叔、阿姨都非常喜歡我。

　　我喜歡去別人家里作客，很容易跟別人交流。我很大方：如果有什么好吃的、好玩的，我會(huì)分給跟我玩的小朋友。如果你們喜歡我，就跟我聯(lián)系吧。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　夏天，雖然說(shuō)是烈日炎炎，但也毫無(wú)預(yù)兆地下起雨來(lái)。

　　幾聲隱約的雷聲從天邊傳來(lái)。云兒們似乎聽(tīng)到了指令，都聚在一起，隨之越聚越多，不一會(huì)兒就成了墨色。電閃和雷鳴也漸漸頻繁起來(lái)，閃電一個(gè)比一個(gè)疾，雷聲一聲比一聲響。

　　正在這時(shí)，小雨點(diǎn)一個(gè)個(gè)從天上“跳”下來(lái)。它們伴著雷聲，隨著風(fēng)兒的舞姿散開(kāi)來(lái)了！它們有的跳到了地上，“NNN”如萬(wàn)馬奔騰，戰(zhàn)鼓激昂；有的跳到了樹(shù)葉上，“沙沙沙”如清風(fēng)撫萍，竊竊私語(yǔ)；有的跳入了池塘，“咚咚咚”似珠玉輕碰，清脆悅耳。道路兩旁的樹(shù)木也不甘落后，它們貪婪地吮吸著大自然賜給的雨水，一邊還搖擺著枝葉跳起了歡快的舞蹈。

　　當(dāng)我正沉浸在這美麗的雨景之中時(shí)，雨停了。太陽(yáng)微笑著從云層中跳出來(lái)，展開(kāi)了它那和煦的陽(yáng)光，把陽(yáng)光撒向大地。明媚的陽(yáng)光正映照著湖面，像閃著耀眼的光芒的鉆石。

　　我愛(ài)夏天雨后的情景，但我更愛(ài)雨中的世界。

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　我的家鄉(xiāng)里有許多挺拔的小松樹(shù)，樹(shù)子中間又一條大河，河水多多的，河岸邊有許多碧綠的小草，河水一年四季都流著，河水里有許多小魚(yú)，河面上有一些鴨子，鴨子嘎嘎叫著！好像在說(shuō)：“這個(gè)地方真好��！”來(lái)到這里的人都說(shuō)：“這兒真的是人間天堂啊。”有一些孩子經(jīng)常來(lái)這里釣魚(yú)。

　　人們現(xiàn)把樹(shù)木一棵一棵砍掉。河水足步地減少了，小草也減少了，人們只好到河里去釣魚(yú)了，但是，人們的思路還是沒(méi)有停止，他們還是繼續(xù)砍伐樹(shù)木，小草一棵也沒(méi)有了，小樹(shù)葉一棵也沒(méi)了，河水也沒(méi)有了，人們扛著魚(yú)竿望著天空，一道道閃電劈來(lái)，人們現(xiàn)在后悔了，但是后悔已經(jīng)來(lái)不經(jīng)了，人們還不知道是他們?cè)斐傻摹?/p>

　　這幅《家鄉(xiāng)的變化圖》告訴了我們一個(gè)道理：我們不要亂砍樹(shù)，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　今天下午放學(xué)了，小丁拿出一本書(shū)來(lái)看。這本書(shū)卻改變了他一切合理的安排。于是，他開(kāi)始邊看書(shū)邊走路了，這樣做非常危險(xiǎn)。

　　不一會(huì)兒，小丁到家了。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就叫小丁吃飯了。小丁的手里始終放不下那本書(shū)，還邊吃飯邊津津有味地看書(shū)。

　　一會(huì)兒就吃完飯，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候又到了�？墒�，小丁為了繼續(xù)看那本書(shū)，匆匆忙忙地寫(xiě)完作業(yè)，又看起書(shū)來(lái)。

　　小丁又趴在床上看書(shū)了。

　　小丁就這樣每一天重復(fù)著。直到學(xué)校體檢的那一天，小丁才感覺(jué)眼睛又酸又痛。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他的視力已經(jīng)很差了。

　　這告訴我們，看書(shū)也有正確的方法。我們應(yīng)該保護(hù)視力。其實(shí)眼力就像一個(gè)陶瓷，不要等碎了再珍惜哦！

小學(xué)二年級(jí)作文篇6

　　一天早上，天氣晴朗，明明、西西、朱朱三個(gè)好朋友一起到公園上放風(fēng)箏。明明把好久都沒(méi)有用的風(fēng)箏拿出來(lái)，拍了拍，說(shuō)：“終于要用到你了�！蔽魑髂弥舻�，說(shuō)：“看，這是我做的風(fēng)箏，只要把這根線剪斷，就可以飛起來(lái)了�！�

　　公園上有許多人在放風(fēng)箏。他們的風(fēng)箏各種各樣，有的是小魚(yú)，有的是蜻蜓，有的是普通的正方形，還有的是圓形，還有的......

　　他們開(kāi)始放風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飛來(lái)飛去。西西提議：“我們來(lái)比賽吧!”“好呀。”他們開(kāi)始比賽了。朱朱放的最高。他們不約而同的想:“今天玩的.真開(kāi)心�！�

小學(xué)二年級(jí)作文篇7

　　有一天，牽�；ㄅ姥脚姥�，突然被一個(gè)特殊材料制成的汽球纏住了藤兒，汽球就把牽�；◣咸炜铡　颗；ǖ奶賰阂恢遍L(zhǎng)，長(zhǎng)得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，最后到了太空，把太陽(yáng)纏住了，牽牛花的花瓣飄落下來(lái)，太陽(yáng)就變成了花的太陽(yáng)了。牽牛花把星星也纏住了，整個(gè)太陽(yáng)系都是牽�；�。結(jié)果宇航員叔叔不用太空飛船，只要順著牽�；ǖ奶賰海赖教胀庑乔�。因?yàn)闋颗；〞?huì)放出氧氣，所以他們也不用帶氧氣瓶了，也不用帶水，如果他們口渴，可以喝水星上的水。蜜蜂也可以順著牽�；ǖ奶賰旱教詹苫�。宇航員叔叔想回到地球，只要順著牽�；ǖ奶賰夯降厍蛏蟻�(lái)。

　　這樣太空就變成又美又香，人在那兒生活該有多舒服��！

小學(xué)二年級(jí)作文篇8

　　教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。

　　如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？

　　相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！

　　現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專門(mén)用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。

　　為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫(huà)的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……

　　很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。

　　這就是我想象中的“神奇教室”！