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剪紙二年級作文

時(shí)間:2021-07-05 18:13:19 二年級作文 我要投稿

實(shí)用的剪紙二年級作文三篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的剪紙二年級作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的剪紙二年級作文三篇

剪紙二年級作文 篇1

  望著美麗的窗花,我開心地笑了。

  今天是手工課,老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。

  老師先示范,她拿來一張蠟光紙,“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動”,不一會兒,一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前!巴郏≌婧每,原來剪窗花這么容易!

  我興奮地拿出一張粉色的紙,開始剪了。

  我在紙張中心剪了一個(gè)愛心桃,“這個(gè)愛心桃剪得太大,笨笨拙拙的,不夠好看。”老師說。原來剪紙看似容易,要剪好也難。

  我又拿了一張紙。在中心點(diǎn)又剪了一個(gè)愛心桃。嗯,老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。哇,成功了!我又仔仔細(xì)細(xì)地在旁邊剪了四只蝴蝶,剩下的地方剪一些小花。

  “太好看了!”我興奮地叫起來!。老師把我的窗花粘到了窗戶上,窗戶好像穿了一件彩色的衣服,真美!

剪紙二年級作文 篇2

  那天,是個(gè)下雨的晚上,毛毛細(xì)雨,沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。

  圖書館地下的講堂人不太多,吳老師已經(jīng)到了。

  我和姐姐找了個(gè)空位坐下,等待老師開始。老師先進(jìn)行了自我介紹,老師名字叫做吳志娟,她是中國民間文藝家協(xié)會員,我聽了,心里不禁生出一股敬意。

  她介紹了剪紙的種類,剪紙的技法,剪紙的步驟。雖然我都聽不懂,不過我還是認(rèn)真地在聽。我最喜歡的還是后來吳老師教我們剪喜字,向日葵,小蜜蜂。

  老師對我們說了講剪喜字的口訣,叫做三二一一,可惜我才懶得聽,還是動手最好,但我們坐的位置離老師有點(diǎn)遠(yuǎn),我站起來看老師在前面剪,就剪錯(cuò)了正反面,姐姐非常生氣地罵了我,說我浪費(fèi)了一張紅紙,我覺得有些羞愧,頭低下了。

  姐姐教我把紙折成四折,要折得妥帖干凈。我便折了起來,姐姐又罵我,說我應(yīng)該在平面上折,而不是在空中隨便對折,折好后,我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字,剪去方塊,哈哈,我終于剪好了,興沖沖地拿給姐姐干,姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個(gè)方塊,原來我剛才太興急了,忘了剪最后那個(gè)一了。我真是個(gè)小馬虎。

剪紙二年級作文 篇3

  今天上午的作文課,老師教我們學(xué)剪紙,別提我們心里多高興了。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都露出了笑容。

  首先,老師讓我們把昨天晚上準(zhǔn)備的`材料拿出來,然后老師做了剪紙示范。過了一會,老師手里就變成了一張美麗的窗花了,我們都看呆了。老師微笑著說:"剪刀在你們手中,一定會剪出許多更美麗的花,更機(jī)靈的動物呢。"接著,大家各顯身手,紛紛的剪了起來。

  剛開始,我們就遇到了困難:剪窗花需要正方形的紙,可是我只有長方形的紙,,怎么辦呢?看著同學(xué)們都開始折起來,我像熱鍋上的螞蟻一樣,非常著急。突然我想到了可以把長方形折成了正方形。再用正方形對折三下,畫上了小水滴的形狀,還有一些彎彎曲曲的,我想這花紋我肯定能如流水般的剪出來。但是,讓我萬萬沒想到的是:一張薄薄的紙被對折了三下后,竟然變成了一塊“硬豆腐”了。我咬著牙,皺著眉,剪的手都酸了,我心想:放棄吧!正在我灰心喪氣準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我心想:遇到困難,如果退縮,就什么事也做不成。我鼓起勇氣,繼續(xù)剪起來。我又在紙的中間剪了一個(gè)小水滴形狀的洞,再把那些彎彎曲曲的花紋剪下來,最后把紙展開,大功告成了,看著精美的窗花我心里美滋滋的,我把它高高地舉起來。

  老師讓展示我們剪的“杰作”,有松樹形狀的,有雪花形狀的,還有蝴蝶形狀的,真是形態(tài)各異,美不勝收。

  通過這次剪紙活動我懂得了:只要善于運(yùn)用自己的雙手,就能創(chuàng)造出很多美麗的東西。

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