關(guān)于貓小學(xué)二年級作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的貓小學(xué)二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
貓小學(xué)二年級作文 篇1
春節(jié)里，我去鄉(xiāng)下奶奶家玩，目睹了一場精彩的雞貓大戰(zhàn)。
我的表哥抓來幾條小魚，養(yǎng)在魚缸里供我玩。這天，貓見了魚，一下子偷了一條，迅速躲到墻角吃了起來。
這巧，有三只母雞也發(fā)現(xiàn)了魚，便跑過來和貓爭奪。母雞眼疾手快，啄住魚尾往外拽。這下貓咪可不干了，一邊用爪子抓住魚，一邊飛快地咬食，還不時地發(fā)出“喵嗚，喵嗚”的警告聲。母雞們擠成一團(tuán)，好像在商量對策。突然，母雞們分別從四面八方攻擊貓咪，有的啄貓爪，有的拽魚，還有的踩貓耳朵。一只母雞真幸運，搶了一小塊兒魚，還咯咯地叫著，好像在表示勝利。
貓咪被惹惱了，它憤怒地用爪子抓母雞。一只母雞躲閃不及，被貓咪抓著了，并遭到了貓咪的進(jìn)攻———一通兒亂咬，疼得母雞“咯咯”直叫，掙扎著逃脫了貓爪。
最后，魚還是被貓吃了。
這場雞貓大戰(zhàn)真有意思��！
貓小學(xué)二年級作文 篇2
一天，小小看見媽媽在給爺爺理胡子，他想：爺爺?shù)暮娱L那么長，很礙事，我們家的小貓胡子更長，一定也很礙事，明天我給它剪剪吧！
第二天，小小把小貓捆在椅子上，拿了剪刀，小貓怕得喵喵直叫，小小說：“小貓，聽話，我可是為了你好！”可他哪里知道，貓的胡子是剪不得的，可憐的小貓胡子就這樣被毀了。
爸爸回來一看，小小在剪小貓的'胡子，十分生氣，那可是自己最喜愛的小貓��！爸爸忙沖上去，解開繩子，抱起小貓，問小�。骸澳阍趺纯梢约羲暮幽兀俊毙⌒〔唤獾貑枺骸霸趺�，小貓的胡子那么長，一定很礙事，我給它剪剪就不礙事了，我這是在做好事，您怎么還責(zé)怪我呀？”爸爸說：“貓的胡子的用處可大了，它的胡子和它的身體一樣寬，是它進(jìn)行測量的工具，當(dāng)被追趕的老鼠逃進(jìn)洞時，小貓就會把頭伸進(jìn)洞里，如果胡子會碰到洞壁，就表示它的身體不能進(jìn)洞，如果胡子不會碰到洞壁就表示它的身體可以進(jìn)洞�！�
小小聽了爸爸的分析，慚愧地低下了頭。因為自己的無知，讓心愛的小貓倒了大霉。
貓小學(xué)二年級作文 篇3
今天，街上換然一新，以前很臟的垃圾箱換成了新的熊貓垃圾箱。在下面有一個圓形的底座，底座的旁邊有一道小們，是方便清潔工人把熊貓里的垃圾清掃干凈的小門。底座的上面有一個小熊貓抱著一根竹子，這根竹子就是讓人們把臟東西仍進(jìn)去的。而小熊貓的身上黑白相間，看上去非常美麗、可愛。人們非常喜歡它，總是愛把臟東西仍進(jìn)去，小熊貓每天對著我們微笑著，好像在對我們說：”不要亂仍果皮紙屑，亂吐口痰，這樣會污染我們的環(huán)境衛(wèi)生的。”
今天人們的美好品質(zhì)，是小熊貓的微笑感動了我們每個人的心。
貓小學(xué)二年級作文 篇4
我喜歡小動物，特別是小熊貓。
它的樣子十分可愛，圓圓的腦袋，胖乎乎的身子，耳朵和四肢的毛是黑黑的，頭和身子是白的，眼圈黑黑的，像戴了一副墨鏡，走起路來慢吞吞的。
熊貓非常喜歡喜歡吃箭竹，看它爬到竹竿上，扯下一根箭竹，津津有味地吃了起來。它吃的時候還很講究，會把那些枯葉扔掉。最有趣是熊貓為人們表演節(jié)目。它坐在獨輪車上，兩另外兩只爪子使勁地踩著踏板，獨輪車飛快地轉(zhuǎn)著，它一邊踩一邊望著觀眾們笑，好像說我的表演不錯吧！它還喜歡玩球。
熊獵是中國的國寶，我們應(yīng)該保護(hù)它。
貓小學(xué)二年級作文 篇5
今天，我們班來了一只胖乎乎的“大熊貓”。手里拿著一根嫩綠的竹子�？上У氖撬鼪]有嘴巴，兩顆大眼珠可憐兮兮地望著我們，仿佛在說：“小朋友，來幫幫我吧，幫我把嘴巴貼上吧！”
“同學(xué)們，今天我們來一場比賽，給熊貓貼上嘴巴，讓它能吃到美味可口的竹子好不好？”老師微笑著說。原來這堂課是讓我們幫這只可愛的“大熊貓”貼嘴巴呀，我恍然大悟。大伙認(rèn)真地聽完比賽規(guī)則，趁著比賽還沒開始，同學(xué)們個個磨拳擦掌、躍躍欲試想先練練手，找找感覺，好讓自己能在比賽中又快又準(zhǔn)確地幫大熊貓貼上嘴巴，讓它吃上甘甜的竹子。
在一陣陣歡笑聲中，終于輪到我上場了。當(dāng)我戴上眼罩的一瞬間，四周一片漆黑，伸手不見五指，仿佛掉進(jìn)了無邊的黑洞一樣。我按照比賽規(guī)則轉(zhuǎn)了三圈，頓覺天旋地轉(zhuǎn)，東南西北都分不清了。我努力地站穩(wěn)身體，甩了甩頭，讓自己鎮(zhèn)定下來，我摸了摸身邊的桌椅，憑感覺慢慢的、小心翼翼地前行……終于我摸到了白板！我雙手在白板上不停地摸索著，腦袋里努力地回憶著大熊貓的位置。當(dāng)我打定主意，屏住呼吸想把嘴巴貼上去的時候，原本安靜的教室響起了雜亂的指揮聲：“上！上！”“不對，過了！下！下！”“哎！往左！右！往右……”在同學(xué)們七嘴八舌地指揮下，我忐忑不安地把嘴巴貼上了白板，指揮聲在一霎那停止了，接著便傳來同學(xué)們地哄堂大笑。我心里咯噔一下，頓感不妙，迫不及待地摘下眼罩，啊～，嘴巴貼在鼻頭上了！我摸摸鼻子，在同學(xué)們的笑聲中失落地回到座位。
又有幾位同學(xué)鎩羽而歸后，何宇軒最后一個上場，我們把希望都寄托在他身上。只見他從容地戴上眼罩，就地轉(zhuǎn)了三圈，不慌不忙地移步來到白板前，我們眼睛一眨不眨地盯著他，他仔細(xì)地摸了摸白板，確定好位置，在我們還來不及出聲時，果斷地一貼，呀！他把嘴巴準(zhǔn)確地貼在了熊貓鼻子底下，成功了！那只憨態(tài)可掬的大熊貓更加生動了。同學(xué)們歡呼雀躍非常開心。
在歡聲笑語中，比賽結(jié)束了。雖然我沒有贏得比賽，但是我很高興，因為大熊貓在我們大家的共同努力下終于找回了嘴巴。那白板上的大熊貓仿佛正在津津有味地吃著鮮嫩爽口的竹子，我的心里也美滋滋的。
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