落葉二年級作文

時(shí)間：2021-08-19 20:29:23 二年級作文我要投稿

關(guān)于落葉二年級作文匯編6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的落葉二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于落葉二年級作文匯編6篇

落葉二年級作文篇1

　　秋天的葉子很美，五彩繽紛、形態(tài)各異。

　　秋天的梧桐葉真有趣！有的還是綠色的，像小姑娘穿的綠裙子，還像一架架栩栩如生的戰(zhàn)斗機(jī)。有的也許是不想離開大樹媽媽的懷抱，也許是想留住夏天的綠色，才黃中帶綠的；有的葉子全身金黃金黃的，像一片片金子；還有的是枯黃枯黃的，像一只只罕見的蝴蝶，又像是老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的手。銀杏葉也聽從了秋姑娘的呼喚，一片片，飄飄悠悠地落了下來。

　　我來到了小樹林，抬頭一看，原本翠綠的銀杏樹葉已經(jīng)換上了金色的秋裝，不過還殘留了點(diǎn)綠色，我情不自禁地?fù)炱鹨黄湓谀_邊的銀杏葉，仔細(xì)端詳起來：它看起來像一把蒲扇，似乎一扇就能扇來秋天的涼意。把葉柄朝上仔細(xì)端詳，它細(xì)細(xì)長長的葉柄就像一根小辮子似的拖在身后；從上往下看，只見一條條比針還細(xì)的葉脈，順著主柄向四面展開，這真像是節(jié)日里燃放的煙火；橫著看，又像是一把掃帚，我用它輕輕地掃開我手上沾滿的灰塵。

　　忽然一陣微風(fēng)吹來，樹上的葉子沙沙作響，好像奏起了交響樂，在位秋天的到來而歡呼。不時(shí)有一把把黃綠色的扇子從我眼前飄落，它們有的.像專業(yè)的舞蹈家在空中翩翩起舞，有的像百靈鳥在輕盈地飛翔，還有的旋轉(zhuǎn)著好像在表演著空中花樣跳傘。

　　啊，真美呀！

落葉二年級作文篇2

　　今天我和妹妹一起在小區(qū)的路上玩落葉。

　　我踩在樹葉上，發(fā)出沙沙的響聲。太好玩了，于是我就把樹葉堆成小小堆。用力跳起來落在樹葉堆上。妹妹看見了，也學(xué)著我的樣子。她把樹葉集中起來，然后用力一跳，跳在樹葉堆上，發(fā)出沙沙的響聲。

　　我跳一次妹妹跟跳一次，我們玩的太開心了。

落葉二年級作文篇3

　　早晨，我漫步在林蔭大道上，一片片落葉飄落在我的腳下。

　　秋天，很多落葉都開始慢慢變黃了，就象一只只金燦燦的蝴蝶停要樹枝上。我彎下腰，順手撿起一片銀杏落葉，它金黃帶綠，像一把扇子，倒過來看，像一條裙子。我想：它在樹枝上時(shí)，當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過的時(shí)候，它一定比飄落下來的時(shí)候還要美。

　　但是，并不是所有的落葉都會在秋天變黃的，比如冬青落葉，它一年四季都穿著綠衣裳，給秋天增添了一點(diǎn)亮麗的色彩。

　　秋天的落葉把秋天裝扮的更加美麗！

落葉二年級作文篇4

　　秋天來了，樹葉一片片地落了。

　　有一片落葉飄到了湖上，小青蛙看到了，說：“多漂亮的落葉呀，我可以把它當(dāng)小傘用！”青蛙有了小傘可神氣了，走起路來一蹦一跳，簡直像個(gè)大將軍一樣！

　　有一片落葉飄到了小老鼠家的窗戶上，老鼠以為要下雨了，出門一看：“啊！原來是一份秋天的禮物呀！”小老鼠把它拿回來當(dāng)被子用。小老鼠把落葉蓋在自己身上，說：“多暖和的被子呀！”

　　有一片落葉飄到蜘蛛的網(wǎng)上，蜘蛛以為是小動物，就爬過去：“��！原來是落葉呀！我可以把它當(dāng)保護(hù)傘，來保護(hù)我的小寶寶！“蜘蛛很高興！它的寶寶沒有危險(xiǎn)了！

　　有一片落葉飄到小螞蟻的身旁，小螞蟻要出海，正愁沒有船呢。說：“現(xiàn)在有了船，我可以周游全球了！“小螞蟻很得意，在船上跳起舞來！

　　很多小動物都收到一片落葉，都把它當(dāng)了很多東西。

　　落葉們也很高興，它們正在做下一個(gè)飛的夢。

落葉二年級作文篇5

　　淡淡茶香、細(xì)雨綿綿、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我坐在窗前，望著窗外的一棵樹，過了不久，一片葉子輕輕地飄了下來。看到這個(gè)情景，仿佛我自己就是這片葉子，在空中是緩緩飄下還是如蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，全然不知曉。而這個(gè)場景，使我想起了難忘的一件事。

　　那天，夕陽被烏云籠罩著，整個(gè)神州大地顯得格外幽靜，太陽公公皺了皺眉，一絲涼風(fēng)一吹，便可以刺殺你骨子。

　　叮……玲！語文晚自習(xí)來了，高老師的腳步聲盈盈地走進(jìn)了教室，她好像做好了一切準(zhǔn)備似得。她顯得格外鎮(zhèn)定，卻又不失分寸。她的表情比上節(jié)課還要異常，他的一舉一動都是對她的攻擊，但她并不生氣，而是靜下心站在那里，想讓他自己知錯(cuò)，停下他所做的一切。他一會兒跑到別人身邊聊天，一會兒跑到另一邊打擾別人，他的眼睛里已經(jīng)完全沒有課堂紀(jì)律。她沒有辦法，便只是過一會兒，沉默無語，哀一聲、嘆一下氣、沉寂一會。她終于受不了了，她努力控制自己卻還是抵不過他的攻擊。她叫到；站到后面去！他沒有理會，而是繼續(xù)搗亂。老師不得已，像頭失控的牛一樣沖到他面前，用手抓住了他。于是，他只能站著，當(dāng)她走到講臺講課時(shí)，他的神經(jīng)系統(tǒng)又促使他搗亂，他不僅不以為然還變本加厲，她做出無奈的樣子。突然，她兩眼瞪得跟球一樣大似得，用冰刀一樣鋒利的眼神望死死地盯著他。他卻一點(diǎn)也不畏懼她的攻擊，可見他不僅做好了表面防御，而且還有心里防御。忽然，他居然拿著乒乓球拍，對著墻面打起了球，她的攻擊更猛烈了。過了一會兒，她如狼一樣迅速地抓住了李家豪，把他拖到門口。想把他的乒乓球丟到外面，于是用手抓了抓他手上拿著球的位置，誰知他的手動了動，換了個(gè)位置。她無可奈何，她居然哭了！我震撼了！我從未見過老師哭，有得人卻還笑得出來。全班變得死氣沉沉，黑暗籠罩著整個(gè)教室，教室里寂靜無聲，還聽得見蒼蠅嗡嗡的聲音。

　　這件事至今回憶起來，還幕幕浮現(xiàn)在腦海，聲聲回蕩在耳邊�；蛟S我就是樹上那片淡黃卻有點(diǎn)黑的葉子，雖然淡黃，卻不免被周圍的環(huán)境所影響。慢慢變黑，又怎能像菊那樣清純？

　　我跑到夕陽下，影子隨夕陽拉了拉長，慷慨滿志的我不禁嘆到；讓風(fēng)帶走我的哀愁！有時(shí)，我真的很羨慕陶淵明，至少他不會輕易屈服于環(huán)境。但我更羨慕蓮，它既不會屈服于環(huán)境，也不會逃避惡劣的環(huán)境，但在現(xiàn)實(shí)社會中。我雖是蓮。卻有時(shí)也扮演著菊。試問，當(dāng)今世上又有誰能做到？