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二年級我眼中的老師作文

時間:2022-01-27 20:24:44 二年級作文 我要投稿

二年級我眼中的老師作文

  俗話說的好:“一日為師,終生為父。”。下面是小編整理的我眼中的老師作文,歡迎大家參考!
 

二年級我眼中的老師作文

  【我眼中的老師作文1】

  老師在人的一生中起著重要的作用,一個人如果遇到了一位好老師,就等于有了一個好前途。今天,我就來說說我們的語文老師——彭老師。

  我與彭老師關系不錯。那是清明前夕,我與她第一次見面,她在教室里聽侯老師講的課。

  她個子不高,頭發(fā)淡棕色,雖然只有24、25歲,但他那因為日夜操勞而長出的魚尾紋在她的眼角依稀可見。

  我們兩的目光相互碰撞,對視的三秒,她又莞爾一笑。

  從此,她成了我們的語文老師。

  雖然她的普通話不太標準,但他她有人情味,讓人感到很溫暖。

  她每次開party都叫我們去她那兒大吃大喝,讓我們玩得很開心。

  說句心里話,我喜歡她!

  我的文采不好,沒用當多么華麗的詞語,但我說的每一句話都發(fā)自內心。

  人外有人,天外有天。

  我知道,彭老師的教學水平可能不是最好的,彭老師也許沒有父母對我們好,彭老師也許陪不了我們一輩子。但是,這也足夠了,我希望彭老師可以陪我們度過半輩子,讓我們半輩子快樂,半輩子回味。

  【我眼中的老師作文2】

  以前,在我的眼中,所有的老師都是一個樣:嚴肅、公正、受人尊敬。我的父母也喜歡這樣的老師?墒,現在,自從劉老師給我們上了《一碗水》之后,我就改變了對老師的看法。

  這是三年前的事,那時候劉老師剛來我們學校。他選擇我們班上第一節(jié)公開課。大家和他不熟悉,心里也沒有底。不過這似乎沒有影響劉老師上課的情緒,劉老師的課一下子就吸引了我們。我們都忘記了是在上課,就和劉老師一起說說笑笑。大家還沒有回過神來,就下課了。

  星期四,也就是昨天,劉老師又來給我們班上課。同學們都高興得跳起來。昨天上的是魯迅的《從百草園到三味書屋》。也許是上次大家覺得沒有盡興,這次一上課,就連那些平時在課堂上難開金口的同學也都積極勇敢地舉手發(fā)言。

  “章老師和我有什么差別嗎?”劉老師開課的第一句話就這樣問我們。同學們都很興奮,答案也就紛紜起來。有人說:“您是男的,章老師是女的。”

  “是嗎?那么你是希望章老師變男的呢,還是希望劉老師變女的呀?”

  哈哈哈哈!

  講臺下笑聲一片。

  瞧!老師的威嚴就這樣被這個劉老師“破壞”得一塌糊涂了?赏瑢W們就喜歡這樣的老師。這樣的老師平易近人,讓同學們感到非常親切,也讓我們更加喜歡劉老師了。

  我眼中的劉老師,就是一個大頑童。

  【我眼中的老師作文3】

  康老師三十多歲了,但腰板仍然挺得很直,臉上經常帶著微笑,不知何時頭上也增添了根根白發(fā)。從一年級到小學畢業(yè),康老師對我們細心教誨,孜孜不倦,關心我們,問寒問暖。他以身作則,教育我們如何做人,慢慢添上去了。

  在小學二年級的時候,輪到我搞衛(wèi)生時,我應該叫家長來擦玻璃。但是那一次正值農忙,家長有許多沒有來。我們班有幾個同學上去擦玻璃?道蠋熆匆娏,立馬讓他們下去,自己上去擦,也不知怎的,我看見康老師上去,兩腿直發(fā)抖,之后緊接著臉上冒出露珠般的汗滴,可他仍堅持著擦了幾塊。這件事過了很久,才聽我班同學康佳說,他得了重感冒,幾天都沒有好。但在我的印象中,康老師請假的天數屈指可數,還經常給我們補課。

  每到作息時間改為夏秋時間時,中午便有兩個多小時,而我卻要吃完飯急急忙忙得去學校,因為康老師中午要驗作業(yè),我那時還抱怨不能玩耍呢!

  我小時作文底子差,作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的稿子經常是紅通通的,現在翻出來,看著老師為我一筆一畫修改的作文本,敬佩之情、感激之情油然而生,不禁淚瑩滿眶。

  我眼中的老師,是蠟燭,在懈歲月的侵蝕之下,奉獻了自己,而為一個個幼小的精靈點燃了學習之光!是春蠶,吐出了一條條做人的道理!是陽光,照亮了無數兒童的心里,溫暖了每個人的心。

  【我眼中的老師作文4】

  我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀,可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。

  龔老師是我四年級時的數學老師,記得當時我的數學成績并不怎么好,總是70分到80分,怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數學成績很差,便把我送到數學老師那兒補課。可由于我上課不認真聽講,補課只是有暫時的作用,老師把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白?晒饪垦a課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性,又想出了一個法子。第二天上課,老師對我們說,從現在開始,我們開始小組積分,到了放假的時候,積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來,同學們的學習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽講,想回答老師提出的問題,好給自己的小組加上一分。有時老師出道難題目,叫我們用中午的時間做題目,做對了就可以加兩分。為了取得這兩分,我們課后常常會三三兩兩的聚在一起討論,提出自己的看法,有時為了一個難題目常常會用幾個小時甚至幾天去思考。這樣一來,大家上課認真聽講,下課愛動腦筋。我們班的數學成績像開水中的溫度計,蹭蹭的往上漲,這都是龔老師的功勞。

  龔老師是我最好的老師。

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