有關機器人二年級作文（通用21篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的機器人二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機器人二年級作文 篇1
上周末，我和爸爸一起做了一個漂亮的機器人。
我們用廢舊鼠標做機器人的胳膊，用塑料玩具球做它的身體。爸爸先幫我把細鐵絲卷成螺旋形，再把鼠標鉆一個小洞。接著，我把螺旋鐵絲的一頭旋進鉆好的洞里，另一頭旋進塑料玩具球里，這樣機器人的胳膊和身體就連接好了。下面就是裝機器人的頭了。我們用廢遙控器當機器人的頭，仍然用廢螺旋鐵絲，按前面的方法把遙控器和玩具球連接起來，機器人的頭就大功告成了。
最后就剩機器人的腿了。我估算了一下機器人的大小，決定用廢音箱做機器人的腿。我把AB膠涂在塑料玩具球上，再把兩個音箱裝上去，如此一來，機器人的腿就成型了。這個機器人的頭和手都可以動，但它的腿不能動，因為腿是用膠粘的。
我喜歡我的機器人。我希望將來能做出來一個什么都會的機器人！
機器人二年級作文 篇2
保姆機器人很能干，你可別小看它，它能做的事情多著呢！
保姆機器人能洗衣服、做飯、收拾屋子、看孩子、照顧客人、出去買菜賣肉等。如果大人有事回不來，把孩子獨自放在家里，保姆機器人就會照看孩子。它會做九千九百九十九道美味又豐盛的菜肴，保證吃了很健康，聞一聞就能胃口大開，做什么飯可以讓孩子自己選。做飯前，保姆機器人會檢查材料是否充足，如果不充足，他就會立刻拿錢去買菜了。
保姆機器人還會做蛋糕，他能做有巧克力的、有水果的、有西紅柿的等，你讓它做什么味的，他就做什么味的，絕不會做錯了或做砸了。
你可能會想：保姆機器人怎么補充能量呢？保姆機器人是把主人不要的塑料袋、果皮吃進肚子里后，把塑料袋、果皮轉(zhuǎn)化成能量。這樣即不浪費電能，還能環(huán)保。
保姆機器人又能干又環(huán)保，你想不想要一個呢？
機器人二年級作文 篇3
未來的機器人，是個空氣凈化器。它除了能夠凈化空氣之外，“肚子”下方還帶有盒子和機器手，可以放置鮮花為空氣加香。同時，機器人特別聰明，假如小朋友調(diào)皮搗蛋，放了垃圾進去，它的機器手就會把垃圾推出來，它只接收好聞的東西。
未來的機器人，能夠隱形。在主人帶它回家的頭一天，它就會從“肚子”里取出一副眼鏡交給主人。在機器人隱形的時候，主人只要帶上這副眼鏡，就可以看到它。
未來的機器人是個家庭警察，假如主人帶了不屬于自己的東西回家（別人送的除外），機器人就會變身為變形金剛，將“壞主人”送到警察局。假如家里長期沒有人，它就會自動出門尋找新的主人收留它。
機器人二年級作文 篇4
長大后，我最大的夢想就是當一名偉大的科學家，我想發(fā)明機器人，名字叫多功能機器人。
我們中國有很多人砍伐樹木，傷害樹木，我想了好久說：“長大后我一定要當一名偉大的科學家，來做一個多功能機器人�！彼念^上面有兩個吸收太陽能的小燈泡，有太陽他工作。他有建樹、 殺蟲、澆水等功能。她的口袋不是普通的，看上去很普通，有了她那個口袋，你可以拿出很多工具來幫助花草樹木。她的衣服上有三個按鈕，分別是紅的、黃、藍，三種顏色，你按紅色他會給你很多顏 色，挑一個你最喜歡的顏色，那一朵花就會變哪種顏色了。按黃色，他會給大家的小樹，小花、小草的種子等等給你種。如果按藍色就會出現(xiàn)一個地圖，那里要澆水就會一滴水旁邊。
這就是我想發(fā)明的機器。
機器人二年級作文 篇5
現(xiàn)代的機器人會給您治病、保健和保潔；機器人可幫助打撈沉船、鋪設電纜；工業(yè)機器人可以上山入地、開洞筑路……，但是你見過會專門種樹的機器人嗎？它不僅會種樹還能防止人類砍 掉樹木呢！它的樣子像只小雄鷹，它長著一雙像螃蟹似的小手，它長著綠肚皮，綠肚皮上有數(shù)不勝數(shù)的種子和植物生長素，其它的跟人類差不了多少。
它來到一片大沙漠，沙漠里真是臟啊！垃圾和塑料，塵土滿天飛，像是天女把花兒往地上撒滿。它把種子放在土壤里，然后滴上一至五滴植物生長素，就在這一分鐘里，土壤里長出了粗壯、結(jié)實 、挺拔的小樹，這棵樹像草原的哨兵一樣。機器人吧所有的地方都種植了挺拔的小樹。
��！我多想有一個這樣的機器人呀！
機器人二年級作文 篇6
我想發(fā)明保姆機器人，因為我經(jīng)常有不會做的題目，但沒人教我，經(jīng)常會受傷，但沒人幫我包扎，經(jīng)常玩電腦超過兩個小時，經(jīng)常……很多不便之處，可很難有人幫我，因為父母經(jīng)常加班。要是有個“保姆”就好了。
這個“保姆”就是保姆機器人。它和我們?nèi)祟愐粯樱加懈杏X器官，但它的器官很特別，頭，發(fā)能辨認壞人，如果有壞人，它會緊緊地把壞人纏住，但如果他改了，就會對他微笑。嘴，能說各國的語言；手，能炒一手好菜；耳，是順風耳；眼，是千里眼；腿，是飛毛腿，它的身體是一臺電腦，身后是烤箱。
這個“保姆”它會做我們會做的事情，也能做我們不會做的事情。它主要是為我們兒童所制作的，它是來幫我們兒童做它們會的事，如：有不會的題，它會教、餓了，它來做甜點、你受傷，它會像媽媽一樣為你包扎，照顧你……
隨著科學的進步，我相信科學家一定能發(fā)明保姆機器人，到時候，保姆機器會越來越多，越來越好，它會是我們?nèi)祟惖闹郑矔俏覀兊呐笥�，它會和我們情同手足、有福同享、形影不離。
機器人二年級作文 篇7
自從超級人工智能“庫克”被發(fā)明出來已經(jīng)過了16個年頭了，2070年后出生的小孩時常會問自己的父母這樣一個問題，“庫克，為什么叫‘庫克’？”，他們得到的答案同樣的無一例外：“為了紀念數(shù)十年前最杞人憂天的一位總裁。”
我的父母交付我的答案當然也是這個，而且很巧的是，我與“庫克”是在同一天誕生的，也有幸成為了“超腦紀元”第一人。
人類怎么會像機器人一樣沒有同情心與價值觀呢？不說還僅有弱人工智能的，連車都要人力價值的落后前紀元，就連在如今全球共榮的2086年，處處充斥著強人工智能的現(xiàn)代，除了價值觀和生活方式的不同，人類從未改變。
這樣的現(xiàn)實讓“庫克”這個詞在年輕群體中成為了一個罵人蠢的新詞，比如：“嘿，你真庫克�！�
但……高中入學之后，我有些動搖了。
作為一名成績優(yōu)異的學生，我進入了市內(nèi)的一所名校，據(jù)說這其中所有的教師，甚至食堂廚師都進入過由超人工智能主持的教育培訓班，教學質(zhì)量與效率放眼國內(nèi)也是一流的。
事實證明，確實如此。
不茍言笑的老師能精確地與下課鈴同步講完一黑板的板書，校長的管理井然有序，食堂大媽都能根據(jù)實時菜價來控制抖勺的頻率，可謂名不虛傳，整個教職工團體就像是。像是。機器人？
后來，入學的時間長了，我發(fā)現(xiàn)了很多不對勁的地方，甚至�？植�。
高二高三的前輩們幾乎從沒有在午休外的時間露過面，老師在下課之后就不再與提問的同學交流，食堂里為了追求營養(yǎng)，出現(xiàn)了黃蓮燉苦瓜，但。除了高一的我們，所有人都在埋頭大吃特吃，就與平時吃雞腿一樣。
那一天我?guī)缀跏翘踊丶业模忸^的一切似乎都在逐漸變得不正常，打開電視，電臺正照常播報著午間新聞：
“為了避免更多人員傷亡，特警將綁匪和人質(zhì)一同擊斃，人質(zhì)家屬表示情緒穩(wěn)定，可以理解�！�
“為了青少年的健康，即日起可樂等汽水停售�！�
“為了解決世界饑荒問題，生物學家研制出了三頭六臂的食用肉豬�！�
我以近乎閃電的速度關閉了電視，喉頭略有些發(fā)苦，冷汗直冒，為了尋求安慰，我打了個電話給我的死黨：
“喂，小海？人類現(xiàn)在。是不是真的，真的在向機器人靠攏�。俊�
“哈哈，小灰�！�
小海的聲音依舊如陽光般開朗，那句玩笑話順理成章地從他的口中說出：
“你可真庫克。”
機器人二年級作文 篇8
清晨，我們來到二十三世紀機器人居住的地方。科技可真發(fā)達�。∥磥淼臋C器人居住的地方有許多機器人，有的機器人在給樹木澆一些奇怪的液體，有的機器人正在做一些事情，他們干的可認真了！我聽人類說，機器人給人類干活從不出一點差錯，從來都是忠心耿耿，人類叫他們干什么他們就干什么。人類有個習慣就是隨便扔垃圾，在未來的世界里，隨便扔垃圾就是在給空氣化妝……
人類很少出門，在家里就能看見外面的場景，只要按一下鼠標的右鍵，一切問題迎刃而解……在23世紀，所有的機器人都不再是人類的奴隸，而是人類的朋友，他們可以為人類出謀化策，解決人類無法解決的問題……
這真是一個美妙的世界……
機器人二年級作文 篇9
今天，真是太了高興了！為什么呢？因為我“白白收獲”了一個反斗機器人。
這一切要從上午說起。上午，我在社區(qū)參加了一個關于機器人的活動。上了一半，老師突然說：“今天為了讓大家更多地了解機器人，大家可以自己拼裝一個自己的機器人！”
話間一落，大家就拿到了材料。之后，大家不約而同地動了起來，先裝哪個，再裝哪個，大家都做得井井有條。不一會兒，就有人說：“我做好了！”我可不甘示落后，當裝好頭部，也大聲叫道：OK了！
寫到這里，我感覺到我不是有了機器人而高興，而是自己制作它時的'興奮，毅力和那份激情！
機器人二年級作文 篇10
在遙遠的一個鎮(zhèn)上，有一個機器人，它樂于助人，幫村民們洗衣服、打掃衛(wèi)生、打水、洗碗。村民們都很感謝它的幫助，都認為他是一個樂于助人的機器人。
有一天，機器人來到河邊，坐在河岸上，將手放進了水中撈起一些水又將水倒進河里，魚兒看見了機器人，以為他是來破壞它們家園的機器人，于是，魚兒驚慌失措的的游到魚長那告訴它事情，魚長匆匆忙忙的說：是嗎?魚長帶領著魚兒們來到岸邊，看見了機器人，魚長對機器人大轟道：“你要做什么啊，你要是敢破壞我們的家園的話我會跟你拼命的�！睓C器人看見了說：“不是的，我只是陶醉在這清澈的河水之中，不禁義的摸了摸清澈見底的水而已。"魚長聽了，以為它真的不是來破壞的，可魚長還是不相信，心想：還是和它保持一些距離的好，機器人看出了魚兒們有點害怕它，于是，為了讓魚兒們不在害怕它，它想出來一個好辦法。它飛奔來到一戶農(nóng)民家里，農(nóng)民看到機器人緊張的表情，以為是發(fā)生了什么事，連忙問是什么事，機器人顧不上說，就將農(nóng)民拉到河邊，魚兒們看了，很生氣，說：你不準傷害農(nóng)民!機器人聽了魚兒的話笑了，他說：“我不是壞人，農(nóng)民們能幫我證明�！鞭r(nóng)民聽了才明白了機器人的意思，農(nóng)民向魚兒證明了機器人不是壞人，魚兒們聽了，才松了口氣。機器人獨自來到一片草坪上，它躺在草坪上，望著那片藍色的天空，不斷的回想起在機器人星球的快樂事情，它多么的想回到機器人星球，當機器人沉靜在回想中，一直小鳥落在了它的面前，它立即從回想中爬了起來，它把小鳥捧起來，瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)小鳥的腳受傷了，它熱心的用紗布將小鳥的腳包起來，制止血，又將小鳥精心的養(yǎng)著，過了一段時間，小鳥的腳好了，機器人來到了一片森林，將小鳥放回大自然，小鳥很感激機器人的幫助，對機器人有點戀戀不舍，可它的媽媽會擔心它的，所以它不的不回到爸爸媽媽的身邊，于是小鳥就和機器人告別了，小鳥感激的不斷回頭看看機器人。
幾個星期后，機器人回到了機器人星球，機器人一直回憶起過去點點滴滴的事，留戀著……
機器人二年級作文 篇11
我想發(fā)明一種會吃垃圾的機器人�，F(xiàn)在我們國家垃圾越來越多，造成環(huán)境污染。有了這種機器人，它會把垃圾全部吃掉，而且會利用垃圾生產(chǎn)能量供人使用，它自己也會變得更強壯。有了它們，祖國的藍天就會變得瓦藍瓦藍的，河水變得清澈見底，空氣變得無比的清新……
我想發(fā)明一種會抓蛇的機器人。天天早出晚歸，無論風吹雨打，也要抓蛇。一天機器人冒著瓢潑大雨，抓了3條不知名的毒蛇，還抓了10條水蛇〔有毒〕�？茖W家把一條不知名的毒蛇來治艾滋病�！俺晒α�，艾滋病有藥方了�！笨茖W家叫道。患者們也興奮而情不自禁地說：“機器人真好�！�
……
未來也許能這樣，也許不能。但我希望也能變成事實。
機器人二年級作文 篇12
我想發(fā)明的機器人是能幫病人做手術的機器人，因為它能減輕病人的病痛。
這個機器人只有一個膠囊那么大。如果病人胃里或肚子里長了腫瘤，只需要把這個小小的膠囊吞下去。到了需要動手術的地方，這個小膠囊就會停下來，伸出兩只小小的圓筒狀小臂，從左手的圓筒里噴出強效的麻醉劑，使病人感覺不到疼痛，然后從右手的手臂里射出激光，能迅速切下腫瘤，幫助愈合傷口，再接著往腫瘤里射進另一種藥，是腫瘤萎縮，里面的病菌會全部死掉，最后小機器人就會和腫瘤一起從腸道里排出來。
精彩的生活，美妙的瞬間，需要的就是這全新高科技的機器人。不過您別急，我正在申請專利，不久的將來它就會與消費者見面。
機器人二年級作文 篇13
2063年人類科技發(fā)達，機器人早已問世，你聽，滿街都是機器人走路的聲音，有的機器人幫著主人拿東西，有的陪孩子玩，還有的機器人正在修理汽車……
一天，一棟大樓突然失火，警察局、消防隊、都來了，他們想盡辦法也沒能把大樓里的人救出來，于是，他們就叫人到林博士的研究所借來一隊機器人消防隊，你看，機器人們躍躍欲試，后面的引擎“噌”的一聲就射出藍色的火焰，它們飛到大樓里把里面的人一個個的救出來，人們以為沒事了，可就在這時大樓里傳來小孩子的哭聲，可是沒有一個人有辦法，突然，奇跡發(fā)生了，一個機器人突然飛了上去，沖進大火里，不一會，那個小孩子被這個機器人抱了下來，放到他母親的懷里，就在這一瞬間，這個機器人向后退了一步，“砰”的一聲巨響，機器人被炸得四分五裂，就在這時所有人的眼睛都濕潤了，他們知道了機器人也是有感情的，它并不像人們所說的那樣冷酷，殘暴，看來，人類的想法是錯誤的。
機器人二年級作文 篇14
在25世紀的一個早晨，我伸了個懶腰，大喊道：“機器人，給我拿杯水�！边沁沁�，只見一個漂亮的機器人推著車子，來到我床前，輕聲問道：“您要茶、飲料還是水。”我指了指茶，機器人又問：“要龍井、普洱還是黃山銀針？要涼的還是熱的？”我告訴了機器人，她馬上為我端來一杯熱茶。
接著，我大喊：“我要穿衣服！衣柜的門自動打開，機器人按我的指示，幫我選擇了對應季節(jié)的衣服，一雙手幫我把衣服穿上，哇！好漂亮呀！”
在這個時代，什么事情都是機器人幫著干：飯機器人做、衣服機器人洗……漸漸地人們忘了怎樣做飯，怎樣洗衣服，怎樣疊被子，甚至吃飯也要機器人喂，衣服也不會穿了！
有機器人的時代，到底是一個怎樣的世界��！
機器人二年級作文 篇15
星期天的傍晚，我和爸爸一起開始創(chuàng)作拼圖了，做什么拼圖好呢？我們一起動腦筋，最后決定做一個機器人拼圖。爸爸先幫我在白紙上畫了一個機器人的圖畫，接著我們把卡紙拿出來，然后我們開始動手了。我照著圖畫，先用正方形給機器人做了一個頭，接著又把剪下來的眼睛、嘴巴貼在臉上，眼睛是圓圓的，嘴巴是小長方形。我還用兩個半圓做了機器人的耳朵，又在它的頭上貼了一對觸角，還給它戴了一頂梯形的帽子，看起來還挺神氣嘛！接下來，我剪了兩個大梯形開始做身體部分了，也做好了手和腳，還給它穿上了一雙紅色的鞋子。等所有的圖形都剪好后，我很小心地把它們貼在了彩紙上。
機器人拼圖完成了。我數(shù)了一下我的機器人一共有10個圓形、2個半圓、1個正方形、5個梯形組成的，我還給機器人取了一個有趣的名字，叫“飛飛”。今天我把飛飛帶到了學校和好朋友一起分享了，我非常感謝老爸幫我設計的機器人模樣，謝謝老爸！
機器人二年級作文 篇16
2017年人類和機器人進行了象棋比賽。機器隊有象棋達機偉偉。
偉偉有兩個大腦，一個大腦用來分析，一個大腦用來選擇。它面對棋局會進行分析，一邊下，一邊進行未來100步的計算，然后采取好的方法。告訴你，偉偉一天能下100盤棋。
可是他也有弱點愛耍小聰明。每次對手一不注意，他就把對手的棋恢復原樣。
另外，偉偉還有一個缺點老斷電。他一斷電，對手就贏了。
有人預測：以后的偉偉可能會自己補電。然后偉偉的缺點會消失，可能會變成優(yōu)點，還可能變成記憶面包、記憶生日大蛋糕、記憶牛奶還可能變成偉偉和另一位女機器人生的孩子。
2030年4月記憶面包生產(chǎn)出來了。那時，我們考試，只用把考試內(nèi)容讓記憶小面包印出來，再吃掉，考試就不用怕了，保證考滿分。
2037年有一天我也擁有這么一臺機器，他跟著我，分分秒秒不離開我。有一天，我?guī)еジ呖�。考試一開始，他就把答案給我，結(jié)果被老師看見了，他被趕了出去。老師把門關上，他被關在門外。老師對我說：“我看出了你的糾結(jié)。我把他趕出去了，你可以安心考試了！”最后我通過自己的努力，考上了北大。
我感覺機器人不好，因為在考試時我都不能自我發(fā)揮了。我希望他是能幫我復習的機器人，而不是考試時給我答案的機器人。
機器人二年級作文 篇17
8月23日星期5的早上，天氣晴朗。我和奶奶還有我的朋友小雨和他的外婆一起去曲江會展中心看機器人。
一進大門就看見一個小機器狗，我和小雨跑到那個機器狗跟前，他比我跑得快所以先跟機器狗玩了起來。這時，我看見有一個機器飛行器飛了過來。它是我唯一喜歡的機器人。它的名字叫無輪飛行機器人。這個飛行機器人可神奇了，不用滑翔就可以飛起來。
我還看見了一輛平衡電動車。一開始我不會玩后來叔叔教我左邊的按鈕是左轉(zhuǎn)，右邊的按鈕是右轉(zhuǎn)。慢慢的我就掌握了技巧，就會開了。
參觀完后我激動極了。長大以后我要當一個發(fā)明機器人的科學家。
機器人二年級作文 篇18
今天，我參加了第十三屆陜西青少年機器人競賽，我8點就趕到了，現(xiàn)場已經(jīng)有很多人在等候，老師說今天共有300多人參賽，有來自全省100多支比賽隊伍。9點鐘比賽正式開始，場面非常熱鬧。我們在現(xiàn)場展示了我們的社區(qū)清掃機器人和垃圾分揀設備。
通過這次比賽，我收獲很多：
1，要有好的創(chuàng)意，不在乎主題多么宏大，即使是細小的事情，也能有大的創(chuàng)意。
2，整體創(chuàng)意的構件一定要牢固，最好有一個公用的牢固的基礎，這才能保證真?zhèn)�系統(tǒng)運行的可靠性。
3，整個創(chuàng)意的實現(xiàn)，最好是全自動化的，人只是參與編程，真?zhèn)�實現(xiàn)過程沒有人為的參與。
4，制作要細致，整體設計要美觀，能第一時間吸引觀眾的眼球。
5，制作詳細、全面的介紹材料，讓觀眾能通過介紹材料，更好的了解創(chuàng)意的思路。
今天是我第一次參加這樣的比賽，希望明年參賽取得更好的成績。
機器人二年級作文 篇19
今天，我在青少年宮的機電航模班里做了一個“拉車機器人”，我很有成就感。
我們花了四節(jié)課來做這個機器人。首先，我們用剪刀剪了一根木棒當做車上的圍欄，再用一塊木板來做車底。我先從木板上找出十個點，再打洞，用中洞來打。打完洞后，我把十根木棒插進去，欄桿就好了。
接下來，我再做車底，我用兩個小木塊，用502膠水粘上去，再畫一條線，剪出8厘米長的木棒，插進去，就成了一根軸，再把兩個輪胎打個洞，插在軸上，一輛簡易的小車終于好了。
我再來做人，我先從老師那兒拿了塊人形板，用筆一畫，再用鋸子開始鋸啊鋸，終于鋸好了。我再把電池等裝好，用一根木棒連接小車和人，人一動，車子的輪胎也動了起來，終于大功告成了！
我喜歡這個有趣的機器人！
機器人二年級作文 篇20
拆彈機器人，名叫鋼鐵俠。它是正義的化身，它的行動宣言是：維護和平，維護正義。
它有一雙火眼睛睛，任何可疑物體都逃不出它的眼睛。它還有一雙靈巧的手，對于任何形狀的物體，它都會做出相應的處理，手到摛來。它會搜索目標，排雷排彈。如果有人報警：有一個炸彈就藏在某個小區(qū)某個戶主的汽車底下，如果戶主不交出金錢，他將引爆炸彈，讓坐進汽車里的人立刻炸死。接到報警電話后，警察立即派出拆彈機器人趕赴現(xiàn)場。拆彈機器人用火眼睛睛搜索出可疑物品的具體方位，找到后，那雙靈巧的手就派上用場了：剪斷炸彈的引線。一場危機終于化險為夷了，鋼鐵俠又順利完成了它的使命，現(xiàn)場觀眾一片叫好。
這就是我設計的機器人——拆彈專家“鋼鐵俠”。
機器人二年級作文 篇21
上個星期六，媽媽帶我去青少年活動中心學習“樂高機器人”。
這節(jié)課，陳老師教我們搭“豆?jié){機”機器人。我們首先把底座搭起來，再把兩輛小車和連接線搭起來，“豆?jié){機”就這樣搭好了。陳老師說：“現(xiàn)在要講程序了。”我和同學們一起打開了電腦。陳老師又說：“有一輛車的馬達要調(diào)到100碼，另一輛車的馬達要80碼。”我和同學們下載好程序，玩著玩著，兩輛小車竟然撞在一起了。我拿著“豆?jié){機”放到電腦前，把80碼調(diào)到90碼，可是還是撞起來，接著調(diào)到95碼、99碼，都不行，我干脆把兩輛小車都調(diào)到100碼，最后終于成功了，“豆?jié){機”正常運行了。正當我們玩得起勁，可是要下課了。我們只好依依不舍地拆了它，回家去了。
在回家的路上，我明白了一個道理：老師的話，也不一定全對，遇到問題要善于動腦，勤于動手，才能獲得真知識。
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