關于春雨二年級作文300字集錦九篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的春雨二年級作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
春雨二年級作文300字 篇1
今天下午,我在家里寫著作業(yè),這時,我不經意地往窗戶上的花盆上一看,發(fā)現有幾滴水滴到了上面。外面下雨了!我跑到外邊一看,發(fā)現春雨不知何時已經淅淅瀝瀝的下了起來,它們像無聲無息的影子,一點聲音都沒有。這時,我發(fā)現春雨很細,細的如針,如牛毛一般……此時,天地間白茫茫一片,仿佛籠罩著一層薄薄的霧。地面上仿佛被灑了一層油,油亮光滑。春雨紛紛,染綠了山,染綠了水,染綠了大自然。杜甫曾經寫過一首詩來贊美春雨,“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。”當春天到來時,莊稼需要大量的水分,而春雨這個時候正好下了起來。
當春雨落到連綿起伏的山巒和肥沃的農田里,滋潤著金燦燦的油菜花和一些不知名的野花野草上時,油菜花一搖一擺地跳起優(yōu)美的舞蹈,蕩漾出了金色的碧波,野花、野草向春雨點頭,像是在致謝。春雨能給大自然帶來好處,當春雨灑落到森林里,土地變肥沃了,大樹長出了新的綠葉,張開了笑臉,感謝著春雨。我愛春雨。
春雨二年級作文300字 篇2
俗話說“春雨貴如油”今天是入春以來第二場雨。我們很高興;因為這場春雨沖走了天空中的悶熱;吹跑了同學們的煩悶,洗刷了大地的干燥,使一切都變得潮濕
雨前,天空烏云密布,密密麻麻的像個大鍋蓋一樣籠罩著大地,讓人很不舒服
雨中,同學們去做操,不過因為下雨所以不做了。打道回府的路上,雨越下越大,頂起了帽子雨點依舊會調皮落在你的臉上。這時地上的塵埃已經被“打掃”干凈了,這種清新爽朗的感覺油然而生。
雨后,空氣中彌漫著一股令人爽朗的氣息,這比雨前那陣子好了許多。雨來的快,去的快,持續(xù)了幾個小時,便悄然無聲地溜走了。
踏著積滿水的小路,下雨的情景依然浮現在我的眼前。也許,這場春雨還會再來的,只不過會有點遲。
這場雨喚起了春天的希望,它讓辛勤的農民得到一點回報;它使大城市的上空沒有了嗆鼻的濃煙;它使悶在教室里的孩子重新?lián)碛辛松鷻C與活力。
雨,但愿它能在給我們快樂與歡笑的同時,給予更多人善良。幸福的回報。
春雨二年級作文300字 篇3
沙沙沙一陣雨聲從窗外傳來。!下雨了,春雨在我的期盼中終于來了。
我倚在欄桿上,向四周張望,春雨又細又密,如絲、如霧、如煙、如塵,周圍的一切恍如蒙上了一層神秘的面紗?諝庾兊们逍隆駶。我忍不住伸出雙手,雨滴在我的手上,涼絲絲的,真舒服!
慢慢地,慢慢地,雨越下越大,漸漸地成了彌漫在空中的水簾,萬物都看不清楚了,人就像漂浮在白色的世界里一樣。雨水爭先恐后地投進大地母親的懷抱。春雨落到草地上,為草籽提供充足的水分,好讓它早點為世界增添一片新綠;春雨落到田野里,麥苗貪婪地吮吸著這甘甜的乳汁;春雨落到花朵上,花兒顯得格外嬌艷——雨水沖刷著大地,沖走污垢,留下一片光潔,一片亮麗。
這時,在雨中行走的人們舉著花花綠綠的傘,組成了一座神奇的雨中花園,花園中的花朵五顏六色,有黃的,白的,紅的——色彩斑斕,美麗極了!
滴滴答答雨水打在欄桿上,奏出了美妙的音樂。一會兒,雨便從欄桿上又滴下來,像斷了線的珠子。后來水積多了,便形成了一股涓涓細流,好像是個微型水簾洞,真有趣!
好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。我愛這綿綿的春雨!
春雨二年級作文300字 篇4
雨隨著春天的呼喚又悄悄地來了,而且來的次數也越來越頻密了。
上午,本來很光亮的天空突然被扯上了一塊黑色的幕布,溫暖的太陽被遮上了,雪白的云朵被嚇跑了,一切都籠罩在黑暗中。接著,“嘩嘩嘩”春雨來了,雖然前奏沒有優(yōu)美的旋律,迷人的畫面,但卻來得那么忽然,那么活潑,那么瀟灑。頓時,眼前所有的景物都被用水珠串成的透明的雨簾蒙上了,雨中的一切都顯得影綽朦朧。春雨喚醒了自然界的生物,給了它們重生的力量,夢想的翅膀。雨水沖刷著樹木,為它們洗滌灰塵。樹木們愉快地接受春雨的洗禮,黛綠的葉子經過洗刷,變得翠色(se)欲流。各色的美麗鮮花揮著手迎接春雨的來臨,雨水慢慢地滴到花朵的心里,沾上了水珠的鮮花飽滿,更加燦爛地綻放了。青草奮力探出小腦袋,不斷生長,春雨看見了,輕輕地撫摸著小草的腦袋,給它們戴上了一串晶瑩的珠鏈,閃閃發(fā)光;▓@里的每一個生命,春雨都給它們帶來了禮物,滋潤了它們的心田。她欣慰地笑了。
我撐著雨傘,徜徉在花園的小徑上,欣賞著雨中的美景,觀察著雨中的花園,偶爾伸出手撥動雨簾,水珠跳躍在我手指之間,滴水的聲音形成了一首春天的交響曲,輕悠動人,我深深陶醉了。
我愛春天,我更愛春天的雨!
春雨二年級作文300字 篇5
春天的雨雖然不像夏天那樣熱情豪放,也不像冬天那樣冷酷無情,春雨也有它獨特的風格,充滿生機勃勃。
春天是百花齊放、萬物復蘇的季節(jié)。一陣春風吹來,飄散著淡淡的花香。更顯出了春天的勃勃生機。這個時候,小雨點落了下來,一滴、倆滴、三滴……還伴隨著微風。慢慢地,與下的大了起來,像牛毛、像花針,密密麻麻地斜織著,大樹依然昂首挺立著,仿佛在接受上天給它的恩賜。我站在屋檐下,看著這一幅美麗的雨景圖,聽著這婉動聽的交響曲,我心里有種說不出的喜悅,一陣微風吹過來,讓我感到心曠神怡,但我卻說不出這種滋味。
過了很久,太陽出來了,雨停了。雨后的空氣很清新,我呼吸著這樣清新的空氣,望著天空,天是那么藍,云是那么的白。花朵綻開了笑臉,小草也從土地里探出了頭,小鳥站在枝頭上唱著婉動聽的歌兒。風姑娘來了,小鳥向她打招呼,小草向她問好,花朵向她微笑。
!我愛這美麗的春雨!
春雨二年級作文300字 篇6
我最喜歡春天,因為春天有柔和的春雨。
春天的早上,天空下起了蒙蒙細雨。我興奮地奔出房間,跑向那細雨。春天的雨不像冬天的雨那般寒冷,也不像夏天的雨那樣猛烈。它是獨待的,落在臉上癢癢的,柔柔的,像媽媽的吻。溫暖而柔和,而且極具生命力,給我?guī)泶禾斓目鞓泛陀鋹偂?/p>
回到家,我趴在窗臺上,聽著春雨淅淅瀝瀝的歌唱,我突然發(fā)現,所有的花草不再像冬天那樣低垂著腦袋。我去問爸爸,爸爸說:“因為冬天天氣寒冷,不適宜植物生長,它們喜歡躺在大地媽媽的懷抱里睡覺。而春天是萬物復蘇的季節(jié),春雨一下,這些花花草草就醒了,開始生長了,充滿了生機。”
春雨是靈動的,它還會演奏曲子。你聽,叮叮咚咚,這是春雨落在房檐上匯成的雨滴落下來的聲音。我癡癡地聽著,發(fā)觀春雨就像一個杰出的演奏家。我陶醉了。
啊,春雨,我永遠愛你。
春雨二年級作文300字 篇7
春姑娘邁著輕輕的腳步來了,她揮一揮衣袖,向人間撒下了細雨,賦予校園一副生機勃勃的景象。
天空,下起了亮晶晶的春雨,籠罩著整個校園。像牛毛,像花針,像細絲,又像一群淘氣可愛的孩子,在高空云集,又頑皮地從天上蹦下來,幸福地投進大地母親溫暖的懷抱。校園在春雨籠罩下顯得更富活力。
雨停了,雨水落到了樓頂上、草地上和樹上,樓頂上的水滴落在水洼中,發(fā)出了“滴滴答答”的響聲,濺向四同,猶如煙花綻放,異?蓯!
雨滴掛在小草的葉尖上,晶瑩剔透,又像一顆顆珍珠,美麗可愛!校園里的桂花樹、柏樹,還有教學樓后的一片柚子樹沐浴著春雨,洗得干干凈凈,精神煥發(fā),它們似乎在高興地說:“我愛洗澡!”不僅如此,草兒、花兒也喝了個飽,讓它們更有活力和朝氣!機靈的小鳥們看見雨停了,十分高興!它們在空中嬉戲,互相追逐,飛向了食堂前美麗的柳姑娘。柳姑娘正在欣賞她那垂順美麗的長發(fā),不料,正在追逐的小鳥正巧撞上了她,拂起了她的長發(fā),柳姑娘看著自己的長發(fā),嘆了口氣,說:“唉!調皮的孩子!”
雨兒飄,樹兒笑,小草長,鳥兒鳴……欣賞這雨后的校園,真是美極了!
春雨二年級作文300字 篇8
天,一片烏云劃過,陰暗下來,風煙四起,漫天都是沙子,不久,小雨,淅淅瀝瀝,彈奏著一首動聽的歌曲,“滴滴答答......”是那樣悠揚,滋潤萬物,纏綿的雨,從昏暗的.天空中墜落下來,這是場春雨。一陣陣的。春雨過后,樹上都發(fā)了芽,微風拂面......上個寒冷凄厲的冬天在不知不覺中恍惚而過。
雨輕輕敲打地窗戶,透過樹葉,我可以看到春天的綠色,春天的生機,春天的蓬勃,這蓬勃,不光是萬物的生長的蓬勃,也是朝氣的蓬勃,新的起跑線,新的開始!
享受泥土的清香,享受空氣的清新,一切的一切都是新的,被雨水沖洗過的,天上的云仿佛比以前更潔凈了。許多花競相開放,一簇一簇的。記不清原來的樹是多么綠了,感覺不到原來的太陽是多么的大了,經過這次春雨的蘊育,讓他們重新誕生,恢復到原來那個溫暖、陽光的春天.....
雨下了大約40分鐘,終于停下來了,正好是放學,天空才隱隱的露出點光線,我信步走出校園,享受潤物細無聲,心中陷入深思,不能再放任自己了,好不容易是一個新的開始,決心期中考試考出好成績,跨越自己的思維,飛躍自己的夢想……
抬頭看了看天空,又下起了小雨,“滴滴答答!
春雨二年級作文300字 篇9
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。”雨,是春的精靈。正巧,春雨已淅淅瀝瀝的下了一夜一早晨,捧一杯熱茶,在裊裊的茶香中,品味古詩詞中那無盡頭春雨,綿綿不絕的春雨。
在我的印象中,詩人總是將自己的情感與雨連接在一起!岸衤爟缮畯]下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。”這句詞中,我看到了宋朝詩人蔣捷對人生的徹悟,從中感到的是幾絲無奈與悲涼,透露出的是人生的滄桑,世態(tài)的炎涼。而《春夜喜雨》中的“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲!北憩F的情感與《虞美人·聽雨》截然不同。這首詩中的表現出的是對春雨由衷的贊美,全是一派欣欣向榮的景色,是一種歡樂愉悅的心情。
古詩中的雨,是有生命的,要想真正地讀懂它,還需細細品味。
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