二年級(jí)有趣的作文匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)有趣的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)有趣的作文 篇1
《小哥白尼》贈(zèng)送了我一份提取指紋的工具，今天我和媽媽做了一次實(shí)驗(yàn)。
在仔細(xì)閱讀了操作說明書后，我先拿來一個(gè)沒有花紋的玻璃杯子，媽媽在上面摁了一個(gè)指紋，我用一根棉簽沾了一些鋁粉輕輕地拍灑在留有指紋的地方，這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了好幾次，直到有指紋的地方全粘上了鋁粉。接下來，我用另一根干凈的棉簽輕輕地把指紋上及周圍多余粉末掃掉。
這時(shí)，奇跡發(fā)生了，指紋的輪廓變得清楚了，我把一塊透明的膠帶緊緊地沾到指紋上，當(dāng)膠帶映出指紋后，我就輕輕地把它取下來，粘在了一張黑卡紙上。一個(gè)清晰完整的指紋展現(xiàn)在我的面前。“我成功了！”我興奮地大叫著。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是非常有趣的，我要讓媽媽再給我買這類的書，多做一些小實(shí)驗(yàn)，我相信有了它們，我的生活就多了一份精彩。
二年級(jí)有趣的作文 篇2
媽媽特別喜歡笑我“靜如處‘女’，動(dòng)如脫兔”。喜歡畫畫的我很容易靜下來。喜歡跳舞的我動(dòng)起來就不太容易停下來了，給我一張白紙一支鉛筆和一塊橡皮，保證一下就靜下來！
要“靜”，按難易排列是：兒童畫、漫畫、素描、油畫。我學(xué)的素描里有線條練習(xí)、幾何形體、調(diào)子、靜物寫生、色彩、人頭素描。我學(xué)到了靜物寫生第一階段，算是班里同級(jí)中畫得很好的了。
我漫畫也不錯(cuò)，得過獎(jiǎng)。我沒有很刻意學(xué)漫畫，一般都是模仿別人的畫再進(jìn)行原創(chuàng)，進(jìn)步飛快。雖然這個(gè)方法好，但是你永遠(yuǎn)要記住一點(diǎn)：不要刻意模仿他人！這樣你的作品就不會(huì)有自己的特點(diǎn)！
媽媽為了培養(yǎng)我的文雅大方氣質(zhì)送我學(xué)跳舞，因?yàn)槲倚愿裉貏e像男孩，沒什么不敢試的。一開始我一點(diǎn)也不喜歡跳舞，特別是拉丁舞和中國(guó)舞，拉丁舞有個(gè)雙人舞，中國(guó)舞要壓腿。我為什么不討厭跳舞而且喜歡跳舞呢？我喜歡教我們跳舞的老師！我不知道她的名字，我們都喜歡她的笑聲和美妙的舞姿。
二年級(jí)有趣的作文 篇3
我們班有位“幽默大師”，只要你和他談起話來，肚子就會(huì)笑得發(fā)疼。他就是我的同桌—“霍元甲”同學(xué)。
記得一次天下了大雨，早上有許多的同學(xué)都遲到了，他也不例外。匆匆忙忙地走進(jìn)教室，又悄悄來到我身邊，一聲“報(bào)告”！把我嚇得半死。只見他筆挺站著，還敬著軍禮。我看著他，說：“來了”。他這才坐下來。還沒翻開課本，他又說話了：“今天早上，我們意外曹到洪水襲擊，所以造成嚴(yán)重后果—遲到！”我一聽，嘿，真逗！他竟把大雨和洪水相提并論了。
還有一次，我們?yōu)榱艘患∈拢l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我們倆互不相讓，吵得面紅耳赤。正當(dāng)我惱羞成怒要舉手相擊時(shí)，他眼珠一轉(zhuǎn)，來了句：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，你可不要做偽君子呀！”一聽這話，我的氣頓時(shí)消了，只好放下手臂�？烧l(shuí)知他又說：“知錯(cuò)就改，善莫大焉！”弄得我更是哭笑不得，被逼無奈，只好和他“破境重圓”。
眨眼就到了語(yǔ)文測(cè)試的日子。那天下午，老師評(píng)完卷后，我破例沒有同他一起放學(xué)。我拿著只有88分的考卷，硬著頭皮垂頭喪氣地朝家走著�？刹恢裁磿r(shí)候，他趕到了我身邊，調(diào)皮地說：“喂，考多少分？”我知道他比我考得高，92分。所以我沒有理他，低著頭只顧走路。
他知趣地沒有再問，把一句安慰的話丟了過來：“勝敗乃兵家常事。曲折一點(diǎn)嘛，好事！失敗乃成功之母，努力點(diǎn)，下次一定能行！88分，正好“發(fā)發(fā)”下次一定是好分�！闭f著，還用手拍拍我的肩膀。我一聽，也樂了，鼓起勇氣說：“好，下次，咱倆比試比試�！彼浪匦α�，我心里也輕松多了。
這就是我的同桌，你說他是不是很有趣？
二年級(jí)有趣的作文 篇4
今天上課的時(shí)候聽說要玩貼鼻子的游戲，同學(xué)們都高興的手舞足蹈。我是第一次玩這個(gè)游戲，興奮的連蹦帶跳。
老師把熊貓的頭像貼在黑板上，只見熊貓圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，就是沒有鼻子，真有趣。游戲開始了，同學(xué)們七嘴八舌：“我先來！我先 來！”……王潤(rùn)明真幸運(yùn)，第一個(gè)走到前面。老師把又圓又黑的熊貓鼻子遞給了王潤(rùn)明，只見他對(duì)準(zhǔn)熊貓頭像左瞄瞄右喵喵，結(jié)果胳膊都瞄酸了。然后老師蒙住了王 潤(rùn)明的眼睛，他轉(zhuǎn)了三圈，信心十足地走到黑板前，在頭像上摸來摸去，拿不定主意，最后他下了決心貼了上去，大家哈哈大笑。原來貼歪了，鼻子跑眼睛上去了。
輪到我了，我非常緊張，怕貼不準(zhǔn)。老師也把我的眼睛蒙上了，我走到黑板前，兩手摸了又摸，也拿不定主意，不知貼哪好。但我想了個(gè)辦法，兩手摸準(zhǔn)頭像的邊， 雙手一同向中心靠攏，到中心點(diǎn)了，我想，八九不離十了，就應(yīng)該貼在這。我一貼，同學(xué)們高興的大喊：“真準(zhǔn)呀！”響起了一片掌聲。我恨不得一下蹦到天上去。 我揮著拳頭大喊：“我成功了！我成功了！”
二年級(jí)有趣的作文 篇5
星期六這一天，我一個(gè)人在家，正在四處搜索著好玩、有趣的東西。
猛然，我的目光鎖定在了一箱被媽媽帶回來的冰塊，腦海里突然聯(lián)想到了某個(gè)動(dòng)畫片里“用棉線釣冰塊”的一句話。我突發(fā)奇想：細(xì)細(xì)的棉線竟然能釣住既冰冷又滑溜的冰塊！要不我自己試試？說干就干，我飛奔到媽媽的房間，亂翻一通，終于翻出來僅有的一個(gè)棉線團(tuán)。我又跑去廚房，拿出了一支筷子，把棉線纏在了筷子頭上，一只“釣竿”就大功告成啦！一次有趣的實(shí)驗(yàn)為了讓冰塊更涼更冷一些，我把棉線壓在冰塊上面后，又小心翼翼的往冰塊上撒了一些鹽。“哇！”一次有趣的實(shí)驗(yàn)我不禁瞪大了眼球，張大了嘴巴——冰塊表面上竟然出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小洞洞！而目前被我忽視的棉線，現(xiàn)在也“悄無聲息”的粘在冰塊上面！我屏住呼吸，輕輕一提，奇跡發(fā)生了，棉線牢牢的固定在了冰塊表面，似乎毫不費(fèi)力氣，就能把冰塊輕而易舉地“釣”了起來。我驚呆了，但我不能不承認(rèn)，這就是事實(shí)！我情不自禁的歡呼起來。
冷靜下來之后，我就有些奇怪，為什么棉線能釣住冰塊呢？一次有趣的實(shí)驗(yàn)原來，冰塊加上了鹽后，鹽粒就會(huì)迅速腐蝕冰塊，從而就會(huì)出現(xiàn)成千上萬(wàn)個(gè)小洞洞。而被加了鹽的冰塊會(huì)迅速融化，然后又被冷凍到新的冰點(diǎn)，而在冰融化的時(shí)候，一部分水會(huì)浸透到棉線里，當(dāng)冰塊被再次凍結(jié)時(shí)，棉線里的水也會(huì)被凍結(jié)，棉線自然就粘在冰塊上面了。
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我還是明白了這個(gè)道理。生活中還會(huì)有許多小實(shí)驗(yàn)，只要你仔細(xì)探索，敢于試驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的有趣和奧秘。
二年級(jí)有趣的作文 篇6
我養(yǎng)了一只兔子叫妞妞，它的樣子有趣極了，它有兩只紅眼睛，渾身白色的皮毛，它的嘴巴是三瓣嘴，耳朵很長(zhǎng)，它有四條腿，短短的尾巴，大門牙。
它還有有趣的習(xí)性，它老是舔自己的毛，它經(jīng)常洗臉，它最愛吃青菜，它喜歡跑和跳，它很少喝水，它怕熱不怕冷。
我和它有很多有趣故事，有一次我摸兔子妞妞，竟然把它摸睡著了，有一次我?guī)米釉诓莸厣吓苤�，還有一次我喂兔子妞妞吃蘋果，它竟然跳起來了。
二年級(jí)有趣的作文 篇7
星期二的第四節(jié)課是體育課，（。）上課鈴響了，我們急忙站好隊(duì)，（。）體育老師拿著幾個(gè)籃球面帶微笑著走過來，高興地說：“同學(xué)們，咱們今天做一個(gè)游戲吧。”同學(xué)們聽了高興得手舞足蹈。
體育老師說：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個(gè)人一小級(jí)（組），每?jī)蓚�(gè)小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個(gè)人背靠背，中間夾一個(gè)籃球，誰(shuí)（哪組）先到終點(diǎn)，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來�！�
體育老師一聲哨響，對(duì)抗賽就開始了，（。）王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒一絲馬虎�？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點(diǎn)爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。
我們浸泡在歡樂的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
二年級(jí)有趣的`作文 篇8
水果拼盤是一個(gè)非常有趣又好玩的“游戲”，我們班也做了一次水果拼盤。
水果拼盤就是用水果做一些漂亮的圖案，我們做的圖案就非常漂亮。
做水果拼盤的前一天，我們?cè)诩覝?zhǔn)備了許多美味的水果和各種道具。第二天，我們就要做水果拼盤了，上午，我非常開心，因?yàn)橄挛缇鸵鏊幢P了。時(shí)間飛快地過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了下午，老師跟我們講了要求和做出的效果后，我們組拿出了我們帶的水果，有小番茄、香蕉、菠蘿蜜……我先把芒果切成一個(gè)很漂亮的圖案，陳建樹再把一些桂圓剝好，我和李時(shí)豪各把自己的香蕉剝好。然后，我們就開始拼了，陳建樹把他的桂圓一個(gè)個(gè)擺在盤子的邊上，他再把桔子夾在桂圓中間，我再把那個(gè)切好的芒果放在中間，李時(shí)豪再把香蕉夾在“頭”和“尾”上，陳建樹最后把兩個(gè)小番茄和一個(gè)草莓放在我的芒果上，新鮮又帥氣的“水果海盜船”登場(chǎng)啦！最后，王老師來評(píng)分了，雖然沒有排到名次，但我很開心。
做水果拼盤真有趣�。�
二年級(jí)有趣的作文 篇9
今天，我們?nèi)哪昙?jí)可以看童話劇，我疑惑不解什么叫童話劇？時(shí)間過的真慢啊，等到下午時(shí)我已經(jīng)不耐煩了。終于到了看童話劇的時(shí)間了。今天我們看到的童話劇名叫《故事里的故事》。
首先出場(chǎng)的是調(diào)皮可愛的小逗號(hào)，又出來了一個(gè)知識(shí)淵博，故事多多的肚子書爺爺。肚子書爺爺?shù)臅适吕镉幸磺Я阋粋�(gè)故事，等這些故事講完又會(huì)冒出新的，所以小逗號(hào)很喜歡聽肚子書爺爺將故事。肚子書爺爺講了《東郭先生》與烏鴉喝水的故事，（當(dāng)然是演出來的）每一個(gè)故事都會(huì)告訴你個(gè)終生受益的道理。
烏鴉喝水告訴你做人要不叫不燥，東郭先生告訴你不要輕易相信別人的話。講完故事后肚子書爺爺困了要休息，并警告小逗號(hào)不要打開，這番話讓小逗號(hào)好奇心大發(fā)，偏偏打開了。小逗號(hào)讓肚子書爺爺法力大退，而讓東郭先生中的狼逃離了童話世界。肚子書爺爺就跟大灰狼簽了一條協(xié)議······
沒什么動(dòng)物不給狼吃，大灰狼不假思索的簽了這條對(duì)他有益的條約。剛剛簽完，大灰狼就蠢蠢欲動(dòng)的要飽肚子去了。我很擔(dān)心大灰狼會(huì)把小動(dòng)物吃掉，但看著肚子書爺爺一臉平靜的看著大灰狼，似乎胸有成竹的樣子，我也就安心了。只見肚子書爺爺叫他再看看協(xié)議，只見小逗號(hào)填上了自己，整個(gè)協(xié)議可就不一樣了。變成了沒什么，動(dòng)物不給狼吃。大灰狼只好灰溜溜的回去了童話世界。肚子書爺爺用小逗號(hào)的用處拯救了全世界的小動(dòng)物。
真是一場(chǎng)有趣的童話劇啊!
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