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二年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-03-12 09:40:52 二年級(jí)作文 我要投稿
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實(shí)用的二年級(jí)優(yōu)秀作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的二年級(jí)優(yōu)秀作文四篇

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  我家養(yǎng)了四條小金魚,那是爸爸的朋友送給我的,有黑的、紅的,還有兩條灰色的`,它們都非?蓯,我最喜歡的那條是黑色的。它鼓鼓的兩只眼睛象一對(duì)小燈炮似的。

  每天放學(xué)回家,我第一件事就是要給小金魚喂食。喂的時(shí)候,我只要說(shuō)一聲:“小金魚快來(lái)吃飯嘍!”它們好象能聽懂我說(shuō)話似的,紛紛向我游來(lái)。我把魚食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上,小金魚就你一口,我一口,爭(zhēng)先恐后的搶起來(lái),一邊吃還一邊吐泡泡。吃完了,它們就悠閑自在的在水里游來(lái)游去。

  星期天上午,我照常喂了小金魚面包渣,看見它們還搶食,我給它們又放了許多食,心想:餓成這樣,讓它們們吃個(gè)飽吧!之后,我就放心的出去玩了,過(guò)了一會(huì)兒,我又回來(lái)看我的小金魚,天呀!我的小金魚怎么一個(gè)個(gè)都肚皮朝天了。原來(lái)象扇子似的小尾巴也不搖來(lái)?yè)u去了!皨寢專寢!快過(guò)來(lái)看看小金魚怎么了?”我哭著喊。媽媽過(guò)來(lái)一看,說(shuō)我的小金魚肯定是我喂食多了,撐死了。我真是傷心極了,真后悔沒聽媽媽的話,少給小金魚放點(diǎn)食。就不會(huì)害死我可愛的小金魚了。

  這就是我和小金魚的故事,我愛我的小金魚,可是我的愛卻害了它們。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  生命是蒼天給我們的,來(lái)之不易,因此我們一定要熱愛生命。雖然生命短暫,但是如果我們用有限的生命去做一些有價(jià)值、有意義的事情。就會(huì)感覺到自己生命的價(jià)值。

  一次,我從外面買回了一些花的種子,可是一顆花種子被我一不小心掉到了狹窄的'墻縫里面了,我想:它一定不會(huì)再生長(zhǎng)起來(lái)了。所以我就沒有留意?墒沁^(guò)了幾天,它竟然長(zhǎng)出了小芽,我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。它竟然憑著頑強(qiáng)的生命力、一寸土和一寸陽(yáng)光生存了下來(lái)。而我卻沒有把它拔出來(lái),因?yàn)樗彩且粋(gè)生命,我們不能讓它浪費(fèi)掉。

  我們一定要熱愛生命!

  

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  過(guò)兩天就到'六一'兒童節(jié)了,我決定送一份祝福給李子鑫,祝他快樂成長(zhǎng)。我拿出一張大白紙,畫出一個(gè)紅通通的太陽(yáng),它笑瞇瞇地望著我。我又在太陽(yáng)下面畫出一道彩虹,五顏六色地布滿天空。在紙的正中間,我畫了幾只藍(lán)色的氣球飄在空中。氣球的下面兩個(gè)小朋友在踢足球,他們玩得非常開心,個(gè)個(gè)滿頭大汗。

  畫好后,我把紙對(duì)折,打開再次對(duì)折,對(duì)折兩次,一架好看的.紙飛機(jī)就做好了。我用力一射,紙飛機(jī)就向他飛去了。李子鑫一接到我的飛機(jī)就笑了起來(lái)。他打開紙飛機(jī),笑得合不上嘴,我也很開心。

  今天真開心,因?yàn)槲宜统隽俗8,也得到一個(gè)祝福呢!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  千里之行,始于足下。

  ——題記

  路我走了12年,走出了痛苦,走向快樂;走出了幼稚,走向了成熟。走出了感悟,走進(jìn)了哲理。伴隨人生漫長(zhǎng)而短暫的旅程,我再一次走到了關(guān)鍵的十字路口,慢慢駐足停下,發(fā)現(xiàn)自己的背囊是那么厚重,擷取與大家分享。

  記得媽媽說(shuō)過(guò),我是一歲的時(shí)候?qū)W會(huì)了走路。其中有多次摔倒的經(jīng)歷,但我對(duì)那些磕磕碰碰已毫無(wú)印象,只是為自己幼時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)叫好。也許,兒時(shí)不懂“恨”滋味吧。抹一把鼻涕恐已了事。

  后來(lái),我開始了自己的求學(xué)之路。通往村中小學(xué)的路留下了我八年的足印。

  每天上下學(xué),我都要走在那彎曲而不平的馬路上,這里埋下了一顆不會(huì)遺忘的種子。

  那時(shí)的記憶是零碎的。每當(dāng)想起來(lái),就會(huì)有種想哭的感覺,那是我孤單的一個(gè)人的旅程。

  為了體諒忙碌的父母,我從來(lái)不讓他們接送,為了自己的未來(lái),我辛苦的承受路途的寂寞與害怕。一路上,我留下自己深深淺淺的腳印,我收獲了四季無(wú)盡的風(fēng)景,也收獲了自己堅(jiān)強(qiáng)拼搏的人生。

  如果你問我,此生最滿意的事情是什么,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō);自己走路留下的腳印。自己走好自己的路,不去依靠,勇敢面對(duì),沒有比這個(gè)更刻骨銘心了。那實(shí)在是人生的幸福。路沒有平坦無(wú)凼的.,每一步都需要慢慢的嘗試,大膽的去走。即使跌倒了,也要自己爬起來(lái),重新來(lái)過(guò)。路途中的進(jìn)與退,淚水與歡笑,得與失盡在走的感覺里。

  現(xiàn)在想來(lái),好感謝我的父母。是他們的放手,讓我得以盡享一個(gè)人走路的精彩。讓我更經(jīng)得起歷練和風(fēng)吹雨打。

  是的,走路讓我走出脆弱,走向堅(jiān)強(qiáng);走出內(nèi)涵,走向哲理。只有自己去走,每一步踏踏實(shí)實(shí),才會(huì)走得更遠(yuǎn)。走出青春的風(fēng)采。