二年級作文（優(yōu)選5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
冬天到了，小明穿上了厚厚的棉襖，戴上了帽子、圍巾和手套。還背上了他的.小書包，準備出門散散步。
這時，他在公路上看見了一棵小樹，它被風吹得快要連根拔起了!小明連忙過去扶著，可是風力實在是太強了，小明的雙手微微顫抖著。
危急時刻，小明看見旁邊也有一棵
小樹，可它卻沒被寒風吹彎了腰。原來，樹下有一根繩子把一根木棍和小樹捆在了一起。這樣小樹就不會彎腰了啦!小明按照這種方法讓這棵小樹挺起了腰。小明笑了，小樹也笑了。
當我看到這一幕時，我便知道：“保護樹木，人人有責�！�
二年級作文 篇2
我是二(2)班的蔡鹿鳴，我出生在一個書香家庭，爸爸、媽媽都很愛讀書。我們家里那塞得滿滿當當?shù)膬蓚�大書架就是最好的證明。
從我記事時起，媽媽就給我買了很多繪本，還訂閱了幼兒畫報。一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個個生動的故事感染著我，正是這些一步步引領著我走進書的.世界。《不一樣的卡梅拉》讓我明白困難并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團結、勇敢、機智、執(zhí)著；《愛的教育》還讓我跟著安利柯一起感受親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人故事……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠離了假惡丑。
上小學后，我更加愛看書。我常常利用課余時間來看書。每天放學回到家里，一做完作業(yè)我就會馬上捧起一本書津津有味地看著。雙休日是我最快樂的時候，因為媽媽會陪我一起去圖書館看書，讓我徜徉在書的海洋里，盡情的享受閱讀帶給我的樂趣。
一縷書香伴我行，伴我成長，不管是在我喜時，悲時，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進步，一天天長大。我愛書，我更愛讀書！
二年級作文 篇3
今天的體育課還是聯(lián)系跳短繩，我放在學校的'跳繩不準，準備把家里的帶過去。我現(xiàn)在還是只能連起來跳兩個，顧恩琦也一樣。
今天我在學校里試了一下單腳跳，結果一個也跳不過去，所以還是回去練習雙腳跳了。前天下午我的小倉鼠丟了一只，結果昨天晚上找到了。
二年級作文 篇4
春天已經(jīng)過去，夏天悄悄來臨。我們一起發(fā)現(xiàn)夏天的美麗吧！
樹上綠油油的一片，遠遠看去，好像一片碧綠的海洋。走進了，樹上有著美麗的鳥兒在嘰嘰喳喳的談話呢！這時，一陣婉轉的歌聲打斷了它們的談話，所有鳥兒抬頭一看，原來是一只美麗的黃鸝在優(yōu)雅的歌唱。它們已經(jīng)陶醉在清脆的歌聲中，完全忘了它們的大會……
樹杈間有一個可愛的鳥窩，窩里有幾只剛剛出世的小鳥，它們低聲呼喚著爸爸媽媽，要它們早點帶吃的.回來。
草地上開著美麗的花兒，他們在爭奇斗艷地比美呢。
泥土里也很熱鬧，幾只蚯蚓在給大樹松土，還有蟬破土而出，這一切多么有趣��！
小河里，湖面上有著碧綠色的荷葉，還有粉嘟嘟的荷花。水面上，水鳥飛來飛去，在捉小魚呢！水黽用它的六只腳在水面上練習水上漂。真好玩！水面下，小魚和小蝦在水草里玩著捉迷藏呢！
夏天還在哪里？草原？大海？我們仔細地找一找，就能發(fā)現(xiàn)更多夏天的美！
二年級作文 篇5
我和逸超是好朋友，有時我去他家玩，有時他來我家玩，我們經(jīng)常在一起玩玩具、看動畫片、做游戲。
可是有一次，他來我家玩時，不小心把我的`機器人弄壞了。我很生氣，我們就不和好了，誰也不理誰，再也聽不見我們倆歡樂的笑聲了。
在后來的幾天中，我們都很難過。一天下午放學后，時間已經(jīng)不早了，天越來越暗，可是爸爸還沒來接我，怎么辦呢？
這時，逸超走過來溫和地對我說：“博立，我奶奶來接我了，你和我們一起回家吧�！边@真是雪中送炭��！
我和逸超手拉著手回到了他家，逸超拿出水果熱情招待我。我們一邊寫作業(yè)，一邊有說有笑。我們又成了好朋友！
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