二年級作文6篇【優(yōu)選】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
遠寶是個愛哭的寶寶，非常敏感，為了這個，爸爸媽媽想了不少辦法，威逼利誘都不管用。
最近爸爸告訴遠寶，流眼淚是因為腦子進水了，眼淚流的'越多就說明腦子進水越多。遠寶為了不讓別人說自己腦子進水，竟然很少哭了。想哭的時候就趕緊眼睛向上看，不讓眼淚流出來�；蛘唏R上想想高興的事，小家伙正在學習控制自己的情緒呢。
二年級作文 篇2
今天，我給大家講一個故事，名叫《聰明的小白兔》。
星期天的'時候，小白兔獨自去森林里玩兒。
不一會兒，天下雨了。哎呀！沒帶雨傘，怎么辦呢？
忽然，小白兔在一棵樹旁，看見了一個大大的蘑菇。��！有辦法了。
小白兔把大蘑菇摘了下來，當做雨傘。它打著漂亮的蘑菇雨傘，高高興興的（地）回家了。媽媽夸小白兔真聰明，小白兔心里美滋滋的！
同學們，你們覺得小白兔聰明嗎？
二年級作文 篇3
今天，爸爸和媽媽帶我去海邊玩，藍色的大海真美啊！海邊的沙灘軟軟的，我在沙灘上堆沙子，撿貝殼，海水拍打著我的腳丫子癢癢的，真舒服。忽然有一個黑色的東西被海水沖了過來，媽媽撿起來一看，是一只舊皮鞋。我問媽媽，海里怎么會有舊皮鞋？媽媽說：“你看，沙灘上有不少隨處亂扔的`垃圾，等漲潮的時候，這些垃圾會被沖進海里去。”我和媽媽把舊皮鞋放進了我們的垃圾袋。
如果大家都不亂扔垃圾，大海一定會更美。
二年級作文 篇4
今天,我、爸爸和表妹去南京玩。一到南京，外公就拉著我去買吃的東西和桌布。買完用品之后，我們開始商量到哪里去玩。突然，我提了一個意見：我們到紅山動物園去玩。他們聽了我的意見，全部贊同。我們一路坐車來到紅山動物園。
一進大門，我就讓外公給我買了一面小紅旗，表妹看我買了，她也跟著要買。我們再往前走，看到了動物馬戲臺團表演，我們想去看動物表演，可是，走進去一看，里面人山人海，擠得水泄不通。沒辦法，我們只好出來坐在草地上吃起東西來了。不一會兒，里面的人走光了，我們趕緊跑進去。幸虧搶到了幾個座位，我們坐下來看表演了。動物表演里其中有猴子騎腳踏車、黑熊騎自行車、抬花轎等等。
看完表演后我們出去吃午飯，吃完午飯，我們?nèi)タ磩游飯@里面的`動物。第一個看到的是大象，它正在吃地上的稻草，接著我們又看見了幾只長頸鹿，它們正抬著頭，看起來很高傲的樣子。然后我們看見了動物展覽館，走進去一看，發(fā)現(xiàn)里面有很多爬行動物。最后，我們看到了黃金蟒，它正盤在一起睡覺呢！我們出來后看見一大堆人正聚在一起看什么東西，原來是許多小朋友在摸黃金蟒，我也跑過去摸它，接著，表妹也跑過來摸它，可惜的是我沒和黃金蟒照相留念�？鞓返囊惶炀瓦@樣過去了。
二年級作文 篇5
今天，老師帶我們來到了植物園，我們真高興！我們一路小跑，直奔水上樂園而去。
很快來到了木橋上，我們把賣魚食的阿姨團團圍住，我買了兩袋，高捷買了一袋。我們打開魚食，扔下幾粒，不一會兒就有魚上來吃了，它們張開嘴，吞了下去，我們?nèi)恿撕芏圄~食，魚也越來越多。真多呀！有的紅，鮮艷極了，有黃的，耀眼極了，有花色的，漂亮極了！五顏六色，魚兒爭先恐后地吃魚食，吃完了就沉入水里，悠閑極了。在那邊有幾條大魚，在攔截漂浮物的網(wǎng)那邊，它們在找回來的路，卻總是在剛剛快出來的時候又回去了，搖起尾巴就會有水花飛濺，我們說：“小魚兒換一條路呀！”可我們怎么說它們都聽不懂啊！當我們來到橋的另一邊，看見了機靈的在水中游來游去的泥鰍，還有水蜘蛛在水面上快速游過，幾乎沒有留下痕跡。
雖然大自然的生物不會說話，但是它們的.心情讓我感覺到了，他們是自由和快樂的，所以這里是一個熱鬧的水世界！
二年級作文 篇6
他，他是誰？上課時總是被老師批評，我相信，你只要繼續(xù)往下看，就一定知道他是誰。
他長著一雙炯炯有神的眼睛，但因為某種原因，他戴上了眼鏡。一個“狗鼻子”什么都可以聞到。要說嘴巴，媽呀，簡直太絕了！簡直就是“超級大嘴巴”呀！就因為嘴巴“大”，耳朵太靈，常常被老師批評。
此人既貪又壞。說什么又弄“三八線”過界則罰款五角。有一次，我明明沒過界線，他給大叫一聲：“超線了！罰款五角�！蔽沂煮@訝，大叫：“我什么都沒干，更加沒有越界。你這是什么意思？”他問坐在他后面的同學，也是我最好的朋友之一龍潔云：“她超線了沒？”沒想到她卻茫然的點點頭。天��！龍潔云你要背叛你最好的朋友是吧？你認我的.冤家為你朋友是吧？我一定要報仇啊！
不過，他的名氣可在學校里傳得沸沸騰騰。因為我們班主任說他是“鄧小丑”，數(shù)學老師說他是“搗蛋鬼”，英語老師說他有。盡管有那么多老師批評他，他還是將這些話拒千里之外，當成耳邊風，被老師罰跪，但是還是笑的春光燦爛，時不時的擺個奧特曼戰(zhàn)斗的姿勢，好像要跟老師戰(zhàn)斗似的。真是佩服他的勇氣。
現(xiàn)在你們知道他是誰了吧？他就是我的同桌－鄧凱中。