【實(shí)用】?jī)和?jié)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的兒童節(jié)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節(jié)作文 篇1
淅淅瀝瀝，窗外灑著雨聲，門前滴著雨聲……
計(jì)劃在今天早上舉行的慶“六·一”露天活動(dòng)，看來(lái)只好暫時(shí)取消了。即使校長(zhǎng)到校，也會(huì)無(wú)濟(jì)于事。
我于6：40分來(lái)到學(xué)校，先到教師辦公室看看，無(wú)人。不過(guò)，從樓下經(jīng)過(guò)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已有早起的同事在自己的辦公室里辦著公了。
我們學(xué)校原定在7：00全體人員準(zhǔn)時(shí)簽到，由校長(zhǎng)掌握簽到簿，便于統(tǒng)一安排工作的。但，現(xiàn)在無(wú)須請(qǐng)求，此臨時(shí)規(guī)定已經(jīng)由天來(lái)給我們?nèi)∠�。我在自己的辦公室里做著小事兒，到7：00正，還是特地到教師辦公室去看了一趟�？吹浇虒�(dǎo)主任一人在那里坐著，整理資料。
教導(dǎo)主任說(shuō)：“呵！這天氣，活動(dòng)搞不成了！”
“是��！這天氣�！蔽腋胶椭�，和同事，我已經(jīng)把這話重復(fù)了好幾遍。我說(shuō)：“只有看下午能不能舉行了�！�
昨天就擔(dān)心著下雨。雨，終究還是下起來(lái)了。
也好！這下雨的天氣，能把人的心思安定下來(lái)�；顒�(dòng)不能開(kāi)展，就安安心心上課吧。其實(shí)耽誤半天的課是很不劃算的�！傲ひ弧眱和�(jié)是少年兒童快樂(lè)的節(jié)日，近些年來(lái)是不上課的。應(yīng)該是搞活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展不起來(lái)，即使放假，也不應(yīng)該讓你上課。因?yàn)檫@一天要給兒童快樂(lè)。現(xiàn)在好了，下雨了，倒成了教師們上課的理由。
好！有了這借口，我可以組織學(xué)生上課了。但是，“六·一”還是要快樂(lè)的！怎樣給兒童們快樂(lè)呢？我想，今天自己的上課要有更多的笑聲，要能更讓學(xué)生感到有趣和快活！
今天是“六·一”兒童節(jié)，祝全世界的少年兒童們快樂(lè)！也祝天下全體仍然帶著“童心”的成人們——所有超齡的大“兒童”們、老“兒童”們節(jié)日快樂(lè)！
兒童節(jié)作文 篇2
這是我們小學(xué)生活中，最后的一次六一。這個(gè)六一中，夾雜了我們太多太多的情感，太多太多的第一次， “六一能做些什么呢？”我百般糾結(jié)，“六一只有學(xué)生放假家長(zhǎng)又不放，想要出去玩也不行�！睂W(xué)生，學(xué)生，對(duì)呀！我……
這是我們小學(xué)生活中，最后的一次六一。這個(gè)六一中，夾雜了我們太多太多的情感，太多太多的第一次，
“六一能做些什么呢？”我百般糾結(jié)，“六一只有學(xué)生放假家長(zhǎng)又不放，想要出去玩也不行�！睂W(xué)生，學(xué)生，對(duì)呀！我可以叫上同學(xué)們一起去玩呀！就這樣，小學(xué)的最后一個(gè)六一拉開(kāi)了帷幕。
首先當(dāng)然要召集同學(xué)呀！
起初只有兩個(gè)人做出了回復(fù)，其中一個(gè)還與我因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下，差點(diǎn)引發(fā)了爭(zhēng)吵。想起當(dāng)天作業(yè)還沒(méi)有做完，我便不甘心地走回房間做作業(yè)。正當(dāng)我做完作業(yè)準(zhǔn)備休息一會(huì)兒時(shí)，媽媽拿著我的手機(jī)進(jìn)了房間，我一看，原來(lái)是那個(gè)同學(xué)的電話。在電話中，她告訴我她與她媽媽商量好了，最終與我妥協(xié)。此時(shí)，另個(gè)同學(xué)也傳來(lái)好消息：她在男生中動(dòng)員了幾個(gè)同學(xué)，就這樣，我們的隊(duì)伍已經(jīng)初具雛形。
今天，終于等來(lái)了。我們的隊(duì)伍最終形成了11男6女的大規(guī)模出行。早上集合完畢后，我們的“鐵蹄”便踏上了越秀山。在風(fēng)景秀麗的山中，留下了難忘的記憶。我們還在山上的游樂(lè)場(chǎng)逗留了一會(huì)兒，我和另外三個(gè)女生玩了一次“飛椅”。下來(lái)時(shí)，紛紛感嘆越秀山的飛椅比華南植物園的不知刺激上幾倍！
下了越秀山，離午飯還有一段時(shí)間，男女生兵分兩路。我們女生先去了中山紀(jì)念堂，在氣勢(shì)宏偉的建筑前，留下了紀(jì)念。接著，我們便決定玩“大”一點(diǎn)。我們自己買了票，乘坐地鐵，轉(zhuǎn)了兩次線，最終到達(dá)了目的地——花城廣場(chǎng)。到達(dá)花城廣場(chǎng)時(shí)已是午餐時(shí)間了，我們便在哪兒吃了午餐。午餐后，我們?cè)趶V州的地標(biāo)建筑廣州塔下留下了足跡。
快樂(lè)的時(shí)光總是去的那么快，一天轉(zhuǎn)眼間過(guò)去，在今天我第一次不和家長(zhǎng)一起坐地鐵，出租車。這段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。
兒童節(jié)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一年一度的六一兒童節(jié)踏著輕輕的腳步再次來(lái)臨。
早晨，我們興高采烈、談笑風(fēng)生地走進(jìn)了校園，不知不覺(jué)中響起了我們那清脆又優(yōu)美的校歌。同學(xué)們發(fā)出一陣銀鈴般的笑聲，露出一張張可愛(ài)的笑臉。
一會(huì)兒，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了寬大的操場(chǎng)。此刻，老師和我們放飛了水火箭�！耙粋�(gè)、兩個(gè)……”那一顆顆水晶就是我們用內(nèi)心表達(dá)不出的心愿。夢(mèng)想，��！就讓我們?cè)谶@美好的節(jié)日氣氛里放飛一個(gè)個(gè)愿望吧！
然后，我們從禮堂內(nèi)舉行了合唱比賽，校長(zhǎng)MS張給我們說(shuō)了一番熱情洋溢的話和對(duì)我們節(jié)日的祝福；接著節(jié)目就拉開(kāi)了序幕。
我最喜歡的節(jié)目是五年級(jí)（7）給我們帶來(lái)的《自由的飛翔》聽(tīng)著那優(yōu)美的樂(lè)曲，看著前面那幾個(gè)小姐姐正在翩翩起舞，真是讓我贊不絕口；這樣的樂(lè)曲更給我們帶來(lái)節(jié)日的氣氛。
這次六一節(jié)讓我銘記在心，更盼望明年的六一兒童節(jié)早點(diǎn)到來(lái)。
兒童節(jié)作文 篇4
今天下午，我已經(jīng)過(guò)了六一兒童節(jié).那個(gè)時(shí)候，老師發(fā)了糖果和加油棒.我們大喊著：加油!加油!非常高興.結(jié)果，我的加油棒沒(méi)氣了，但是我一點(diǎn)也不難過(guò).因?yàn)椋业昧死蠋煱l(fā)的獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著:三好學(xué)生.我看見(jiàn)了非常高興.回家的時(shí)候我把獎(jiǎng)狀貼在墻上.
前幾天的晚上，媽媽給我很多的玩具.有賽車，還有釣魚(yú)玩具，還有我的學(xué)習(xí)用品.
我為了感謝學(xué)校我要唱一首歌，歌的名字是“感恩的心”……
兒童節(jié)作文 篇5
“叮鈴鈴……”一大早，被鬧鐘喚醒。我揉了揉睡意朦朧的眼睛，準(zhǔn)備再睡一會(huì)兒。忽然，我想起了今天是我們小朋友的節(jié)日，一骨碌爬起來(lái)。伸懶腰，打哈欠，穿上媽媽送給我的漂亮的連衣裙，迎接這美好的一天――六一兒童節(jié)。
爸爸媽媽說(shuō)了，今天可以自己安排時(shí)間。我想了想，準(zhǔn)備去找小伙伴玩。
走出家門，無(wú)意中瞥了一眼綠色的草叢，好像隱隱約約有一個(gè)東西――是五星飛碟？我左右瞧了瞧，沒(méi)人。便一頭鉆進(jìn)草叢中，眼前停著一輛華麗的馬車。
這輛由四匹駿馬拉著的車子，只有天上才有的�。∥页泽@不小，瞪大了眼睛。一位白衣飄飄的仙女走到旁邊我都渾然不知。她輕輕地說(shuō)：“小婉君，你好！我是嫦娥，在天上閑著沒(méi)事才下凡，請(qǐng)你不要把這個(gè)秘密告訴別人哦！”聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的天籟之聲，我陶醉了，也納悶了：她怎么知道我是小婉君？？她要干什么？哦，這還不簡(jiǎn)單，仙女嘛，什么都知道的。我爽快地答應(yīng)了她的要求。嫦娥姐姐笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“小婉君，我想邀請(qǐng)你去我的廣寒宮游玩，可以嗎？”我驚訝地說(shuō)：“‘可以嗎？’當(dāng)然可以！”“可是，為什么呢？”嫦娥姐姐嫵媚一笑道：“我覺(jué)得天上無(wú)聊，向玉帝請(qǐng)示后，來(lái)人間游山玩水，看到了這個(gè)美麗的地方。我用搜索器一搜索，打聽(tīng)到你樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)善良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、還是個(gè)小書(shū)迷，就想邀請(qǐng)你去廣寒宮游玩，作為今年六一兒童節(jié)對(duì)你的獎(jiǎng)賞，讓你過(guò)一個(gè)不一樣的兒童節(jié)。不知你愿不愿意？”我高興得一蹦三尺高：“我當(dāng)然愿意了！”沒(méi)想到，連嫦娥都知道我，來(lái)邀請(qǐng)我去天上玩兒呢！我心花怒放，連忙跳上馬車，隨著嫦娥姐姐向天庭進(jìn)發(fā)。
駿馬馳騁，很快，我們到達(dá)了廣寒宮。這里真冷清��！雖然豪華無(wú)比，但卻只有一棵桂花樹(shù)，樹(shù)旁蹲著一只雪白的兔子，她就是玉兔吧！看著這一切，我的心也酸了大半截：嫦娥姐姐呀，如果你當(dāng)時(shí)不吃下那藥，怎會(huì)落得這個(gè)下場(chǎng)！
只見(jiàn)那玉兔朝我們蹦來(lái)，瞬間變成了一位亭亭玉立的少女。嫦娥姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“小婉君，她是玉兔。玉兔，你帶小婉君去玩兒吧！”少女點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著拉起我的手，手指一揮，一座游樂(lè)場(chǎng)呈現(xiàn)在我們面前：
呵！天上也現(xiàn)代化了呀！在人間沒(méi)玩夠，還來(lái)天上玩！玉兔牽著我的手，指著那一個(gè)個(gè)令人眼花繚亂的大型玩具說(shuō)：“你想玩哪個(gè)就盡情地玩吧！”安全第一，我先玩?zhèn)�保險(xiǎn)的吧！我坐上了“旋轉(zhuǎn)木馬”，沒(méi)想到，這比現(xiàn)代化還現(xiàn)代化，坐上去居然有四個(gè)按鈕――上、下、左、右，原來(lái)可以隨意搖擺！接著我又上了“海盜船”，進(jìn)行了一次有趣的海上“探險(xiǎn)”；最后玩了驚險(xiǎn)刺激的“過(guò)山車”……
我們出了游樂(lè)場(chǎng)。嫦娥姐姐一揮手，我面前出現(xiàn)了一顆晶瑩透亮的紅寶石。她說(shuō)：“小婉君，這顆寶石送給你做留念。明年的六一兒童節(jié)我讓玉兔再去人間接你，咱們?cè)偻鎮(zhèn)�夠！”我聽(tīng)后使勁兒點(diǎn)頭，伸手接住了那顆紅寶石。告別了嫦娥姐姐，玉兔送我回到了人間。這時(shí)，已經(jīng)是中午了。我聽(tīng)到了爸爸在門口的呼喊聲：“小鈺，吃飯啦！”我戀戀不舍地告別了玉兔，還不忘叮囑一句：“明年的兒童節(jié)別忘了接我啊！”玉兔一邊笑著點(diǎn)頭一邊朝我揮手。再見(jiàn)了廣寒宮，再見(jiàn)了嫦娥姐姐，再見(jiàn)了玉兔……
媽媽的話：這是女兒寫(xiě)的一篇想象作文。抓住“不一樣”一詞，展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出了常人難以想到的一件事――被嫦娥姐姐邀請(qǐng)到廣寒宮去游玩，想象合理，行文歡暢，透過(guò)小作者這個(gè)“不一樣”、貌似愉快的兒童節(jié)，但是讀后不能不令人深思：現(xiàn)在的孩子最缺少的是什么――是玩兒！在應(yīng)試教育愈演愈烈的今天，過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有了童年！我想：憧憬自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的美好生活才是本文的寫(xiě)作目的，“還孩子們童年”是小作者發(fā)自內(nèi)心的吶喊！
我很喜歡笛子制作的精美信紙！謝謝！
兒童節(jié)作文 篇6
隨著快樂(lè)“六一”的來(lái)臨，每家每戶的 小孩都非常高興快樂(lè)，但他們可曾想過(guò)父母童 年時(shí)的六一是怎么樣的，小學(xué)生不一樣的兒童節(jié)作文550字。
根據(jù)爸爸媽媽的口述中發(fā)現(xiàn)，他們基本 上沒(méi)有兒童節(jié)，就算有也只是吃幾個(gè)雞蛋而已 ，這也算是不錯(cuò)了，要知道他們哪個(gè)年代里是 吃不飽穿不暖的，更不用說(shuō)是哪里游玩。
爸爸回憶起往事津津有味，他說(shuō)他7歲 開(kāi)始就干活，9歲就擔(dān)著擔(dān)子去賣菜，到了我這 個(gè)年齡，不是去打工就是在家里做家務(wù)，他們 的衣服都很簡(jiǎn)單，夏天要么穿著一件破背心， 要么就不穿，冬天里只穿一件，從爺爺傳下來(lái) 的破棉襖，穿的時(shí)候還要系一根麻繩，防止棉 絮流出，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)生不一樣的兒童節(jié)作文550字》。他們吃了就更不用說(shuō)了，有的時(shí)候有 飯吃，沒(méi)有的時(shí)候只能吃番薯粥，一天只有兩 餐，餓了只能忍著，爸爸去上學(xué)時(shí)，從不騎車 ，而是步行，每天5點(diǎn)起床，走2個(gè)小時(shí)才到的 。那時(shí)的童年好苦�。�
現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜這每好的童年，要知 道父母的童年比我們的差太遠(yuǎn)了。
【是去打工就是在家里做家務(wù)，他們的 衣服都很簡(jiǎn)單，夏天要么穿著一件破背心，要 么就不穿，冬天里只穿一件，從爺爺傳下來(lái)的 破棉襖，穿的時(shí)候還要系一根麻繩，防止棉絮 流出。他們吃了就更不用說(shuō)了，有的時(shí)候有飯 吃，沒(méi)有的時(shí)候只能吃番薯粥，一天只有兩餐 ，餓了只能忍著，爸爸去上學(xué)時(shí)，從不騎車， 而是步行，每天5點(diǎn)起床，走2個(gè)小時(shí)才到的。 那時(shí)的童年好苦啊】
兒童節(jié)作文 篇7
六月一日是在“5.12”地震后的第一個(gè)節(jié)日，我們每一個(gè)同學(xué)的左手都有一條綠絲帶，綠絲帶代表了幸福。快樂(lè)。平安，我們戴上它是為了給災(zāi)區(qū)小朋友送上深深的祝福。我們學(xué)校還舉辦了“慶六一”活動(dòng)呢！
下午活動(dòng)開(kāi)始了，我們先默哀一分鐘，這短短的一分鐘包含了我們對(duì)遇難者的哀掉與祝福。接著是表演時(shí)間，首先上場(chǎng)的是我們表演的.《鄉(xiāng)村孩子生活的一天》，我們表演得十分投入，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。接著的表演，最好笑的是由蔓瑩等同學(xué)表演的《西游記西傳》和子珊等同學(xué)表演的雙簧。他們的表演逗得全班同學(xué)個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，我笑得都挺不起腰了。最有意義的要數(shù)我們表演的《獻(xiàn)愛(ài)心》了，我們表演后，臺(tái)下的同學(xué)都認(rèn)真地欣賞著，并響起了掌聲。最優(yōu)美的是子涵和蔓瑩表演的舞蹈，同學(xué)們都陶醉于其中。
接下來(lái)就要玩游戲了，游戲的名字叫作“夾珠子”，我也被挑選上玩游戲，我心不慌手不抖，成功的夾了實(shí)際顆珠子，最終我和盧山。佳諾并列第一，得到了禮物。整個(gè)下午，我們不知不覺(jué)地在快樂(lè)中度過(guò)了。
這是一次讓我最難忘的兒童節(jié)，因?yàn)槲覀優(yōu)闉?zāi)區(qū)孩子們送去了祝福，也因?yàn)槲覀兺娴檬珠_(kāi)心。我們與災(zāi)區(qū)的孩子們手牽手，心連心，共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的而又難忘的兒童節(jié)。
這次兒童節(jié)將是我一生中最難忘的“六一”，我將把它永遠(yuǎn)的藏在心靈的深處，永遠(yuǎn)記住這次“六一”。
兒童節(jié)作文 篇8
“好了，點(diǎn)上紅點(diǎn)，我們就要向快樂(lè)出發(fā)了！”我的媽媽在我的眉心點(diǎn)了一顆紅點(diǎn)，然后和爸爸一人牽一只我的手，準(zhǔn)備正式去過(guò)我來(lái)到這個(gè)世界上的第九個(gè)六一兒童節(jié)了。
聽(tīng)我的爸爸說(shuō)，今年的六一兒童節(jié)，媽媽要帶我去一個(gè)她小時(shí)候過(guò)六一兒童節(jié)的地方，還沒(méi)到達(dá)目的地的我，一邊想那里有什么好吃的，一邊想那里有什么好玩的，壓根就沒(méi)有想到媽媽會(huì)帶我來(lái)到外公的李子園里。
我們到李子園的時(shí)候，外公已經(jīng)戴著草帽在那里等著我們了。慈祥的外公向我做了一個(gè)“歡迎小公主到來(lái)”的動(dòng)作，我們這一個(gè)六一兒童節(jié)的摘李子活動(dòng)也就正式開(kāi)始了。媽媽遞給我一個(gè)籃子，一邊給我說(shuō)她小時(shí)候六一兒童節(jié)如何在外公的幫助下摘李子，一邊幫我摘著李子，摘了兩個(gè)之后，又把籃子挎回她的手上，示意我可以爬到樹(shù)上去摘李子。
從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹(shù)的我，對(duì)媽媽這一提議，感到既震驚，又好奇，一臉都是“我真的可以爬樹(shù)嗎？”的表情，爸爸突然從一旁蹭到我的身邊，把他手里的籃子放在地上，給我示意起如何爬樹(shù)來(lái)。
爸爸的個(gè)子不高，但還是比我高多了，爸爸輕松就能爬上去的樹(shù)，我也能嗎？因?yàn)槭橇粌和?jié)，是我們兒童的節(jié)日，我的心情也格外激動(dòng)一些，我猶豫了一下，還是挽起衣袖，抱住了一棵李子樹(shù)，學(xué)著爸爸的動(dòng)作開(kāi)始往上爬。
在我快爬到夠得著大紅李子的時(shí)候，我的爸爸媽媽在一旁直夸我：“好樣的！我的寶貝好樣的！”讓我第一次覺(jué)出小女孩也能擁有印象中小男孩才能擁有的快樂(lè)，也讓我更加有信心爬到大紅李子旁了。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)，之所以快樂(lè)，都是因?yàn)樽詈笪艺娴膲蛑舜蠹t李子，甚至還摘了滿滿一籃筐的李子，送給了為我打開(kāi)新世界大門的外公！
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