【必備】兒童節(jié)作文合集六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒童節(jié)作文 篇1

　　六月一日是兒童節(jié)，這一天，我們?cè)趯W(xué)校里舉行了一次活動(dòng)。

　　這一天早晨，我與幾個(gè)同學(xué)一起來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里到處都掛著彩燈，插著彩旗。我就對(duì)身邊的同學(xué)開玩笑地說：

　　“今天，我們學(xué)校晚上一定有燈會(huì)展出�！彼麄冃乓詾檎�，立刻跑開去大聲跟其他同學(xué)說了起來。我看見事情不妙，馬上把他們一個(gè)個(gè)喊了回來。我對(duì)他們說：“我是跟你們開一個(gè)玩笑的，不能當(dāng)真！”他們疑惑地問：“那今天干嘛張燈結(jié)彩的？”我對(duì)他們說：“笨笨笨，你們也不想一想，今天是什么日子？”“今天是什么日子呀？”他們異口同聲地問我。我對(duì)他們說：“說你們笨，你們還真是笨，今天是六一兒童節(jié)呀！

　　今天不是還要搞許多活動(dòng)嗎？”“啊呀，對(duì)呀！”

　　活動(dòng)開始了，我去找了一個(gè)座位坐了下來。第一個(gè)節(jié)目就是有同學(xué)表演武術(shù)。我看見他們拿著棒左甩右揮，讓人覺得非常精彩。

　　第二個(gè)節(jié)目就是我們班的程燕琪寫毛筆字。我看她寫得就是那么輕松，那么好，就想起了自己，我能夠?qū)懙眠@么好嗎？為什么不能？對(duì)，我一定要向她學(xué)習(xí)也要寫好毛筆字。

　　活動(dòng)在繼續(xù)進(jìn)行，大家都顯得非常高興。

　　節(jié)目結(jié)束了，我們都滿意地回家去了。

兒童節(jié)作文 篇2

　　六一兒童節(jié)”是全世界兒童的節(jié)日，在這一天里小朋友們用各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。每一年的今天都是我們小朋友們最快樂的日子。

　　今年的六一兒童節(jié)，我們學(xué)校的同學(xué)們都準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，我雖然沒有參加班級(jí)六一兒童慶�；顒�(dòng)，但可以通過班級(jí)博客里的相冊(cè)里看到老師為同學(xué)們拍下的精彩瞬間。我也可以從中感受到老師和同學(xué)們帶給我的快樂。

　　由于在假期中不小心將腿給磕傷了，不能到學(xué)校跟同學(xué)們一起慶祝屬于我們自己的節(jié)日，所以只能在家里學(xué)習(xí)和通過班級(jí)博客和大家一起分享節(jié)日的快樂。在家里通過電視看到小朋友們表演的節(jié)目也還是很快樂的。

　　我今年雖然沒有和老師同學(xué)們一起度過這一天，但老師和同學(xué)們的把快樂帶給了我。而且爸爸和媽媽也在這一天送給我一份很好的禮物。我覺得今年的六一兒童節(jié)過得與往年不同，是我最難忘的六一兒童節(jié)。

兒童節(jié)作文 篇3

　　6月1日，是我們的節(jié)日，學(xué)校為了慶賀節(jié)日，舉行了慶“六一”歌舞晚會(huì)。

　　歌舞晚會(huì)在我校新落成的音樂廣場舉辦。廣場上彩旗飄飄，色彩斑斕的燈光更增加了喜慶氛圍，全校師生歡聚一堂慶“六一”。天涯的晚霞為晚會(huì)微微地拉起了幕帳，一首《全世界兒童心連心》把咱們帶入了濃濃節(jié)日氣氛中。緊接著，一個(gè)又一個(gè)出色紛呈的節(jié)目向大家展現(xiàn)著。其中《健美操》這個(gè)節(jié)目讓我大飽眼福。一個(gè)動(dòng)作迅速的小姑娘手拿一個(gè)球，一邊做著精美的體操動(dòng)作，一邊用各種技能玩著那個(gè)球。你明明看見球在她的左手，就在你眨眼簾的功夫，球又滾到她的右手去了。球兒忽左忽右，忽上忽下，讓人看得真是目不暇接。

　　節(jié)目不僅有“動(dòng)”的，還有“靜”的。那就是我班徐夢笛同學(xué)與年級(jí)其余同學(xué)用長笛和小提琴獨(dú)奏的《漁舟唱晚》，美好的樂曲傳入我耳中，樂曲一會(huì)兒委婉綿延，似乎讓我看見了日落的氣象；一會(huì)兒歡樂活躍，好像讓我覺得了漁民們要回家時(shí)的高興。行云流水般的樂曲在廣場上回響……

　　天氣匆匆地暗了下來，場下的同窗翻開了熒光燈跟熒光棒。遠(yuǎn)看那些五光十色的熒光棒像深海中發(fā)光的�？�，而那些熒光燈則像是天上星星，甚至星星都沒它美麗。怪不得今晚不星星，大略是星星不好心思出來了吧！

　　晚會(huì)已經(jīng)瀕臨序幕了，但場下的同學(xué)依然戀戀不舍。每一個(gè)節(jié)目停止時(shí)，都會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。最后，在一首《雪絨花》的伴吹打曲給晚會(huì)畫上了一個(gè)美滿的句號(hào)。

兒童節(jié)作文 篇4

　　早上，一來到賞識(shí)作文，就聽到一陣嘻嘻哈哈的小聲，這是怎么回事呢？于是我走到劉月老師身旁問：“劉月老師，今天怎么這么熱鬧��？”只見劉月老師說：“今天是“六一”游園活動(dòng)呀！”我聽了高興得差點(diǎn)跳了起來。

　　剛開始，我看見三年級(jí)課室里有許許多多的同學(xué)在猜成語，我也被吸引了過去。只見劉月老師在黑板上顯示了一頁圖片，讓我們猜是什么成語。我看了一眼，圖片上畫著兩只蜻蜓在池塘上飛來飛去，我想呀想，想呀想，突然我想到了，肯定是“蜻蜓點(diǎn)水”，于是我高高地舉起了手，劉月老師看見我這么積極，就大聲說：“鄭宛宜來回答吧！”我立刻站起來說：“蜻蜓點(diǎn)水。”劉月老師拿著印章往我的小紙條上印了一個(gè)大拇指，我開心地笑了。

　　接下來，我往玩投兵乓球的方向走去，這里排著一條隊(duì)伍。終于輪到我了，我的心像有一只兔子一樣，砰砰地跳著，同學(xué)們都在后面為我加油，我只好勇敢地走上場。我拿了三個(gè)兵乓球，往垃圾桶一投，進(jìn)了，我又拿了兩個(gè)，瞄準(zhǔn)垃圾桶，又進(jìn)了，老師拿了印章給我印了三個(gè)大拇指，我真是興高采烈�。�

　　這真是一個(gè)快樂的“六一”游園活動(dòng)，我真想天天過“六一”。

兒童節(jié)作文 篇5

　　6月1日是兒童節(jié)，那一天是我有生以來最快樂的一天。

　　九點(diǎn)多鐘，我們坐在教室靜靜地等待著老師的到來。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室拍了拍手，對(duì)我們說：“慶�！�六一’兒童節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。”

　　第一個(gè)節(jié)目是文娛委員的歌表演。他站在教室中間，先沖大家一笑，然后挺挺胸脯邊拍手邊唱著《春天在哪里》，大家都笑著，為他拍手。不知不覺中，全班人都和他一起唱了起來，歡樂的'歌聲隨著節(jié)拍，飛向教室外。

　　第二個(gè)節(jié)目是“舞蹈明星”——陸佳欣的舞蹈表演，她先來了個(gè)后空翻，接著來了個(gè)倒立，不愧為“舞蹈明星”。當(dāng)老師宣布活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，幾個(gè)調(diào)皮的男生硬把我拉上了臺(tái)，看我怎么出丑，可我并不怯場，直挺挺地站在那里，兩只大眼睛忽閃忽閃的，像在琢磨要表演什么節(jié)目。過了足足1分鐘，同學(xué)們看我依然呆呆地站在那里，滿臉狐疑。就在這時(shí)，我忽然做出拿著麥克風(fēng)的動(dòng)作，大聲唱道：“我的熱情，好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠!太陽見了我，也會(huì)躲著我……”“哈哈哈，哈哈!”同學(xué)們笑得前俯后仰，連老師也笑了。

　　別具特色的“六一”聯(lián)歡會(huì)在一片歡聲笑語中結(jié)束了。這美好的時(shí)刻將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

兒童節(jié)作文 篇6

　　今天，雖然不是“六一”但是我們學(xué)校今天就準(zhǔn)備搞“六一”，我們是去博才中學(xué)看表演。

　　一進(jìn)去，我就看見了一排排的座位和一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)呢也不算很大，但是足夠我們來表演節(jié)目。這里面雖然說是開了空調(diào)，但不過熱死個(gè)人，一點(diǎn)冷氣都沒有，校長你不是說這里面的空調(diào)效果很好嗎？

　　“六一”，反正也搞多了每次主持人上臺(tái)呢，就是說一句：“六一現(xiàn)在開始。”第一個(gè)節(jié)目就是武術(shù)的，他們穿著一身金黃色的衣服，有舞旗的，耍刀的，踢木板的和砸鋼板的。我覺得吧，就只有那個(gè)砸鋼板的好看一些，他是我們班的。那個(gè)鋼板同學(xué)說是兩層疊在一起，我也不知道是不是真的。

　　第二個(gè)節(jié)目是舞龍，沒錯(cuò)，我也在里面。當(dāng)我去候場的時(shí)候看見了，我們的同學(xué)的那個(gè)鋼板那可不是假的，貨真價(jià)實(shí)的。我們就舞了一些八字、蓮花什么的。我自己都覺得沒點(diǎn)新意，本來有個(gè)高難度的動(dòng)作，但是有些人拖后腿，導(dǎo)致我們做不出來。就是一個(gè)人蹲下，讓另一個(gè)人坐在他的肩上，把他舉起來。

　　第三個(gè)節(jié)目是跆拳道，他們就踢木板，他們的教練都上場了。他們的教練呢，大概5塊木板吧，不知道踢沒踢碎，反正踢到下面去了，有好多人撿到了去踢了一下，用手打了一下，都沒把它打碎好厚吧厚……（其實(shí)節(jié)目有10多個(gè)我就不寫那么多了）

　　到了下午，我們開始游園了。是在自己的學(xué)校里面搞，聽別人說我們可以玩的項(xiàng)目就只有10多個(gè)，可是為什么我蓋到了20多個(gè)章，應(yīng)該是我們能可以重復(fù)的玩�；蛘呤俏胰藲夂�！我們班的同學(xué)都想玩拼魔方的游戲，但是有非常少的人知道拼魔方的在哪。（你們來問我，我就不告訴你）這些章呢，能換來我們“六一”相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

　　我們學(xué)校還和別的學(xué)校搞了手拉手的活動(dòng)。雖然這次是六一和以前的差不多，但是我們一樣玩的非常開心，非�？鞓贰�