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六一再見作文

時(shí)間:2021-12-16 19:18:24 兒童節(jié) 我要投稿

六一再見作文(集合7篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的六一再見作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六一再見作文(集合7篇)

六一再見作文1

  在這個(gè)暑氣逼近,熱火朝氣的六月,我揮揮手,告別了我的六一,也告別了我的孩童時(shí)光。

  記憶中的六一似乎也沒有什么與眾不同的,無非是準(zhǔn)備節(jié)目登臺才藝表演,或是進(jìn)行一次游園活動(dòng)。準(zhǔn)備節(jié)目是一項(xiàng)煩人的工作,日復(fù)一日枯燥的練習(xí),讓我對六一這一天產(chǎn)生了一種近乎是抵觸的心理。而游園活動(dòng),小時(shí)候自然是覺得有趣無比,但是隨著年齡的增長,便也覺得活動(dòng)內(nèi)容過于幼稚了。

  對啊,我與六一在漸漸分離,漸漸脫軌,如同樹葉枯黃,總有一天會(huì)落下枝梢,陷入泥地;牙齒松動(dòng),總有一天會(huì)脫離牙齦,不再牢固;花朵盛開,總有一天會(huì)枯謝凋敗,不復(fù)芳華。我也會(huì)丟掉稚氣,慢慢長大。

  可終究是不一樣的。那是承載著我一生美好時(shí)光的日子,那是我童年心靈的驛站,那是笑,是哭,是滿足。那是不可替代的光和熱啊。

  我心頭剎那間閃過無數(shù)片段,有關(guān)于往年的六一活動(dòng),有關(guān)于孩童時(shí)的懵懂期待,有關(guān)于六一的很多很多,到最后似乎都化為一聲喟嘆,一縷不舍。

  是啊,我不舍。雖然那都是一些看似幼稚的畫面,可我總覺得之中蘊(yùn)含著什么神奇的魔力,令人在午夜夢回,空暇時(shí)光,乍然想起,重溫間也帶著一種溫暖。那是午后陽光的暖色調(diào),照在心房,鼓鼓的,脹脹的。

  但也終究到了說再見的時(shí)候了,再見,我的六一,再見,我的暖時(shí)光,再見,我的童年。

六一再見作文2

  時(shí)光飛逝,日月如梭,過去的種種,都成了我美好的回憶。今天,我不得不放下我依依不舍的包袱了——————童年。因?yàn)榱乱蝗盏慕裉焓俏乙簧凶詈笠粋(gè)兒童節(jié),也是最珍貴,最值得我懷念的。

  飄揚(yáng)在我前胸的紅領(lǐng)巾,在清晨陽光的照耀下,顯出別樣的光彩,這讓我的眼睛很不舒服,感到刺痛,直想流淚。在那鮮紅的顏色下面,浮現(xiàn)出我童年的一幕幕,像電影回放一樣。小時(shí)候,我總要牽著媽媽那手臂才過馬路,小時(shí)候,我衣服的鈕扣總要媽媽來系,小時(shí)候,我吃完飯總要媽媽幫我抹嘴……有太多小時(shí)候了,所以就有太多的舍不得。以前童真的心,幼稚的臉孔隨著我的長大而消失了,永遠(yuǎn)在我的記憶深處封印著。

  聽!悅耳的紅領(lǐng)巾隊(duì)歌響起了,歌聲蕩漾在茵茵綠草的校園,我脫下了伴隨我已久的紅領(lǐng)巾,高呼:我長大了。再回頭望望那夢幻繽紛的童年,就應(yīng)該踏進(jìn)青春的門檻了。一路走來,童年的風(fēng)景總令我無限留戀,但是,現(xiàn)在已是走到盡頭了,該說再見了吧!我將不再是兒童,我將是一位充滿活力信心的青年。六一兒童節(jié)啊,再見了,我將我的足跡印在了你的身上,讓那些記載我和你一起無憂無慮玩耍的片段埋葬在童年的這段時(shí)光中吧!

  再見,我心愛的“六一”,明年,我將在“五四”中起舞。但我依然會(huì)記得你的微笑。

六一再見作文3

  六一,我們的節(jié)日,一個(gè)沒有煩惱與壓力的日子,一個(gè)等待綻放光彩的日子。而今天,這個(gè)日子,對我來說,卻是一個(gè)告別童年的成長驛站。

  小學(xué)一年級,那天,與陳老師第一次共同表演節(jié)目,女同學(xué)們都梳著許多根又細(xì)又長的小辮子,白嫩的小臉,細(xì)長的眉毛,烏黑發(fā)亮的眼睛,陳老師則穿紅黃相間的長條襯衫,配上淺綠色的緊身褲,多么像是一群維吾爾族小姑娘!這支舞蹈在老師的帶領(lǐng)下,在舞臺上大放光彩——那是我第一次獲得如此熱烈的掌聲。那個(gè)六一,收獲了鼓勵(lì)和自信。

  懵懵懂懂的三年級,我作為主唱,第一次拿起麥克風(fēng),淡粉色上衣,白色紗裙,如清水芙蓉,歌聲清麗,透著一份稚氣,額頭那一朵嫣紅為《夢里水鄉(xiāng)》增添了一份夢幻。那個(gè)六一,充滿了幸福和驕傲。

  六年級,畢業(yè)季。全班四十六個(gè)學(xué)生清一色的黃色班服,一樣的妝容,一樣的心情,帶著對未來的憧憬,唱著《明天會(huì)更好》,我們告別了美好的小學(xué)時(shí)代。那個(gè)六一,帶上了離別的感傷和成長的欣喜。

  七年級,盡管沒有了小學(xué)里的隆重儀式,老師卻還是給我們舉行了一個(gè)象征性的游園活動(dòng)。我擔(dān)起了裁判工作,看著同學(xué)們游戲時(shí)的笑臉,我也是樂在其中。這個(gè)六一,在平淡無奇中結(jié)束了我的童年生涯。

  六一如一本書,多了精彩的細(xì)節(jié),少了乏味的字眼;六一如一支歌,多了昂揚(yáng)的旋律,少了憂傷的音符;六一如一幅畫,多了亮麗的色彩,少了灰暗的色調(diào)。

  再見,我的六一!你好,我的青春!

六一再見作文4

  雨滴,無根無葉,垂直滴落,晶瑩剔透中呈現(xiàn)出一種奪人魂魄的美。

  光陰像什么?有人說,它是射出的箭,一去就不回頭;有人說,它像掬在手中的水,一滴滴地不停地滲漏。照我說,它倒更像眼前這滴落的雨水。你伸手去接,你看不清它的.模樣,就“啪”的一聲打在水心中,只留下點(diǎn)滴水跡。它哭過,從此消失了。

  對于雨,有人說在雨中走很浪漫,但我卻覺得孤獨(dú)凄涼。

  我望著天空沉默了,手里拿著小小的日歷本。我緩緩地低下了頭,用手輕輕地翻著,不知不覺翻到了六月一日。我心中有著一種無名的興奮和憂傷。興奮的是,可以在六月一日這一天大玩一場了,很Happy;憂傷的是,今年的六一節(jié)將是我人生中過的最后一個(gè)六一節(jié)。真不知道該笑呢,還是該難過呢?過了這個(gè)六月一號,從六月二號開始就再也沒有哪一年的兒童節(jié)能讓我期盼了。

  踏著并不輕松的腳步,坐到了階梯上,又一次抬頭向上望,雙唇輕輕地顫動(dòng)了下!拔也幌,我不想長大,長大后沒有童話……”我輕輕地唱起了歌,唱了一遍又一遍。

  雨滴落了,不偏不正地滴在我的眼角,輕輕地滑落到臉頰,一滴又一滴。不知不覺,心里酸酸的。我閉上眼,仰起臉,任那沉重的雨滴籟籟地落下,涼涼的,心里想象著,感受著光陰在我十四歲的臉上留下痕跡。

六一再見作文5

  今天是六一,全世界小孩們的解放日,對于我來說是最后一個(gè)六一,真的好希望時(shí)間永遠(yuǎn)保留在這一天,讓我像以前一樣是個(gè)孩子,可是無奈,時(shí)間終究是自量啊。從開始到現(xiàn)在,回想起來,覺得自己好幼稚!曾經(jīng)覺得不加糖的咖啡好乏味,現(xiàn)在才知道,是自己不懂得品味。以前認(rèn)為在烈日下流汗得滋味很狠狽。

  如今才明白是自己不懂得體會(huì),從來都說自己沒有什么優(yōu)點(diǎn),至今才發(fā)現(xiàn)是自己沒有懂得欣賞的眼。

  曾經(jīng),有太多的快樂時(shí)光,我沒有珍惜。有太多的六一兒童節(jié)我沒有去在乎,而現(xiàn)在才后悔——以前浪費(fèi)了那多…童年,童年,這兩個(gè)令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!記得嗎?那在高山上寫下的詩篇;還記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨夜晚的祈禱與童年的海誓山誓,那時(shí)的我,不是在每時(shí)每刻期盼著快些長大么?

  可是為什么現(xiàn)在我卻對童年那么戀戀不舍呢?一個(gè)人,面對鏡子仔細(xì)端倪似乎看出了鏡中的解釋———原來,我真的長大了!總是不明白,為什么那些美麗的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了;曾未想過,就這樣輕易失去了,心痛自己只有放棄,哭了,發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小,笑了,覺得自己還算幸福。嘆嘆氣,告訴自已一定會(huì)長大。點(diǎn)點(diǎn)頭,承認(rèn)自己還怕黑;揮揮手,對所有的記憶saygoodbye!

六一再見作文6

  小時(shí)候,總是盼星星盼月亮希望六一快快到來,而今天,卻突然發(fā)覺,自己竟然失去了對六一的那份期待。

  六一前的一天,學(xué)校為我們七年級的同學(xué)安排了一個(gè)游園話動(dòng),活動(dòng)是于下午第二節(jié)課開始的,其余時(shí)間照常上課,校園里難覓節(jié)日的氣氛。而所謂的游園活動(dòng),也就是去各班做做游戲,最后領(lǐng)積分換小禮品,類似于“打怪升級”。小學(xué)時(shí)第一次玩這個(gè),真的是興致勃勃,對每個(gè)教室都懷著好奇,里面是什么游戲?又是什么樣的玩法?那一天里,同學(xué)們有說有笑,玩著游戲,吃著零食,校園里洋溢著歡快、輕松的氣氛。那時(shí)候天真地以為,這樣快樂的日子可以永遠(yuǎn)持續(xù)下去。

  然而,進(jìn)入初中后的六一,竟然馬上過成了讓自己不認(rèn)識的模樣?赡苁且?yàn)橛螒蛱咸,我只是麻木地參與一個(gè)個(gè)游戲,又麻木地完成一個(gè)個(gè)游戲,仿佛在走一個(gè)程序罷了,根本感受不到這個(gè)曾經(jīng)屬于我的節(jié)日的快樂。青蛙跳水,海底撈月,正話反做,貼鼻子……這些游戲,現(xiàn)在看來,是那么的幼稚,絲毫激不起我的興致;顒(dòng)結(jié)束,一回到教室,馬上又進(jìn)入了沉悶的學(xué)習(xí)模式。我不知道,這該是值得慶幸呢,還是應(yīng)該難過?

  也許是因?yàn)槲医?jīng)歷的事多了,身上的稚氣早已褪盡,換來的是一身的沉靜與穩(wěn)重。人生就像一輛大巴,在時(shí)間的軌道上行駛,童年只是其中的一個(gè)?空荆瑫r(shí)間到了,車也該繼續(xù)走了,開往下一個(gè)?空尽

  我們長大了!

  再見,六一!

六一再見作文7

  光陰似箭,日月如梭,頃刻間,我們已不再是一名少先隊(duì)員。想起以前的日子,母校已充滿了我們所有的回憶,而如今,我們離開了她,離開了養(yǎng)育了我們六年的母校啊!她孕育出了無數(shù)光榮的孩子。正如現(xiàn)在,我不知道你是否還思念著我,但我依然深深想念著你!

  當(dāng)“六一”到來的時(shí)候,當(dāng)我們傾聽那五星紅旗冉冉升起的國歌時(shí),我們的心正在赤烈般的焚燒,在母校的心臟中,我們生活了六年,如今已全部化為虛有。當(dāng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)離“六一”的時(shí)刻,就意味著我們對童年的逐漸疏遠(yuǎn)。不知你曾經(jīng)是否記得,在那風(fēng)寒相加的漫長的冬季,是你給了我們溫暖,是你給了我們學(xué)習(xí)的勇氣與信心。記憶里還深深的有著老師的一句句話,像年華流水般的不停,F(xiàn)如今,我們走了,永遠(yuǎn)的走了,永遠(yuǎn)的告別“六一”了,母校,我們還會(huì)再見面,希望你比以前更漂亮,比曾經(jīng)更堅(jiān)強(qiáng),為那些渴望得到知識的孩子一個(gè)溫暖的家。

  “六一”我們也許永遠(yuǎn)不會(huì)見面,但是請你記住我,我們是中華民族的子孫!為了我們的祖國而努力奮斗!加油!

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