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精選六一的作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六一的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六一的作文 篇1
這個(gè)“六一”我過(guò)得一點(diǎn)兒也不愉快，因?yàn)閶寢尅胺恋K”著我。
妨礙一
在“六一”前夕，媽媽答應(yīng)我到外面玩，我聽(tīng)了手舞足蹈。到了“六一”那天，我起得特別早，高高興興地穿上漂亮的衣服，等待媽媽帶我去外游玩，可是等來(lái)的是媽媽強(qiáng)迫我先把作業(yè)寫(xiě)完，要不然就不能出去玩。我一聽(tīng)，興奮的勁兒一落千丈，撅著嘴巴，慢吞吞地拿出作業(yè)本，把作業(yè)寫(xiě)完，最失望的'是等我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽卻翻臉不承認(rèn)。
妨礙二
寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，中午睡了一覺(jué)，起來(lái)的時(shí)候，我以為媽媽會(huì)帶我出去玩，可她又強(qiáng)迫我寫(xiě)課外練習(xí)，什么語(yǔ)文測(cè)試呀，數(shù)學(xué)題庫(kù)呀......一大堆的課外練習(xí)拿到我的書(shū)桌前，我趴在桌子上，沒(méi)精打采地寫(xiě)著......
妨礙三
等我好不容易寫(xiě)完媽媽布置的作業(yè)，已經(jīng)是下午4點(diǎn)了，我想輕松一下，去哥哥家玩電腦，可媽媽不準(zhǔn)，說(shuō)我課外書(shū)還沒(méi)看，再次強(qiáng)迫我回自己房間看書(shū)。書(shū)架上書(shū)很多，看什么呢？媽媽說(shuō)：“看少兒百科”。我目瞪口呆，因?yàn)檫@本書(shū)很厚呀，我有氣無(wú)力地看起來(lái)......
這個(gè)“六一”都屬于媽媽了，我的“六一”哪兒去了呢？
六一的作文 篇2
再過(guò)兩天就要迎來(lái)“六一”兒童節(jié)啦！今天下午，學(xué)校提前舉辦了慶“六一”表彰及新隊(duì)員入隊(duì)儀式，并為我們精心組織了一場(chǎng)規(guī)模盛大的迎“六一”游園活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都提前進(jìn)行了色彩繽紛的裝飾，校園的到處都充滿(mǎn)了喜慶的氣氛，讓同學(xué)對(duì)即將到來(lái)的活動(dòng)期待不已。
本次活動(dòng)，以每個(gè)年段為單位分別展開(kāi)各類(lèi)游戲——像我們年段，每個(gè)班級(jí)組織了兩種游戲，共有12個(gè)項(xiàng)目供我們自由選擇5個(gè)進(jìn)行參與。有的項(xiàng)目是要挑戰(zhàn)個(gè)人的運(yùn)動(dòng)水平、有的項(xiàng)目是要考驗(yàn)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。每個(gè)項(xiàng)目取得勝利的話，就可以獲得豐富的獎(jiǎng)品呢！
下午三點(diǎn)，讓我們期待已久的游園活動(dòng)開(kāi)始了。我們班組織的游戲項(xiàng)目是“趣味保齡球”和“百發(fā)百中”�！叭の侗｝g球”是要用壘球打中10個(gè)易拉罐中的8個(gè)就算獲勝；而“百發(fā)百中”則是能把6個(gè)羽毛球中的4個(gè)扔進(jìn)1米遠(yuǎn)的筐里就算贏。同學(xué)們簇?fù)碇藕昧岁?duì)，依次嘗試了起來(lái)。排在第一個(gè)的玉明抓起壘球、姿勢(shì)優(yōu)美地往前一扔�！皣W啦啦”——10個(gè)易拉罐全被撞倒了，同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出了陣陣歡呼和驚嘆！在另一半場(chǎng)地，只見(jiàn)香凝踮起腳尖，全神貫注地盯著眼前的籃筐，細(xì)心地扔出了一個(gè)又一個(gè)球，也是全中！真讓同學(xué)們羨慕不已。我也不甘示弱，先參加了我們班的“趣味保齡球”項(xiàng)目。我手中的壘球一出手，就直接打中了8個(gè)易拉罐，讓我激動(dòng)得一蹦三尺高，欣喜若狂地領(lǐng)到了一個(gè)獎(jiǎng)品。
玩完自己班的項(xiàng)目，有的同學(xué)像離弦的箭一樣沖到其他班級(jí)，迫不及待地要體驗(yàn)其他班的游戲。我也像他們一樣，到其他班級(jí)玩了“掌上明珠”、“一鼓作氣”、“傳乒乓球”……等4個(gè)游戲，都獲得了相應(yīng)的獎(jiǎng)品。整個(gè)樓層都充滿(mǎn)著同學(xué)們歡呼雀躍、興高采烈的身影，大家都為能夠參加這么有意義的.游園活動(dòng)、獲得珍貴的獎(jiǎng)品而激動(dòng)不已！游園活動(dòng)結(jié)束后，我們每個(gè)人還收到了學(xué)校為我們精心準(zhǔn)備的“六一”禮物，以及班級(jí)宣傳小組的同學(xué)們細(xì)心折出的一朵朵美麗的紙百合。同學(xué)們吃著班級(jí)家委會(huì)為我們購(gòu)買(mǎi)的巧克力，心里別提有多甜了！
這次特別的迎“六一”游園活動(dòng)給我們留下了甜蜜而快樂(lè)的回憶，我真希望每天都是“六一”兒童節(jié)�。�
六一的作文 篇3
這個(gè)六一節(jié)過(guò)的驚喜而特別。我有幸被邀請(qǐng)去參加愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的兒童音樂(lè)會(huì)！一路上，我興奮地手舞足蹈，在腦子里暗暗遐想。音樂(lè)會(huì)到底會(huì)是怎么樣的呢？
“哇塞！太厲害啦！”看著那出神入化的'演奏，陳老師生動(dòng)的指揮，讓我無(wú)比羨慕。要是我也能成為一名演奏家，該多好！這是莫扎特的玩具交響曲，那一個(gè)個(gè)音符在我耳邊回響著，跳躍著，隨著節(jié)奏上下起伏，我的心也跟著歡快起來(lái)啦！小提琴，中提琴，大提琴，一個(gè)個(gè)樂(lè)器的演奏都是那樣精致，那樣靈活，那樣優(yōu)美！時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而輕，時(shí)而響，陳琳老師的手好像著了魔，有時(shí)如蜻蜓點(diǎn)水般跳躍，有時(shí)又劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，讓一個(gè)個(gè)玩具展現(xiàn)在我面前。這真是一個(gè)最好的禮物！
重頭戲來(lái)啦！《彼得與狼》這個(gè)音樂(lè)童話十分有趣，用大管吹出老爺爺那渾厚的聲音，用長(zhǎng)笛把小鳥(niǎo)的輕快表現(xiàn)得淋漓盡致，再加上小朋友們的表演與解說(shuō)，讓這個(gè)出色的童話更加富有靈性了。獵人，狼，彼得的幽默表演，讓我入了迷，我身臨其境，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)是那樣可愛(ài)，彼得是那樣勇敢，鴨子又是那樣可憐……再加上音樂(lè)的襯托，讓我開(kāi)心得心里直冒泡呢！
節(jié)目進(jìn)入尾聲了，我卻依依不舍。這次不僅讓我更切實(shí)地感受了交響樂(lè)，還讓我體驗(yàn)了音樂(lè)的奇妙，真是太好啦！
六一的作文 篇4
“六·一”兒童節(jié)是全國(guó)小朋友的節(jié)日。那天，所有小朋友都會(huì)度過(guò)快樂(lè)而難忘的一天。
那天，我希望能去南昌寶葫蘆玩。聽(tīng)媽媽說(shuō)：那里面有許多好玩的項(xiàng)目：有海盜船、有碰碰車(chē)、有翻滾列車(chē)、有瘋狂米老鼠、還有游覽車(chē)……都是非常刺激好玩的項(xiàng)目，還能鍛煉我們的'膽量和意志力，所以，我一定要去。
我多么盼望“六·一”兒童節(jié)快點(diǎn)到來(lái)呀！
六一的作文 篇5
小時(shí)候，總是盼星星盼月亮希望六一快快到來(lái)，而今天，卻突然發(fā)覺(jué)，自己竟然失去了對(duì)六一的那份期待。
六一前的一天，學(xué)校為我們七年級(jí)的同學(xué)安排了一個(gè)游園話動(dòng)，活動(dòng)是于下午第二節(jié)課開(kāi)始的，其余時(shí)間照常上課，校園里難覓節(jié)日的氣氛。而所謂的游園活動(dòng)，也就是去各班做做游戲，最后領(lǐng)積分換小禮品，類(lèi)似于“打怪升級(jí)”。小學(xué)時(shí)第一次玩這個(gè)，真的是興致勃勃，對(duì)每個(gè)教室都懷著好奇，里面是什么游戲？又是什么樣的玩法？那一天里，同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩著游戲，吃著零食，校園里洋溢著歡快、輕松的`氣氛。那時(shí)候天真地以為，這樣快樂(lè)的日子可以永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
然而，進(jìn)入初中后的六一，竟然馬上過(guò)成了讓自己不認(rèn)識(shí)的模樣�？赡苁且�?yàn)橛螒蛱咸祝抑皇锹槟镜貐⑴c一個(gè)個(gè)游戲，又麻木地完成一個(gè)個(gè)游戲，仿佛在走一個(gè)程序罷了，根本感受不到這個(gè)曾經(jīng)屬于我的節(jié)日的快樂(lè)。青蛙跳水，海底撈月，正話反做，貼鼻子……這些游戲，現(xiàn)在看來(lái)，是那么的幼稚，絲毫激不起我的興致�；顒�(dòng)結(jié)束，一回到教室，馬上又進(jìn)入了沉悶的學(xué)習(xí)模式。我不知道，這該是值得慶幸呢，還是應(yīng)該難過(guò)？
也許是因?yàn)槲医?jīng)歷的事多了，身上的稚氣早已褪盡，換來(lái)的是一身的沉靜與穩(wěn)重。人生就像一輛大巴，在時(shí)間的軌道上行駛，童年只是其中的一個(gè)�？空�，時(shí)間到了，車(chē)也該繼續(xù)走了，開(kāi)往下一個(gè)停靠站……
我們長(zhǎng)大了！
再見(jiàn)，六一！
六一的作文 篇6
六一，一個(gè)專(zhuān)屬快樂(lè)的節(jié)日！然而，卻是我遺憾的節(jié)日！為什么我會(huì)遺憾呢？聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
這次的六一兒童節(jié)和往年的一樣，開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)，可是這次的'節(jié)目卻沒(méi)有往年的好看。今年的六一只有舞蹈；而住年的六一有令人激動(dòng)的街舞，有令人哈哈大笑的小品，有好聽(tīng)的音樂(lè)……
節(jié)目結(jié)束后回到教室，別的班級(jí)的同學(xué)不是在班里重新開(kāi)六一小聯(lián)歡，就是在班里玩。而我們班卻與眾不同，在班里呆板地寫(xiě)數(shù)學(xué)試卷。中午放學(xué)，我們要回家的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師卻突然走過(guò)來(lái)，說(shuō)："今天中午的作業(yè)是兩張?jiān)嚲�！”我們說(shuō)："老師，今天是六一兒童節(jié)，您就好一點(diǎn)，不布置了吧！"可數(shù)學(xué)老師斬釘截鐵地說(shuō)："不行！"后來(lái)，我們才知道六個(gè)班級(jí)中只有我們班布置的作業(yè)。唉！悲催之治呀！
現(xiàn)實(shí)很殘酷，我很無(wú)耐！如果哪年輪到我作主，我的六一這樣過(guò)：節(jié)目和往年的一樣好看，有街舞、小品、音樂(lè)……回到教室與其他班級(jí)一樣可以重新開(kāi)六一小聯(lián)歡。放學(xué)了，也可以像其他班級(jí)一樣沒(méi)有作業(yè)……
唉，不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚。
六一的作文 篇7
六一，在我看來(lái)，一個(gè)早已遺忘的節(jié)日，但五月下旬，仍然有人為了這個(gè)早已不屬于他們的日子而忙碌著。
于是，水槍?zhuān)畾馇颍┗�。這些刺激的東西在我們學(xué)校流行開(kāi)來(lái)，他們玩得風(fēng)風(fēng)火火，而我每次站在走廊上看著這些被認(rèn)為的“長(zhǎng)不大的孩子”，總是說(shuō)不出的難過(guò)，他們的行為被否定了，甚至校長(zhǎng)也在廣播中一次次下禁令，而他們又怎畏懼呢，多么固執(zhí)的一群孩子，只為了過(guò)那個(gè)根本不屬于他們的節(jié)日，而他們說(shuō)了：“我們都還是小孩子，沒(méi)必要老裝成熟！”
想來(lái)，我就是那些整天裝成熟的孩子之一！
同桌是班上最調(diào)皮的一個(gè)孩子，一上課便會(huì)不耐煩，不時(shí)地找著目標(biāo)進(jìn)行攻擊，噴了鄰座的同學(xué)們一身水，人們會(huì)叫我管管，她會(huì)用那種十分無(wú)辜而又可憐的表情說(shuō)：“實(shí)在無(wú)聊嘛，你就讓我玩會(huì)好不好？”我不懂得回答。過(guò)后我對(duì)她說(shuō)：“你噴我吧，我想降降溫！”她一時(shí)高興得不行，往我脖子上噴了水，問(wèn)我：“涼爽不？”我點(diǎn)頭！看見(jiàn)她那個(gè)傻樣，不禁想哭，比起她，我們這些人，真都老了似的！
下課和藝去上廁所，一般都排好久的隊(duì)，大半是手中拿著水槍或者氣球，準(zhǔn)備去裝水的，然后一出來(lái)，便瘋狂地砸了滿(mǎn)身水，瘋跑著，尖叫著，那些聲音，我總是努力回避著，不適應(yīng)，也不喜歡，畢竟我在那氣氛中太不入群了。
我們?cè)缫驯粸R了一身的水，遇上了豐，他拿著水槍就朝我們噴，我們抱頭逃竄，看著一身濕濕的衣服，卻也開(kāi)心地笑著。
校園這么瘋了幾天，學(xué)校的走廊上都是濕的.，滿(mǎn)地是氣球暴了以后的殘片。我們見(jiàn)學(xué)校公告上滿(mǎn)是禁令，說(shuō)什么沒(méi)收一切水槍?zhuān)瑲馇�，還會(huì)見(jiàn)寫(xiě)著：“你們都已經(jīng)不是兒童了，你們是青年了，過(guò)的是青年節(jié)，不是兒童節(jié)，六一早已不關(guān)你們的事……”班主任也會(huì)說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，玩這些難道不感羞恥，初一的弟妹們玩那叫童真未逝，你們?cè)偻婢褪且蝗吼B(yǎng)不大的孩子！”
聽(tīng)了讓人怪不好受，其實(shí)一年一個(gè)六一，我們也過(guò)了十多個(gè)了，以前沒(méi)能好好珍惜，一過(guò)去了，便如此懷念起來(lái)了，六年級(jí)，那個(gè)最后的一個(gè)六一，我們是怎么過(guò)來(lái)著：節(jié)日前一天，去學(xué)校拿了幾顆糖果，被老師們鼓勵(lì)了半天，才勉強(qiáng)上去唱了幾首歌，我們還總是盼望著快點(diǎn)結(jié)束，好回家，老師那時(shí)說(shuō)的那句話，我還記得：“最后一個(gè)了，你們不想珍惜，
那以后就不可能在有了喲！”我們根本不以為然，唱了一會(huì)，還是匆匆回家了。而第二天放了一天的假，就這么過(guò)了，那個(gè)人生最后一個(gè)六一，以后再也回不去的節(jié)日！
六一的作文 篇8
大雁飛去又飛回，小草黃了又綠，河面被冰封又被解凍。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了十三年，而我也早已是小學(xué)畢業(yè)。
初一時(shí)兒童節(jié)那天我是怎么度過(guò)的已是記不清楚，然而初二的兒童節(jié)這天我卻是印象深刻。因?yàn)�，今天就是兒童�?jié)！
小學(xué)時(shí)，每年的兒童節(jié)我都是和全校師生一起度過(guò)的。記憶中最深刻的一次是一年級(jí)的時(shí)候，那一天，我第一次戴上紅領(lǐng)巾。
我還記得，那天陽(yáng)光明媚，但是與之共來(lái)的是那仿佛要將人蒸熟了的溫度。我站在燦爛的陽(yáng)光下，等著那些即將畢業(yè)的大哥哥大姐姐們來(lái)給我戴上鮮艷的'紅領(lǐng)巾，似乎這一切酷熱都已經(jīng)不重要。
隨后是大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們宣讀誓詞，我很激動(dòng)，當(dāng)時(shí)讀得特別響亮，我自豪極了，覺(jué)得自己無(wú)比光榮�？赡墚�(dāng)時(shí)的我并不理解那些誓詞的含義，但是那份榮耀和使命感卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。
現(xiàn)在，我的胸前再也沒(méi)有了那迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，因?yàn)�，我已�?jīng)是一個(gè)初中生了。
小時(shí)候，總是期待著兒童節(jié)的到來(lái)，也沒(méi)什么原因，僅僅只是期待著那半天假期里爸爸會(huì)帶著我去游玩公園。
那時(shí)的我不知道，每過(guò)一次兒童節(jié)，我就更成熟了一分，現(xiàn)在提起兒童節(jié)還會(huì)有兩天假時(shí)，那一切的歡聲笑語(yǔ)都只是在一聲“呵呵”中煙消云散了！
六一的作文 篇9
6月1日星期五晴
今天，是“六一”兒童節(jié)，也是我最幸福和難忘的一天。
天剛一亮，我就爬起來(lái)，穿上整潔的校服，帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地到學(xué)校去了。
因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要開(kāi)大會(huì)，表彰參加“咸陽(yáng)市‘慶六一’迎奧運(yùn)千米長(zhǎng)卷繪畫(huà)大賽”獲獎(jiǎng)的同學(xué)，而我又參加了這次大賽，并得了三等獎(jiǎng)。
當(dāng)廣播上說(shuō)到三年級(jí)二班李張善昊獲三等獎(jiǎng)時(shí)，我顯得更神氣了。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我抬起頭，挺起胸，大步大步的朝前走去，神采飛揚(yáng)地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并向上面的校領(lǐng)導(dǎo)行了少先隊(duì)禮，接過(guò)證書(shū)后，又行了一個(gè)少先隊(duì)禮，然后，轉(zhuǎn)身向著全體同學(xué)照了一張像，照完像后，我歡天喜地地走下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
回到班上，有很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后、一個(gè)挨一個(gè)要看我的.獲獎(jiǎng)證書(shū)。還未等我的心平靜下來(lái)，老師又宣布了一件事，說(shuō)我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。當(dāng)我拿到“榮譽(yù)證書(shū)”，打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“李張善昊同學(xué)在我校20 年少先隊(duì)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員”，我更是激動(dòng)不已。
回家的路上，我的心情仍久久不能平靜。晚上，躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡。心想：今后，我一定要繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師的教誨，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
今天，是我上學(xué)以來(lái)，最難忘的一天。
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