六一的作文

時間：2024-11-19 19:38:05 兒童節(jié) 我要投稿

【推薦】六一的作文合集八篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六一的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】六一的作文合集八篇

六一的作文篇1

　　早也盼，晚也盼，終于等來了六一兒童節(jié)，可萬萬沒想到，作業(yè)竟然一大堆，短短三天內(nèi)發(fā)了六張卷紙，我連做夢都能夢見我在日夜不停的寫作業(yè)，眼皮都沒合過。

　　一個中午下來，才剛解決了兩張試卷，回頭一看還有那么多，心里便不安起來，又有些害怕，如果寫不完，去學就得被老師懲罰，多丟人�。】啥潭痰钠呤r之內(nèi)，根本無法完成這么多的任務(wù)。我硬著頭皮繼續(xù)努力，經(jīng)過了一天的`奮戰(zhàn)，還是無法擺脫心中的恐慌，就連原本的一點信心也在悄悄地溜走。最后一天了，我的心里只剩下了無邊的煩惱，分分秒秒都在寫，直到了睡覺的時間，還有一張沒做完�？捎忠幌�，沒寫完就得被罰，說不定老師還會雙倍的罰，所以還是乖乖寫吧！這樣，我的信心又回來了一些，再次坐回書桌前重新開始埋頭苦干起來，總算是在十一點前完成了最后一張卷紙。

　　這個六一，原本以為會是快樂的，有趣的，可它卻變成了最沮喪的。雖然無比煩惱，但是六一有節(jié)目表演，我只好把一肚子的埋怨寄托在了看節(jié)目表演上。這個六一，是我度過的最沮喪的六一，直到現(xiàn)在，當時的場景還總會在我的腦海中浮現(xiàn)。河南省沁陽市實驗小學三年級劉子帆

六一的作文篇2

　　六一的天空，淅淅瀝瀝的飄著小雨，就像我們的快樂，在天空中飛來飛去。

　　賦石水庫的水，那么純凈，仿佛是一塊被上帝遺忘的玉石，永遠的鑲嵌在了大地；賦石水庫的山，那么碧綠，就像是神仙居住過的仙境，云霧迷蒙，綠樹掩映。

　　同學們的到來，為寧靜的水庫添上了歡聲笑語，大家爭先恐后的將一串串肉串塞到炭爐上面，剛過幾分鐘就迫不及待的問家長好了沒有。還有的同學，估計是好吃那么一口百家飯，一會兒跑到這一桌，拿個魷魚啃啃，一會兒跑到哪一桌，拿個花生剝剝，好心的家長總會笑盈盈的把最好吃的東西給他們吃，可是同學就沒有那么樂意了，要么把還沒熟的`羊肉串塞到他們的手上，要么把掉到地上的香腸扔到他們的身上，不過即使這樣，大家都毫不介意。

　　夜幕降臨，篝火晚會開始了。吃飽喝足的我們，繞著篝火圍成一圈。天空依然下著小雨，碰到雨水的篝火，不但沒有滅，反而燒得更旺了，這水與火的相溶，柔與剛的相遇，給人一種無以倫比的震撼。班歌《紅蜻蜓》使每位家長聯(lián)想到自己的童年；韓國歌曲《江南style》讓所有觀眾目瞪口呆；小清新《荷塘月色》令全場觀眾陶醉在其中，我使出全身解數(shù)上了一首《最炫民族風》，博得了陣陣掌聲…… 最后，一直沒出現(xiàn)的崔老師也上場了，他手持麥克風，深情地演唱了一首《北京北京》，不過我覺得他的舉止有些古怪，后里一打聽才知道他喝醉了。

　　第二天早上，是大家的自由活動時間，同學們有的在湖邊釣魚，有的在草坪上燒烤，還有的在篝火“遺址”上搞一些“科學實驗”，玩的不亦樂乎。

　　午飯后，我們要回家了。天上的雨依然淅淅瀝瀝的下個不停，我抬起頭，盡情地讓雨濕潤我的面頰�！拔灮鹣x螢火蟲滿天飛……”這首歌又作為背景音樂響了起來，不過，和剛來時相比，也許多了一絲憂愁的味道……

六一的作文篇3

　　今天是六一，我早早地來到了學校，因為今天下午要舉行隆重的六一聯(lián)歡會。

　　我盼星星，盼月亮，終于盼來了下午的聯(lián)歡會。老師帶著我們來到臺下就坐，我的心情比他們都興奮，因為我排練的時候非�？炭�，不過再苦也值得，因為我今天就要大顯身手了。

　　你們還不知道我要表演什么吧？我彈琵琶。大家還有表演花樣跳繩的、有說相聲的、有跳舞的……

　　我最感興趣的`是花樣跳繩，有拍著兩個球跳的，有拍一個球跳的，有雙人跳的……

　　終于輪到我們上場了，我頓時情緒高漲。隨著一陣讓人陶醉的伴奏，我們彈起來“孟姜女”。終于彈完了，我們給臺下的評委和觀眾鞠了個躬，又贏得了全場的掌聲。聯(lián)歡會結(jié)束了，我們雖然走了，但歡聲笑語依然留在舞臺上。

六一的作文篇4

　　六一的日子漸漸領(lǐng)來，小學生活的序幕即將拉上，留下太多太多難分難舍的情感。

　　星期五的下午，班級用所有的班費訂了一個超級大的蛋糕。面對那個摻雜著離別氣息的蛋糕，同學們揮走了離別的陰霾，雙眼直直地盯在蛋糕上。老師一刀一刀地把蛋糕分成許許多多分，依次傳到每一位同學手中�！袄蠋�，可不可以邊吃蛋糕邊看電影？”有人提議。老師同意了，講臺下一片巨雷般的歡呼聲響起。

　　同學們吃著美味的蛋糕，還一邊津津有味地看著有趣的電影，歡聲笑語躲藏在每個角落，教室不似以往般死氣沉沉，而是充滿著每個同學在這留下的獨特的六一回憶，獨特的笑聲。

　　蛋糕雖吃不久，但是活潑的同學并沒有因為蛋糕吃完結(jié)束這一片歡樂。大家四處分棒棒糖，有的靜靜地坐在座位上品著棒棒糖沁人的甜蜜，樂呵呵的.看電影；有些充滿奇思妙想同學吹起大大的、圓鼓鼓的大氣球，把幾個氣球做成奇葩的氣球帽，戴起來像許久以前人們帶的那種的草葉帽，笑遍了一大場的同學；還有的不安分的吹著小小的氣球，在后面玩起群體捏氣球，他們的時不時捏出的聲音讓我感覺自己處在一場戰(zhàn)斗中，四處都有炸彈爆發(fā)似的。

　　歡樂的時光總是填滿不了同學的內(nèi)心，這次難忘的六一卻牢固地烙在每個同學的內(nèi)心。

六一的作文篇5

　　我們都會說：我還小，我要過六一�；蛘甙腴_玩笑：我才三歲呢！我要六一禮物。即使是現(xiàn)在的我們，也不例外。

　　但其實我們心里都知道這是我們能慶祝的最后一個六一了，在這之后，我們便會步入青春，也就是真正告別童年了。

　　不會像以前一樣，纏著大人，跳著鬧著要禮物。

　　不會像以前一樣，在六一那天感嘆屬于我們的節(jié)日。

　　六一，你要走了么

　　人們都說，青年像羽翼未豐滿的鷹，要在天空中多多翱翔，青春是一生中最美好的記憶，有奮斗的目標，有大把的時間去創(chuàng)造，可千萬不要讓它隨意逝去了這固然讓人熱血沸騰，動力滿滿，但我已經(jīng)開始留戀記憶中的美好，純真無暇的童年了。

　　我在回想很多，每個六一禮物，都是我童年的見證，還有父母給我的.卡片，那是我童年的美好祝愿，回想童年和伙伴們在教室，操場留下的每一次歡樂與笑容。

　　在今天童年與青年的時間界線，我也會幻想，在未來的路上如何去奮斗，如何去創(chuàng)造，以及今后會遇到的種種磨難與不解，直到夢想成真的那一刻，每想起這些，對于我那逝去的童年，也不再在意了。因為我總會長大，六一和童年并不是我的一切，長大意味著我可以更獨立自強，我可以更加開拓思維與視野。鷹的羽毛總會有變得強硬的那一天，直到可以離開山崖，也能抵擋住途中的強風，就如同我此刻的決心，是堅定不移的。

　　對于童年，我還能說什么呢？可以看作一場過去式，可以在今后慢慢回味，但就現(xiàn)在而言，我得告別，且以后再也不會相遇了，我的童年，我得再次成長了，那么

　　再見，童年，我將永遠銘記你的純。

　　你好，青春，接下來的風雨由我們一起攜手走過！

六一的作文篇6

　　今年是＂六一年＂，因為今年有六一兒童節(jié)。不過這次可能是我們這班在這個學校里過的最后一個六一兒童節(jié)，所以今年的節(jié)目我們似乎都排練得特別努力。

　　我們是準備在六一跳一段街舞，讓別人有一種耳目一新的感覺，排練了將近三個星期，就在我們快熟悉這個舞蹈的節(jié)骨眼上，"全校會議"卻讓我們?nèi)缜缣炫Z。

　　我們是準備跳街舞的，可學校在我們快學熟的時候?qū)ξ覀冋f：“各位老師同學，我們接到上級通知，今年六一活動要排關(guān)于古代的'節(jié)目或舞蹈！”那也就是意味著，我們的三個星期白學了。

　　但老師卻鼓勵我們說：“別氣餒，我們有的是時間排練一個新的舞蹈！”我們一聽也就有信心了，之后，我們千挑萬選才選擇了一個好看的古典舞蹈。

　　我們排練這個新舞蹈開始，五個星期后，六一兒童節(jié)來臨了，我們按順序有條不紊地進入禮堂舉辦六一活動。禮堂里有家長，有學生，有老師，坐無虛席。

　　節(jié)目是按各班抽簽的順序依次進行，沒輪到的班級就坐好，看前面的節(jié)目。我發(fā)現(xiàn)在我們前面的節(jié)目中，居然有一個班級跳＂女兒國＂的舞蹈，她們都穿著異國服裝，整個舞蹈都充斥著濃濃的異域風情。

　　終于輪到我們了，好緊張，上臺表演的前一分鐘，我手心緊張得冒汗，整個人都緊張得發(fā)抖。

　　上臺后，我發(fā)現(xiàn)老師和家長們都用親切的目光望著我們，用目光給予我們信心和勇氣，在那一刻我仿佛就看到了希望的圣光。我不再緊張，而是優(yōu)雅的笑著和跳著。我們都在努力，我們都在心中為自己加油！

　　我們跳著，曲畢。我們向老師家長鞠躬致謝，下面響起一陣熱烈的掌聲，而我們心中卻泛起一陣莫名的心酸…

六一的作文篇7

　　“六一”是每個像我這樣的孩子們期盼的日子。每次過“六一”，學校都會開展慶“六一”活動，但這次“六一”與以往不同，這次“六一”還是學校成立的五十周年，是全校師生、以及從這所學校畢業(yè)的各地人們?yōu)閷W校過五十歲生日的日子！既然是學校的.五十歲生日聚會，自然要辦得熱熱鬧鬧，漂漂亮亮。學校這次特意搭建了舞臺，給我們這些躍躍欲試的學生們展示自己的機會。

　　我被安排為三年級古詩文朗誦伴奏。古箏伴奏一共有四個人，都穿著仙女衣裳樣的古裝，打扮得比西施、貂蟬還漂亮。由于朗誦內(nèi)容是古詩文，所以伴奏的曲子也要優(yōu)美而古樸動聽，古箏老師選擇了漁舟唱晚及高山流水兩支曲子。

　　表演當天，我既緊張又激動，內(nèi)心希望快點輪到三年級。雖然那天天氣并不熱，相反，當時的溫度幾乎可與廣寒宮相比——但我卻感覺燥熱難耐，似乎已到盛夏�？斓饺昙壍谋硌萘耍业男膸缀跆岬搅松ぷ友�，腦海中也浮現(xiàn)出了各種畫面：彈著彈著忘了譜子，彈錯了音，琴弦斷了……我近乎到了崩潰的地步，費了九牛二虎之力才將自己從胡思亂想中拉回了現(xiàn)實。但是剛回到現(xiàn)實，我就不得不聽到“請欣賞三年級帶來的表演”這段話。

　　我忐忑不安地坐在古箏旁邊，卻又強裝鎮(zhèn)定自若，把自己美好的一面展現(xiàn)出來。終于盼到了伴奏時間，我努力將腦海清空，去想曲譜、姿勢、表情……當一個個頑皮的音符跳躍著出場，又奔跑著退場后，我不由得感嘆：臺上一分鐘，臺下十年功描述得還是不夠確切，在臺上的感覺是那樣快，似乎只是眨眼間��！

　　這是我的最后一個兒童節(jié)了，就讓這緊張而美好的記憶烙在我的心上吧！