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狂歡六一作文

時間:2024-12-03 10:46:54 兒童節(jié) 我要投稿

狂歡六一作文錦集6篇

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的狂歡六一作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

狂歡六一作文錦集6篇

狂歡六一作文 篇1

  “問君能有幾多樂,恰似今年六一節(jié)!绷,我們和鄭悅靈一家去南陽反彈風暴“嗨”了一整天。

  在我和鄭悅靈唧唧喳喳的興奮討論中,目的地很快就到了。我們先在一樓買了門票,隨贈的有手環(huán)和防滑襪子,在看臺上仔細觀察進場館后,我們決定先從最經(jīng)典的反彈蹦床開始。

  穿上防滑襪子,我們一個箭步?jīng)_向場地,在蹦床上跳來跳去,像飛翔的小鳥,像起舞的蝴蝶,像河里歡騰的鯉魚在躍“龍”門呢!不一會兒,鄭悅靈眉開眼笑地指著長長的蹦床說:“要不,我們在這兒比賽跑步吧!”我笑著說:“可以呀!”我凝神屏息,只等一聲令下,便飛速向前沖。尷尬的是,彈力床讓我們的速度變慢,動作也變得浮夸,仿佛進入了電影的慢動作鏡頭。彈床上的小朋友也在不停地跳動著,凹凸不平的床面讓我一下子倒在中間。

  但是要說蹦床上哪位“英雄”獨領風騷,非“老頑童”鄭爸爸莫屬。鄭悅靈和我在蹦床上躺著“回血”的時候,鄭爸爸躡手躡腳走到我們旁邊,然后突然開蹦,憑借“過人”的體重,讓我和鄭悅靈在半空中和蹦床間來回翻滾,站不起身,直把我倆彈得頭暈腦脹才哈哈住手,引得旁人紛紛注目。

  在彈床上從頭“彈”到尾之后,我們又盯上了人氣十足的網(wǎng)紅秋千。這個網(wǎng)紅秋千要一米五以上才能玩,還好鄭悅靈和我都過了一米五。在我們坐上座位后,工作人員幫我們系好米字安全帶,并叮囑我們抓好繩索。隨著高度的一點點攀升,我的`心跳也越來越快,像一個小鼓一樣咚咚響個不停。我扭頭看了看鄭悅靈,她的臉蛋像一只紅蘋果,也是十分興奮。“咔噠”一聲,升到最高點,“啊──!”伴隨著我們的尖叫聲,秋千急速下墜,真叫人好好體會了一把失重的“快感”。等下了秋千,鄭悅靈還是慘白著臉,一副驚魂未定的樣子,而我,有點站不起來了。而此時的“老頑童”竟站在旁邊哈哈大笑……

  除了前面那些刺激好玩的王牌項目,我們還玩了“蜘蛛網(wǎng)”、“泡泡球”。直到下午五點,我們才依依不舍地出了場。

  我喜歡過六一節(jié),我更愛反彈風暴的“瘋”和“狂”。

狂歡六一作文 篇2

  今天下午,我們學校為了慶祝六一兒童節(jié),給我們下午玩六一狂歡節(jié)。都有著精彩的游機。

  中午,我來到了學校,在那里玩了游戲,我玩了擠氣球,我和大毛先做好準備,之后那個阿姨把氣球塞到我們的背中間,我很緊張,我們兩用盡了全力,后來,大毛把我背了起來,氣球破了,阿姨給了我們一人一張獎券。

  后來的'譚老師的兒子來了,也就是可樂,他也玩了游戲,他玩了投汽水,他投中了一個,這個場景被譚老師看見了,家長也看見了,在場的同學們也看見了,大家高興的叫了起來。

  我們在教室里舉行了吃蘋果大賽,,到了我,我緊張的上了臺,我在臺上拿了一個較小的蘋果,規(guī)則是,看誰能在十秒鐘之內吃得的最多,有兩名冠軍,我在吃蘋果時,生怕自己會輸,我就狼吞虎咽地吃起來,當他們數(shù)到九時,我想我肯定會贏,十秒鐘過去了,我把手中的蘋果舉了起來,后來譚老師給我了一張獎券。因為我贏了。

  后來,我們用獎券換了獎品,我用自己的獎券換一個盒棋。

狂歡六一作文 篇3

  6月1日,是國際兒童節(jié),每個小朋友都對它充滿期待。這一天,也是屬于我們的“狂歡節(jié)”。聽!今年的“六一”,金都小學三(1)班傳來一陣歡樂的聲音。

  三(1)班的教室里,大家玩得真瘋狂。有人彈電子琴,有人用英語對話,有人表演魔術,還有人在跳海藻舞。最好玩的莫過于撕銘牌游戲了,只見大家一邊眼睛盯著對手,一邊又用余光觀察自己的周圍,擔心自己的銘牌被撕,真是緊張又刺激。∫朐谟螒蛑蝎@勝,就要全神貫注,注意力高度集中,一不小心就會被狡猾的.敵人"偷襲"。

  唱歌是我的一大愛好,到了唱歌環(huán)節(jié),我自然也要亮亮相啦!上臺后,我一口氣唱了《Panan》《少林英雄》《全部都是你》《咖喱咖喱》4首歌呢!至于唱得怎么樣,不用多說,聽聽臺下的雷鳴般的掌聲就知道了。

  六一“狂歡節(jié)”,少了吃的怎么能行?在我們的桌面上,琳瑯滿目地擺放著薯片、果凍、加多寶、沙琪瑪?shù)仁澄。既有精彩的?jié)目,還有各種美食,我們個個都玩得開心極了,絲毫不亞于過年哦!

  美好的時光總是那么短暫。六一“狂歡節(jié)”很快結束了,真是讓人回味無窮!我希望,明年的“狂歡節(jié)”早點到來!

狂歡六一作文 篇4

  5月31日,我們淄博晚報小記者踏上了去美麗的海濱城市——日照的旅程。

  經(jīng)過4個小時的奔波,我們來到了日照的一個淺海。在海灘上,我們顧不上用道具,用手捧起一些沙子仔細地看看有沒有東西,每找到一個蛤蜊就跟別人炫耀一下,就像找到金子似的。有的人挖大螃蟹,有的人挖寄居蟹,有的人挖蛤蜊,還有的人抓魚。不一會兒,小桶就滿了。當要回去的時候,大家的桶都沉甸甸的,我看看你的戰(zhàn)利品多少,你看看我的戰(zhàn)利品多少。

  晚上,我們舉行篝火晚會。大家都盤腿坐下認真地看節(jié)目,每個節(jié)目都是那么的精彩。然后,我們還集體跳了兔子舞,大家笑得是那么的燦爛,就像一朵朵盛開的紅花。

  6月1日,我們進行了拓展訓練,做了好多好玩的`游戲。通過做游戲,鍛煉了我們克服困難的毅力,增強了團結合作的團隊意識。最后,教官還給我們開了個教育會,告訴我們父母是多么的愛我們,要學會感恩。

  這次的活動不僅讓我們玩的開心,而且增長了知識,下次的活動我還要參加。

狂歡六一作文 篇5

  一年一度的兒童節(jié)到了!今年是我們的最后一個“六一”,可真是有趣!

  上午上課,所以整個上午,我們都期待著下午活動的到來。無聊的上午終于結束,迎來了歡快的`狂歡活動。

  一到教室便可以感受到這愉快的氣氛:我們班的“孫悟空”一手一個手機,從前到后,從上到下,整個教室都給他拍了個遍。

  激動人心的時刻終于來了!老師宣布了狂歡開始。

  第一個是老師的表彰大會。老師把獎狀和獎勵發(fā)了下來,又說了許多鼓勵的話語。

  表彰結束,迎來了第一個節(jié)目——紀委唱了一首《關鍵詞》。紀委看著電腦屏幕,發(fā)出了天籟般的聲音。

  接著是由我表演的魔術。我先請同學幫忙把桌子搬到教室中央,坐在了椅子上。

  “大家看!這是一副普通得不能再普通的牌。我先把大小王和這張看起來沒啥用,實際更沒啥用的牌拿出來,打亂。”大家聽了我這話,笑成了一團。

  說實話,這是我第一次表演,有點兒小緊張,心里也在打鼓:如果失敗了怎么辦?同學們會不會看不起我?

  打亂了牌,我偷瞄了一下最下面的牌,牢記于心。我并不著急揭開謎底,跟大家賣起了關子:“大家猜猜最上面是幾?”“黑桃A!”“紅桃K!”“梅花3!”……大家眾說紛紜。

  “上面是方塊K,信嗎?”我提高了音量。不等同學們反應,我翻開了這張牌——方塊K!

  大家贊嘆不已:“怎么知道的?”“有沒有偷看?”……也有猜到的:“最下面絕對是黑桃A!”

  我聽著這話,笑而不語,把底面揭開——黑桃A!

  節(jié)目表演完了,又進行了幾輪游戲,就到了吃蛋糕的環(huán)節(jié)。

  我們班的同學可“非比尋!,他們一致認為這蛋糕是用來抹的!同學們一個個都成了“小花貓”,還“奮不顧身”地去抹別人。

  瞧!帶頭的紀委滿臉都是,班長全身都沾著點奶油,連老師臉上都出現(xiàn)了一點一點的蛋糕。大家“抹作一團”。

  隨著臉上的奶油被水沖走,“六一”狂歡也進入了尾聲。

  星空因點點星光令人牢記,海洋因滾滾波濤讓人銘刻于心,而“六一”卻因我們的歡聲笑語使人銘記。

狂歡六一作文 篇6

  “呵呵呵呵呵……”一陣陣銀鈴般的笑聲傳入耳畔,原來湖小正在舉行“六一”民族聯(lián)歡呢!

  走進校園,到處洋溢著喜慶歡樂的氣氛。瞧!六(10)班負責的水族特色展,可真不一般。水族的特色食品——酸湯,可受歡迎了。幾米開外處,那陣酸湯獨有的濃郁湯香便鉆入了同學們鼻中。走近看,褐色的湯中漂浮著酸菜和其它配菜,光是這樣看著,就令人垂涎三尺。撈起一勺酸湯,輕輕吮上一口,酸菜的滋味充分融入湯中,酸溜溜的濃湯像頑皮的小天使縈繞在唇齒間。

  看那邊瑤族的“草根音樂會”拉開了序幕。但臺上站著的不是明星大腕,也不是優(yōu)秀導師,而是一個個喜愛音樂的、善于展現(xiàn)自己的同學們。動聽的歌聲贏得了所有人的掌聲。“草根音樂會”讓我們感受到同學們對音樂的熱愛與癡迷,讓我們明白并不只有明星才能開音樂會,只要喜愛,就可以。

  回到教室中,班級聯(lián)歡又緊接著開始了。首先,是未來的成功人士周蘇玥為我們演奏小提琴曲。從她的眉宇間,我仿佛看到了緊張與不安,但一曲終了,那樂聲向我們證明了她的實力。其次是戲劇之星蔣紅佳和成芳帶來的相聲表演,精湛的演技與一流的口才加上獨特的選材,總逗得大家捧腹大笑。最后,是二胡能手周圣淇為大家?guī)矶。豐富的舞臺經(jīng)驗,讓她顯得從容鎮(zhèn)定,毫不慌亂,嘴角勾起那恰到好處的弧度,讓她更顯自信。隨之,她的'手便熟練地拉起了曲目。悠揚的曲聲像淙淙流水從她的指縫、琴弦中傾瀉下來。

  快樂的時光總是短暫的,很快校園聯(lián)歡便結束了。愉悅的“六一”,讓我領略了中華民族風享用了豐厚的美食,收獲了與特殊伙伴純粹的友誼……

  在這個“六一”,我們與特殊學校的伙伴共度佳節(jié),收獲友誼;在這個“六一”,一覽了五十六個民族的民風民俗;在這個“六一”,我們共享歡樂,一同為這即將結束的小學時光添上一筆難忘的回憶。這個“六一”不僅僅屬于我們,它更屬于所有富有童心的人!

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