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六一作文(實(shí)用5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的六一作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六一作文 篇1
“六一”游園 今天,是我們小孩子的節(jié)日,也是我們大家的節(jié)日,讓我們里交流交流我們的節(jié)日過(guò)得怎么樣吧!
我們來(lái)到學(xué)校,進(jìn)行了游園活動(dòng),我們班的兩項(xiàng)活動(dòng)分別是:男同學(xué)最喜歡的足球射門(mén)和女同學(xué)較喜歡的氣球投籃,我最喜歡足球射門(mén)了,可那門(mén)小得不得了,輕輕一碰就斜了,特別難進(jìn)。游園活動(dòng)一開(kāi)始,我來(lái)到了四年一班的門(mén)前,來(lái)到套圈圈面前,我細(xì)看了前面同學(xué)扔的動(dòng)作,在結(jié)合他們的動(dòng)作進(jìn)行改進(jìn),輪到我了,我細(xì)心的想著剛才想出來(lái)的.方法,腳擺成弓步手成半圓壯,身子向前傾斜,手要用點(diǎn)勁;侍觳回(fù)苦心人,我在最后一個(gè)圈中套到了那只小兔的耳朵,耶我投中了,我高興地一蹦老高、歡呼雀躍!在后來(lái),我到二班吹蠟燭去,我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作,身子向前伸,深深的吸氣,猛力一吹,耶~蠟燭滅了,因此,我又得到了一個(gè)獎(jiǎng)品,我高興極了,我覺(jué)得這次得活動(dòng)辦得很好。
這次的活動(dòng),給了我們歡聲笑語(yǔ),也給了我們一份愛(ài)心,我們要珍惜這份來(lái)之不易的愛(ài)心!
六一作文 篇2
“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑......苦等了一年的“2”童節(jié)終于來(lái)到!”
校門(mén)口,人山人海的擠滿(mǎn)了人 。“今天活動(dòng)呀......”“可不是,我可要......”“哈哈!”一陣又一陣的“金剛獅子吼”盤(pán)旋在我耳邊,我使“千里眼”放眼望去,人群中的“本幫弟子”很快被我發(fā)現(xiàn),一個(gè)“凌波微步”,我?jiàn)Z步過(guò)去,豈料“辜大師兄”竟未發(fā)現(xiàn)我,我伸手正預(yù)用“小龍十八掌”打他的個(gè)措手不及,一邊的歐陽(yáng)“師姐”已發(fā)起話(huà)來(lái):“楊潔,你也來(lái)啦,你知道今天有什么活動(dòng)不?”“不太清楚,反正總是有的,待會(huì)看吧!蔽衣柭柤,一轉(zhuǎn)眼,校門(mén)已開(kāi),校門(mén)外的五百余名弟子蜂擁而上,好不熱鬧。“走,快進(jìn)去!”胡“師弟”不管三七二十一的抓住我的手,一通亂撞沖了進(jìn)去,他本就身材矮小,再加之此刻用上了他熟練的絕技——“縮骨功”人群中只要有點(diǎn)縫隙,他便可以鉆進(jìn)去。而我則不同,除了一只手,其他的都被人群擠得“苦不堪言”。
好不容易來(lái)到教室,這才發(fā)現(xiàn)胡“師姐”她們一行人在昨日就已把教室裝飾的漂亮至極,一串串拉花,一個(gè)個(gè)氣球,讓人看了就心曠神怡!疤鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)今天不有陣雨嗎?還真是老天有眼,又一次讓天氣預(yù)報(bào)失靈!”我望著窗外,雖然沒(méi)有放晴,但始終沒(méi)用下雨的跡象。突然,一個(gè)身影沖進(jìn)教室,顯然是位“輕功高手”,定睛一瞧,這不是辜“大師兄”嗎!這幾日他的“輕功”練得可是很有長(zhǎng)進(jìn)。我正準(zhǔn)備上前找他搭話(huà),但他卻先說(shuō)道:“快拿出‘氣功書(shū)’讀!”我自討了個(gè)沒(méi)趣,便取出“氣功書(shū)”讀起來(lái)。大概是八點(diǎn)左右,“唐大俠”走進(jìn)教室,叮囑了幾句,大家越是興奮。
出操鈴一響,大家排起“劍陣”走出教室。其實(shí)此刻,我與大師兄早已來(lái)到操場(chǎng),因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,我們與其他俠士可是會(huì)受到“幫主”的表彰哦!“同學(xué)們,在頒發(fā)其他獎(jiǎng)項(xiàng)之前,我們先發(fā)兩個(gè)重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)!”我一聽(tīng),心里一緊,想:其中有一個(gè)應(yīng)該是我的吧?不知道為什么,這么近的距離下我竟用上了“順風(fēng)耳”這一絕技!捌渲幸粋(gè)是我們的大隊(duì)長(zhǎng),榮獲十大優(yōu)秀少俠!”幫主頓了一頓,我就更急了!傲硪粋(gè)則是楊潔同學(xué)所撰的《XXXX》武功秘籍榮獲一等獎(jiǎng)!”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà),我真想跳起來(lái)歡呼雀躍!只聽(tīng)一旁的蔣大俠說(shuō)道:“下面有請(qǐng)兩位少俠上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!边@下,我又不免有些怯場(chǎng),回頭一望,大隊(duì)長(zhǎng)正徑直走來(lái),我壯起膽子,走上前去接受了獎(jiǎng)品,匆匆趕下臺(tái)……
接著便是游園活動(dòng)了,我那著游園票,一時(shí)不知是去哪個(gè)班好,看來(lái)只好用“一陽(yáng)指選擇法”了,我閉上眼,使出一招一陽(yáng)指,向游園票一插——啊!這、這……它竟然沒(méi)被我的一陽(yáng)指戳破!(好吧,其實(shí)我還沒(méi)練到家,本來(lái)也就戳不破。)決定了,先去四班。我“騰騰”沖進(jìn)四班,只見(jiàn)里面那是里三層外三層的.被包的水泄不通,我一看心想:“這么多人,想必一定很簡(jiǎn)單了,就算排再久的隊(duì),我也服了!”等了有十來(lái)分鐘,我急了,而這兒有這么多人,用千里眼是行不通的,看來(lái)只好使用順風(fēng)耳了——“乓乓乓”這是什么聲音,我越想越不對(duì)勁,于是來(lái)到前門(mén)一瞧:哎呀,是打乒乓!難怪這么多人,可我的乒乓技術(shù)可是個(gè)0呀!“算了,識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,我還是走吧!被伊锪锏?fù)P起一陣沙,嗖的一聲便下樓去了。
我們還是兒童?應(yīng)該屬于老男孩吧,因此,是六一節(jié)就該認(rèn)真玩!
六一作文 篇3
從小到大,我過(guò)了許多的“六一”兒童節(jié),而讓我印象最深的是去年的“六一”聚會(huì)。
還記得去年“六一”兒童節(jié)的早上,我匆匆地走進(jìn)校門(mén),校園的氣氛異;钴S。
打了上課鈴,代表著聚會(huì)即將開(kāi)始,韓老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,向周?chē)h(huán)視了一下,教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,但大家的心卻沒(méi)有平靜下來(lái)。半晌,韓老師向大家宣布:“‘六一’大會(huì)正式開(kāi)始!”首先是我班班長(zhǎng)戴佳偉,還有梅丹、張靜、喻颯為我們表演一段精彩的歌舞表演,這四位“大美女”加上那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,簡(jiǎn)直讓大家看入了迷。然后是我班的小音樂(lè)家徐君佩給我們表演了一段古箏,我們一邊聽(tīng)一邊注意她彈琴的動(dòng)作,可能由于她彈得太優(yōu)美了,我們好多同學(xué)不禁陶醉得快入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我也不例外,我們同學(xué)還給這首曲子取了個(gè)名字“催眠曲”過(guò)后,李陽(yáng)、李鑫兄弟倆施展了他們的絕技——“雙簧”!半p簧”就是一個(gè)人配聲音,另一個(gè)人做動(dòng)作,這會(huì)兒是李陽(yáng)說(shuō),李鑫做動(dòng)作,我們隨著故事看了下去,兄弟倆真是配合得天衣無(wú)縫,同學(xué)們不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲,有時(shí)非常好笑的地方,還會(huì)有同學(xué)笑得趴在地上起不來(lái)了,也許有些夸張,但這的'確是真的。“雙簧”表演完后,就是“灰姑娘演繹”了。小演員們都上了臺(tái),故事開(kāi)始了:一個(gè)滿(mǎn)面灰土的灰姑娘(莉莉飾)正在請(qǐng)求繼母(小雪飾)帶她去參加王宮的舞會(huì),可繼母卻不愿意帶她去,后來(lái)灰姑娘經(jīng)過(guò)一位仙女(曉曼飾)的幫助終于穿上了華麗的衣服走進(jìn)了王宮,那美麗的面孔比任何人都漂亮,英俊瀟灑的王子(李明飾)被她吸引了,便邀請(qǐng)她跳舞。故事結(jié)束了,大家都情不自禁地為他們鼓掌。
雖然那次“六一”聚會(huì)已經(jīng)過(guò)去很就了,但我一直都記著,因?yàn)槟鞘俏移駷橹惯^(guò)得最開(kāi)心的一次“六一”兒童節(jié)。
六一作文 篇4
在這個(gè)暑氣逼近,熱火朝氣的六月,我揮揮手,告別了我的六一,也告別了我的孩童時(shí)光。
記憶中的六一似乎也沒(méi)有什么與眾不同的,無(wú)非是準(zhǔn)備節(jié)目登臺(tái)才藝表演,或是進(jìn)行一次游園活動(dòng)。準(zhǔn)備節(jié)目是一項(xiàng)煩人的工作,日復(fù)一日枯燥的練習(xí),讓我對(duì)六一這一天產(chǎn)生了一種近乎是抵觸的心理。而游園活動(dòng),小時(shí)候自然是覺(jué)得有趣無(wú)比,但是隨著年齡的增長(zhǎng),便也覺(jué)得活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于幼稚了。
對(duì)啊,我與六一在漸漸分離,漸漸脫軌,如同樹(shù)葉枯黃,總有一天會(huì)落下枝梢,陷入泥地;牙齒松動(dòng),總有一天會(huì)脫離牙齦,不再牢固;花朵盛開(kāi),總有一天會(huì)枯謝凋敗,不復(fù)芳華。我也會(huì)丟掉稚氣,慢慢長(zhǎng)大。
可終究是不一樣的。那是承載著我一生美好時(shí)光的'日子,那是我童年心靈的驛站,那是笑,是哭,是滿(mǎn)足。那是不可替代的光和熱啊。
我心頭剎那間閃過(guò)無(wú)數(shù)片段,有關(guān)于往年的六一活動(dòng),有關(guān)于孩童時(shí)的懵懂期待,有關(guān)于六一的很多很多,到最后似乎都化為一聲喟嘆,一縷不舍。
是啊,我不舍。雖然那都是一些看似幼稚的畫(huà)面,可我總覺(jué)得之中蘊(yùn)含著什么神奇的魔力,令人在午夜夢(mèng)回,空暇時(shí)光,乍然想起,重溫間也帶著一種溫暖。那是午后陽(yáng)光的暖色調(diào),照在心房,鼓鼓的,脹脹的。
但也終究到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,再見(jiàn),我的六一,再見(jiàn),我的暖時(shí)光,再見(jiàn),我的童年。
六一作文 篇5
我已長(zhǎng)大,不要“六一”了 確乎很難再見(jiàn)微笑,天陰沉沉的,葉子確乎也帶有一絲傷感,我已長(zhǎng)大,不要“六一”了。 ——題記 當(dāng)
老師宣布,我們初中一年級(jí)還有一次“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,全班同學(xué)興奮的跳起來(lái)。以為明天都可以放假(因?yàn)槊魈煨W(xué)不用上學(xué))。但在老師口中得知,沒(méi)有假放,而且是用放學(xué)回家時(shí)間用來(lái)玩,星期五和星期一六點(diǎn)多才可以回家。同學(xué)們一個(gè)個(gè)又愁眉苦臉的。不愿意留下來(lái),說(shuō)寧愿不過(guò)。我們何嘗不想過(guò)呢?但學(xué)習(xí)真的太累,太累了。老師一天到晚的`布置作業(yè)。想做一些自己愛(ài)好做的事情的時(shí)間都沒(méi)有。(包括我,我無(wú)論多忙都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)上小荷,發(fā)表自己的感受,不知道為什么,最近的“廢話(huà)”特別多。)
最后一個(gè)“六一”,同學(xué)們笑起來(lái),已是初中生了,還過(guò)什么“六一”呀?我們都長(zhǎng)大了。老師說(shuō):“都長(zhǎng)大了。現(xiàn)在你們都很大了嗎?這個(gè)年齡過(guò)‘六一’非常正常!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,我不知道那是真心的笑還是苦笑。不管如何,我已長(zhǎng)大了,不要“六一”了。 記得我們?cè)谛W(xué)過(guò)的最后一個(gè)“六一”那個(gè)“六一”過(guò)得好難過(guò),好傷心。當(dāng)時(shí)不知道是真的因?yàn)槭亲詈笠粋(gè)“六一”兒童節(jié),還是和好朋友斗嘴,自己扒在桌子上哭了好久好久。在驚慌之中度過(guò)了最后一個(gè)“六一”,這個(gè)“六一”過(guò)得好匆忙,好傷心。 不管怎么樣,既然已過(guò)去了。就不要再?gòu)膩?lái)了。下面我為要過(guò)“六一”和不過(guò)“六一”的同學(xué)寫(xiě)幾句話(huà)。
要過(guò)“六一”兒童節(jié)的同學(xué):一個(gè)“六一”又匆匆的到來(lái), 是否開(kāi)心,是否覺(jué)得當(dāng)孩子的幸福? 一個(gè)“六一”一個(gè)春秋。
春秋一去不返,“六一”不去一返。 珍惜每一個(gè)“六一”。 一個(gè)“六一”表明你又多了一份成熟, 多了一份友誼。 祝大家“六一”快樂(lè)! 不過(guò)“六一”兒童節(jié)的同學(xué):不必眼紅,看著她們過(guò)“六一” 我們已長(zhǎng)大,不要“六一”了。 她們要過(guò)六一,是因?yàn)樗齻冞未度過(guò)一個(gè)春秋, 而我們已度過(guò), 說(shuō)明我們多了一份成熟, 不必后悔當(dāng)初沒(méi)有好好的珍惜。 也許我們都是第一次沒(méi)有過(guò)“六一”, 但不必失落, 我們也有自己的節(jié)日——青年節(jié)。 已走過(guò)了“六一”,不要再?gòu)淖咭淮瘟,好嗎?/p>
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