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六一的作文

時(shí)間:2023-12-27 18:00:59 兒童節(jié) 我要投稿

六一的作文(4篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的六一的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

六一的作文(4篇)

六一的作文 篇1

  “六月一日,屬于咱們的節(jié)日”,我哼著小調(diào)步入教室。首先映入眼簾的是花花綠綠的氣球,有粘在窗戶上的,有放在座位上的,還有貼在黑板上的,掃視一圈節(jié)日安排,我們共可以玩三個(gè)游戲:喊數(shù)抱團(tuán)、敲鼓轉(zhuǎn)圈和掌上明珠。

  守先進(jìn)攻喊數(shù)抱團(tuán),哇!這片還堆的氣球可是真多呢。潔白的氣球閃閃發(fā)亮;黃色的氣球鮮亮驚奇;而紅色的氣球則耀眼傳神。我們幾個(gè)抱成一圈,隨時(shí)等待“變成團(tuán)!庇螒蛞(guī)則:音樂(lè)停了后,老師報(bào)數(shù),是幾就幾個(gè)人圍成團(tuán)。我豎起耳朵聽(tīng)著,可謂“功夫不負(fù)有心人”,我在這個(gè)游戲中喜滋滋地勝利了。

  再向敲鼓轉(zhuǎn)圈出發(fā)!哈!這地方顏色也很炫嘛!五彩繽紛的小鼓,七彩斑斕的`蒙眼手帽,我一看就“相中”了一塊藍(lán)精靈手帕,一個(gè)紫羅蘭小鼓,先戴上手帕,模仿象鼻轉(zhuǎn)五圈,再走上前敲鼓,能敲到算贏,今天我真是踩到“狗屎運(yùn)”了,在這一項(xiàng)目榮幸獲得二等獎(jiǎng)!

  最后蹦跳著跑去掌上明珠。喲!這個(gè)區(qū)域的顏色跟前兩個(gè)項(xiàng)目的顏色相比真是不甘示弱。游戲規(guī)則,拿一個(gè)乒乓球放在乒乓拍上,繞桌子走一來(lái)回。我拿著乒乓球拍,小心翼翼地一步一步,生怕一腳會(huì)踩空了似的!漫長(zhǎng)的紅軍路程終于走完。而歡樂(lè)的六一也即將結(jié)束。

  多么奇特的六一,多么色彩繽紛的六一。我想,如果氣球會(huì)笑,那么此刻展示的便是它們獨(dú)特的笑顏。

六一的作文 篇2

  明明是去年的六一,可現(xiàn)在提起筆來(lái)卻變成了小時(shí)候的六一。印象中的六一兒童節(jié),是快樂(lè)的,歡騰的,有滋有味的。

  六一的早晨我總是起得出奇的早,母親總會(huì)比我還早起半個(gè)小時(shí),先做好早餐,之后再給我梳一個(gè)精致的公主發(fā)型,現(xiàn)在想起來(lái)可真是幼稚。

  我清楚地記得,去年六一,即將畢業(yè)的我們要上臺(tái)表演節(jié)目。毫無(wú)疑問(wèn),早上我第一個(gè)來(lái)到學(xué)校。等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊之后,老師開(kāi)始給我們挨個(gè)兒化妝,而我實(shí)在受不了房間里那緊張的氣氛,總是在空閑的時(shí)候偷跑出來(lái)透氣,可我終究還是要面對(duì)這些的,只好返回那悶熱的房間里。

  她們總說(shuō)我四肢不協(xié)調(diào),我郁悶,那為什么還要我上臺(tái)。肯胂肫綍r(shí)也就算了,就那么幾個(gè)人在一起訓(xùn)練,可今天,臺(tái)下那么多比我小的學(xué)弟學(xué)妹們,我可不想向他們展示我的動(dòng)作有多么的不協(xié)調(diào)啊。我突然想打退堂鼓了,可我已經(jīng)到了候場(chǎng)區(qū),箭在弦上不得不發(fā),我可不想明天校園里傳“表演者臨時(shí)怯場(chǎng),落荒而逃”的`新聞。

  激昂的音樂(lè)總能振奮人心,于是我在心底默默地哼起調(diào)子,緊張感蕩然無(wú)存。臺(tái)下熟悉的面孔像是有神力一般,給予我些許自信,舞臺(tái)上的我們終于表演完畢,頓時(shí)一口長(zhǎng)氣呼出。

  一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了,而下午更是令我期待。

  校園內(nèi),首先映入眼簾的是一塊塊五顏六色的爬爬墊,整齊的擺放在地上。墊子上擺的不是商品,是回憶,童年的回憶。這里是屬于孩子們的跳蚤市場(chǎng)。

  當(dāng)每個(gè)小組都在展示自己的海報(bào)時(shí),為了吸引顧客,我們臨時(shí)做了一個(gè)“小音箱”,那震耳欲聾的流行音樂(lè)響徹天空,不僅沒(méi)把顧客吸引過(guò)來(lái),反而把攤前的顧客給吵走了。急得我們立馬關(guān)掉了音樂(lè)。我雖不舍自己兒時(shí)的寶貝被買走,但隨之而來(lái)的是賺錢的滿足感。看著手里的鈔票漸漸多起來(lái),心里不禁竊喜。我悠閑的逛了一圈,意外發(fā)現(xiàn)自己喜歡的多肉盆栽,于是毫不猶豫買了三盆,看著手里好不容易賺來(lái)的錢突然就少了一半,我的心是要多疼就有多疼,仿佛在滴血啊!

  跳出回憶,在跳躍的陽(yáng)光中,我滿懷期待地等著曾經(jīng)的六一……

六一的作文 篇3

  今天是快樂(lè)的“六一”。早上,我穿上我最喜歡的裙子,洗完臉,上完牙,吃完早飯,帶上紅領(lǐng)巾,拿上吃的東西上學(xué)了。你到學(xué)校就看到,同學(xué)們?cè)趽Q吃的,過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,同學(xué)們紛紛回到座位上,拿出作業(yè)開(kāi)始寫。其實(shí),同學(xué)們也挺不服氣的,因?yàn)榻裉烀髅魇恰傲弧眱和?jié),為什么還要上課、寫作業(yè)。有位同學(xué)迫不及待地跑上講臺(tái)問(wèn)老師:“什么時(shí)候舉辦活動(dòng)?”老師說(shuō):“下午”聽(tīng)到這個(gè)好消息,那位同學(xué)的回到了座位上。

  下午終于到了,但因?yàn)橛行┩瑢W(xué)還沒(méi)寫完作業(yè),所以半節(jié)課后才開(kāi)始。我們都特別怨那些沒(méi)做完作業(yè)的'學(xué)生。本節(jié)課終于過(guò)去了,老師拿了一堆彩色紙,我還以為又要寫作文了!結(jié)果是讀家長(zhǎng)會(huì)那天家長(zhǎng)寫的信,老師一篇一篇的讀給我們聽(tīng),第一篇是梁爽的,他爸爸媽媽沒(méi)有來(lái),所以,老師讓他父母單獨(dú)寫了一封信,讀完,梁爽感動(dòng)的熱淚盈眶。后來(lái),老師告訴我們梁爽的爸爸媽媽分開(kāi)了,各自組成了一個(gè)家,所以梁爽有三個(gè)家。后來(lái)老師讓一號(hào)—張健打分,由于她爸媽寫的太感人了,所以張健打了滿分。

  不一會(huì)兒,講到我媽媽寫的了,只聽(tīng):“女兒爸爸媽媽對(duì)你太嚴(yán)格了,也許在你眼 中就會(huì)認(rèn)為爸爸,媽媽不疼你,其實(shí),我想對(duì)你說(shuō)爸爸媽媽的一切,希望你能理解。”時(shí)我便想起了我從小到大的經(jīng)歷。

  媽媽你把我從小養(yǎng)到大,我卻什么都不能為你做,但我知道給你最好的禮物是我的好成績(jī),所以,我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上。

六一的作文 篇4

  又快到六一兒童節(jié)了,有一天,我問(wèn)身邊的同學(xué):“你們想怎樣過(guò)兒童節(jié)?”大家都說(shuō)“我們想怎么過(guò)就怎么過(guò)啊,每年不都是由學(xué)校、老師安排好的嗎?”

  是啊,每年的“六一”,都是以下兩種形式:1.全校文藝表演。參加表演的同學(xué),肩負(fù)著集體的榮譽(yù),每晚練到七、八點(diǎn),真是苦不堪言。演得好,風(fēng)光無(wú)限;演得不好,灰頭土臉。至于其他不參加表演的同學(xué),到六一這一天要集中觀看,不外乎吹拉彈唱,大家早沒(méi)興趣了。2.班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。有時(shí),老師會(huì)在班級(jí)里組織一次聯(lián)歡會(huì),老師的用心良苦,可大部分同學(xué)也不會(huì)感到快樂(lè),因?yàn)檫@樣的聯(lián)歡會(huì),往往要求每一位同學(xué)都表演節(jié)目,有文藝特長(zhǎng)、愿意“露一手”的畢竟是少數(shù),大部分同學(xué)是“趕鴨子上架”。

  同學(xué)的心聲

  學(xué)校準(zhǔn)備的一道“大餐”,大家并不領(lǐng)情;老師烹制的一碟小菜,同學(xué)也不愛(ài)吃。同學(xué)們到底想怎樣過(guò)六一?我在班級(jí)里進(jìn)行了一次調(diào)查:“如果讓你做主,你想怎么過(guò)六一?”

  二十八位同學(xué)同意去“親近自然”:結(jié)伴爬山,去林間,去湖畔,去田野上,放松一下心情,領(lǐng)略美麗的大自然。

  二十五位同學(xué)選擇做“集體游戲”:去兒童樂(lè)園,或游樂(lè)場(chǎng),或?qū)W校的操場(chǎng),大家做各種各樣的游戲,好好玩上一天。

  我的'意見(jiàn)

  我相信,老師和家長(zhǎng)都希望我們能快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一天,那么,在組織和安排活動(dòng)時(shí),不要守著幾十年的傳統(tǒng)不變,應(yīng)該聽(tīng)取孩子們的心聲,讓六一的生活豐富多彩。

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