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六一的作文

時間:2024-02-02 18:18:07 兒童節(jié) 我要投稿

六一的作文6篇(熱門)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的六一的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

六一的作文6篇(熱門)

六一的作文 篇1


  我拿到我我勝利的果實,邊吃邊看,心里美滋滋的。

  音樂奏起來了,主持人穿著節(jié)目的盛裝走出來了,掌聲,歡呼聲響起來了,共享成長的慶;顒永_了序幕。

  主持人念完了獲獎的名單。表演就開始了。首先是合唱,然后是獎《彝家娃》,只見一些穿著盛裝的小朋友整齊地出場了,他們個個坐跳又跳,一會兒,他們變了對形,男生們圍成了一個大圓圈,女生們在圓圈的左右兩邊歡快地舞動著,在一會兒他們又變了對形,幾個男孩抱了一個女孩,那些圍城圈圈的男孩以及女還都蹲了下去,另外一個女孩子向我們揮了揮手,臉上洋意著快樂的笑容。彝家娃的表演結(jié)束后,廣場上響起了雷鳴般的掌聲。過了一會兒,所有的表演結(jié)束了,令我們最期待的當然就是游園活動啦!我們用板凳圍成了一個大園圈,一切工作都準備好后,班長就把禮品拿在手上從四組四組開始,四組第二個出場的人是余力,她投中了2個球。過了一會兒,輪到我了,我激動地走過去投球,投球時,我全神貫注,瞄準了方向,算了算投球時的'力度和角度,看準時機,我投了過去,中了!這是我投中的第一個球,第二個和第三個球中我只有第二個球沒有投中,其他的球我都投中了。后面又要套圈,我對套圈雖然沒有信心,可是我仔細光看其他選手的比賽,那些投中了的選手都樹立起不怎么大的我看我這次比賽一定套不中。還沒等我檢查出什么結(jié)論,就又輪到我了我只好看準時機用力輕一點,再扔出去,哇噻!我居然中了。我拿到我我勝利的果實,邊吃邊看,心里美滋滋的。

  到了最后所有的獎品都發(fā)完了,我們進了教室,石老師大聲說:“祝同學們節(jié)日快樂!”我們異口同聲地回答:“謝謝老師!謝謝學校!謝謝社會各界人士對我們的關心!”“六一”慶;顒釉谖覀兊淖8B曋新湎铝酸∧。

六一的作文 篇2

  現(xiàn)在的日子好無趣又有點討厭,明明還沒有長大確要裝得成熟。

  記得當初時,我們每天都很快樂,無論是晴天,雨天,陰天,刮大風的天……我們臉上都揚起了笑容。

  晴天:我們一起在太陽底下跑,心情好舒適!

  陰天:我們就在教室里關起燈和門窗,一起開玩笑講故事!

  雨天:沒有阻礙我們的快樂,我們一起踢雨水

  在刮大風的天里:我們跑到綠茵茵的草地上放開雙手,隨風吹揚,卸到一切的不開心!

  以前的我們想說什么就說什么,每一句都是那么真。而現(xiàn)在只有謊言,是那么的假,那么裝。

  畢業(yè)時某人問我:以后,你們怎么辦。我說:我會開心的面對,不會哭泣。

  而現(xiàn)在我想回答某人:我現(xiàn)在真的好累,但我不會哭。因為我有不要哭的勇氣,而以前的美好時光,就是支撐著我不哭的勇氣。

  再也會不去了,現(xiàn)在的我們,在生活下被迫裝成熟,現(xiàn)在的我們在也不會再晴天的太陽下奔跑,再也不會陰天在教室里關起燈和門窗,與同學一起開玩笑講故事,在也不會在雨天一起潑水。好想找到那綠茵茵的草地,在刮大風的那些天里,時光倒轉(zhuǎn)。

  教室外的小坑已被那一塊塊滿大街都有的磚代替,那綠茵茵的草地已被龐大的塑膠跑道接班;夭蝗サ淖蛱,卻是我們曾經(jīng)厭煩的日子,而我們期待的今天,卻是如此的虛假,不真實,讓人討厭…。

  今天是我在初中的第一個61,也是最后的一個六一,我不希望是這樣,因為這就意味著我要長大了,我不想長大。童年多么美好的一個詞啊,但一提起童年,腦子里浮現(xiàn)的都是;芭比娃娃、公主、玩具、爸爸媽媽的愛。然而青年這個詞更多的是考試、分數(shù)、作業(yè)、中考、煩惱。真希望一直一直都活在今天,永遠不長大呢!呵,可惜這是不可能的,時間是不會可憐我的。好不容易才等到這個即熟悉又將要陌生的節(jié)日,幾天前還是擋不住我們的期待,但期待的同時,心中劃過一陣害怕:

  怕,過了這個六一,我們的'童心會被淹沒。怕,過了這一個六一,我們臉上在也不會有那樣純真的笑容。怕,過了這個六一,操場上,陽光下在也不會有那一個個揮著汗的男生,和臺上為他們尖叫的女生。

  最后一紅縷陽光撒在我們的教室的窗前,放學鈴聲早已響過,看著一個個走出教室的同學們,好像有種明天一切就會重新開始的感覺。

  好像那顆真誠的心,快樂的心,純真的心,無邪的心。將來在也不會有一樣。

  但還是過了我永遠會記的同學們這天里真心的笑臉和活力。

  致所有快要失去童年童心的孩子們……

  真的好想好想就一直這樣。永遠。

  現(xiàn)在的我面臨過離別、失敗、酸、甜、苦、辣。

六一的作文 篇3

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼又快到了 “六一”兒童節(jié),過了那么多的兒童節(jié),最難忘的要數(shù)二年級的那次愛心拍賣會。

  當!當!當!上課鈴聲響了,我們蜂擁進了教室,今天怎么那么聽話,以前上課鈴聲響了好久也沒有人進來呢!原來是今天有一場愛心拍賣會,大家把家里心愛的圖書、玩具、學習用品……通通一股腦地掏了出來,擺了滿滿一桌子,進行拍賣。除了那些小小“營業(yè)員”我們都到別的班去“購物”了,啊!好精致的小熊啊!和商場里買的一模一樣呢!我當機立斷,買下了這個小熊。

  回班時, 正發(fā)現(xiàn)“營業(yè)員”像模像樣地在推銷呢:王淑杰正拿著一個精致的音樂盒說:“同學們你們看,這個音樂盒多好啊!”說著,就按了一個按扭,“叮叮當”音樂盒歡快的“唱”起了美妙的歌,一個同學從人堆中擠出來大聲喊著:“我要!我要!”說著,掏出一張皺巴巴的紙鈔,把音樂盒拿了過來。

  轉(zhuǎn)眼間,東西都搶購完畢了,只剩下花花綠綠的'紙鈔和零錢。余老師說:“這些錢捐給貧困山區(qū)的小學吧!讓他們過一個快樂的“六一”節(jié)吧!”同學們都七嘴八舌地討論該用這筆錢給他們買什么禮物?我腦海里立刻浮現(xiàn)出山區(qū)孩子收到禮物后激動而興奮的場景。

  在“六一”兒童節(jié)來臨之即,我愿祝天下所有的兒童都幸福、快樂。

六一的作文 篇4

  六月一日是兒童節(jié)。這是我們兒童的節(jié)日,這是一個快樂的.節(jié)日。今天,媽媽帶我到青少年宮去玩了。我玩了過山車,還玩了魔鬼世界。這一天,我過得真開心啊。!希望災區(qū)的小朋友能快點恢復身體,下一個兒童節(jié)就可以高高興興的過了。

六一的作文 篇5

  六月,是熱情的;六月,是歡樂的;六月,是美妙的……在這多彩的六月,我們迎來了這一年中最快樂的日子——六一兒童節(jié)。

  剛一進校園,歡樂的氣氛便感染了我。一個個美麗的風車在風中旋轉(zhuǎn)著,操場上擺好了走臺步用的梯臺,哈哈!激動人心的“化妝舞會”馬上就要開始了!

  我們先欣賞了五位已經(jīng)打扮好的同學的展示。哇!美麗動人的公主,活潑可愛的小花貓;英姿颯爽的騎士……他們的服裝和面具都好棒呀!終于,大展身手的'時候到了!我在三樓的油彩區(qū)開始“化妝”了,我們油彩區(qū)的同學,一個個對著小鏡子,一手拿著畫筆,一手拿著調(diào)色盤,開始在自己的臉上“作畫”。瞧!大家畫的多么可愛呀!有人把自己化成了一只小老鼠;有人在自己的臉上畫了里面國旗;還有人……畫好了妝,大家你笑我,我笑你,一個個都變了模樣。

  呵呵!期待已久的“臺步秀”終于開始啦!六年級的同學走的真精彩呀!他們一個個穿著奇裝異服,帶著夸張的面具,踏上了梯臺。在動感的音樂中,他們秀出了個性,秀出了自我。不一會兒,就輪到我們五年級上場了,我們和著音樂,在梯臺上擺起了pose,一個個夸張的造型呈現(xiàn)在觀眾面前。臺下,歡呼聲,尖叫聲……響成一片。

  接著,四年級的同學走的臺步也同樣精彩。美麗的花蝴蝶,帥氣的蜘蛛俠,恐怖的魔鬼……最讓我映象深刻的,是三年級的一個“小丑”,他頭上戴著一頂五彩的“爆炸頭”,鼻子上套著一個夸張的紅鼻子,整張臉全圖成了白色。衣服是標準的小丑裝,腳上穿著一雙紅色的靴子,還有各色的絨球貼在上面。輪到他上場了,只見他一蹦一跳的上去了,夸張地抬著腿,一會兒跑到最前面去做幾個好玩兒的鬼臉,一會兒又跑到別人身后去繞幾個圈子,可愛極了,把下面的觀眾都逗笑了。

  快樂的“化妝舞會”在我們的歡呼聲中結(jié)束了,讓我們期待下一個有趣的六一兒童節(jié)吧!

六一的作文 篇6

  “六一”是每個像我這樣的孩子們期盼的日子。每次過“六一”,學校都會開展慶“六一”活動,但這次“六一”與以往不同,這次“六一”還是學校成立的五十周年,是全校師生、以及從這所學校畢業(yè)的各地人們?yōu)閷W校過五十歲生日的日子!既然是學校的五十歲生日聚會,自然要辦得熱熱鬧鬧,漂漂亮亮。學校這次特意搭建了舞臺,給我們這些躍躍欲試的學生們展示自己的機會。

  我被安排為三年級古詩文朗誦伴奏。古箏伴奏一共有四個人,都穿著仙女衣裳樣的古裝,打扮得比西施、貂蟬還漂亮。由于朗誦內(nèi)容是古詩文,所以伴奏的曲子也要優(yōu)美而古樸動聽,古箏老師選擇了漁舟唱晚及高山流水兩支曲子。

  表演當天,我既緊張又激動,內(nèi)心希望快點輪到三年級。雖然那天天氣并不熱,相反,當時的'溫度幾乎可與廣寒宮相比——但我卻感覺燥熱難耐,似乎已到盛夏?斓饺昙壍谋硌萘,我的心幾乎提到了嗓子眼,腦海中也浮現(xiàn)出了各種畫面:彈著彈著忘了譜子,彈錯了音,琴弦斷了……我近乎到了崩潰的地步,費了九牛二虎之力才將自己從胡思亂想中拉回了現(xiàn)實。但是剛回到現(xiàn)實,我就不得不聽到“請欣賞三年級帶來的表演”這段話。

  我忐忑不安地坐在古箏旁邊,卻又強裝鎮(zhèn)定自若,把自己美好的一面展現(xiàn)出來。終于盼到了伴奏時間,我努力將腦海清空,去想曲譜、姿勢、表情……當一個個頑皮的音符跳躍著出場,又奔跑著退場后,我不由得感嘆:臺上一分鐘,臺下十年功描述得還是不夠確切,在臺上的感覺是那樣快,似乎只是眨眼間!

  這是我的最后一個兒童節(jié)了,就讓這緊張而美好的記憶烙在我的心上吧!

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