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小學(xué)六一作文

時(shí)間:2024-04-04 15:56:24 兒童節(jié) 我要投稿

小學(xué)六一作文(優(yōu))

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)六一作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)六一作文(優(yōu))

小學(xué)六一作文 篇1

  又到了一年一度的六一兒童節(jié),這一天是孩子們最開心的一天。在這一天,我們學(xué)校也舉行了許多豐富多彩的游戲。

  第一個(gè)游戲是“快樂列車”。裁判員顧老師告訴了我們游戲的規(guī)則:由三張報(bào)紙拼成一個(gè)圓圈,四個(gè)人一組鉆進(jìn)圓圈里,一起向前走。在走的過程中,如果不小心把報(bào)紙弄破了,就要停止前進(jìn),等把報(bào)紙修好后才能繼續(xù)前進(jìn),但這樣會(huì)耽誤一些時(shí)間,影響成績。哪個(gè)班第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),就贏了。

  聽完游戲規(guī)則后,大家都躍躍欲試,小聲議論起來。游戲在大家的期盼中開始了。我們班的第一批同學(xué)鉆進(jìn)了圓圈,大家一切準(zhǔn)備就緒。只聽裁判員老師一聲令下,大家都奮力地向前沖。我在旁邊看著心都提到了嗓子眼,生怕報(bào)紙被撕壞。但我一看,我們班已經(jīng)超越了別的班許多,我懸著的心放了下來。我們班那組就快要到終點(diǎn)了,全班都喊起了加油。可就當(dāng)勝利在望的'時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了,其中一位同學(xué)因?yàn)橹蹦_步加快了一些,而后面的同學(xué)又沒跟上,只聽“撕啦”一聲,報(bào)紙撕裂了一個(gè)大口子,大家都開始埋怨撕壞報(bào)紙的人。裁判員老師急忙走過來,拿出膠帶修補(bǔ)著破裂的地方。望著別的班漸漸地超越了我們,我心急如焚。終于報(bào)紙修好了,大家急急忙忙地繼續(xù)向前走去,但很遺憾,我們還是輸給了別的班。終于輪到我了,我信心滿懷地鉆進(jìn)了圓圈,發(fā)令槍一響,我就和別的隊(duì)員一起向前走起來。我想:我一定要贏得這次比賽,為班級(jí)爭光!才走了幾步,就聽見別的班傳來報(bào)紙撕破的聲音,我心里一陣竊喜,哈哈,我們贏定了!可天有不測風(fēng)云,地上有一塊小石頭,我一不小心踩了上去,重心不穩(wěn),栽倒在了前面同學(xué)身上,四個(gè)人一起向一邊傾斜,隨時(shí)都有摔倒的可能,大家盡最大的努力保持了平衡,我后面就更加小心了。馬上就要到終點(diǎn)了,我的腳步又加快了一些,可別的同學(xué)速度沒調(diào)整好,左右搖晃了起來。我最不想見到的事還是發(fā)生了,只聽“撕啦”一聲,報(bào)紙破了個(gè)大口子。“這可怎么辦呀?”裁判員老師迅速地走來,拿起膠帶為我們修補(bǔ)著報(bào)紙。我不安地看著別的班漸漸靠近終點(diǎn)。報(bào)紙修好后,我們又竭盡全力地向終點(diǎn)走去。雖然經(jīng)過這個(gè)小插曲,但由于我們四人的團(tuán)結(jié)協(xié)作最后還是取得了游戲的勝利,好開心!

  通過這個(gè)游戲更讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性,在一個(gè)團(tuán)體中有一個(gè)人不團(tuán)結(jié),都有可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)體的失敗。在生活中每個(gè)人都要學(xué)會(huì)與他人合作,這樣我們才能更好地做好每一件事。

小學(xué)六一作文 篇2

  又是一個(gè)六一節(jié)到了,可我卻只能呆在家里。守著那沒有沒了的作業(yè);守著那寂寞的小屋;守著那扇陽光可以進(jìn)來,而我卻不能穿越的窗。

  做了一會(huì)兒作業(yè),人感覺有些昏昏欲睡。于是起身去衛(wèi)生間洗了把臉,想讓自己清醒一點(diǎn)。可是一碰到作業(yè)人又變得無精打采,提不起精神。

  媽媽似乎看出了我的心思,笑瞇瞇地說:“瓊文,呆膩了吧,想玩啥?”一聽媽媽這話,我立刻心花怒放。腦海里突然閃現(xiàn)出一幅畫面:一個(gè)陽光明媚的下午,一群小朋友歡天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈!媽媽,我想到了,我們玩捉迷藏吧!”我開心地說,媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我欣喜若狂地“耶”了一聲,和媽媽來了一個(gè)深情的擁抱。就開始用“剪刀石頭布”來決定誰輸誰先捉,從媽媽那不熟練的出手動(dòng)作中可以看出,她是在陪我玩。想著,想著,哎呀,我輸了。我只好趴在墻上數(shù)50下,耳朵卻還聽著四面八方。1、2、3......哈!50下終于數(shù)到了,我迫不及待地沖到各個(gè)房間,四處搜尋我的'“獵物”。咦,面對這樣一個(gè)熟悉的家,我卻怎么也找不到媽媽。奇怪,藏到哪里去了呢?我簡直翻箱倒柜,搜天覓地,也不見媽媽的蹤影。不過沒關(guān)系,面對媽媽呀,我有的是招術(shù)。我故意推翻椅子,隨后,坐在椅子旁邊“哎呦,哎呦”地大叫起來。媽媽聞聲匆匆趕來,正當(dāng)她彎腰扶我時(shí),我忽然大笑著喊:“中計(jì)了!中計(jì)了!”媽媽恍然大悟,隨即也跟著笑了起來。頓時(shí),家里,我心里都洋溢著歡快的笑聲。

  該我躲了,我看來看去,總覺得窗簾后面最安全。因而,我躲進(jìn)了窗簾,卻又怕媽媽看見我的腳,馬上發(fā)現(xiàn)我。剛好我家的窗沿很寬,因此我站在窗沿上,整個(gè)身子緊貼在窗戶上,收緊了小肚子,不發(fā)出一點(diǎn)聲響。透過窗簾的縫隙,看見媽媽來了。我屏息凝視,注意著媽媽的一舉一動(dòng)。她上看下瞧,左顧右環(huán),一無所獲,只好到別處去找。聽著她遠(yuǎn)去的腳步聲,我躲在窗簾后偷笑不止。時(shí)間一分一秒地過去......“鈴——時(shí)間到!蔽腋呗暁g呼,“耶!我贏了!”

  窗外陽光艷麗,屋里笑聲不斷,久久回蕩著。小屋不再寂寞,陽光透過窗戶照在我們的臉上,心上,笑更加燦爛了......

小學(xué)六一作文 篇3

  今天是學(xué)校組織六一兒童節(jié)的活動(dòng),我們小太陽中隊(duì)很榮信的被選為二年級(jí)班班有歌聲的代表在全校演出。為了讓這個(gè)六一節(jié)過的更有意義,我們決定給社區(qū)閱覽室整理一下書籍,順便也可以看看有什么大家感興趣的書籍可以借閱。

  難忘六一兒童節(jié)等演出結(jié)束后,大家連妝都沒卸,就趕到了社區(qū)圖書室,李學(xué)青媽媽熱情接待了我們。大家一走進(jìn)房間,幾千冊圖書靜靜的立在架子上,還有一些還來不及整理歸類的'。小太陽們直接上前整理起來。首先是看書上的編號(hào),再找書架上的編號(hào),分門別類,歸為一檔。再把一些東倒西歪的書碼放整齊,這樣看上去就舒服多了。順便找找有沒有自己的喜歡的圖書,借回去閱讀增長知識(shí)。最后大家在整齊的書架前留影紀(jì)念。

小學(xué)六一作文 篇4

  今天我們學(xué)校召開了慶祝六一的大會(huì),本來是六一那天才召開,因?yàn)橐偶伲跃吞崆伴_了。

  一想到慶祝會(huì),從昨天開始大家都很高興。

  一大早,我們就帶上了板凳,來到操場,大家的心都靜不下來,想像著表演會(huì)很有趣。

  舞臺(tái)上已經(jīng)有個(gè)幕布,上邊寫著“紅領(lǐng)巾慶六一”。

  就在大家盼得著急時(shí),大會(huì)終于開始了。首先是升旗,接著演出開始了。

  第一個(gè)一般都是舞蹈,表演的,還有我們班的幾位同學(xué)——節(jié)目很好看。

  第二個(gè)是小品,講的是一個(gè)搞笑的,通過這個(gè)劇表現(xiàn)出來我們要熱愛現(xiàn)在的生活。

  第三個(gè)和后面接著的都是舞蹈,穿插著唱歌。

  這時(shí)候,操場有些人轉(zhuǎn)過頭去看書,有些人在敲敲打打,還有些人在那兒玩牌。他們這種做法,說明他們很無聊,因?yàn)閯倓倧V播聲音比較小,聽不清表演內(nèi)容。這種場面令人氣餒。演員們真是倒霉!

  有一個(gè)一年級(jí)小同學(xué)演唱的.歌,大家都感覺好笑,但這個(gè)歌很熟悉。我苦苦思索,想不出來它叫什么,這歌肯定是我在一年級(jí)學(xué)的。

  接下來的表演,是一個(gè)舞臺(tái)劇,讓大家明白勞動(dòng)的意義:有個(gè)人開始很不愛勞動(dòng),后來經(jīng)過自己的反思,老師的批評(píng),還有事實(shí)的教訓(xùn),他最終變成了愛勞動(dòng)的孩子,還說了幾句名言:如果一個(gè)人不勞動(dòng)會(huì)……

  這個(gè)舞臺(tái)劇長達(dá)25分鐘左右,讓我感覺到充滿了意義。大家的目光全部投到舞臺(tái)上了,看得很專心。

  后面的表演感覺都很相似。最后,所有的演員都上了臺(tái),主持人說了結(jié)束語。

  外邊很熱,坐在大太陽下,我?guī)е弊佣己軣,眼晴也曬花了?/p>

  等大家回到了涼爽的教室里,我卻忍不住回想起剛剛那有趣的大會(huì)。

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