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(薦)快樂的六一作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的快樂的六一作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂的六一作文 篇1
今天是“六一”兒童節(jié),我到錦州動物園去過節(jié)日。
我坐在去往錦州的車上,發(fā)現(xiàn)車上有許多小朋友。他們有的在玩兒成語接龍,有的再算數(shù),有的在說英語……連我都情不自禁的玩了起來。到站了,我和媽媽又迅速坐上出租車來到動物園。我們首先來到一群猴子面前,小猴子見到我們又抓耳、又撓腮,好像是見到我們很陌生,不知道怎樣打招呼,可愛極了。我們有又來到了一個大山的對面大山底下有一個洞。我站在高處什么也沒看見,聽別人說:“這是一個老虎洞”。我想:現(xiàn)在,老虎一定是在睡覺。之后,我們又分別看到了鱷魚、蛇、魚、烏龜、鴿子等動物。其中,我最喜歡的就是熊了。我把薯條在它的頭頂上來回轉(zhuǎn),它也跟著薯條來回轉(zhuǎn),我看它轉(zhuǎn)的`搖頭晃腦的,就把薯條扔了下去,它抱著書調(diào)好像在對我說:“謝謝!”
這是我過的最好的一天節(jié)日了,我永遠不會忘記。
快樂的六一作文 篇2
六一兒童節(jié)到了,我們一個個都興高采烈,整個校園洋溢著歡聲笑語。前一天,我們在校園里舉行慶祝六一的節(jié)目。
節(jié)目很快開始了,哥哥姐姐表演的節(jié)目真是豐富多彩,有吹薩克斯的`,有大合唱,還有表演足球舞的。很快輪到我們表演了,看著大大的舞臺,心里真是又緊張又激動。想著老師鼓勵的話語,我們一個
個都面帶微笑,聽著歡快的音樂,盡情地跳著優(yōu)美的舞蹈,把快樂帶給每一個人,舞蹈表演完了,臺下響起一陣熱烈的掌聲。
回到家里一想起這件事,我心里就美滋滋的,像喝了蜂蜜一樣甜。
快樂的六一作文 篇3
今天是“六一國際兒童節(jié)”,我們要開一次聯(lián)歡會,老師說可以帶吃的,但瓜籽除外。同學(xué)們帶的食品可真是品種齊全,應(yīng)有盡有。
節(jié)目開始了,先是唱了幾首歌,又做了“搶凳子”的游戲,玩的很開心。過了一會兒,老師有事出去了,剛開始還好,慢慢的班里就沸騰了。起初只是亂說話,接下來就開始竄座位,有個男同學(xué)提議說;"老師不在,咱們交換食品嘗嘗吧!”。他的話還沒說完,其他同學(xué)就很快響應(yīng)了,離得近的還好遞,太遠夠不著的就開始使勁扔。到了最后干脆就變成了食物的空中傳遞。什么空水瓶,零食袋,蛋黃派,餅干,也不管是有包裝的,還是沒包裝的,你扔給我,我扔給你,教室上空飛的全是食品,成了真正的“食光隧道”。
到了最后做值日的該倒霉了,滿地的'垃圾,本來老師不讓帶瓜籽,就是怕值日生不好搞衛(wèi)生,這下可好,更亂了。唉!沒辦法,看著地上的一片狼籍,只好幫著他們一起打掃吧,誰讓我們都樂暈了頭。
今年的六一聯(lián)歡會應(yīng)該改稱“六一狂歡節(jié)”。
快樂的六一作文 篇4
時間像飛箭,一轉(zhuǎn)眼,新一年的六一兒童節(jié)又到來了!
教室里掛著許許多多的彩旗,它們像一位位舞者,在翩翩起舞;教室里,還跳躍著五彩繽紛的氣球,他們好像在對我說:六一兒童節(jié)快樂!讓我興奮的是,教室里處處洋溢著燦爛的笑臉,讓我激動地壓抑不住心跳,心里噴射出燦爛而興奮的火花。
六一活動開始了,隨著動人的舞蹈,我們順利進入游戲環(huán)節(jié)。第一個游戲叫摸石過河,它的游戲規(guī)則是這樣的:以小組為單位開始游戲,第一個人一邊鋪磚,一邊在磚上行走,當(dāng)磚塊不夠時將用腳踩過的第一個磚放到自己面前,繼續(xù)行走,依此循環(huán)。當(dāng)?shù)谝晃怀蓡T成功過河后,將于第二位成員擊掌接力,第二位成員開始過河,直到所有成員成功過河后,游戲結(jié)束。游戲中若有成員落水,將等待五秒后繼續(xù)過河。游戲的勝負由完成游戲的時間決定。聽完游戲規(guī)則,有的`同學(xué)像吃了苦瓜一般,沒有了笑臉,一臉無精打采的樣子;有的同學(xué)沉默不語,一副若有所思的樣子;還有的同學(xué)臉上寫滿了燦爛的微笑,好像考試考了100分似的,一副胸有成竹的樣子。游戲不一會兒就開始了,同學(xué)們都像打了雞血似的,個個精神十足。仿佛在參加一個極其重要的比賽似的。這時班主任一聲令下開始。一剎那間,站在第一個當(dāng)沖鋒的兩位同學(xué),不約而同的一起飛了出去,那速度呀,真是夠快,真可以用健步如飛來形容他們。
時間過得真快,像極了一匹奔跑的駿馬,從我們身邊飛逝而去。美好的六一活動就這樣結(jié)束了,真希望下一次的六一活動快快到來呀!
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