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放開(kāi)自己是一種坦誠(chéng),小編整理了相關(guān)的作文,快來(lái)看看吧。
放開(kāi)自己作文
閑風(fēng)逸云,淡不了夏日焦灼;柳綠林蔭,遮不住爭(zhēng)強(qiáng)好勝;花轎草媚,抵不過(guò)那一番“執(zhí)著。”執(zhí)著于“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小。”的睥睨萬(wàn)峰的豪言,執(zhí)著于“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”的愁腸憂思,執(zhí)著于不安于世,決心一爭(zhēng)天下的壯語(yǔ),執(zhí)著將自己鎖在了一個(gè)虛幻的盒中,又為什么不試著去放開(kāi)自己呢?
在一陣緊似一陣的蟬鳴聲中,我更加心浮氣躁。中考前的復(fù)習(xí)仿佛入了瓶頸,看不到出路。后首往日輝煌,幾次失敗令我更加迷茫,不禁感嘆這前路漫漫,寒窗九年一夕成敗,一切都藏于云霧,難以說(shuō)清。所以,我決定去爬山。
次日,我來(lái)到山腳,山雖無(wú)名,卻也高聳陡峭,登頂之路更是凹凸不平,我看著周圍大批登頂之人,心中不免升起幾分爭(zhēng)強(qiáng)好勝之意,便也大步向前,目光緊緊盯著山頂。一位老人看了我一眼,不緊不慢向上走去,深深溝橫中閃著智慧的光芒。我開(kāi)始還精神抖擻,但卻耐不住想停下休息,看了一眼山頂和腳下的樹(shù),又覺(jué)感嘆:“登的上去嗎?”。坐了一會(huì),我抬頭向下看去,正巧碰上老人不緊不慢向上攀走的身影,目光留戀于風(fēng)景之中。我看他緩慢步伐,又看了看天,不禁皺眉,“爺爺,你若不快些,是到不了山頂?shù)摹?rdquo;
“為何一定要執(zhí)著于山頂呢?”老人慈笑走來(lái),目光任停留在周圍的美景,“難道這兒不美嗎?”
我環(huán)視周圍,目光習(xí)慣地停在山頂,周圍一切自然的忽略,無(wú)心道“美,可—山頂,難道不足登山的目的嗎,而且山頂上睥睨天下的感覺(jué)多么美呀!”
老人笑而不答,引著我向周圍細(xì)心去看,樹(shù)林蔥蘢,百花爭(zhēng)艷,清香漫野,清泉潺潺,游魚細(xì)石,疏光斜影。慢慢我放下了一切沉浸在這個(gè)從未有過(guò)的感覺(jué)中,像從籠中獲待自由般暢快。
“怎樣,現(xiàn)在還想山頂嗎?”老人看著我,“放開(kāi)自己,用心去容納一切。”老人的話似包含了數(shù)年沉淀,一生智慧,猶如洪鐘震擊,敲碎了心中囚籠。
是啊!放開(kāi)自己,放開(kāi)心靈去容納一切。不回想燦爛昨天,不空想未知明天,不斤斤計(jì)較一次口角,不念念不忘一次成功,目的是在前方,但現(xiàn)在才是最美。
放開(kāi)自己,將一切枷鎖丟棄,那正是“看庭前花開(kāi)花落,寵辱不驚;望天上云卷云舒,去留無(wú)意。”的真誠(chéng),坦蕩,去認(rèn)真活好現(xiàn)在,才會(huì)有燦爛未來(lái),登上人生之峰。
放開(kāi)了作文
枯葉,因凋零而嘆惋,那是葉子不懂得生命的循環(huán):石子,因渺小而淚流,那是石子不明白默默無(wú)聞的精神:我,因爭(zhēng)吵而孤獨(dú)。那是我不具備海闊天空的胸懷。
和舍友吵架,是常事,過(guò)后便會(huì)雨過(guò)天晴。唯獨(dú)我遇事,少有正常情況。同樣爭(zhēng)吵,我卻沉受了一記耳光,眼鏡掉落,淚珠滾落。我沒(méi)有還手,只是肆意地喊叫著,像狼嚎。周圍那些美其名曰是我好朋友的人,只是在那里呆坐著,無(wú)動(dòng)于衷,冷冷地看著我們。失望與絕望伴著傷心的淚珠匯成了洪水,將我眼眶的大堤摧毀,滔滔不絕地涌出。
在海邊坐著,海浪一層一層地向前涌來(lái),淹沒(méi)了一個(gè)個(gè)鱗次櫛比的礁石,飛濺起片片雪花。冰冷的海風(fēng)吹在臉上,卻吹不干滿臉的淚痕。那是我第一次挨耳光,很痛,臉上辣辣的,眼鏡也壞了。那時(shí)的我,很落魄,身邊無(wú)人陪伴,我是孤獨(dú)的。
等我再次回到宿舍,所有的人已不再理我了。他們兩人一伙、三人一群的說(shuō)著、笑著,唯獨(dú)我只能一個(gè)人靜靜地看著遠(yuǎn)處那湛藍(lán)的天空發(fā)呆。之后的每天,我都在她們起床前離去。
我好害怕,好害怕老師布置合作完成的任務(wù)。我沒(méi)有同伴,沒(méi)人會(huì)和我合作的,我是孤獨(dú)的。
我躺在床上,有些絕望,眼睛直盯著上鋪的床板,出神。我想著那令我記憶猶新的事,如果不發(fā)生該多好,只不過(guò)一件小事,有什么可爭(zhēng)吵的:如果我有海闊天空的情懷,包容一切,也許她們都不會(huì)離我而去。現(xiàn)在說(shuō)什么都已成馬后炮了,現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),已無(wú)法改變了。天下沒(méi)有后悔藥吃,我只能義無(wú)反顧地面對(duì)。
我決心擁有海闊天空的胸懷,包容那一記沉痛的耳光。我想盡辦法與舍友們說(shuō)話,可,她們只是淡淡地回了幾句,多余的一句也沒(méi)有,留給我的只是孤獨(dú)的哀傷,我是孤獨(dú)的。
明明是我挨打,她一句歉語(yǔ)也沒(méi)有,而我還要忍受孤獨(dú)的痛苦。為什么挨打的是我?孤獨(dú)的還是我?難道連上天也歧視我?
算了,人生在世順利與不順利的事太多,也許這就屬于不順利的事吧!反正順其自然就好,有些事情你無(wú)法改變,只能欣然接受。這是生命的一部分,擺脫不了,倒不如給其空間,讓它自由生長(zhǎng)。
放開(kāi)了,我要擁有海闊天空的胸懷,包容一切。不再生別人的氣了,別人做錯(cuò)了事,我為什么要為他(她)浪費(fèi)精力呢?那樣我也太對(duì)不起自己了。我要對(duì)自己好一點(diǎn),不要連自己都折磨自己。
放開(kāi)了,將我的心放開(kāi)了,雖為女生,我也要像男生一樣灑脫。
放手,才能展翅飛翔作文
從前,有位農(nóng)夫在山上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的蒼鷹,便將它帶回家中,精心呵護(hù),但等到鷹的傷勢(shì)已痊愈,想放飛它時(shí),鷹卻怎么也飛不高了,只能在地上低低地哀鳴。
蒼鷹無(wú)法再重返廣宇的藍(lán)天,是因?yàn)樗谵r(nóng)夫家長(zhǎng)期養(yǎng)尊處優(yōu),對(duì)不去自食其力的生活已經(jīng)習(xí)慣了,等到它再想像以前那樣自在飛翔時(shí),已經(jīng)力不從心了。其實(shí)我們的生活往往也是這樣,不經(jīng)意間,我們與家長(zhǎng)也在扮演著蒼鷹與農(nóng)夫的角色,正在重演著一幕幕悲劇。
愛(ài),是人類最美好的情感,是無(wú)比芳醇的精神體驗(yàn),但愛(ài)有時(shí)也是一個(gè)無(wú)情的劊子手,是充滿鳥語(yǔ)花香的毀滅之路。
那峭壁上聳立著的古松,誰(shuí)不曾為它孤傲、勇敢的氣勢(shì)所震撼,那是溫室中嬌艷的花朵所遙不可及的。
那山谷間奔騰著的河流,誰(shuí)不曾為它激昂、勇猛的氣勢(shì)所震撼,那是庭院間平靜的荷塘所不可高攀的。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。這些都向我們印證——過(guò)分的溺愛(ài)也是一種毀滅,只有放手,孩子才能去尋找那片寄托著自己夢(mèng)想與未來(lái)的碧海藍(lán)天。
并非用甘甜的泉水澆灌出的果實(shí)就是甜的,可曾見(jiàn)過(guò)翩翩起舞的蝴蝶?在陽(yáng)光下它們揮動(dòng)著七彩的翅膀,但誰(shuí)又知它在破繭而出的一瞬間,又是怎樣的生死磨難呢。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪,能力只有在磨礪中才會(huì)釋放。雨過(guò)天晴,彩虹當(dāng)空,人們?cè)隗@嘆彩虹美艷絕倫的時(shí)候,也應(yīng)該想到那美艷前所要經(jīng)受的風(fēng)雨雷電。
放手,才能展翅飛翔。孩子就像掛在空中的風(fēng)箏,雖然它在天空中舞動(dòng)著美妙的身姿,但它永遠(yuǎn)不能自由高飛,在線的那一頭父母緊緊地握著那根叫做“愛(ài)”的細(xì)繩,在風(fēng)雨來(lái)臨前便急急地收回長(zhǎng)線,但又有誰(shuí)知風(fēng)箏多么向往那片自由的天空,多么希望自己能在風(fēng)雨歷練之后,去享受自由飛翔的樂(lè)趣與喜悅。
放手吧,讓孩子展開(kāi)雙翅,向著自我與希望飛翔。