無法訴說的煩惱作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的無法訴說的煩惱作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
終于到了星期四!全班同學(xué)都等待著這一天,只因今天,有一節(jié)七天才能盼到一次的音樂課!
一到下午,大家一掃平時(shí)的憂慮,臉上都換成了笑嘻嘻的表情。終于到了星期四,可以好好放松一下了!在六年級,信息課和閱覽課已經(jīng)不存在了,體育課、音樂課、美術(shù)課也少得可憐,怎能不讓我們格外珍惜這寶貴的技能課呢?
隨著下課鈴聲的響起,大家都像矯捷的兔子一樣飛奔出教室,四處望望音樂老師來了沒有?刹恢獮槭裁,語文老師卻提早到了教室。一些同學(xué)愣住了,看大家的表情真是“五彩斑斕”,難不成……我看到語文老師手中端的.那厚厚一沓的試卷,心中暗暗祈禱:那只是作業(yè),那只是作業(yè)……
上課了,音樂老師居然走進(jìn)了教室,同時(shí),語文老師也走了出去。全班同學(xué)都懸在半空中的心也終于落了下來。結(jié)果,音樂老師竟然又離開教室走遠(yuǎn)了。全班同學(xué)的眼前都似乎烏云滾滾而來,我們都預(yù)感到接下來要發(fā)生什么事,一個個像打了蔫的茄子,癱了下來!
果然,語文老師很快走了回來。她回到講臺上,很平靜地說:“開始考試!”班級里立馬響起了陣陣哀嚎。一個同學(xué)實(shí)在受不了了,便站起來大聲喊了一句:“老師!”老師一回頭,冷冷地回答:“怎么啦?”那同學(xué)一看見老師那犀利的目光,又一下子軟了下來。
唉!可憐的音樂課又泡湯了!不是上次語文考試的試卷還沒下發(fā)分析嗎?咋又考?但是不管怎么樣,我們還是都得忍氣吞聲。難道,你還想和語文老師去談一談音樂課什么時(shí)候還?誰有豹子膽!希望渺茫!
有借無還的音樂課,無法訴說的煩惱!
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