成長(zhǎng)的煩惱的作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的煩惱的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的煩惱的作文1
在小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，而我最怕的是語(yǔ)文。但現(xiàn)在到了初中，語(yǔ)文成了我的制勝法寶，而數(shù)學(xué)卻成了我的絆腳石。讓我不理想的數(shù)學(xué)卷子一張張的在考試后如約而至;而令我滿意的，卻只有那么一張。但這是為什么呢，它讓我百思不得其解。
是我上課沒(méi)有注意聽(tīng)講么?我認(rèn)為我沒(méi)有，老師講的東西我不僅記在了腦子里，而且還記載了筆記本上，班上好多同學(xué)都借我的筆記本抄呢。
是我做的練習(xí)少么?我認(rèn)為不是，不僅老師課堂上布置得我都做完了，老師讓買的練習(xí)冊(cè)，父母買的練習(xí)冊(cè)，自己買的練習(xí)冊(cè)，放在一起我有5本呢。
是我做得不認(rèn)真么?我認(rèn)為不是的，我每次做完后，都對(duì)照著答案給自己批來(lái)批去，錯(cuò)了的改過(guò)來(lái)，不會(huì)就再看，再作。
最后還是仔細(xì)的媽媽幫我找到了答案——馬虎。是呀，望著卷子，上面錯(cuò)的題好像都是酸的時(shí)候不仔細(xì)，再就是審題審得不細(xì)致。可是怎么改呢，我雖然是個(gè)女孩子，但是我擁有男孩子一樣的性格，初心大意的。但是我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)改掉的。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，時(shí)尚流行成為主流，文化藝術(shù)熏陶卻成為“迂腐”的代名詞。這年頭，魯迅冰心已離我們遠(yuǎn)去，安徒生泰戈?duì)栆膊灰?jiàn)蹤影。如今，詩(shī)詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。適合我們口味的越來(lái)越少。某日，我正陶醉于胡琴的昂揚(yáng)婉轉(zhuǎn)中，卻聽(tīng)到鄰居小孩稚嫩的童聲，不可思議的是他竟然唱的是熱辣辣的情歌。我不禁茫然，這么小的孩子，甚至連愛(ài)字怎么寫(xiě)都不知道，卻陶醉于如此不適合我們的歌曲中，這對(duì)我們青少年的影響是多么大呀!
偶爾逛逛書(shū)店，高興而來(lái)敗興而歸。書(shū)店里沒(méi)幾本適合青少年看的，不是內(nèi)容污穢不堪，就是過(guò)期太久，都是一些沒(méi)有用的書(shū)。如今，已很難能呼吸到像鄭*潔童話里純潔的氣息了。青少年讀物缺乏新鮮感，怪不得有那么多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)而棄書(shū)于不顧。再看看電視電影，屏幕沒(méi)幾篇是青少年喜歡看的劇情了。當(dāng)今社會(huì)對(duì)青少年文化的熏陶一點(diǎn)也不看重，想想，若青少年無(wú)文化的熏陶，就沒(méi)有健全的人格;沒(méi)有健全的人格，就會(huì)胸?zé)o大志;胸?zé)o大志，又怎能擔(dān)負(fù)起建設(shè)國(guó)家的重任呢?
如此看來(lái)，青少年的精神食糧這么匱乏，我們能不“餓”嗎?原人們能反思一下，悉心呵護(hù)一下青少年，這些尚未成熟的祖國(guó)棟梁吧!
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。很長(zhǎng)一段時(shí)間，和舅舅舅媽一起生活,舅舅有5個(gè)孩子。是片純凈的天地，有不知名的可愛(ài)在開(kāi)放。清涼的風(fēng)里，是枝丫深處鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，喜歡和哥哥姐姐一起四處亂蹦。累了，就停下來(lái)，回頭的時(shí)候，在風(fēng)里揚(yáng)起無(wú)邪的笑。記憶中，舅舅家門(mén)口那棵枝條垂得伸手可及的大柳樹(shù)，常常迎著暖暖的微風(fēng)優(yōu)雅地飄蕩在眼前，也搖曳著我童年的夢(mèng)……后來(lái)，離開(kāi)了那片曾經(jīng)留下過(guò)我深深印記的土地，一切便隨風(fēng)而去。我用陌生的眼神觀望新的世界，一切便重新開(kāi)始。日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的.一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層清晰……
我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)，也都要經(jīng)歷這樣一次考驗(yàn)——12-17歲的青春反抗期。在反抗期內(nèi)，我們的心理會(huì)產(chǎn)生逆反。不原意聽(tīng)別人的意見(jiàn)，更聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的批評(píng)。如果在這時(shí)家長(zhǎng)過(guò)多地讓他做他不原意作的事，那么可能會(huì)適得其反，使他走上歧途，成為壞學(xué)生，尤其是男生。當(dāng)然，女生也或多或少存在一些反抗心理。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天起床時(shí)，媽媽叫我穿這件衣服，我總是執(zhí)拗半天，心里不情愿極了。即使我很喜歡那件衣服，我也不想穿它，甚至想把它扔進(jìn)垃圾桶。
在六年級(jí)時(shí)，爸爸總是讓我寫(xiě)作文。我恨恨地拿起筆，對(duì)著已經(jīng)寫(xiě)好的作文題目發(fā)呆，平時(shí)得心應(yīng)手的作文，在這時(shí)我卻不知道怎么寫(xiě)，腦海中一片空白。那時(shí)，我特別討厭寫(xiě)作文。不過(guò)我的父母似乎也了解這一點(diǎn)，總是出一些我恨喜歡的題目讓我寫(xiě)。
同樣在六年級(jí)，我又一段時(shí)間成績(jī)特別差。父母知道后，并沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有讓我拼命的聯(lián)系，而是認(rèn)真地為我講解考卷，開(kāi)導(dǎo)我、教育我，讓我在以后的考試中取得進(jìn)步，不再害怕考試。
成長(zhǎng)的煩惱的作文2
1、考試的煩惱
成長(zhǎng)，好比人生中的一艘小船，行駛在大海上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)洶涌澎湃。我的成長(zhǎng)之舟經(jīng)歷著各種風(fēng)波，酸甜苦辣樣樣都有。
小的時(shí)候，我的生活特別輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。隨著歲月的流逝，前方的海浪大了，海面也波折了。我從一個(gè)幼兒入學(xué)，又上了小學(xué)，各種考試屢見(jiàn)不鮮，一聽(tīng)到“考試”這兩個(gè)字，我就有一種恐懼感。每到大型考試，爸媽總會(huì)告誡我：“一定要考進(jìn)前三名！”老師要求我們：“爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，考不好有你們好看的！”唉！難道成績(jī)就真的對(duì)你們那么重要嗎？
其實(shí)，你們?cè)娇謬樜�，我就�?huì)越考不好，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)，我腦子里反復(fù)思考如何考好，心里壓力太大啦，在答題時(shí)心里緊張，并不平靜，心也不會(huì)細(xì)，更容易出錯(cuò)。我希望爸媽和老師能夠真的了解我，體諒我，關(guān)心我。
一旦考試不理想，媽媽就會(huì)在我的耳邊嘮叨個(gè)沒(méi)完：“你看某某同學(xué)，人家考的又比你好，你這孩子真不爭(zhēng)氣！”
媽媽，老師，你們都是為了我們美好的未來(lái)，可我們不想被關(guān)在籠子里，我們要自由自在地生活，我們要到藍(lán)天中飛翔啊！
2、暑假的煩惱
放了暑假，好多家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班。媽媽也把我送來(lái)進(jìn)行“磨練”。
來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，我便開(kāi)始“磨練”：早上7點(diǎn)鐘上課，11點(diǎn)40放學(xué)；下午2點(diǎn)上課，4點(diǎn)20放學(xué)。半個(gè)暑假都在重復(fù)著學(xué)過(guò)的語(yǔ)數(shù)英知識(shí)，這種生活哪有色彩！
一個(gè)下午，我從補(bǔ)習(xí)班回到家，見(jiàn)爸媽都去田里干活了，便打開(kāi)了電腦，玩起了游戲。“洛克王國(guó)”剛更新了寵物和任務(wù)，我趁他們不在家玩了起來(lái)，越玩越入迷。不知不覺(jué)到了5點(diǎn)，爸媽干活回來(lái)了，見(jiàn)我非但不學(xué)習(xí)，還在玩電腦，氣兒不打一處來(lái)。媽媽不管三七二十一，過(guò)來(lái)就把主機(jī)的電源線插頭拔了下來(lái)。媽媽的舉動(dòng)把我嚇了一跳，這才知道他們回來(lái)了。我看著爸媽生氣的樣子，心里忐忑不安，不知道會(huì)怎樣收拾我。
“你成天就知道玩，沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上，花那么多錢(qián)讓你上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)了一頓的，一玩就忘了，白花錢(qián)了……”媽媽嘮叨了三四遍，火氣才消了。我很委屈，卻不能出聲。
在媽媽的嘮叨聲中，我終于考上了全市有名的學(xué)校——昌邑市新建業(yè)學(xué)校。這是一所寄宿制學(xué)校，吃住全在學(xué)校，是全封閉式的管理方式。本以為可以不用每天在父母的影子里生活了，可是比原來(lái)更慘：每天早晨6：30必須起床，晚上8：30一定按時(shí)睡覺(jué)，早晨要早讀，晚上有晚自習(xí)，玩的時(shí)間一點(diǎn)也沒(méi)有，唉——。
現(xiàn)在，我們每周回家過(guò)兩天住兩宿。一到家，只要我一打開(kāi)電腦，媽媽就會(huì)嘮叨：“一年花7000多塊錢(qián)供你上學(xué)，真讓電腦把你弄環(huán)了，你有玩的那些功夫多學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在才十一二歲就配上眼鏡了，還想長(zhǎng)度數(shù)��？你到底想不想學(xué)習(xí)？”
說(shuō)心里話，我真不希望生活是這樣的！我多想回到那幼兒園的時(shí)光啊！
3、我多想
在學(xué)校里，我要學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英功課，這三科的作業(yè)堆起來(lái)差不多可以與泰山比拼。我跟一個(gè)機(jī)器人似的，不停地寫(xiě)，不能停歇。
家，是個(gè)最溫暖的地方，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一只籠子。唉，我多么想變成一只小鳥(niǎo)逃出這個(gè)枯燥乏味的地方��！事實(shí)太殘酷了，每天都有“獄卒”看守：“不許看電視，不許上網(wǎng)……”
媽媽是個(gè)“獄卒長(zhǎng)”，每天嘮叨我學(xué)習(xí)至少五十遍，做完了老師布置的作業(yè)，還要做額外作業(yè)，唉，苦呀！
我現(xiàn)在最想的是穿越到古代。俗話說(shuō)：“女子無(wú)才便是德”嘛！古代女人不受束縛，多么好呀！
聽(tīng)著電視上傳來(lái)“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”，真盼望我現(xiàn)在能像歌詞描述的那樣！
我想變成一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天上自由自在地飛翔；我想變成一朵美麗的小花，天天為人們送去芬芳；我要穿越時(shí)空，去享受沒(méi)有煩惱的生活……
4、最近比較煩
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌真是唱出了我的心聲啊，身為畢業(yè)班學(xué)生的我，最大的煩惱——升初中。
俗話說(shuō)“分，分，學(xué)生的命根兒�！闭f(shuō)得真不錯(cuò)。二十一世紀(jì)，不管在家長(zhǎng)眼里，還是在老師眼里，分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是最重要的。這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我才得了84分（要知道，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從沒(méi)低于90分過(guò)），一回到家，媽媽先把試卷仔細(xì)看了一遍，然后就開(kāi)始把我往死里訓(xùn)：“你看看你，這么簡(jiǎn)單的試卷你才考84分，如果換成高難度的試卷呢，難道你要考0分嗎？就你現(xiàn)在這個(gè)水平，能考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？”
“重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)，要去你去！哼！”我發(fā)狠道。
一連四五天，媽媽都不理我，真不知道分?jǐn)?shù)是她女兒，還是我是她女兒。
這個(gè)星期六的中午，我想出去玩一會(huì)兒，便來(lái)到媽媽跟前，討好地說(shuō)：“媽咪，您最好了，讓我出去玩一會(huì)兒好嗎？就玩一小會(huì)兒，今天的家務(wù)我就全包了，行嗎？你是我的好媽媽！”
“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我買的ＡＢ卷做了嗎？英語(yǔ)錄音聽(tīng)了嗎？”媽媽毫不領(lǐng)情。
這一串的問(wèn)，猶如一發(fā)發(fā)子彈，直擊我的死穴。
我支支吾吾地說(shuō)：“還沒(méi)呢！”
“什么，沒(méi)做完？沒(méi)做完還想出去玩？沒(méi)門(mén)！快去給我做完！”媽媽吼道。唉！還是做題吧，否則老媽又要念“緊箍咒”了！
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