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作業(yè)的煩惱作文

時間:2021-10-14 13:26:10 煩惱 我要投稿

作業(yè)的煩惱作文六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的作業(yè)的煩惱作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

作業(yè)的煩惱作文六篇

作業(yè)的煩惱作文 篇1

  時間過得真快,不知不覺我就已經(jīng)是一個三年級的學(xué)生了。三年級的語文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多,一到雙休日,每周一次的日記成了我最大的難題,因為我不知道寫什么。爸爸媽媽給我講了許多寫作方法,比如怎么想,怎么寫,但我總聽得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的作文,我更是摸不著頭腦。

  有一次周末,我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了,我像擠牙膏一樣把作文一點一點“擠”出來,寫幾排數(shù)一下字數(shù),就擔(dān)心字數(shù)不到被老師批評。實在想不出來的時候再跑去問爸爸媽媽,聽他們講解之后我有點頭緒了再接著寫。有時候會覺得不是自己的思路,爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地,我明白了寫作文一定要有自己完整的思路。接下來的幾周,我周五放學(xué)的路上就把作文內(nèi)容都先想好,一到家我就快速寫下來,克服作文這個大難題后,我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。

  現(xiàn)在,我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信,做事情一定要理清自己的思路,做事情更要一氣呵成,不能邊做邊玩,斷斷續(xù)續(xù)。

作業(yè)的煩惱作文 篇2

  “剪不斷,理還亂,作業(yè)愁,別是一番滋味在心頭!

  一天,丁老師還給了我和彭思彤一份名單,我們當天交給了任老師。結(jié)果,任老師看了一眼,“下達”了“圣旨”:“你們每天統(tǒng)計吧,交了劃“?”沒交的不劃!甭牭竭@話,我和彭思彤呆若木雞。

  “晴天霹靂”劈到我們身上。天哪,老師腫么了?老師覺得我們很閑么?不答應(yīng),怕犯欺師之罪;統(tǒng)計吧,我還怎么上課?也許是我今天亂扔垃圾了,也許是我今天和爸爸媽媽吵架了,也許是我今天上課說小話了,總之,是我壞心有壞報?梢慌缘.彭思彤毫不猶豫的答應(yīng)了,還一臉堅定的樣子。從此我們走上收作業(yè)的艱苦生涯。

  艱苦一:收作業(yè)難

  我們每天至少跑五個來回,就拿第三天來說吧,我們也統(tǒng)計了兩天了,一直也“暢通無阻”,可第一次交完作業(yè)后,我和彭思彤興高采烈地回到教室。我突然發(fā)現(xiàn)我桌子上有張作業(yè),我一看,是汪江成的。我便喊上彭思彤一塊去交。交完回來,發(fā)現(xiàn)彭思彤桌子上有一張,又一起去交,來來回回了五次,我倆累得氣喘吁吁,才把作業(yè)交完。

  “啊,我被累死了,要不咱不統(tǒng)計了。”

  “你說神馬?不可以,咱們答應(yīng)過老師。”

  “可是咱們早有一天會累over的!

  “你被這么說!

  “額……”

  艱苦二:要作業(yè)難

  我們便有兩位大俠,那就是“肖大俠”and“董大俠”。他們的作業(yè)從來沒交過,老師也忍無可忍,怒氣沖沖的對我們說:“肖某某和董某某如果再不交作業(yè),讓他們來我的辦公室,我來處置這兩位拖作業(yè)大俠!薄芭。”我們得令,立刻回班,把兩位大俠叫到了老師那兒(PS:先聲明一下,我并不知道結(jié)果,所以……呵呵),可從這以后,他倆便更不交作業(yè),個個都像皇上似的。我們?nèi)ヒ鳂I(yè)時,他們裝出一副愛理不理的樣子,還裝作與別人說話,沒看見我們,我們很想發(fā)火,可這么多人,又不好意思,便忍住告訴他們,讓他們下午交上來,可他們還是“穩(wěn)坐泰山”,我們真是,哎……

  “問君能有幾多愁,恰似一張作業(yè)向我流!

  “今年作業(yè)勝去年,可惜明年作業(yè)多,知與誰同?”

  ……

作業(yè)的煩惱作文 篇3

  在我的三年小學(xué)生活中,寫作業(yè),是每天都要做的事!白鳂I(yè)”這兩個字,也是同學(xué)們最熟悉不過,最憎恨的了。說起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。

  那天下午,剛上完半節(jié)課,語文老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的同學(xué)鴉雀無聲,每個人都驚呆了,揉了揉眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著,教室像炸了油一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時,語文老師說:“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好,我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……”話音剛落,同學(xué)們吵開了,有的仰天嘆氣:“不要啊,我可能要做到十一點鐘啦!抗議!”有的小聲地說:“語文老師實在太壞了,一點都沒人情味!鄙踔吝有的同學(xué)用懇求的目光看著語文老師,心里好像火冒三丈,但又想讓語文老師感動一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見老師眼前一亮,我們大家都以為可以“解放”了,可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話:“恩,你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文,并且不少于600字!本让。±蠋煘槭裁淳瓦@樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語、數(shù)學(xué)老師也一樣,不僅沒有減少我們的作業(yè),還要加多一點,像是幸災(zāi)樂禍的樣了,難道上帝就對我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩。 北愠闪宋业目陬^禪。

  讓人煩惱的作業(yè)!就像一望無際的沙漠,我們越走越遠, 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來: “我要減負。。。 蹦鞘俏易畲蟮膲粝。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海,擁有快樂、自由!煩惱作文戴眼鏡的煩惱作文成長中的煩惱作文400字

作業(yè)的煩惱作文 篇4

  煩!煩!煩!一天到晚就是作業(yè),作業(yè),作業(yè)!每天只要一上學(xué),就意味著要寫作業(yè):自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè),還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。

  每到學(xué)校,看見同學(xué)們一張張的笑臉,那么真誠可親,我就納悶,他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨,而依然快樂不改呢?為什么我就和他們不同,一看見作業(yè)心里只剩下一個“煩”字呢?

  我有許多愿望,最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè),做一只快樂的小鳥,自由自在的在湛藍的天空中飛翔,飛到田野中,飛到高山上,看著樹木草兒漸漸地長高,聞著野花吐出的芳香,聽著小鳥愉快的歌唱,讓心在大自然的懷抱中陶醉,讓希望在宇宙中放飛!

  可是希望歸希望,晚上回到家里又忙不過來了:寫完數(shù)學(xué)寫語文,寫完自然寫英語……寫著寫著,就覺得腦子脹了,心慌了,肚子也要爆炸了!

  自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”,我心里美滋滋的。我希望得到表揚,但我渴望自由,只要一提到作業(yè),我還是煩!煩!煩!。

作業(yè)的煩惱作文 篇5

  隨著年齡的增長,作業(yè)也越來越多,而有時真把我壓得喘不過氣。

  語文

  “拿出抄作業(yè)反饋表,第一項是優(yōu)化設(shè)計二十課,預(yù)習(xí)二十一課,一篇,摘抄兩則,二十課詞語抄兩遍聽寫一遍,復(fù)習(xí)卷一張,復(fù)習(xí)第五單元,背熟十九課!闭Z文老師布置完作業(yè),全班嘆了口氣,作業(yè)那么多,要做多久啊,我暗暗想著,老師又說起了那句口頭禪:“這個學(xué)期時間很緊啊,要抓緊時間哦!”臉上也露出了緊張了表情。

  數(shù)學(xué)

  “今天的作業(yè)時一張四面卷,請大家認真完成。”黃老師一本正經(jīng)地說。ohmygod!語文已經(jīng)這么多了,數(shù)學(xué)也這么多,我真要被壓得喘不過氣了。下課了,同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地說:“作業(yè)這么多怎么辦呀!”

  下課了,好不容易可以活動活動手腳,語文老師又跑過來說:“趕緊利用下課時間,大家拿出聽寫本,下面開始聽寫!”同學(xué)們都是一副要哭的表情。

  哎!作業(yè)太多了,媽媽又開始催了!煩惱真多,哪怕給我一天沒有作業(yè)的時間也好啊!

作業(yè)的煩惱作文 篇6

  叮鈴鈴,叮鈴鈴……,一陣陣鈴聲把我從甜蜜的夢鄉(xiāng)中拉了出來。

  想想現(xiàn)在已經(jīng)放假了,再睡一會兒吧!皹窐,樂樂,媽媽去上班了,你在家里好好寫作業(yè)!眿寢屔习嘧吡,家里只有我一個人,我來到書房,認真地寫著作業(yè)。寫著寫著,樓下傳來了小伙伴玩耍的打鬧聲,我的心癢癢了,腳不由自主的離開了家。我的同學(xué)都把作業(yè)寫好了,可我還沒有寫好。心里想,少玩會兒,一會回家再寫也不晚。

  于是,我和小伙伴們玩了起來,但是玩著玩著忘了作業(yè)這事了,只想著怎么玩,玩什么,反正都是和玩有關(guān)的事。

  時間過得很快,媽媽下班回來,我還渾然不知,還在盡情地玩耍。媽媽把飯燒好了后,喊我回來吃飯。我還不情愿地回家,因為還沒玩夠呢;氐郊依,我突然想起作業(yè)了,這下可完了,趕緊吃過晚飯,跑回書房乖乖地把作業(yè)認真地寫完,生怕媽媽又責(zé)罵我。

  唉,我們小孩真慘!如果我能在一夜之間長大,那該多好!就可以沒有作業(yè)的煩惱了。

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