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我的快樂(lè)與憂愁作文

時(shí)間:2022-01-20 16:20:06 煩惱 我要投稿
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我的快樂(lè)與憂愁作文

  每個(gè)人都有說(shuō)不盡快樂(lè)的事,也會(huì)有說(shuō)不清的憂愁。小編收集了我的快樂(lè)與憂愁作文,歡迎閱讀。
 

我的快樂(lè)與憂愁作文

  第一篇:我的快樂(lè)與憂愁

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然灑在一朵朵杏花上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中飛旋再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  馬的快樂(lè)是飛奔在一望無(wú)垠的草原上;鳥(niǎo)的快樂(lè)樂(lè)是翱翔在廣闊蔚藍(lán)的天空中;魚(yú)的快樂(lè)是潛游在碧波蕩漾的深海里;而我的快樂(lè),小小的,隱藏在那個(gè)充滿生機(jī)的校園里。你看!校長(zhǎng)的接待室里怎么大白天的還亮著燈呢?讓我悄悄地告訴你吧!是《鎮(zhèn)海報(bào)》的叔叔來(lái)給“文明迎世博”的獲獎(jiǎng)?wù)吲恼漳?其中那個(gè)手舉“世博宣傳手冊(cè)”的小男孩就是我。寒假里,我精心制作著《世博宣傳手冊(cè)》。首先,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于世博會(huì)的圖片和資料。接著,我用photoshop軟件把圖片處理了一下,然后,將圖片合成,打印出來(lái)。最后在合成后的圖片上寫(xiě)上關(guān)于世博的知識(shí)。瞧!一本精美的宣傳手冊(cè)完成啦!開(kāi)學(xué)后,學(xué)校將同學(xué)們的作品進(jìn)行了評(píng)比,沒(méi)想到我的《世博宣傳手冊(cè)》居然獲得了一等獎(jiǎng),我好快樂(lè),好開(kāi)心。

  在多姿多彩的校園生活中,快樂(lè)和憂愁像左右手一樣伴隨著我們。

  記得在一次學(xué)校軍訓(xùn)中,火熱的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨,盡心地練習(xí),我們不斷進(jìn)行著枯燥的訓(xùn)練,在太陽(yáng)底下站軍姿,站得腳軟頭暈,眼冒白光,一個(gè)下午的訓(xùn)練就把我們的腿酸得站也站不穩(wěn)。我有點(diǎn)動(dòng)搖了,我擔(dān)心我是否能堅(jiān)持到最后。在軍訓(xùn)中,很苦也很累,但這是一種戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。蘇軾有一句話:“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話的意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志的人敞開(kāi)的。

  我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快樂(lè)地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首似春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī),我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我在人生路上充滿了欣喜與充實(shí)。

  第二篇:我的快樂(lè)與憂愁

  每個(gè)人都有說(shuō)不盡快樂(lè)的事,也會(huì)有說(shuō)不清的憂愁。而讓快樂(lè)成倍的增加,讓?xiě)n愁成倍的減少,最好的方法就是分享和分擔(dān)。我就有幾個(gè)要好的朋友,自稱現(xiàn)代版的“梅蘭竹菊四君子”,又稱“酸甜辣咸四料包”的四姐妹。

  我們小孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人間滄桑,更沒(méi)有情感大起大落之時(shí)。所以,我印象中分享的快樂(lè)來(lái)源于我們不同的家庭中的趣事。我們四人都是家中的“寶貝”,因此父母經(jīng)常買(mǎi)些零食讓我們品嘗解饞,我們就常常拿這些零食到學(xué)校讓其余幾人分享,從不吝嗇。今天我家來(lái)了客人帶去些糖果,明天她的父親出差回來(lái)帶些特產(chǎn),后天你又把媽媽買(mǎi)的果凍帶到了學(xué)校……我們隔三差五的都能吃到些小零食。

  我們常常在二樓教室門(mén)前的陽(yáng)臺(tái)上看著漸落的夕陽(yáng),分享又香又甜的零食,聊些家人的趣事,當(dāng)作了課間休息。為此我們四人專門(mén)買(mǎi)了本《笑話大全》,今天讀幾個(gè)笑話,明天再讀幾個(gè)笑話,大家笑口常開(kāi),緩解了上課的緊張情緒,也算作一種樂(lè)趣。我們四人之中要數(shù)我講的相聲笑話最多?粗(yáng)臺(tái)邊上一抹如血的紅霞,欣賞著陽(yáng)臺(tái)前高大的玉蘭樹(shù)和潔白的花兒,她們坐在廢棄的練習(xí)本上聽(tīng)我講相聲,我站在中間繪聲繪色的講著相聲中的笑話,一個(gè)個(gè)包袱逗得她們?nèi)伺醺勾笮,久而久之,?yáng)臺(tái)成了我們記憶中最甜美的地方。

  對(duì)了!忘記介紹一下我們的稱號(hào)是怎么來(lái)的了,現(xiàn)代版的“梅蘭竹菊”四君子是我發(fā)明的。因?yàn)橄M覀兯娜硕寄艹蔀橘咧械?ldquo;謙謙君子”,況且我們說(shuō)話時(shí)可以省去稱呼,只需一字便夠了,聽(tīng)起來(lái)也蠻舒服的嘛!于是就這樣決定了,我們暗地里還稱“君子組合”呢!我們中的“菊”,也就是田娟同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去,我們繞著陽(yáng)臺(tái)上的柱子去捉田娟,說(shuō)著“炒肉絲”“爆栗子”“大紅大紫”這些玩笑詞語(yǔ),其實(shí)想讓田娟快樂(lè)起來(lái),由于我們總用撓癢癢的方法“整治”考試成績(jī)總上不去的田娟,她不再沮喪了,臉上露出了真誠(chéng)的笑容。還因?yàn)樘锞甑目荚嚪謹(jǐn)?shù)低,為了鼓勵(lì)她,所以她就成了“四料包”中的“咸”。

  我們的憂愁老是來(lái)自調(diào)皮男生的“滋事”,大多是我率“眾”出擊,由于男生大多是一人,我們四人群起而攻之,處于絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),那些男生便不再惹我們了,我便成了頂天立地的“梅”和四料包中的“辣”;“君子蘭”和“甜”自然是我們班的陳元元莫屬了,她是全班最文靜的女孩,男生不惹,女生喜愛(ài),我們?nèi)硕加?ldquo;仇人”,她便像泡在蜜罐里似的,甜甜的;至于不肯折節(jié)的“竹”和“酸”嘛,由于陳文露總嫌我們親親熱熱的摟在一起,嫌我們經(jīng)常捉弄男生,還總愛(ài)說(shuō)“酸”話,我們便把“竹”和“酸”這兩個(gè)稱號(hào)硬套在她的頭上。

  你們知道了吧!在我們四姐妹中,有快樂(lè)就要分享,得到的將不止兩倍的快樂(lè);有憂愁需要分擔(dān),將會(huì)讓?xiě)n愁變得無(wú)影無(wú)蹤?鞓(lè)著將會(huì)更加快樂(lè),憂愁的將會(huì)不再憂愁。那么,請(qǐng)你也讓你的朋友分享你的快樂(lè)分擔(dān)你的憂愁吧!真的這樣做了,你的一生都會(huì)有快樂(lè)跟隨著!

  第三篇:我的快樂(lè)與憂愁

  的快樂(lè)和憂愁作文 | 2014-08-09 07:46

  快樂(lè)與憂愁一直以來(lái)是一對(duì)孿生“兄弟”,生活中的每個(gè)人都離不開(kāi)快樂(lè)與憂愁,但是如何面對(duì)這些快樂(lè)與憂愁呢?

  有一天,我們學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文月考,本來(lái)以為考的還不錯(cuò)呢,但還是懷著忐忑不安的心情默默地等待著下發(fā)考試試卷。我心想:我能夠考多少分呢?是八十多分,還是七十多分呢?終于這個(gè)扣人心弦的一刻,當(dāng)老師宣布我的成績(jī)時(shí),我一聽(tīng)考了八十八點(diǎn)五分,我還沾沾自喜呢!心想考的還可以吧,應(yīng)該在班里能排在前面吧?墒,當(dāng)老師宣布完全班成績(jī),并告訴我們的名次時(shí),我頓時(shí)驚呆了,原來(lái),我才排到第三十八名,我非常沮喪,心想這次考的怎么這么不好呢,于是我便趴在桌上沉思著,滿臉通紅通紅的。

  就在我懊惱的時(shí)候,我的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)勸說(shuō)我:“別傷心了,全當(dāng)這是一次平常的測(cè)試吧,不要放在心上。只要你努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),才是真正的目的。”我一聽(tīng),心想:也對(duì),反正考也考過(guò)了,世上也沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,只有我認(rèn)真吸取教訓(xùn),認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足,才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,爭(zhēng)取在考試中為班里爭(zhēng)光。

  這時(shí),我想起了培根說(shuō)過(guò):“如果把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁”。此時(shí)此刻,我深深地感受到了這句名言深刻的含義,它會(huì)使我在以后的道路上更加堅(jiān)定和樂(lè)觀,更加快樂(lè)去面對(duì)每一個(gè)挫折。

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