精選作業(yè)的煩惱作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的作業(yè)的煩惱作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
作業(yè)的煩惱作文 篇1
叮鈴鈴,叮鈴鈴……,一陣陣鈴聲把我從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中拉了出來。
想想現(xiàn)在已經(jīng)放假了,再睡一會(huì)兒吧。“樂樂,樂樂,媽媽去上班了,你在家里好好寫作業(yè)!眿寢屔习嘧吡,家里只有我一個(gè)人,我來到書房,認(rèn)真地寫著作業(yè)。寫著寫著,樓下傳來了小伙伴玩耍的打鬧聲,我的.心癢癢了,腳不由自主的離開了家。我的同學(xué)都把作業(yè)寫好了,可我還沒有寫好。心里想,少玩會(huì)兒,一會(huì)回家再寫也不晚。
于是,我和小伙伴們玩了起來,但是玩著玩著忘了作業(yè)這事了,只想著怎么玩,玩什么,反正都是和玩有關(guān)的事。
時(shí)間過得很快,媽媽下班回來,我還渾然不知,還在盡情地玩耍。媽媽把飯燒好了后,喊我回來吃飯。我還不情愿地回家,因?yàn)檫沒玩夠呢;氐郊依铮彝蝗幌肫鹱鳂I(yè)了,這下可完了,趕緊吃過晚飯,跑回書房乖乖地把作業(yè)認(rèn)真地寫完,生怕媽媽又責(zé)罵我。
唉,我們小孩真慘!如果我能在一夜之間長(zhǎng)大,那該多好!就可以沒有作業(yè)的煩惱了。
作業(yè)的煩惱作文 篇2
只要是學(xué)生幾乎都要做作業(yè),不論是星期一還是星期天。我覺得我的童年都是在作業(yè)中度過的。
周末的時(shí)候,老師給我們布置了許多作業(yè):抄八個(gè)單元的生字詞、抄課文里的多音字、抄古詩、寫讀書筆記和做一張卷子,這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業(yè),上午抄生字,下午做卷子,星期天就寫讀書筆記。下午做卷子的時(shí)候遇到一道題一直沒想出來,我的心情變得非常煩躁,媽媽叫我去吃飯,我氣呼呼地說:“等會(huì)兒再吃,煩死了!”
作業(yè)非常讓人煩惱,有不會(huì)做的題時(shí)更煩惱,并且作業(yè)還很多。為什么要給我們那么多作業(yè)?
還有學(xué)校考試后,如果我們考得差,老師就會(huì)說:“你們的考試成績(jī)我都不想說了,今天晚上回去給我多做點(diǎn)作業(yè),不管你們都無法無天了!边@樣一句話又意味著作業(yè)的增加。學(xué)校四點(diǎn)半放學(xué),回到家還得做兩個(gè)半小時(shí)的作業(yè)。
我還要多久才能成為大人呢?成為大人就不用做作業(yè)了。
作業(yè)的煩惱作文 篇3
“小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶。但有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了……”唉,隨著年歲增加,憂慮煩惱都來了。小小少年,煩惱多多啊!
繁重的作業(yè),是我們最大的煩惱。隨著年級(jí)的增加,學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來越重,其中,作業(yè)的變化是直線上升,讓我煩不勝煩。
以前的數(shù)學(xué),只有一本《知識(shí)與能力》,現(xiàn)在讀初一了,數(shù)學(xué)就多了四本作業(yè),《紅本》、《藍(lán)本》、《綠本》,《藍(lán)水晶數(shù)學(xué)訓(xùn)練》,每天晚上做五頁作業(yè),還要寫幾道另外的題目。煩,每天6點(diǎn)放學(xué),一回家吃完飯就寫,還是要寫到9點(diǎn)半左右才能寫完。說起數(shù)學(xué)作業(yè),就一個(gè)字:煩。
語文老師布置了一項(xiàng)令同學(xué)們苦不堪言的作業(yè)——寫日記。雖然字?jǐn)?shù)不多,只要求200多字,可我還是很苦惱。日記沒內(nèi)容可寫啊,星期六、日還好寫一點(diǎn),星期一到星期五,不就是千篇一律師地校園生活,上學(xué),上課,放學(xué),做作業(yè),沒什么事情發(fā)生,有什么好寫的呢?語文作業(yè)兩個(gè)字:很煩。
英語老師的作業(yè)看似不多,可卻令我們都怕。背誦、默寫,是多少同學(xué)不愿做的事。我記憶力不算好,背一個(gè)小片段,就至少要我半小時(shí),這令我的睡眠時(shí)間大大縮短。英語作業(yè),三個(gè)字:非常煩。
到了星期六、日,作業(yè)更是沒有止境似的,讓我感覺,好像永遠(yuǎn)都做不完。回想小學(xué),星期六、日,做完作業(yè),可以和同學(xué)去公園逛逛,放放風(fēng)箏,打打球;去書城看看書,買買零食;還不時(shí)可以和爸爸媽媽一起出去玩一玩,就是在家里,也可以自由地上上網(wǎng),看看電視?涩F(xiàn)在,除了做作業(yè),還是做作業(yè)。
作業(yè)啊,作業(yè),你為什么這么多呢?為什么呢?還不是老師為了我們能取得好成績(jī),為了我們能更好地掌握知識(shí),考上更好的高中。唉,老師也是為我們好呀。
“小小少年,很少煩惱。眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好……”這首歌依然在我耳邊不時(shí)響著,可煩惱好像減輕了許多,取代的是一份理解和感動(dòng)。學(xué)生怎么會(huì)少了作業(yè),生活中怎么可能沒有煩惱?學(xué)會(huì)坦然面對(duì),勇敢接受,抬眼望望四周,陽光正燦爛地照耀著……
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