【精品】老師的煩惱作文（通用21篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的煩惱作文 篇1
我們每個人都有很多煩惱，當然，我們的李老師，也有很多煩惱。
教語文的李老師發(fā)現(xiàn)小明很努力的學習，但還是不能完整的背誦所學的課文，李老師問“你是怎么背誦的呀？”小明吞吞吐吐的說“老師，我背了一遍又一遍，我是不是特別笨呀……”李老師鼓勵了小明并教給小明一些記憶的方法和策略，果然，按照老師指導的背誦方法，小明很快將這篇課文完整背了下來。李老師感到很欣慰。又學習新課了，在檢查背誦情況時，李老師滿懷信心的提問了小明，結果小明又是支支吾吾，根本背不下來。李老師問“小明，你是怎么背這篇課文的？”小明說“我一直念……”李老師感到很沮喪：“我明明將背誦的方法教給他了，怎么還是不會用呢？怎么樣才能教會學生學會背課文呢？”
可見，幫助學生掌握學習策略不是一件容易的事，您認為怎樣才能幫助學生掌握適合自己的、有效的學習策略？您在教授學習策略時有什么高招……這些都是老師們整天在想的問題。
李老師的煩惱可真多呀，我們一定要好好學習，幫老師消除這些煩惱。
老師的煩惱作文 篇2
這個星期五，班主任馮老師出差了，特別批準我給大家上晨會課。我夢寐以求的愿望終于實現(xiàn)了，頓時就想：回家一定要好好備課，爭取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺，在黑板上寫好課題《我的爸爸媽媽》。一寫好課題，“阿婆”李旻燁就開始煩了：“少寫了‘夸夸’兩個字！”有些同學連聲附和：“是啊……”我大喝一聲：“安靜�。�！”他們才安靜一些。我開始上課了，“我們每個人都有自己的爸爸媽媽，你們能說說自己的爸爸媽媽嗎？”他們好像一定要和我作對似的，沒有一個人舉手。難道是聽不懂我的問題？還是我先來做個示范吧�！拔业膵寢屧诠ぷ魃虾苷J真，爸爸很能干，是家里的‘頂梁柱’�！边@回總行了吧？仍然沒人搭理我，無奈只能隨便請了一個，沒想到他說自己的爸爸媽媽很懶。
這下我可沒法子了，只好跳過這一環(huán)節(jié)。我讓他們把生活書打開，隨后又問：“看了這篇文章，作者筆下的爸爸媽媽是個怎樣的人？”教室里很吵，我忍住怒氣，請了一個人發(fā)言。可吵鬧聲遠遠蓋過了發(fā)言聲。看來他們根本沒把我當成老師，老虎不發(fā)威，當我是病貓？現(xiàn)在給你們點厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個字。這下，有的人的魂終于收回來了，舉手的人也多了，可無情的下課鈴在此時響了。
首次上崗就以失敗而告終，當老師真不容易��！
老師的煩惱作文 篇3
老師的煩惱比學生的煩惱事還要多嗎？
每當我們晚上作業(yè)寫完以后，第二天后，高老師必須判82本作業(yè)，判完以后還給我們上課，上完課五樓辦學校的事情，最多用兩節(jié)課左右。
老師常對我們說，如果我作業(yè)留多了，你們就偷著樂吧，你們每人一份作業(yè)，我是一人四十一份作業(yè)，兩個班，每天要批兩節(jié)課的作業(yè)，還要備課，寫教案。每每聽到這些話，才覺得當老師真是不容易，有這么多煩惱。
當然了，老師的煩惱不止以上這些。冥思苦想的留適中的作業(yè)，可還是有人嫌多：有很多同學說不會，老師只得讓多抄幾遍，記住點兒，可這些同學總認為老師在懲罰自己，于是就帶著情緒抄，不但記不住，而且字還寫不好。還有因為我們同步訓練不認真，字不好，準確率不高，都不認真。上課不認真聽講，老說話······都把三位老師氣得忍無可忍，因此，高老師已經不對我們抱有什么希望了。所以，盡管三位老師盡心盡力來教我們知識，可我們還是做不好。所以，老師們都為我們的學習而煩惱，老師走東，我們走西，偏不做。
老師你太辛苦了。老師煩惱真不少，但老師這個職業(yè)是非常神圣的。老師，對不起，我們以后一定會好好表現(xiàn)，不讓您頭疼，來解除您們的煩惱。
老師的煩惱作文 篇4
周四下午，最后一節(jié)課是自由活動課，老師讓我們在教室寫作業(yè)。同學們都在安安靜靜的寫作業(yè)，突然趙宸大喊：“崔明軒要開一場演唱會，他可是咱們班頭號的‘表演家’�！贝廾鬈幝犃艘哺吲d的不得了。演唱會開始了，他一首接一首的唱著，聲音比烏鴉還難聽，大家聽完了笑得前仰后合。
這時，我發(fā)現(xiàn)小周手里攥著一張紙條，上面還寫著：周vs崔。想必他是想來一場比歌大賽吧！可是老師說過，不允許大家傳紙條，于是我立刻把他的紙條搶過來。這時，小周不愿意了，開始和我追追打打。我拿著紙條在前面跑，小周在后面追，就在我倆追的正開心，老師來了，把我和小周推到了教室前面，因為老師推的太用力，我的腿磕到了桌角上，我克制不住情緒，對老師大吼大叫，最后我和小周被送到了班主任的辦公室。
因為我大喊大叫，小周寫紙條，我倆被罰打掃衛(wèi)生。我和小周打掃衛(wèi)生之后，老師看我倆認錯態(tài)度不錯，還給了我們獎勵。原來，被老師教訓也沒那么慘��！
老師的煩惱作文 篇5
所謂的英語學習的“差生”這一概念事實上是很難有一個統(tǒng)一的標準進行界定的，每位英語教師面對的學生不同，學段不同，老師給“差生”定下的標準也不一樣。然而我想，估計每個班上成績最差的那幾名都是老師心目中的“差生”。
在從上至下追求教育質量的今天，“差生”無疑是讓老師頭痛的一個難題，那作為老師，應該怎樣來擺脫這個難題所帶來的煩惱呢？我想可以從以下幾個方面來進行解脫。
首先，老師要擺正心態(tài)。既然差生是每個班上的最后那幾名，那也就是說，無論老師采取何種措施進行教學，都不可能從根本上解決這一問題，班級最后幾名總是存在的。在這種情況下，老師應該清楚地認識到這一點并適時地調整自己的心態(tài)。老師也可以采取調整標準的辦法來“消滅”差生。也就是說，老師要根據所教學生的實際情況、考題的難易程度，把“差生”的標準定的更低一些。不是有這樣一句話么，放寬你的尺子，你的教鞭下就又多了一批優(yōu)生。
另外，老師對自己所處的位置應該有一個清醒的認識。也就是說，要有一個準確的定位，例如，農村中學和城區(qū)中學的學生所存在的差距是客觀存在的，因此，分數(shù)低一些是很正常的，切不可找錯了參照對象，從而又提高了差生的標準，老師也徒增煩惱。
其次，對待差生，老師應針對具體情況區(qū)別對待。常言說得好：十個指頭扯不到一般齊。因此，有的學生因智力因素或其他原因，無論老師怎樣努力都無法做到和其他同學一樣好，對于他們，只要有了健康的體魄和健全的人格就足夠了，而對于英語學習老師不能也不應該提出更高的要求。
當然，還有另外一部分學生，他們或因基礎較差，或因學習方法不夠科學，或因學習態(tài)度不好而成為了差生。那么，對于這些學生，就需要老師有足夠的教學和耐心，絕不能急于求成。要先對他們的情況進行診斷，然后再對癥下藥。對于基礎較差的，可以要求他們先從基礎抓起，背好單詞，掌握好一些常用的詞組及基本句型，多進行鼓勵和輔導。而對于那些學習態(tài)度不好的學生，我們應該多給他們一些關心和鼓勵，多和他們進行溝通，使他們能從內心先接受老師，進而接受老師所教的英語課。當然，老師也應從備課上下功夫，盡力營造好的學習氛圍，從而調動學生的學習積極性。
我想，如果老師能做到以上幾點，也就可以擺脫差生帶給我們的煩惱，從而最大限度地享受教英語給我們帶來的樂趣。
老師的煩惱作文 篇6
本想好好度過最后一天的運動會，但是，不幸的事還是來了，這個不幸，不是打架又是干什么呢？
“哎，胖子，過來，我給你說個事！”孟天宇猛地一回頭，胳膊肘一下子把我打個趔趄，我捂著肚子，罵了一句：“你有病�。 蔽液莺莸倪�擊了一下，真是個挨千刀的，他死不認賬，在我回頭的時候，又用他那“稚嫩”的雙手推了我一下，害的我一只腳踩在另一只腳上。我眼里噴著怒火，孟天宇也擺出了作戰(zhàn)的樣子，于是，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，一發(fā)而不可收拾。
喝，我飛起一拳，狠狠的想打在他的肚子上，這拳本來就有八分功力，再加上復仇的決心，竟有了十二分的功力，這一拳勢不可擋，可令人驚奇的是孟天宇收起一身肥肉，靈巧的躲開了，我有點底氣不足，但我以速度的優(yōu)勢，又掄了幾拳，全打在了孟天宇的肚子上。這回，孟天宇是真的發(fā)怒了，以最大掌力拍向我背，一掌打下，我覺得兩眼直冒金星，不過，我是抱著“必死”的決心來和他對決的，于是，我用胳膊肘狠狠地打他幾下，又踩了孟天宇幾腳，孟天宇猝不及防，立刻摔在地上，我坐在椅子上，嘲笑他，孟天宇聽得直發(fā)毛，一腳踹過來，沒踢著我，倒把椅子踢壞了，我罵了一句更難聽的，拎起椅子，狠狠砸向孟天宇，孟天宇也不還手了，好像是在悔過吧！
過了一會，孟天宇走過來，安慰我說：“我陪你個新的！”我沒說話，也不知道答應不答應，答應了，就沒了哥們兒情義，不答應又對不起椅子。最后，（也就是十分鐘后）我咬了咬牙，點了點頭，算是答應。本以為戰(zhàn)斗結束了，卻又看見孔令宇在玩兒我椅子，我一把奪過來，不輕不重的打了他一下頭，可他這個挨萬刀的，又打我一下，我倆戰(zhàn)爭又開始了，連四年級的都看見了……
還好，這次戰(zhàn)斗快，張宇博過來平息了戰(zhàn)亂，平息方法，就是把孔令宇打的哭爹喊娘。一個不愉快的上午，就此結束了。而運動會，也隨著戰(zhàn)爭結束了……
老師的煩惱作文 篇7
昨天，我用過早飯之后，一邊哼著歌，一邊悠閑地走在上學的路上。突然，一想，昨天數(shù)學考試會考幾分？能超過90分嗎？于是歌聲戛然而止。
來到學校，我迅速掏出課本開始晨讀。晨讀結束后的第一節(jié)就是數(shù)學課，我心里總是忐忑不安�？墒菙�(shù)學課還是來了，老師發(fā)下試卷，拿到試卷——89分！我不安地想：考這么差，一定會被爸爸罵，還有可能會被打，還有可能讓我晚飯不要吃……
放學了，我懷著悶悶不樂的心情回了家。進了家門，我依舊沒有恢復原樣。爸爸從我的表情中似乎發(fā)現(xiàn)了什么，他突然站起來，像一位“警察”般審問我：“你是不是早晨被石頭絆倒了？”“不是。”我搖搖頭不快地答道。“警察”再次審問我：“是不是跟同學打架了？”“也不是�！蔽颐鏌o表情地說，“是數(shù)學考試�！薄皵�(shù)學考試？考多少分啊？”我膽怯地答道：“8……9……分�！薄斑@么低，我打你。”爸爸怒火沖天道，緊接著揮過來一個沙包那么大的拳頭，似乎還不解氣，“這點懲罰還不夠，應該再來點，哦……我罰你今天不準吃晚飯。”我一邊拖著顫抖的雙腿縮回房間，一邊想：我怎么這么聰明，爸爸的反應居然都能全部猜對。
可總覺得心中憋了一團火，正在我的胸膛膨脹，走回了我自己的房間，我翻箱倒柜，終于找到了一疊干干凈凈的紙。我隨意抽了一張紙，準備好所需要的物品：膠帶、筆、剪刀、沙子。我先在紙上畫上一副很煩惱的表情。再把沙子放在紙上，把紙包成一個球，用膠帶捆住，最后用剪刀剪掉剩余的膠帶。把所畫的表情貼在墻上，我可以好好發(fā)泄一下這不痛快的心情了。
我身體往后仰，盯著那個表情，握緊沙包，揮動著手臂，使出全部力氣，一拋，一個沙包飛出，那張紙瞬間就被打爛了�？粗莻�被毀了的表情，心里一陣暢快，煩惱一下子全拋到腦后了。
要知道沒有什么事，是解決不了的，放松，調整心態(tài)，找個適當?shù)姆绞脚沤鈶n愁，甩掉煩惱，快樂永駐！
老師的煩惱作文 篇8
在我們的人生之中，不免會有一些大大小小的煩惱，可能是因為親人的管束、工作壓力的繁重或是朋友間的爭吵。我們大家誰也避免不了煩惱，但是只要可以正確的解決我們的煩惱，說不定大家還可以從煩惱中獲得一些好的經驗呢！
正如我的煩惱一樣，說起來，就發(fā)生在前不久。
我和我的同桌本是一對非常要好的朋友，我們住在同一個小區(qū)里，每天都一同上下學，還常常串門，到對方的家里寫作業(yè)、玩耍、吃飯，我們兩個在一起的時光十分快樂！當初班主任老師將我們倆安排成同桌的時候時都十分高興�？墒呛镁安婚L，過了沒有一個月的時間，我們就開始斗嘴了，漸漸演變成了大聲吵架，不分時間，不分地點。這不，矛盾又再升級了，為了一張紙片，我們大吵起來，她竟然將那厚厚的數(shù)學課本砸向我的臉上，我壓住心中的怒火，撿起丟在地上的數(shù)學書放在桌子上。那天回家以后，我再也忍不住了，撲倒在床上委屈的大哭起來，我不明白昔日的好友為什么這樣對我，我被這沉重的煩惱壓得喘不過氣！
班主任知道了這件事情，在當天晚自習叫我們去辦公室談了話。到了辦公室后，不知怎的，我的眼淚就拼命地往下落。于是，班主任老師向我解開了這個謎團：這些眼淚不是因為同桌弄痛了我，而是因為我們傷了彼此的心。老師說到這兒，我回想起這件事情，也發(fā)現(xiàn)了自己的不對，先不說朋友之間吧，就是普通的同桌之間也應該互相忍讓，不可以沖動行事，要心平氣和的去解決事情。我看到同桌也哭了，一定是我傷了她的心，我深深的感到自責，想去安慰她，告訴她都是我的錯，讓我們繼續(xù)做好朋友吧。最后，當我說出這句話時，我又哭了。這次，不再是委屈的淚水，而是為重獲友誼的高興而流下來的，我的煩惱一下子就消除了。自這之后，我和同桌的感情更好了呢！
是的，人生之中少不了煩惱，只要正確對待，就未必是一件壞事。我不再煩惱，因為這點小煩惱已經被我擊破了！
老師的煩惱作文 篇9
那年冬天格外冷，父親和母親終因感情不和而分道揚鑣。法院并未判我歸誰，他們說尊重我自己的意見。我卻茫然不知所措，一邊是為我日夜操勞的母親，另一邊是供我衣食教我做人的父親，這叫我如何選擇如何舍棄我遲遲下不了決心，心里罩上了一層厚厚的陰云，嚴實地罩得我喘不過氣來，平日里開朗活潑的我一下子陰郁起來。這時，東北的二爺打電話來，要我去他那里散散心，家里人也一致同意讓我走開一段時間。在眾人的目送下，我踏上了北去的列車。
二爺?shù)募以谏侥_下的一座大農場邊。因為是冬天，東北氣溫很低，雪積得很厚，就像我心頭的陰云。我仍是終日悶悶不樂。天也不作美，整日飄著細細的雪花，陰沉沉地讓人出氣都不暢。
二爺感覺到我的煩悶，讓雪玫(二爺?shù)拈L孫女)帶我去山上逛一逛。那天雪停了，但天仍陰沉沉的。我們踏著厚厚的積雪進山了。山并不大，長滿了長青的雪松、紅松和一些低矮的灌木。臨近中午，雪又下了起來，并且越下越大。我們到了坐落在峽谷里的一座木屋，吃著帶去的午餐，欣賞著北國的雪景。
咦?我不禁有些疑惑，山上長滿低矮的灌木，但山谷里卻只有雪松。我問雪玫，她也是一愣，沒有回答。我出神地望著窗外，只見大雪紛紛揚揚灑在雪松枝上，雪松的枝被壓彎了。雪越積越多，我心里也越來越緊，但雪松枝并沒有被壓斷，上面的雪滑了下來，雪松枝又“噌”地抬了起來直指蒼天。我忽然明白了峽谷中沒有灌木的原因：灌木沒有雪松那樣有彈性的枝條，這里常下大雪，雪大就把它們壓死了。而雪松卻靠松枝的彈力一次又一次把壓在背上的雪卸去。我心里猛悟：這些天來自己承受了太大的壓力，自己何不也像雪松一樣用力把煩惱甩去!人應該向雪松學習，要學會自己解脫。父母的離異也是自我解脫，我應該為他們高興，何必自尋煩惱呢?法院尊重我的意愿，證明我已經自立，我應該對自己負責，走好自己的路，不讓父母為我操心才對。
我忽然覺得自己長大了，身上也輕松多了。
老師的煩惱作文 篇10
人生有許多煩惱，當他們纏繞在你周圍時，你會感到非常煩躁，然后會暫時丟棄它，去呼吸新鮮空氣，或通過其他方式來放松自己。
小時候，我沒有什么煩惱，無憂無慮，想干什么就干什么。但是自從進了小學，煩惱就開始慢慢多了起來。有什么煩惱呢？比如有時候作業(yè)多寫不完，與朋友之間產生了矛盾，考試考差被老師父母批等等。
各科老師們都喜歡說：“我作業(yè)都布置很少的，你們可要認真寫啦！”但是，四科作業(yè)一堆起來，就跟一座小山一樣。我一回家就開始寫作業(yè)，寫了一個晚上才寫了一半。這可把我急壞了，連睡覺都睡不著。第二天一到學校就要交作業(yè)，以前我都是第一個把作業(yè)交上去的，可那天拖到最后一個交。老師一看，就知道不對勁了，把我叫過去教育了一番。
我跟一個朋友非常要好，每天都一起回家，有時一起去打籃球�？梢患∈掳盐覀冎g的關系搞差了。原本他每次考試都比我高四五分，他每次看到我沮喪的時候，都會叫我努力，超越他。一次期末考試，我非常努力復習，他發(fā)揮也很正常，分數(shù)和單元考差不多。結果成績出來了，除了語文，其他每科我都比他高，有一科還考了滿分。他一看就生氣了，要與我絕交。我當時非常委屈，他不是叫我努力超越他嗎？為什么要與我絕交！
這兩件事情讓我每天都過得非常不舒服。我試著想開心點，但腦子里一直想著這些事情，一想就難過。后來媽媽也知道這件事情，她叫我丟下這些煩惱，不要想這些，過得開心點。我按照媽媽的方法去做，時不時看一下窗外，放松自己。確實比以前好多了，沒那么難受了�？墒�，想到我最好的朋友就這樣離我而去，我心里真的很不自在。哎，也只能這樣了，沒辦法。我就這樣，一天一天地過著……
人生煩惱如此多，煩惱就像惡魔，時時刻刻糾纏著你。他也像天使，時時刻刻提醒著你。
老師的煩惱作文 篇11
在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂很容易，只要你想得通，煩惱只不過是一念之間。然而，事實卻是，我們仍然很難擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實充滿了七色陽光，但是，即便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
小時侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在山上放風箏時流下的快樂的汗水；夏立蟬鳴時，能看見我在游泳時身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影；冬風呼嘯時，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。
隨著時間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味，好像都是一個樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、吃飯、上學、睡覺。
周末，不再屬于自己，各類補習班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂，多了一些煩惱，多了一些惆悵。
當春暖花開時，不再有時間去欣賞，看到滿天的風箏，有種莫名其妙的悲傷，我背著沉甸甸的書包走在上學的路上；在夏立蟬鳴時，悶熱的空氣布滿了整個天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個夢境，有時覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑；秋楓飛落時，沒有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風扶過，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象；冬風呼嘯時，沒有了暖暖的陽光，只有陰沉的天空和刺骨的寒風，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，
只有夢一般的快樂能給我溫暖，多想讓這種快樂持續(xù)下去，丟掉煩惱，向自由飛翔。是��！現(xiàn)在不是常有人說：“拿得起，放得下嗎？”我們有著煩惱，而我們就應該放下煩惱，用自己手中的那只編織袋，把煩惱裝進去，順便把它扔得遠遠的，讓們的生活畫卷更加美好、豐富。丟掉煩惱，簡單生活。
老師的煩惱作文 篇12
成長是每個人都會經歷的一個過程，從嬰兒成長到兒童，從兒童成長到青年，再從青年成長到成年，再從成年變成老人……——題記
成長，就好比人生中的一艘小船，行駛在廣闊的水面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。正因如此，成長之舟，才不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我從小時候無憂無慮變得心事重重，而因為我的長大，各種煩心事，煩惱也不斷的接踵而來，讓我苦不堪言，我曾經想過，到底是為什么我會擁有如此多的煩惱？最終得到了一個答案——因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來一陣鋪天蓋地暴風雨，而往往還必須要獨自承受。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個初中生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”�？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
雖然老師與父母總是對我說：“不經歷風雨怎能見彩虹？”可是，在我眼中，這常暴風雨也有點太大了，有些讓我迷茫，不知該走向何方，我到底該怎么辦？誰會來解決我的煩惱？
老師的煩惱作文 篇13
時間過得真快，一轉眼我已經是四年級的學生了。俗話說：“人有兩個寶，雙手和大腦�！蔽业拇竽X里還有一些快樂與煩惱。
當大人真好啊！什么時候吃飯，吃什么菜，吃多少飯都可以自己決定，真自由。我們小孩可沒這種權利，比如我正在做作業(yè)，媽媽一聲令下：“該吃飯了！”我馬上放下手中的筆去吃飯。我想吃咸菜，可是媽媽說：“咸菜沒營養(yǎng)。”說著，把魚肉和蝦夾到我的碗里。有時，我的肚子已經飽得很，可媽媽卻說：“再吃一點。吃這么一點，你的肚子肯定沒飽。”我的肚子飽不飽，媽媽又不知道。唉，小孩連吃口飯都不自由，別說學習了。
說起我看電視就更不自由了。剛剛打開電視，想看一會兒“史努比的故事”，媽媽又說：“先做好作業(yè)，再看電視�！蔽抑缓脽o耐地把電視關了。當我做完作業(yè)時，史努比老早向我拜拜了。我又換了一個頻道，想看“西游記”，可是媽媽說：“這打仗不是你們小孩看的玩意兒，快換一個吧！”于是，我又換到爸爸愛看的足球。唉，他們想什么時候看，就什么時候看，就什么時候看，也不知道我們愛看什么電視。當大人真好，我想當大人。
我當然也有快樂！每次周末，我就會感到十分快樂。因為可以看電視了，科幻片，動畫片，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。在這兩天里，我好象一只放出籠子的小鳥一樣，自由自在，還可以玩了。這個周末剛好下了一場鵝毛大雪，我可以在雪地上玩了。但是，我總覺得玩得時間少，做功課的時間多。不過總比不玩要好得多。
每當我考了個一百分，媽媽就會帶我到公園去玩，什么滑梯、秋千、蹦蹦床，我都喜歡。
我的快樂還遠遠不止這些，讓我多些快樂，少些煩惱。不過想想大人也有他們的道理，為了讓我們能健康成長付出了很多辛勤的勞動。唉，到底該聽誰的，真煩？
老師的煩惱作文 篇14
在我的生活中有歡樂，也有煩惱。每當我想起那些煩惱的事，心里就像打翻了五味瓶似的，真不是滋味。
爺爺雖已年過花甲，卻一直不想讓人贍養(yǎng)。奶奶體弱多病，今年又得了冠心病。為了給奶奶治病，爺爺已經花去了全部積蓄。現(xiàn)在，只好每天在他承包的一畝七分地上，拼死拼活的干著。曾有好幾次竟因過于勞累而昏倒在地里，幸虧發(fā)現(xiàn)及時。爺爺看病需要錢，所以爸爸每次替爺爺看病而掏腰包的時候，總會破口大罵：“你這個老頭子，不能做就不要做嗎？”爺爺聽了，每次總是呆呆地凝視著遠方，一句話也不說。晚上，勞累了一天的爺爺回到家，顧不得休息，又去澆園子。這時，奶奶總會在一旁埋怨自己沒用，有時在沒人的時候還會悄悄地流淚。每次看到這樣的情景，我真的很心痛，真想早點長大，好照顧他們。
記得還有一次，爸爸在喝酒后，打牌輸了錢，回到家就瞪著一雙血紅的眼睛，看哪兒都不順眼，特別是對爺爺、奶奶。而最讓我不能容忍的是，每次跟他們要錢，都讓我找爺爺要。我真的不明白，他們到底怎么呢？記得那次，全校師生要去野炊，老師讓我們帶2元錢車費。早晨吃早飯時，我向爸爸要，剛一開口，爸爸就說：“找你爺爺要去！”這回我可火了，反駁道：“每次都找爺爺要，爺爺又不是搖錢樹，哪里有那么多錢？你們兩個人掙錢，卻只顧自己享受……”沒等我話說完，爸爸吃飯的筷子便“啪”的一聲，打在了我的臉上。當時我沒有躲，只是默默地流著淚……我好心痛，我恨爸爸。
事后，媽媽給了我四元錢，對我說：“我說你自討苦吃，你還不信。你爺爺現(xiàn)在給你這幾個錢算什么。以后等他老了，我們供他吃穿，那得要多少錢，你也不算算。”我聽了，真不是個滋味，心想：“要是爺爺是你的爸爸，你會這樣嗎？”
爸爸、媽媽，我真的好希望你們能對爺爺奶奶好一點，一家人和和氣氣的在一起，才是女兒最大的心愿。
老師的煩惱作文 篇15
“功課做完了嗎？” 一回到家，媽媽給的就是這樣一句話，見到媽媽以后的第一句話。她的話語很輕但含著不少焦慮，但是我聽了很煩。
本來我就早早地把老師布置的作業(yè)寫完了,按平常慣例我要上網，但這次正準備上網時，誰知媽媽卻走了過來把我拉起來，我只好掃興地讓自己像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開電腦前我知道本來多做些作業(yè)是必要的，但問題是復習期間我討厭做功課。通過事例簡要說明了期末煩惱的原因，但到這里應該分為一段。 在期末，我每次做完老師的作業(yè)，家長又會布置一系列的作業(yè)，而且媽媽連珠帶炮地嘮叨：“不到一周的時間開始期末考了，再過兩三周就要參加音協(xié)的鋼琴考級了�！毕氲矫刻毂匦杈氁粋�小時以上的鋼琴，害我沒時間上網了，這個頭痛的問題一直折磨著我，我小聲地嘟嚷說：“我要寫作文，我真的想打日記，不想寫在本子上，很多字寫不出來呀！”媽媽堅決地反對：“不行，不會寫的字，查字典，考試難道你也要帶上電腦呀？”我坐到書桌前回了一句：“考試也不能帶字典呀�！眿寢屨f：“那你就多復習生字詞語呀。”
我不停地搖頭，焦急地等著奇跡出現(xiàn)， 心想這時誰如果這時有客人上門，媽媽去接待客人就好了……難道她們都沒空？正就在我想入非非這時，“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響起了 ，我就急忙沖過去拿起了話筒，“喂！馬鈺淇補充題第二題是什么叫你媽媽找我媽聊天嗎？ 吧啊，你媽不在家？”我一聽又泄氣了，“馬鈺淇這家伙就會掃我的興！”我很失望，于是在 。我就告訴題目后便“砰”地一聲，我掛上了電話。我，隨后只好悻悻地坐到書桌前，看著家庭作業(yè)自言自語地說“我簡直是受罪！”
前些連著下雨，今天終于見到艷陽天了，我想我什么時候，我做家庭作業(yè)會被當作有吃冰淇凌一樣的享受，那樣就會興致勃勃地做功課多好 ，那樣也就能讓爸爸媽媽露出欣慰的笑容了，而現(xiàn)在如果什么時候能給我一小時上網時間，那樣我也會露出燦爛的笑容。
老師的煩惱作文 篇16
煩心事就像天空的烏云，他一來燦爛的陽光便消失了，我們的心也如即將滴落的'雨點，懸浮不定，浮躁不安。
其實我特膽小心虛，只是不表現(xiàn)出來罷了。前不久，我們學校被設為高考考點，學校為了給考生好的環(huán)境，重新維修安裝壞的燈管。下課后，我正與他人聊天，剛出教室門燈管碎了，立在門口的燈管竟倒地了，隔班的老熟人出來問：”你弄碎的？”’嗯”，”快走呀”。我怕承擔責任，別馬上離開了，回來后也無人詢問，無人提及，我便一如既往的上著課，心中的膽怯讓我焦慮不安，班主任責問起怎么辦？我是大膽承認挨批？還是假裝不知呢？我想清理碎片，但這不就暴露了我是當事人了嗎？心中的黑白惡魔交錯穿插。最終考慮到碎片惹出人命這一嚴重后果，本是小事，卻因自己的膽怯而釀成大禍。我低著頭走進了辦公室，老師們看著我心如弦似的緊緊繃著，找到班主任，“老師，我不小心把門口的燈管碰倒了，您看怎么辦？”他竟然一轉以往的態(tài)度，和氣地出了辦公室查看情況。我左手拉著右手，絲毫不敢發(fā)出丁點聲音�！皼]事，那是個壞燈管，趕緊掃了扔了”。烏云散去，心底的緊張也消失了，在那一瞬間，我深切感到心頭無事是多么幸福，心虛感也不復存在了。
即將面臨升學的我，通過數(shù)次考試，對自己的學習狀態(tài)也有了底。練兵考試就是“升學”，這一煩心事的措施，知不足，然后能自強也。抓問題，找措施，專題訓練都能掌握知識，消除盲點。知識用時方恨少，初一初二的瘋玩而導致初三文科考試的失意，令我感到亞歷山大，迫在眉睫。我也曾想沒有一場考試可以決定我的未來，可當下還做不好提什么以后呢？我找出了課本一次一次的通讀，但愿能多掌握些知識點吧。
面對煩惱，我們應以積極的態(tài)度去面對。其實烏云也是有人性的，當你去勇于面對時，它也會離開你的。
老師的煩惱作文 篇17
水遇見火變成了水蒸氣；太陽遇見地球，就有了人類；爸爸遇見媽媽，才有了我。世間萬物都會有遇見的時候，而正是因為有了遇見，我們的生活才變得多姿多彩。
八上摸底考試出成績的那個傍晚，我垂頭喪氣地走在回家路上。這次考試三科都考得不好，年排又下滑了幾十名。這么差的成績如同一道驚雷劈在我身上。使我的心久久不能平息，回去怎么向爸媽交代啊，我不能想象那時的場面，我也不敢想。
落日的余暉把大地渲染成了金色，遠處的飯店熱鬧起來。天快黑了。突然，一滴雨水滴在我身上，我望了望黃昏的天空，加快了腳步。嘩的一聲，雨下起來了，我把書包頂在頭上，跑了起來。雨越下越大，我不得不找地方躲雨，望見前面有一顆大樹，便跑了過去。躲在樹下，看著大雨下個不停，我的心情愈加低落。
這時，一株野草吸引了我的注意。那是一株不知名的野草，從石縫間頑強地探出頭來，被豆大的雨滴打得直不起腰。一陣狂風吹過，我冷得打了個哆嗦。再看那株野草，它的葉子被風吹得趴在石頭上，好像隨時會被風卷走。大雨如巨石般不停地砸向它，狂風如刀割般一次次劃過它，是那么的無助。
夏天的雨千變萬化，轉眼間雨勢變得微弱了。野草被打得狼狽不堪，但很快它抖了抖身上的雨水，挺直了腰，抬起頭，像個打了勝仗的戰(zhàn)士一般挺立起來，在雨后的微風中搖曳著身姿，仿佛在向我招手。我豁然開朗，是啊，就這么一株不起眼的野草都頑強地挺過了傾盆大雨，享受著勝利的喜悅，我又有什么理由輕易放棄，被一次小小的考試打倒呢？
我拍拍身上的雨水，抬起頭，挺直了腰，走向回家的路。
遇見，是一種體驗，使我的心智得以成長；是一種態(tài)度，使我更加堅強；是一種精神，使我的道路更加寬廣。我們因遇見而存在，而只有遇見了煩惱，才能遇見更好的自己。
老師的煩惱作文 篇18
路邊零落的落葉已堆積了厚厚一層，搖著尾巴的小狗，再垃圾堆里毫無所獲，耷拉著腦袋跑開了。天邊的云層越來越厚，看樣子快要下雨了。小學生手拉著手走進校園。背著沉重書包的我不覺加快了腳步，如果遲到了，那將是新的煩惱。
悶熱的教室里還是亂糟糟的，課桌歪七八扭的擺著，書本散落一地卻無人去撿，年久失修的電風扇還在轉個不停，吱呀吱呀地響聲似乎在傾訴著對生活的不滿。數(shù)學試卷上的紅叉叉那么刺眼，雪白的卷面似已浮現(xiàn)出老師失望而又氣惱的面容。有同學走過來沒好氣地對我說喂，老師找你有點事。有事？準和考試有關。誰讓我這次考得這么爛，要怪也只能怪自己。在辦公室門口做一個深呼吸，硬著頭皮進去了。回到教室，自習課已經提前開始了。講臺上維持紀律的班干部和臺下喋喋不休的同學吵成一片。接下來的就是一場自習課上沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
懵懵懂懂的年紀，迷迷糊糊的生活，大大小小的煩惱總是將屬于我的快樂剝奪得所剩無幾。遺忘吧！遺忘了往日的煩惱，增添的時今后的信心百倍，前行的路才更加輕松，信心才更加堅定。我們所能做到的，是遺忘煩惱，勇敢前行。
清晨的陽光明媚的讓人幾乎睜不開眼，風輕輕拂過面頰，心曠神怡的感覺隨之而來。今天是新的一天，昨日的煩惱被拋在九霄云外。還是那條天天經過的小路，落葉已被環(huán)衛(wèi)工人清掃過，看上去舒爽很多。
老師的煩惱作文 篇19
煩惱如一堆沙，擋住了你去往遠方的路，煩惱如一場雨，在你傷心時，雪上加霜。對于我來說，畢業(yè)前的煩惱就如同一塊巖石，在你的心上扎根，怎么甩也甩不掉。
老師的嘮叨
在這最后的幾天里，我的老師還不會忘記刷存在感，幾乎在一個星期內，老師都會跑來說：“你們離升學考試的時間不多了，如果想考好的中學，再不努力就沒有機會了，在這最后的時光里，我希望你們能認真的學習……”這樣的話全班聽了不下萬遍，我真想對老師說一句：你可真啰嗦，我們自己心里有數(shù)，會認真復習的！
頭痛的模擬考試
周清、月清、期中，這些考試死死的包圍著我們，老師還變著花樣的讓我們考試，可以說我都要患上“面對試卷的恐懼癥”了，而且每一張試卷上都有著一些常見的題型，一遇到那些題型，不用說，老師又會開啟她那神技術——嘮叨，所以同學們每一次考完試，不管是什么試卷，都會生不如死，而我也好不到哪里去，多次的考試也讓同學們練成了一個技能——面如死灰。
休息時間縮短
期末考試來臨，也讓我們的休息時間大大縮水了，在教室里是這樣，在家里更是這樣，老師經常拖課，提前上課，還不忘說：“這是為我們好�！蔽覀冋媸怯逕o淚了，在家里也是這樣，每當我做完作業(yè)，老媽更是“熱情”地拿出語文試卷來“招待”我，我想拒絕都不行。
雖然我們的生活伴隨著這么多煩惱，但我們應該去正視它們，把它們當作對手，學會戰(zhàn)勝它們，這樣我們的生活才會充滿快樂。
老師的煩惱作文 篇20
人生在世，很多時候都有煩惱。煩惱是會讓人傷心痛苦的，因此人們不喜歡它，希望遠離它告別它。可是人們怎么才能告別煩惱呢？這個問題恐怕連現(xiàn)如今最聰明的人也沒能夠解決。不過倒是有一個辦法，那就是盡可能得了解煩惱，從而逐漸得避免它的到來。
煩惱有許多種，各有各的不同，那么避免不同種煩惱的方法也有不同。先說說學習上的煩惱吧，比如有些同學學習不好，成績很差，不僅自己煩惱連他們的父母也覺得煩惱。那么我們應該如何面對的這個煩惱呢？我們是否就必須開始學會端正學習態(tài)度，上課認真聽講，下課放學以后認認真真得完成功課作業(yè)，遇到不懂的知識，虛心得求教他人。再比如同學之間相處偶爾產生了糾紛摩擦的煩惱，那是否當事同學就應該好好學習為人處事的道理，好好得歷練成熟，學會互相禮讓寬容。再要是將來上大學入社會時候面對就業(yè)難的煩惱，那我們是否應該未雨綢繆，在學校期間就積極豐富理論知識，在理論知識過硬的基礎上，再不斷增強實踐實干，歷練出真才實學，從而解決自身就業(yè)的煩惱。
總的來說，煩惱之所以是煩惱，它的成因是我們似乎沒有能力去解決它。由此可見，告別煩惱的出路只有一個，那就是不斷積累學識，不斷提升本領，成為一個擁有真才實學的人，如此才能盡可能的與煩惱不相往來啊。
老師的煩惱作文 篇21
今天夏天，我們都去上學。不知不覺中，我們的時間一點點流逝。我們很快就要畢業(yè)了，我們都很珍惜最后幾周！我默默坐回座位，嘆了口氣。我不想和同學分開，尤其是我最好的朋友。但是他們不能分開，因為每個人都要走自己的路。初夏，我們班有幾個同學是外地的。在他們離開之前，我們班開了一個班會給他們送行。現(xiàn)在想想我們?yōu)樗麄兯托袝r的場景，淚水在我們眼中打轉。
我很擔心，因為我不想看到我的同學離開。我很擔心，因為我不想離開學校時哭。我很擔心，因為我沒有能力改變這一切！第三節(jié)課本來是語文，但是馬上就要離校了。老師說有班會。老師讓我們說說自己的感受和這三年的感受。我想了想，不知道說什么好。不知道為什么會心煩。這時，一個男同學站起來說:我想告訴大家，每個人的理想不一樣，但你可能沒有實現(xiàn)。請不要灰心，一定要向前看。上帝為你關上這扇窗，也會為你打開另一扇窗！然后他坐下了。我們全班都為他鼓掌，因為他是對的！突然開始很多。我站起來，看著黑板說:我們都從來沒有意識到，我們一路走來的努力、成就、艱辛，都是我們的成長，我們從來沒有體會過！都是我們的成就！我們要感謝老師和學生們的辛勤工作。說著說著，眼淚就流了下來，心里的煩惱也沒了。
因為我永遠忘不了這輩子和我一起玩，一起笑，一起吃飯的壞朋友！我們一定會朝著夢想努力！
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